2025蜻蜓美术教案大班（实用18篇）word模板范文

蜻蜓美术教案大班实用篇18通过制定大班教案，教师可以有效地组织课堂教学活动，提高教学效果小编为大家准备了一些优秀的大班教案案例，供教师们进行参考和借鉴参考范文大班美术教案

1、在观察示范画的基础上，并结合生活经验变换各个角度贴加想象

2、能大胆地从一种形转化为另一种形，并用语言表达自己的想法

3、发现观察、想象、表现、创造的能力，体验创造的快乐

二、活动准备

1、ppt

2、白纸若干,勾线笔

3、背景音乐活动过程

1、图片观察1整体观察这是什么？它长得怎样？2局部观察灭火器的喷嘴、桶盖、压把是怎么样？3细节观察灭火器的筒体是怎样的呢？你还发现别人没有发现的地方吗？

2、刻画椅子关节部位的变化3思考能烘托气氛背景画面中除了有庆祝生日会人物，添画上什么更能表现过生日的高兴心情呢？4合理布局主体与背景关系先在画面中心位置画出主要人物，表现正面或侧面动态添加人物的节日服饰和愉快的表情添加表现生日会热烈的背景，如蛋糕，彩带，音乐等大胆用色彩烘托画面气氛教师引导幼儿重点从人物动态，细节表现，节日气氛的表达等方面相互欣赏参考范文大班美术教案活动目标

1.能有感情的朗诵诗歌.

2.感受诗歌的韵律美,激发幼儿创作的欲望.

3.提高幼儿的绘画能力及儿歌创编能力.

4.根据色彩进行大胆合理的想象

5.培养幼儿初步的创造能力活动准备家乡风景的背景图一张，家乡风景光盘一张，儿歌录音带，画笔，绘画纸.活动过程

一、出示背景图,请幼儿观看.L老师:小朋友们,看这儿的风景美不美呀幼儿:美.老师:上面都有什么呀？幼儿:太阳，山，河水等.老师小结这是一副美丽的风景图，上面有太阳，山,河水,小船,树木花草.可真漂亮！

2.老师:老师这儿有一首儿歌,说的就是图上的风景,让我们一起来欣赏吧！播放儿歌录音.

3.对照背景图,学习儿歌.

二、播放光盘，续编儿歌.

1.老师:小朋友们，儿歌里的家乡可真美.下面，随着老师的镜头再来看看我们自己美丽的家乡吧.（观赏光盘）

2.老师:看看,老师的光盘里啊有许多儿歌里没有的景色.想不想自己创编进儿歌里呀？幼儿:想.

3.鼓励幼儿大胆创编儿歌.例:o绿笔画个大大伞，那是一棵树.红笔画几个圆圈圈，那是大冬枣.

4.将幼儿编的儿歌小结.并总结一下每种物体的形状和颜色,进而对各种颜色进行复习和巩固.绘画儿歌内容.

1.老师小朋友们，我们的家乡可真美呀.给我们的家乡画张像吧.

2.幼儿绘画，老师巡回指导.

3.作品评析,欣赏.将其张贴于美工区,举办〃我的家乡美〃小画展,并邀请小班幼儿欣赏.附儿歌我用画笔画家乡小画笔,真好看.红,黄,黑，白，绿，紫,褐,橙,青,蓝.红笔画太阳，一个圆圈圈.蓝笔画小河,三条弯弯线.褐笔画个小片片，那是小帆船.黄笔画个大三角，那是一座山，各种画笔一起画，那是家乡大花园.参考范文中班美术教案小蜻蜓因为夏天快要到来了，为了让小朋友们了解夏天的小昆虫，知道小蜻蜓的习性和特征，特此设计了次教学活动

1、认知目标让小朋友了解蜻蜓的身体结构特征

2、情感目标让小朋友在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美

3、技能目标让小朋友绘画蜻蜓，并能画出各种动态的小蜻蜓，并添加相关景物，丰富画面内容活动重点让小朋友仔细观察蜻蜓的特征发现蜻蜓的主要特征活动难点让小朋友抓住蜻蜓的.特征，画出小蜻蜓和不同形态的小蜻蜓知识经验准备认识小蜻蜓，了解它的主要外形特征和生活习性教具准备小蜻蜓的范画一幅，示范用纸，水彩笔

一、猜谜语，导入课题今天老师给小朋友猜个谜语，小朋友可要仔细听了〃小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不忙，消灭害虫有本领老师请刚才仔细听的小朋友来回答问题小朋友真聪明，谜语猜对了老师还有问题问小朋友1提问

1、小朋友知道小蜻蜓长什么样吗？

2、他喜欢在什么地方飞来飞去，做什么？小结小蜻蜓的身体细长，有两对透明的大翅膀我们经常看到蜻蜓飞得很低用尾巴点水，这是她在产卵它喜欢捕食苍蝇，蚊子，飞蛾等是大自然中有害昆虫的天敌，我们要看护小蜻蜓，不能伤害它

3、翅膀画好了，下面画它的身体腹部，是不是像个长长的u字啊然后是画它的尾巴，长长的2画出小蜻蜓向不同方向飞的形态

1、小蜻蜓的样子不变，只要改变它的方向就可以了，启发幼儿画出各种飞行方向和动态的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛画的大大的，身体细细的

2、在画面上添加景物，大树什么的都可以

3、鼓励幼儿画出景物，并大胆涂色，注意构图合理

二、引导评价将幼儿作品贴在作业栏中，互相欣赏，说说那些蜻蜓画的漂亮，那些画的内容丰富参考范文美术蜻蜓大班教学反思活动目标

1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线

2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣

3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力

4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净

5、学会用简单的线条添画来表达自己的联想活动准备

1、电脑制成的动画螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌

2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干

3、每组一盒浆糊，毛巾若干活动过程

1、放电脑动画，引起幼儿兴趣放电脑画面小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游；花蝴蝶，来跳舞,圆圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友

2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹提问来了哪些小动物呀？它们是怎么来的？（请幼儿分别讲述，并进痕迹,是怎样的呀？（一一圈的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手行模仿各动物的动作）“看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条描绘螺旋线“那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢？（一弯一弯的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢？（一折一折的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线

3、幼儿作画，老师巡回指导指导语还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗？你想帮哪些小动物画呢？等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来提醒手脏了，用毛巾擦一下

4、欣赏作品，评价活动延伸

1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢？请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找

2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等活动反思本节课最大的亮点一个是教师精简了3个不同方向的简笔画嘴巴作为示范，能让学生短时间内掌握住|的，但在夸张上还不够深入挖掘；二是设计了一个情境，能让低年级学生马上进入教师预想的“助人为乐”的思想上去，避免学生给大嘴怪加上破坏、作恶等不良特征，同时也对学生进行了一个潜移默化的思想教育缺点与不足之处有lo整节课没有突破传统教学模式，可以在其中加入小组学习，让学生会的自己解决，节约时间2o课上应该再加些大嘴怪的学生作业欣赏，不在多，是可以帮助学生打开思路，避免最后作业千篇一律3o课堂节奏掌握的还稍有欠缺，可以请学生摒弃铅笔，直接在作业纸上大胆的用勾线笔画出大嘴怪，或直接用颜色画出（前提是学生在平时课上习惯直接绘画）参考范文大班科学有趣的竹蜻蜓教案一天早上，昊昊像一只小鸟快乐地飞进活动室，跟着这个小顽皮一起飞进来的还有一只红色的〃竹蜻蜓〃班上所有的孩子立刻被这个新奇的小玩意吸引住了，孩子们围着竹蜻蜓好奇地讨论着〃为什么它会飞起来呢〃孩子们兴致盎然地说着自己不同的看法，我马上捉住了孩子这一兴趣点，根据大班孩子动手能力强、喜欢探索的特点，设计了本次〃有趣的竹蜻蜓〃活动，预设以幼儿自主学习为主，旨在通过科学的探索,引导幼儿通过提出问题、尝试探索、表达交流、提升经验四个环节，在做做玩玩中获得科学知识，进一步激发主动尝试、积极探索的科学精神

1、通过对不同竹蜻蜓飞行高度与旋翼结构的观察，初步了解〃竹蜻蜓〃旋翼的倾斜度以及两边对称是让竹蜻蜓高飞的必要条件

2、学习对比观察与合作探索，并能准确地作出记录

3、感受探索科学活动的乐趣

4、对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情

5、活动中体验到成功的‘快乐和帮助别人的快乐

2、两人一套幼儿操作记录材料红黄绿不同形状的竹蜻蜓、操作记录卡

3、每人一辆竹蜻蜓小车

1、幼儿自由玩竹蜻蜓，激发幼儿探索的兴趣指导要点掌握竹蜻蜓飞起来的方法，了解竹蜻蜓简单的外形结构

2、幼儿分组探索，了解竹蜻蜓能高飞与旋翼的对称和倾斜度有关

3、分享探索记录结果，了解竹蜻蜓向上飞的原理1幼儿讲述探索结果指导要点:鼓励幼儿大胆说出自己的发现2观看课件，了解竹蜻蜓向上飞的原理提问为什么旋翼对称、有倾斜度的竹蜻蜓可以向上飞起来呢？指导要点指导竹蜻蜓向上飞的高度与叶片的对称和倾斜度有重要关系，当旋翼旋转时，旋转的叶片将空气向下推，形成一股强风，而空气也给竹蜻蜓一股向上的反作用升力，这股升力随着叶片的倾斜角而改变，倾角大升力就大，倾角小升力也小当升力大于竹蜻蜓的重量时，竹蜻蜓便可向上飞起3看课件，了解〃竹蜻蜓〃在生活中的应用提问在我们生活中有哪些东西运用了竹蜻蜓旋翼的原理制作出来的呢？4幼儿玩竹蜻蜓小车，进一步体验反作用推力的原理指导要点知道竹蜻蜓的转动能带动小车向前跑

1、将幼儿制作的〃竹蜻蜓〃投放在科学区，鼓励幼儿课间继续探索发现飞行的更多奥秘如翅膀颜色在飞行过程中的变化等

2、在美工区提供材料，鼓励幼儿在竹蜻蜓的翅膀造型、装饰上作多种尝试和改进，激发幼儿的认识兴趣和探究欲望

1、选材契合幼儿的兴趣点和年龄特征活动从本班幼儿的兴趣点〃竹蜻蜓〃入手引导幼儿进行探索，有效调动了幼儿的好奇心和求知欲，提高了合作探索能力

2、创设支持幼儿探索发现的游戏情境，寓教于乐活动巧妙利用了幼儿身边熟悉的环境和事物，创设了比比哪种形状的〃竹蜻蜓〃飞得高，使科学小实验轻松有趣，并结合层层深入的提问帮助幼儿在动手实践、主动探索中观察、对比、发现不同形状的〃竹蜻蜓〃飞行的特性，初步感知其向上飞的科学原理

3、注意在科学活动中整合其他领域的教育内容，尤其重视分小组合作探索，让幼儿学习分工，互相合作探索、互相交流让幼儿在获取成功喜悦的同时，增强对科学活动的兴趣，发展合作探索的能力与耐心倾听的能力附幼儿探索记录表竹蜻蜓飞行记录表附生活应用的相关资料直升飞机的螺旋桨转动，拨动空气产生升力当直升飞机的螺旋桨越转越快，产生的升力也越来越大，当升力大于直升飞机的重量时直升飞机就起飞了气垫船又称腾空船，船后面有两个升力风扇，当这两个升力风扇高速转动的时产生升力在传下形成一层空气垫，让船可以腾空行驶潜水艇的螺旋桨转动推动水流，产生反作用力使潜艇前进参考范文美术蜻蜓大班教学反思这是一节欣赏、绘画活动，此次教案的目标是让幼儿在对比欣赏中感受水墨画的美；知道水墨画的特点及不同笔法所画出的丝瓜是不一样的；初步尝试运用毛笔的中锋、侧锋作画，并能正确抓握毛笔因为我班幼儿是初次接触水墨画，所以我把活动的目标调整了一下，重点放在欣赏上，让幼儿在对比中感受水墨画的美首先引导幼儿逐个欣赏齐白石画得丝瓜图，请幼儿猜想、说说这些画是用什么画的，接着出示宣纸、毛毡、毛笔、国画颜料、调色盒、墨水、墨盒、印章、红色印泥图片，引导幼儿认识及其使用方法，让幼儿了解水墨画的特点及相关知识因为这些水墨画用具小朋友很少接触，并不是很了解，所以老师要一一介绍，为以后自己作画奠定基础活动难点我放在学习、尝试使用毛笔的中锋、侧锋，感受不同的笔法画出的效果是不一样的水墨画的笔法很重要，所以在欣赏的基础上让幼儿亲身感受笔法带来的不同效果在欣赏之后，教师示范握笔姿势,介绍用中锋、侧锋作画在幼儿亲身感受的环节，班里小朋友都愿意大胆尝试用毛笔作画，这次我不要求画出形象的丝瓜，主要是让幼儿感受水墨画中笔法的重要性，大胆的、正确的用使毛笔这次活动幼儿积极性较高，兴趣较浓厚，对水墨画很感兴趣，活动效果较好，为以后作水墨画奠定了一定的基础将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文大班数学公开课小蜻蜓捉害虫教案作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的大班数学公开课小蜻蜓捉害虫教案，仅供参考，欢迎大家阅读

1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成

2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录

3、发展动手操作能力及多维度思维能力

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质

5、发展幼儿的观察力、空间想象能力教具稻田背景图一张，木珠做成的虫子一条，刀笔一只，记录卡一张，练习卡片若干学具木珠做成的虫子若干，记录卡人手一份，刀笔人手一份

1.老师扮演蜻蜓妈妈，幼儿扮演蜻蜓宝宝师我是蜻蜓妈妈，你们都是我的蜻蜓宝宝，现在我要带你们去稻田捉害虫，好吗？来，出发啦！（小蜻蜓音乐起，幼儿学教师做小蜻蜓飞的动作）教师带领幼儿进场后转一圈坐在位置上

2.无意间发现虫子师（出示稻田图）呀，这块稻田真漂亮，黄灿灿的稻子长的多好2幼儿刻画现在请你们把你们这个灭火器画下来，看谁画得最有意思请幼儿用简练的笔法把灭火器画下来

3、启发想象2教师把幼儿想象的形象画成具象的图画，起到点拨幼儿的作用

四、创造作画师原来灭火器换一个方向就可以变出不一样的东西来现在请你把灭火器变出一个很奇特的东西，你们可以变整个灭火器，也可以变灭火器的一个部分，还可以转换各个方向来变看变得最神奇，还想想你变出的是什么东西在作画过程中，教师要尽量鼓励幼儿大胆想象，对遇到困难的幼儿要及时启发以解决问题，对想法特别奇特的幼儿要给以大力的支持和鼓励

五、评价、讲述作品1幼儿自我评价、讲述画面内容师谁愿意来介绍一下自己画的灭火器？最喜欢自己画的那个地方？为什么？

2、同伴互评师你们最喜欢其他小朋友画的那个作品？为什么？说说你喜欢他的哪个部位？

3、教师点评参考范文大班美术教案

1.尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱，发展幼儿的创造呀!师咦！这边的稻子怎么怎样乱？（有虫子）师让我们来看看到底怎么了，（出示隐藏在稻田里的害虫）原来是虫子在捣乱

3、认识虫子师这条虫子长的怎么样？（长长的、有一个个圆圈、一节一节的……）师这条虫子一节一节的，有几节？用数字“几”来表示？我们就叫它“六节虫”（教师出示数字“6”贴在黑板上）师“六节虫”很厉害，大家想一想用什么办法来对付他们好呢？幼儿讨论回答老师小结刚才小朋友想得办法真多，现在妈妈就来教你们怎样消灭“六节虫”

4、学习捕虫本领师（教师拿出灭虫武器一一刀）这是消灭“六节虫”的专用武器,看我的（教师用刀将虫子一分为二）师我的刀砍在虫子的那里？把虫子分成了几段？（两段）左边有几节？用数字几来表示？右边有几节？用数字几来表示？（教师边讲边出示数字）师这是我捉到的第一条“六节虫”，现在我它把分成的两段数字记录下来，这样别人一看就知道，我捉了一条虫子师小结看来只要把“六节虫”砍成两段它就会死掉小朋友要把每次捉到的虫子怎么砍的记录下来，看谁砍的.方法最多

5、尝试捉“六节虫”师在后面的稻田里还有许多的“六节虫”，能干的蜻蜓宝宝跟着妈妈一起去捉害虫吧！幼儿自由练习，教师巡回指导师宝宝们，回家啦！组织幼儿坐回原来位置

6、交流捉虫经验师宝宝们，你们都捉到虫子了吗？谁来告诉我，你是怎样捉到的？提问1你砍在第几节？2分成了几和几？36可以分成几和几？幼儿讲述教师演示，教师相应摆出“6”的分解式，重复的去掉找出记录方法一一有序排列教师小结6有5种分法，6可以分成1和5,6可以……

7、游戏《给蜻蜓宝宝送虫子》

8、结束师宝宝们今天学到了新本领真能干，现在我们飞回去，休息一会儿吧！数学活动以往给人枯燥乏味的感觉，不仅孩子有时不愿学，就连老师有时也不知如何下手才能让孩子边玩边学到知识，但在这次活动中完全没有这样的顾虑，因为这是一个在游戏情景中进行的课程，充分体现了玩中学的教学理念，孩子们都很乐意参与其中，这样的气氛给了我把这节课讲好的信心当然，光气氛好还是远远不够的，需要每一个环节都完整、连贯导入活动中孩子的兴趣很高，认真的观察着被我们捕获的“六节力，激发学习的兴趣

2.欣赏了解京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣

1.多媒体课件

2.京剧脸谱范例

3.京剧音乐磁带重点能用对称的方法表现脸谱难点理解对称的美，并能有创意地表现脸谱

1.观察脸谱颜色颜色不是为了好看，而是有各自的含义像红色的，它表示个性忠诚的；黑色的表示个性刚直的；它们表示的是好人白色的表示个性多计谋的，还有黄色的，表示坏人蓝色的、绿色的代表勇士；金色、银色的表示神话里的人

2.观察脸谱的对称左边和右边脸的图案是一样的，都是以鼻子为中心左右两侧对称的老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看

3.观察京剧脸谱的夸张脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大,这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁

4.观察额头上有特殊图案的脸谱额头的图案也表示一个人物如包公半月代表他清正廉洁，办案公正，月亮是包公的象征

5、提出要求6）脸谱要以鼻子为中心左右对称7）可以选择一种底色来表现人物8）可以自由创作

9、幼儿自由选择材料创作大班刮画家乡的夜景参考范文大班美术教案设计意图幼儿视美术活动为游戏画笔、颜料和纸张就是他们的玩具，在〃创作〃的过程中，他们或因其造型、色彩带来新的变化，或因这个变化的过程和结果而感受到情感的满足和情绪的宣泄，由此也会给他们带来身心的愉悦和成功的自信所以〃睁大眼睛看世界、闭上眼睛想世界，拿起笔来画出童心世界！〃是我们在美术教学中追求的目标本次活动我根据大班孩子的年龄特点，通过小组合作进行身体轮廓的勾画、内部的装饰、背景的印画，完成美术作品的创作在创作中，我围绕〃我会变〃这一线索，通过观察、想象、讲述，不仅锻炼了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力，并通过分组操作给了他们协商、合作的机会活动目标

1.勾画不同的身体姿势，运用线描的方式进行装饰，并用拓印的方法为作品创作背景

2.尝试多种角度欣赏作品，产生不同感受，并能用语言完整讲述

3.会用协商的办法解决问题，合作完成作品活动准备

1、知识准备已学习《行走和停1上》的律动

2、已有线描画的基础物质准备

1、音乐《行走和停止》；

2、1k白纸5张，勾线笔；

3、彩色颜料及各种印画材料活动过程

一、和节奏、摆姿势，感受动作的多样小朋友，我们一起来玩个《行走与停止》的游戏吧！教师你们的身体做出了哪些动作呢？请幼儿将自己的动作用身体表现出来

二、摆姿态、画线描，表现身体的形态

1.介绍不同画法，激发兴趣小朋友用身体变化出了很多动作，今天黄老师给大家准备了大大的画纸，请一个小朋友躺在纸上摆出各种姿势，其他小朋友用笔沿着他的身体的轮廓勾画，画好轮廓后用线条装饰轮廓的内部

2.交代绘画要求，进行协商1个别示范讲解请一个小朋友来试试看动作一看一看，他现在的姿势像什么？动作二再看看又像什么了？讲解要求摆好姿势后，不能移动，其他小朋友就可以画轮廓了2讲解操作要求今天我们要进行分组合作，一共分成五组，四个小朋友一组，大家协商一下，一个小朋友在纸上摆姿势，其他三个小朋友把他的身体动作画下来3自由结对协商

3.摆出各种姿势，描画轮廓

4.分块面画线描，装饰身体〃小朋友，轮廓画好了吗？我们要进行装饰了，一个小朋友先把头部轮廓勾出来，画上五官，其它小朋友把身体部分分成几个大块面，再用各种线条、花纹进行装饰〃幼儿自由选择进行装饰

5.小结初步作品，交代要求评价两个方面

（1）线条和花纹；

（2）人体的各种姿态变化小结〃作为一幅完整的美术作品，我们看看还缺了些什么？〃（背景）选材料，画背景，完成作品装饰

1.交代背景画法

2.幼儿添画背景

四、展作品，赏作品，评价本次活动〃小朋友，我们的作品完成了谁来说说，现在画上的人又给你什么感觉呢？参考范文大班美术教案

1、有关心弟弟妹妹的情感，能自己设计、制作小礼品

2、能选用不同材料不同方法进行制作重难点能选用不同材料不同方法进行制作

1、教师和幼儿用废旧材料制作道具、服装，如用包装纸、旧报纸做衣服和帽子，用彩带做成表演用飘带等

2、欣赏幼儿园、家长为自己以及同伴送的各种礼品

3、《幼儿画册》（第二册p35）

1、谈一谈过节了，我们收到了哪些礼品，体验大家对小朋友的关心

3、幼儿交流自己准备制作的礼品名称，用什么材料、什么方法制作的等

4、幼儿自由结伴进行制作活动，教师引导幼儿共同选用材料和工具

5、将幼儿支撑的成品放在专门的展台上，互相欣赏交流，并让孩子穿戴试用，提出改进方法参考范文大班美术教案活动目标

1.大胆表现自己与同伴玩花灯时的情景、动态、表情，体验其中的乐趣

2.在创作的过程中能控制自己的情绪，专注地完成绘画活动

3.根据色彩进行大胆合理的想象

4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征活动准备

1.幼儿有玩花灯的经验，会表现简单的花灯

2.人物活动图，笔、纸

3.幼儿用书《闹花灯》

4.活动前布置教室，在窗上、墙边挂上各种不同的花灯活动过程

（一）创设情境，激发幼儿兴趣师看看我们活动室里有什么花灯？

（二）引导幼儿回忆、交流与同伴玩花灯时的情景

（三）师幼共同探讨如何表现和大家一起玩花灯的情景

（四）教师提供幼儿用书，并有意识地指导幼儿创作作品《闹花灯》重点表现玩花灯的情景难点人物的动态和色彩的运用

（五）展示幼儿的绘画作品，引导幼儿相互欣赏和交流交流展示的幼儿作品，鼓励在动态和色彩方面表现比较好的幼儿活动延伸了解花灯的制作在美工区为幼儿提供小纸盒、线、木棍和装饰材料，鼓励幼儿自己制作花灯活动反思本节课，我以开门见山的方式，播放一些课前收集的有关元宵、花灯的图片、录像等，从欣赏角度直入课题，学生通过看看、想想、说说等活动，引导学生进入制作花灯的学习活动中学生们各抒己见陶醉在“元宵”之中然后我出示一个花灯成品，引导学生通过观察，分析花灯的基本构造特点.最后是评析作业、交流经验和拓展环节将学生的作品悬挂展示，学生积极地谈了制作过程中的感受、体会和对作品的评价后，鼓励学生课后想办法让自己的花灯亮起来本课教学活动的组织实施，每个环节都注重培养学生自主学习、自主探究的精神本课学习活动是要求学生根据物体特征进行创造有趣的花灯形象，因此，我多让学生根据某一种形状来创作花灯，谈一谈自己看法和认识，并讲一讲自己会如何处理，怎样来做在作业过程中，可引导学生对形象独特有趣的作品进行评议肯定，进一步激发他们的创作热情，感受到其中的乐趣上完这节课，让我感觉到这样设计的学习过程，学生兴趣很浓厚整节课学生的身心处于一种积极愉快、兴致勃勃的状态之中不足的是感觉时间紧，巩固练习还不够时间设计不够合理，如有机会再上这节课的话，我会把学生实践和互评的时间稍微安排长一止匕\O参考范文大班美术教案

1.学习绘画正面和侧面动态人物

2.学会合理安排构图

3.在绘画过程中感受班级团结友好的氛围，萌发热爱班级、热爱同伴的良好情感

1.《小朋友书美工》

2.班级集体照教师出示照片引导幼儿讨论这天是谁的生日？你们当时是这样给他过生日的？你们当时的样子表演一下吧？请说说当时的心情1观察人物动态正面唱歌的人是这么样的？侧面跳舞的人是怎么样的？2引导幼儿观察生日会中人物的服饰，表演细节，人体的四肢,。