2025蜗牛与黄鹂鸟讲课大全（17篇）word模板范文

优秀蜗牛与黄鹏鸟讲课大全（”篇）融入运动，展现自我，运动会等您前来领略！如何使宣传语具有吸引力和感染力，是我们需要思考的问题小编为大家收集了一些运动会宣传设计，希望能给大家带来一些启发参考范文蜗牛与黄鹏鸟作文春天来了，山羊公公觉得门前的花园太空了，就在门前栽了一颗葡萄树小蜗牛想吃葡萄，就在葡萄刚发着嫩绿的小芽的时候就背着它那沉重的壳儿，一步一步往上爬小蜗牛刚爬到一半，一不小心手一滑，就掉了下来，它大哭起来，这时蜗牛爷爷说“不许这样大哭，太太太失我们的蜗牛格了”小蜗牛擦干眼泪继续爬，这时两只黄鹏鸟飞到大树下乘凉，正巧葡萄藤就在旁边它俩笑话蜗牛说“离葡萄成熟还早得很，你这么早上来干什么？”蜗牛没有理它们，继续往上爬夏天来了，猴子哥哥一边吃着西瓜，一边对小蜗牛说“小蜗牛，我劝你放弃吧！”小蜗牛说“不行，我一定要吃到美味的葡萄！”说完小蜗牛继续爬下雨了，小蜗牛被雨水冲了下来，壳受伤了，小蜗牛疼的哭起来雨过天晴，兔子妹妹发现了它，对它说“没事吧，我帮你包扎一下”世界各地的人们，它的文化底蕴也相当的丰厚让我们一起来欣赏一段热情奔放、活泼风趣的台湾民间歌舞《杵舞》

二、多媒体播放舞蹈《杵舞》师同学们刚才我们一同欣赏了一段具有特色的台湾民间歌舞《杵舞》那台湾名歌又具有怎样的特点呢？今天我们就要来学习台湾名歌《蜗牛与黄鹏鸟》让我们一同来看看吧

1、听时请大家想一想，歌曲讲述了一个怎样的故事，它是用什么样的情绪演唱的？

2、听第二遍时，请大家用拍手、摆动身体等动作来感受歌曲的活泼风趣的情绪

3、请大家随范唱轻声学唱歌词，进一步体验歌曲的活泼风趣的情感

四、合作创编与表现

1、请大家讨论歌中有几个角色？每个角色演唱时在音色和语气上有何区别？

2、请大家选择自己喜欢的角色演唱歌曲

3、分组讨论创编葡萄树成熟以后的歌词

4、交流演唱学生创编的歌词

5、师同学们编得可真好，在生活中我们也要学习蜗牛的什么精神呢？请学生来总结时间过得可真快，下节课我们还要表演我们心目中的《蜗牛与黄鹏鸟》，老师还准备了一些台湾校园歌曲的大点播，你们说好不好参考范文蜗牛与黄鹏鸟教案

1、能选择合适的乐器为歌曲伴奏

2、感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏

3、能用身体动作表现歌曲的节奏

4、会选择合适的打击乐为乐器伴奏

5、能大胆表现歌曲的内容、情感

6、体验歌唱活动带来的愉悦前经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹏鸟》的音乐、蜗牛与黄鹏鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个导入（出示蜗牛与黄鹏鸟）对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹏鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏

1、小蜗牛也想爬到哪里去呢？它有又是怎样爬的呢？幼阿黄阿黄鹏儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱

1、“其实蜗牛与黄鹏鸟也给我们准备了很多动作，咦，躲到哪里去了呢？”

2、（出示图谱）图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼有拍手、搭肩、跺脚师原来蜗牛和黄鹏鸟想让小朋友也来学一学它们的动作

3、引导幼儿学会看图谱做动作，教师边示范做动作

4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹏鸟吧！全体幼儿一起跟着音乐做动作

5、幼儿互相合作打节奏面对面拍手结束参考范文蜗牛与黄鹏鸟教案

二、教学目的通过欣赏，让同学认识了解竹笛，感受笛子的表示力和乐曲的情绪和艺术情景

三、重点让同学认识、了解竹笛，感受笛子的表示力和乐曲的情绪和艺术情境难点启发引导同学的联想和想象

四、教具准备录音机、磁带

五、教学过程

1.组织教学1师生问好2发声练习有表情地演唱

2.新授:1点明课题2出示录音机，听赏音乐一遍考虑有什么乐器演奏？答笛子简介作品《荫中鸟》是一首笛子独奏曲，刘管乐作曲，创作于五十年代乐曲取材于河北民间音调，运用了民间流行的滑音、吐音、花舌音等竹笛吹奏技巧，生动地表示了荫中百鸟争鸣的景象，借景抒情地表达了人民对新生活的热情赞颂

（3）复听音乐，考虑可以分几个局部？答三个局部（复三部曲式）引子——a（快板）——b（自由地）——a

（4）分段欣赏开始的引子共8小节上下呼应的句式，犹如鸟儿的飞翔和对唱，形象生动，将人们引进到一个鸟的世界一声俏皮的鸟叫结束引子a段是利索的快板，活泼欢快，由两个单乐句式乐段组成b段是鸟鸣段落在轻快的、固定音型的’曲调伴奏下，笛子运用了多种技巧自由地模仿各种鸟叫声，生动地展现了荫中鸟竞相的艺术境界，惟妙惟肖，引人入胜a段是a段的变化再现，高音区的花舌替代了原来的颤音演奏结束在宫调的主音上，寓意鸟儿在蓝天中飞翔，迎接明天的美好生活

（5）介绍笛子笛古称横吹，竹制吹管乐器，笛上开有吹孔、膜孔和六个按指孔,分有梆笛和曲笛两种

（6）完整地欣赏全曲

3.小结

4.结束下课教学反思我运用多媒体设计看动画讲故事比赛来引入歌曲以调动学生的学习兴趣，给学生表现自我、展现自我的机会，发挥学生学习的主动性，使每个学生都能够积极的投入，同学们个个跃跃欲试，急不可待地想来讲一讲学生的情绪都被调动起来了，同学们很是兴奋于是，我就马上抓住这一积极的情趣导入，开始了新课教学这一过程看似简单，但却充分地体现了学生的自主性，他们主动地发表见解，表达自己的感知结果，促进了思维能力和表达能力的发展参考范文蜗牛与黄鹏鸟教案

1、借助图片感知理解歌曲中的角色，知道蜗牛的特性

2、学习歌曲《蜗牛与黄鹏鸟》，体会歌曲所表情的诙谐幽默的情感

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐猜一猜师老师这有一个小谜语让你们猜猜这是什么小小动物行得慢，背着房子它在里面住是什么动物？（生蜗牛可见出示蜗牛）它有什么特点让我们一起学学蜗牛爬的样子师今天老师要给大家讲个关于蜗牛的故事，讲述第1段（出示图片）师“你听到故事里说了些什么呢？，那猜猜看，后来会发生什么事情呢幼儿相互讨论，回答教师继续故事（第2段）（出示图片）师“小蜗牛又遇见了谁？小黄鹏看见蜗牛往上爬，他说了些什么呢？”幼“遇见小黄鹏”师“想想，小蜗牛爬到葡萄藤上面的时候，葡萄会变成什么样子呢？”师“老师想和大家做个游戏，如果我拿掉几张图片，你们还会唱吗？”结束最后小蜗牛爬上葡萄藤终于吃到了甜甜的葡萄，葡萄藤上的葡萄又大又多，小朋友你们想吃吗让我们一起去摘葡萄吧！《蜗牛与黄鹏鸟》是一首风趣、活泼的叙事性民族歌谣歌曲以叙述的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹏鸟却在一旁讥笑它的情景歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神，音乐形象天真纯朴富有生活气息歌词结合紧密，大多一字一音，与口语相近，质朴自然孩子们静下心来认真对待每一堂动起来的课，“动中有静，静中有动”，这样的音乐课一定让孩子们收获很多参考范文《蜗牛与黄鹏鸟》教案葡萄成熟还早地很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹏儿不要笑等我爬上它就成熟了葡萄成熟还早地很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹏儿不要笑等我爬上它就成熟了

1、学会唱《蜗牛与黄鹏鸟》，理解歌词大意，并从中受到一定的思想教育

2、编创表演，通过音乐实践，体会坚持下去就一定会胜利的道理

3、利用身边的物品作为简易的打击乐器进行伴奏，培养学生的节奏感、专注力、抗干扰能力

4、培养学生的合作精神，体验合作的乐趣学会唱《蜗牛与黄鹏》，编创动作表演歌曲集体为歌曲填加打击乐伴奏老师琴、课件、蜗牛和黄鹏鸟的头饰、几种打击乐器、蜗牛和黄鹏鸟的图片学生身边能打击伴奏的器物

1、故事导入，激发兴趣，感悟品质

2、听音学唱、逐句教唱法学唱歌曲

3、指挥提示法帮助学生集体伴奏

4、示范和鼓励法建议鼓励学生编创动作表演

一、谈话导入板书课题师出示蜗牛和黄鹏鸟的图片，问学生是否认识，教师相机把图片分别粘贴在黑板上师问你喜欢蜗牛还是黄鹏鸟？为什么师其实，蜗牛虽然爬得慢，但它身上有一种非常可贵的精神，很值得大家学习是什么精神呢？先请听故事《蜗牛与黄鹏鸟》（在“蜗牛”和“黄鹏鸟”之间板书与）

二、故事激趣感悟精神播放课件图片，教师配音讲故事春天来了，春雨滋润了万物，喝足了雨水的“门前一棵葡萄树，青枝嫩叶刚发芽黄鹏鸟惊喜地说“鹿哥哥、猴弟弟，今年我们可以在这里吃葡萄了！”小鹿说“葡萄成熟再来尝，脖子一伸就够着”蜗牛听见了也想吃葡萄，早早就把树来爬大家都笑它“葡萄成熟早得很,现在上去干什么？”可是，“蜗牛不顾他人笑，一步一步往上爬”秋天到了，“葡萄成熟多香甜，摘给大家来分享”蜗牛终于爬上树，吃到紫亮大葡萄同学们，你认为蜗牛有怎样的精神值得大家学习？

三、学唱新歌（播放课件歌曲）

1、学生完整聆听，初次感受

2、边听歌曲边拍手

3、拍手跟老师按节奏读歌词

4、老师弹琴，学生听音学唱，逐句进行

5、练习熟唱，老师弹琴帮助学生唱准确

6、歌唱技巧辅导师范唱，让学生唱得轻松、有弹性每句的第一拍要唱得重一些

7、多种形式练唱，记住歌词（男女生比赛、小组比赛、独唱等）

四、表演歌曲

1、师示范表演

2、自编动作表演，师适当指导、建议

3、小组分角色表演

4、自愿上台展示，戴头饰表演，教师多激励评价

五、打击乐伴奏

1、跟老师学习拍击节奏

2、辅导学生分三组用不同的节拍形式为歌曲作简单的伴奏，教师可指挥提示学生完成

六、结课同学们真聪明，配合得非常好，和同学合作你快乐吗？那么，请全体起立，用歌声和表演尽情表达你的快乐吧！《蜗牛与黄鹏鸟》是一首流行于的叙事性民歌，歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹏鸟在一旁讥笑它的有趣情景歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神这首歌曲孩子们不仅故事情节比较熟悉，而且旋律、歌词也不陌生！所以,在教授上，我注重了歌曲的细节教学如节奏难点、旋律的共同性、歌曲的寓意等在这课的设计中，我注意从学生的兴趣爱好出发，运用多种形式和手段，让学生体验、发现、创造、表现和享受音乐鼓励学生大胆创编歌词，音乐剧等进行音乐创造，让学生选择自己喜欢的角色进行演唱与表演，重视学生的个性张扬及相互间的合作，通过将音乐与舞蹈、戏剧等艺术及地理、历史等其他学科的结合，让学生全面了解的多元文化，拓宽学生的文化视野，提高学生的人文素养歌曲的主要构成单位是乐句乐句的主要音符顺序听出来后，教师再分别请代表视唱完整乐句比赛难度加大了，同学们的积极性却更高了在紧张、激烈的竞争中，一首歌曲的主要乐句非常轻松地学会了，再学唱歌曲就轻车熟路了所以说，音乐教学艺术也是一门综合的艺术，因为有了其他学科，其他形式的参与，音乐教学才能更加丰富，更加吸引学生的注意！如果说音乐欣赏课是培养学生听的审美能力，那么听唱培养的则是学生的记忆力与再现能力参考范文蜗牛与黄鹏鸟作文一阵春雨过后，葡萄叶子上已满是晶莹的露珠，在阳光的照射下，一串串葡萄显得闪闪发光，让人看了，口水“飞流直下三千尺”阳光像利剑一样照射下来，斑斑驳驳，通过葡萄叶子折射到了一棵苍天大树上在那树上面，一只黄鹏鸟出生了，它的羽毛黄嫩嫩的，一双小小发亮的眼睛在环顾四周，好像在说“这个世界多么美丽啊！”可是，当它来到这个纷繁复杂世界的那一刻起，就已经注定它的成长是曲折的，是需要面临一些磨难的黄鹏鸟渐渐地长大，鸟妈妈每天教它怎样放声歌唱，如何练习舞蹈……就这样，一天一天的过去了，可是黄鹏鸟天资愚钝，即使每天都在练习，歌声还是那样沙哑，舞姿还是那样生硬，显得没有一点活力，在练习过程中还时不时地摔倒鸟妈妈看到这，一次又一次地唉声叹气,真是“恨铁不成钢”啊！又过了数十天，这只黄鹏鸟在练习的过程中，一不小心从树窝里摔到了地上，它看着满身伤痕的自己，深深地叹息，对自己也彻底失去了信心就在这个时候，一缕金光照在了黄鹏鸟的眼前，它仔细观察这道包扎好了小蜗牛的壳，就告别了兔子妹妹继续上路了秋天来了，小蜗牛终于吃到了美味的葡萄，那两只笑话它的黄鹏鸟红着脸对小蜗牛说“对不起，当初我们不应该笑话你”这个故事告诉我们不要笑话别人参考范文蜗牛与黄鹏鸟教学目标

1、通过本课的学习，让学生充分感受中国台湾音乐的风格特点，指导学生用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹏鸟和锲而不舍的蜗牛的形象

2、引导学生根据课本上的葡萄成熟以前的歌曲《蜗牛与黄鹏鸟》，创编葡萄成熟以后的歌曲《蜗牛与黄鹏鸟》教学重点表现歌曲、创编歌词教学准备磁带、录音机、多媒体课件教学过程

一、导入新课

1、听中国台湾民歌《阿里山的姑娘》自由律动进教室师同学们，你们知道刚才欣赏的歌曲歌名叫什么？它是哪里的名歌？

2、请大家谈谈自己所知道的中国台湾方面的知识

3、多媒体出示中国地图，指出中国台湾的地理位置、风土人情等,教师简介中国台湾师在我国的东南海域上，有一颗璀璨的明珠，它就是我国的宝岛——中国台湾中国台湾四面环海，四季如春，水稻、甘蔗、樟脑是中国台湾的“三宝”中国台湾还是世界闻名的蝴蝶干国中国台湾不仅金光，并沿着金光看向远方它看到了一只不起眼的蜗牛，在葡萄架底下，正拼命地往上爬呢只见这只蜗牛往上爬了三厘米，落下来两厘米,又往上爬了三厘米，又落下来两厘米……而且它速度非常慢，但每次落下来，它都毫不气馁地继续往上爬看到这，黄鹏鸟上下挥舞着自己稚嫩的翅膀，飞了过去，询问道“你好，蜗牛，你在干什么呢？蜗牛应声答道“我是为了爬上去吃那个葡萄啊！”黄鹏鸟疑惑地问道“现在不是才阳春三月吗？离葡萄成熟的季节不是还要很久吗？”蜗牛笑而不答，继续往上爬黄鹏鸟看到蜗牛这种不怕困难，坚持不懈的精神，对生活再次燃烧起了希望于是，它每天更加勤奋地练习，“天下无难事，只要肯登攀”,黄鹏鸟经过不懈的努力，终于练成了动听的歌声和优美的舞姿我们的人生就是一条线，这到线总有弯曲的地方，这里就是我们的人生挫折，只需坚持不懈，就会成功的参考范文蜗牛与黄鹏鸟串词你们听说过龟兔赛跑的故事吗？这个故事告诉我们做事不要粗心大意，要坚持到底只有坚持到底，我们才有机会看到成功的曙光！蜗牛也拥有和乌龟一样的精神！最终，他成功了！请欣赏大一班表演的舞蹈《蜗牛与黄鹏鸟》参考范文蜗牛与黄鹏鸟作文这首歌的教学相对比较容易，孩子们接受的很快这首歌的重点是要让学生像讲故事一样，把歌曲生动的唱出来所以我用讲故事来作为本课的导入，先让学生听蜗牛与黄鹏鸟之间发生什么故事，再由一个学生生动的把故事讲出来，以此来激发其他学生的想象力在学唱的部分，唱会不难，就是有几个字“萄、鹏”，最后一句的“要、我”偶尔唱不准，还有第二段的歌词不容易记牢，其他就没有什么大问题，只是在情绪的把握上，学生表现力部够，歌曲演唱的有些呆板，我就采用了，师生互动分别扮演蜗牛与黄鹏鸟的角色，一遍一遍的表演唱，效果很好后来在学生单独上台表演的部分，学生也能发自内心的加上动作表演，非常生动、形象在最后我还在歌曲中加入了三条节奏，让学生模打，他们模打的成绩只能给70分，但学生的兴致很高，他们很喜欢这三天加入的节奏，我想，以后还可以经常尝试在歌曲中加入创编节奏，他们一定会越打越棒的！文档为doc格式参考范文蜗牛与黄鹏鸟

2、学生谈谈自己所知道的中国台湾方面的知识

3、用多媒体演示中国台湾的地理位置、风土人情、名胜古迹等，教师简介中国台湾

4、放映其它图片师中国台湾所特有的地理环境，塑造了一批正直、朴实、真挚、爽朗的中国台湾人，正是中国台湾人的这种性格特点，孕育了具有中国台湾风格的艺术形式

5、体会中国台湾校园歌曲亲切、朴实、明朗等特点多媒体演示点歌台1童年1乡间的小路1外婆的澎湖湾1兰花草1龙的传人

二、自主感受与体验学生边听边思考歌曲讲述了一个怎样的故事？它是用什么样的情绪演唱的？

2、学生复听歌曲，用拍手、跺脚、捻指、摆动身体等体态感受歌曲活泼风趣的情绪

3、引导学生随范唱轻声学唱歌曲，进一步体验歌曲活泼风趣的情感

4、用自然纯美的声音演唱歌曲，表达歌曲活泼风趣的情感

三、合作创编表现

1、小组交流讨论歌曲中有几个角色？每个角色演唱时在音色和语气上有什么区别？生回答

2、选择自己喜欢的角色练唱学生讨论，练习

3、同学汇报，并演唱

4、分组讨论，创编歌词

5、交流并演唱学生自己创编的歌曲

6、合作创编音乐剧师《蜗牛与黄鹏鸟》是一首寓言式的叙事歌曲刚才我们用唱歌的形式表现了歌曲，下面我们用音乐剧的形式来表现歌曲内容（出示课件）多媒体演示第一幕葡萄成熟前背景音乐春天在哪里第二幕葡萄成熟后

7、学生选择自己喜欢的一幕，分配角色，设计简单台词，合作排练

8、学生分两幕表演音乐剧

8、引导学生谈谈受到的启发象蜗牛一样具有坚持不懈、努力前进的进取精神……

四、师生评价与反思

1、师生评价表演的成功与不足，并评出最佳个人表演奖、集体配合奖、文明观众奖，进行颁奖

2、师生在中国台湾歌曲《龙的传人》的歌声中结束参考范文蜗牛与黄鹏鸟作文春天到了，万物复苏天空湛蓝如洗，白云朵朵，小草从土里钻出来，探头好奇地望着这个世界花儿们争奇斗艳，引得无数蜜蜂蝴蝶翩翩起舞小动物们也忙碌起来了，瞧一一小猴子决定在家门口栽一棵葡萄树，秋天就可以吃到美味的葡萄了一只小蜗牛看见了小猴子的葡萄架，它也想在秋天吃到美味的葡萄，于是，小蜗牛决定从现在开始，就慢慢的爬上去它刚爬到架子的底部，就听到一阵嬉笑的声音，小蜗牛抬起头，原来是两只黄鹏鸟在树上嘻嘻哈哈的嘲笑自己黄鹏鸟说“小蜗牛，你也太馋了吧，葡萄成熟还早着呢，你现在爬上来干什么呢？”小蜗牛擦了擦头上的汗水，说道“黄鹏鸟，你们不要笑话我我知道自己爬的很慢，所以要早点出发等到我爬上去了，秋天也就到了”黄鹏鸟听了，撇撇嘴，不屑一顾地飞走了转眼，夏天来临了，葡萄树上长出了绿绿的叶子和小小的葡萄，小蜗牛已经爬了一半的路了，胜利在望可这时，天空忽然阴暗，下起了一阵大雨，风雨把小蜗牛吹了下来小蜗牛跌坐在地上哇哇大哭山羊爷爷见了，问它“你为什么哭？”小蜗牛说“我好不容易爬了一半，结果被风吹了下来”山羊爷爷说“小蜗牛，别哭了，你只要坚持不懈,就一定能爬上去”小蜗牛点了点头，擦干眼泪，继续爬就这样，小蜗牛经过狂风暴雨的历练，经过日晒风吹的折磨，终于，在秋天的时候，爬到了葡萄架上吃着美味的葡萄时，小蜗牛感慨万千,它终于证明了自己，品尝到了胜利的果实黄鹏鸟看到这一幕，感到非常惭愧，从此，它们再也不敢嘲笑小蜗牛了小蜗牛的故事告诉了我们一个深刻的‘道理坚持不懈，就一定能取得胜利以它独特的风景吸引着世界各地的人们，它的文化底蕴也相当的丰厚让我们一起来欣赏一段热情奔放、活泼风趣的中国台湾民间歌舞《杵舞》

二、多媒体播放舞蹈《杵舞》师同学们刚才我们一同欣赏了一段具有特色的中国台湾民间歌舞《杵舞》那中国台湾名歌又具有怎样的特点呢？今天我们就要来学习中国台湾名歌《蜗牛与黄鹏鸟》让我们一同来看看吧

1、听时请大家想一想，歌曲讲述了一个怎样的故事，它是用什么样的情绪演唱的？

2、听第二遍时，请大家用拍手、摆动身体等动作来感受歌曲的活泼风趣的情绪

3、请大家随范唱轻声学唱歌词，进一步体验歌曲的活泼风趣的情感

四、合作创编与表现

1、请大家讨论歌中有几个角色？每个角色演唱时在音色和语气上有何区别？

2、请大家选择自己喜欢的角色演唱歌曲

3、分组讨论创编葡萄树成熟以后的歌词

4、交流演唱学生创编的歌词

5、师同学们编得可真好，在生活中我们也要学习蜗牛的什么精神呢？请学生来总结时间过得可真快，下节课我们还要表演我们心目中的《蜗牛与黄鹏鸟》，老师还准备了一些中国台湾校园歌曲的大点播，你们说好不好参考范文蜗牛与黄鹏鸟作文春天来了，万物复苏了，小猴子在家门前挖出了一个个小坑，里面有葡萄种子，还插上了很长很长的‘竹棍子一天，被蜗牛发现了，就连忙爬向葡萄种那边终于有一天，它爬到了竹架的最下面那里，它又继续往上爬，爬了一小点的时候葡萄就已经发芽、生根了，正好它也饿了，就可以吃点叶子也会给葡萄树点粪便吃，葡萄树也就会长得更快了几天后的一个清晨，小猴子看到了便说“加油，努力，为了吃葡萄！……”小蜗牛在心里说“小猴子真是个好良心的人啊！”到了夏天，葡萄藤开花，结果了他流下了口水，那时它才爬到一半就快到顶了，黄鹏鸟在嘲笑它，被小猴子听见了，就连忙去把黄鹏鸟捕捉起来，也顺便保护了小蜗牛小蜗牛被感动了，流下了泪水秋天的时候，小蜗牛爬到了终点一一葡萄藤最高处那时绿葡萄也就变成了紫葡萄它高兴地跳起舞来，唱起歌来，这时，黄鹏鸟和小猴子也高兴的跳起舞来，唱起歌来参考范文蜗牛与黄鹏鸟作文天气晴朗，万里无云，太阳笑眯眯地从东方升起，暖洋洋地照耀着大地一只小蜗牛爬到了一棵茂盛的大树下，它说我好想爬到树枝上，去看看美丽的风景啊！枝头的黄鹏鸟听见了，漂亮的尾巴翘得高高的，它对小蜗牛说哈哈，怎么可能？你白日做梦吧，你怎么可能爬得上来？只有像我这样有翅膀的，才能飞到树枝上看风景小蜗牛看看大树，是真的很高啊，不过它一声也不吭的继续往上爬小蜗牛费了九牛二虎之力，才挪动了一点点，但是它还是坚持着，向上,向上，挪一点，再挪一点它爬呀，爬呀晚上到了，太阳落山了，月亮挂上了树梢它爬呀,爬呀，月亮走了，太阳又升起来了它终于爬上了树枝，它看见火红色的天空上有自由飞翔的小鸟，碧绿的草坪上有五彩缤纷的花朵它自豪地喊道我爬上来啦，我终于爬上来了！真的好美啊！黄鹏鸟听见了惊奇的、问天啊，你是怎么爬上来的？小蜗牛说再长的路一步步也能走完，再短的行程，你不迈开脚步也无法到达，不要在意别人的看法，只要坚持自己的想法就可以了参考范文蜗牛与黄鹏鸟串词T蔡彤同学的健美操真棒！张接下来请欣赏熊梦媛、杨欣怡、朱若言给我们讲的英语小故事T欣赏完精彩的英语小故事，接下来请欣赏杨恒毅的电子弹奏《小步舞曲》张电子琴的欢快节奏让我们感到了元旦的.节日气氛T何子健的《但愿人长久》将让我们感受到新年的祝福张请欣赏何子健的萨克斯独奏《但愿人长久》T美美的听完了萨克斯，再来美美的听一曲小提琴独奏张请欣赏黄子钦的小提琴独奏《新春乐》T接下来请欣赏邵哲洋和方子鑫给我们表演的节目《蜗牛与黄鹏鸟》张邵哲洋和方子鑫唱得好不好？有人不服气，要和他们pk一下,是谁呢？T是卢h晓，她给我们唱的歌也是《蜗牛与黄鹏鸟》参考范文蜗牛与黄鹏鸟设计思路本次活动选择了幼儿喜爱的、充满童趣的歌曲《蜗牛与黄鹏鸟》作为创编舞蹈动作的元素这首歌节奏鲜明、旋律优美，配以天真稚气的童声演唱，给这首歌增添了无穷的魅力，给人以心旷神怡、情不自禁的感觉，歌词更是形象地描写了蜗牛与黄鹏鸟一起嬉戏的场面，生动有趣,易于理解歌曲本身能激发幼儿表现的欲望，因此，幼儿能在理解、感受的基础上充分地表达自己的情感我班幼儿对音乐比较感兴趣，表现欲望也教强每当音乐响起，他们就会三个一堆、五个一群地翩翩起舞，虽没有高深的舞蹈技巧，但他们总想充分展示自己的“童龄妙舞”，根据新纲要中培养好奇探究自信的目标，让幼儿有充分的表达与表现的机会我结合本班近期认识蜗牛、制作蜗牛等一系列的教学活动，选择了“蜗牛和黄鹏鸟”，并改变以往以教师示范一幼儿模仿，教师讲解要领一幼儿被动学为主的舞蹈教学形式，而采取幼儿自己创编动作，自由表演，使单一的舞蹈教学变得丰富起来，让幼儿体验到音乐的美妙，享受创造的喜悦活动目标在已熟悉歌曲“蜗牛与黄鹏鸟”的基础上，能听着音乐，按着节奏创编动作复习用简单二声部演唱歌曲“大树妈妈”，注意和声处的和谐、优美通过音乐活动，激发幼儿的表现力和创造力活动重点难点创编动作活动准备录音机、磁带、电视机、录象机、录像带语言节奏律动练习《小炮兵》教师春天的早晨空气真好，你们听（放录音），小鸟在树上喳喳叫，我们的小炮兵也操练起来了歌表演《快乐的一天开始了》二声部歌曲《大树妈妈》幼儿园里的生活真快乐，我们跳舞又唱歌，优美的舞蹈、动人的歌声，把大树妈妈也引来了完整唱这首歌两次完整用二声部唱《大树妈妈》，把歌曲中和声部分唱得和谐优美小朋友，你们听，，还有谁也来了？（放音乐，同时幼儿可轻轻哼唱）幼儿自编第一次自编蜗牛与黄鹏鸟在春天里一起歌唱，一起跳舞，在欢迎春姑娘的到来他们会跳一个怎样的舞蹈呢？让我们一起听着音乐，想想看，跳跳看第二次自编教师刚才我看到小朋友真动脑筋，跳了一个很美的舞蹈，小朋友在认真听、认真想现在我来放音乐，把自己编的动作再跟着音乐试试看两个幼儿互跳现在，我们去找个好朋友，把你编的动作表演给他看小组编动作让我们去看看其他小朋友是怎么跳的，你们大家说好吗？集体表演教师今天我们小朋友的舞姿真美，我真想为你们拍张照，咦，这位叔叔有架照相机，我们就请他为我们拍下来，好吗？那我们把最美的动作、最好的表情表现出来欣赏录像我们小朋友为这首歌《蜗牛和黄鹏鸟》编了一个很美的舞蹈，哥哥姐姐也为这首歌跳了个舞，让我们一起来看看音游《请你和我跳个舞》参考范文蜗牛与黄鹏鸟串词主持人女当然有啦！主持人男那谁先到达终点呢？主持人女是乌龟！主持人男那这个故事告诉了我们什么呢？主持人女告诉我们凡事不要太过于自信，从而导致粗心大意、疏于防范主持人男他还告诉我们，做事要坚持到底！即使成功的几率很小!主持人女对！只有坚持到底，我们才有机会看到成功的曙光！主持人男这天，蜗牛也拥有和乌龟一样精神！最终，他也成功了!参考范文蜗牛与黄鹏鸟教案

1、通过本课的学习，让学生充分感受台湾音乐的风格特点，指导学生用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹏鸟和锲而不舍的蜗牛的形象

2、引导学生根据课本上的葡萄成熟以前的歌曲《蜗牛与黄鹏鸟》，创编葡萄成熟以后的歌曲《蜗牛与黄鹏鸟》表现歌曲、创编歌词磁带、录音机、多媒体课件

一、导入新课

1、听台湾民歌《阿里山的姑娘》自由律动进教室师同学们，你们知道刚才欣赏的歌曲歌名叫什么？它是哪里的名歌？

2、请大家谈谈自己所知道的台湾方面的知识

3、多媒体出示中国地图，指出台湾的地理位置、风土人情等，教师简介台湾师在我国的东南海域上，有一颗璀璨的明珠，它就是我国的宝岛——台湾台湾四面环海，四季如春，水稻、甘蔗、樟脑是台湾的“三宝”台湾还是世界闻名的蝴蝶王国台湾不仅以它独特的风景吸引着。