2025首次班主任心得（16篇）word模板范文

首次班主任心得（通用篇）16通过写心得体会，我们可以更好地反思自己的成长和进步，并且为未来的学习和工作制定更好的计划以下是一些著名企业家的心得体会，他们通过创业和管理的实践总结出的经验教训，希望能够为大家提供一些借鉴和参考参考范文班主任心得本次顶岗实习中，我担任了XX年级

（13）班的小班主任实习以来,学校在学校和年级领导的大力支持下，在指导老师的耐心指导下会，我在教学和班级管理方面都取得了长足的进步下面是小学老师对班主任工作的总结针对班内学生的特点，我利用多种方式，全面深入的了解学生通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的.性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解通过谈心，使13班的班级凝聚力明显增强,对于以后的工作开展奠定了良好的理论指导基础担任班主任期间，由于足以及时与学生谈心，沟通，班内尚未出现较严重的违纪现象在班级管理方面，对于班内出现的各种怪象，及时进行了解，及时开展工作对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面的难题，发动班委，积极配合班主任的工作平时工作中，多了解学生的一些转折，以便尽早发现班内缺陷，防患于未然对确有违纪的女同学，做到处理不隔日对心理之上上有压力和学习上有负担的同学，立即加以引导和思想沟管理全班的办法而这个方法也收到了很好的效果在平时的生活中，我都尽量让班干部先对日常事务进行思考和处理，而后再由我对他们的工作进行改正有时候，我发现这些班干部能做的很好，甚至比我自己处理更好我想，只有班主任放松些，给班干部事情做，这样，班干部的个人能力才能得到提高

二、保持适当距离，让学生看不透老师当学生正式进入日常的学习生活中后，我担任了本班的《机械制图》老师，可以说，在刚开始的第一个学期里，我天天与他们打交道在我的学生面前，我演着两个不同的角色作为班主任，我要求他们上课认真、安静但是，作为一名任课老师，我希望学生能喜欢上我这门课，我喜欢在一个轻松、活跃的课堂气氛下进行授课说真心话，我并不喜欢上自己班上的课而开学后，我们班在全科的八项评比中，一直没有取得让人满意的成绩这时候，我发现，我一开始想与学生轻松相处的想法是很难继续下去了他们完全清楚我的脾性这时候，我请教了其他有经验的老师改变了我与他们相处的方法我严格要求自己班上的学生，让他们改变以往懒散的态度甚至在我的课堂上，我也会因为学生的不良表现发火，教育学生这时候，由于学生对我的突然改变无法适应，他们也不再像以前那样无所谓学生总算是有些进步到了这个学期，由于我改上07级的课，并且每周课也很多并没有太多的时间与我班上的学生相处也就只能是上课的时候从班级经过，下课的时候去看看他们了但是，我发现，正因为这样，学生反而对我很好了也更听话了、更懂事了学生变的很贴心他们会偷偷的给我说“老师很想你啊你交代的一些事情，他们也能更好的完成我觉得班主任和学生之间还是应该要保持适当的距离不过，这点，可能也就只能用在我这样的班主任身上了我是真的不太会骂学生这点还真是很失败！

三、要刚柔并用这点，我觉得是最难的了太凶了，会伤了孩子的心而且让他们长时间处在一个高压的环境下，他们的精神压力得不到放松这样，一旦压到极限的时候，孩子就会出现反常的行为但是太柔了，学生只会骑到自己头上失去了老师的威信有些有经验的班主任教我“对学生就是打一个耳光，给一颗糖”对学生严厉的同时，也要让学生知道班主任的好不过，这点说着挺容易的却是我自己最难做到的了可能是自身性格的原因吧，我不太容易生气通常对我们班那些调皮鬼都是温柔大大的多过了严厉这是我最致命的缺点，也是我在今后班主任工作中需要重点突破的地方以上是我对自己这大半年来班主任工作的一点点感触在所有的“主任”中，职位最小的是“班主任”，但责任最大的却是“班主任”我深知自己的责任重大，在今后的班主任工作中，我会更加的努力争取让每一个学生都能在两年的校园生活中，快乐成长参考范文首次发文心得体会第一段:引言（100字）在当今信息爆炸的时代，写作已成为一种重要的沟通方式作为一名有梦想的文学爱好者，我对文学创作充满了热情和渴望最近，我有幸在网络平台上发表了我的首篇原创文章，这是我作为一个初学者的经验在这篇文章中，我充分发挥想象力，将自己的思想和情感表达出来,获得了一些宝贵的体会和反思第二段备受期待的挑战（300字）当我准备好首次发文时，我感到内心充满了期待和紧张我深知一篇好文章的背后是付出了许多心血的在写作过程中，我尽力避免琐碎和空洞的描述，力求以美好的词语和丰富的想象力展现出真实而生动的场景然而，上网发表后，我得到了很多反馈有人称赞，有人提出建议，还有人批评初次面对来自他人的不同看法，我感到有些迷茫但在了解了不同意见之后，我认识到，这些意见来自于不同的阅读者，他们的观点是各自的，而我的任务是继续创作，并从中成长第三段艰辛的努力和收获（300字）发文之后，我没有停下创作的脚步，相反，我更加努力地学习和提高自己的写作技巧我读了许多经典文学作品，研究各种写作技巧，也与其他作者进行了交流我发现，写作是一场辛勤的努力，需要付出大量的时间和精力每篇作品都需要反复审阅和修改，以确保每一个字都能够准确地表达我的意思然而，在这个过程中，我不仅学到了更多的写作技巧和知识，更重要的是，我找到了自己的写作风格和独特的思维方式收获是最大的激励，它让我更加坚定了自己写作的信心第四段反思与成长（300字）通过这次首次发文的经历，我意识到了自己在写作方面的不足之处尽管我在挑选词语和构思情节方面下了很大的功夫，但在语法和修辞方面还有很多提高的空间为了填补这些弱点，我决定继续学习，不断提高自己的写作能力同时，我也深感现实中的世界与虚构的世界之间存在着一定的差距，而我对于描述现实的能力还有待加强因此，我将更加用心观察和思考现实生活，以便更好地将真实的情感和人性融入到我的作品中第五段展望未来（200字）尽管作为一名刚刚起步的写作者，我在首次发文中遇到了困难和挑战，但我相信这是我迈向成为一个优秀作家的第一步我将继续不断创作，不断进步，以期有一天能够撰写出经典之作，给读者带来感动和启迪我希望通过不断学习和努力，将我的想法和思考以及对人类生活的洞察力传递给更多的人，影响他们的思想与情感，并在文学的道路上寻找更多发展的机遇参考范文首次献血心得体会献血是一项高尚的义务行为，具有拯救生命的重要意义我记得我第一次献血的经历，那是一个充满紧张和兴奋的时刻我想为社会贡献一份力量，同时也期待通过这个过程了解更多关于献血的知识和经验下面我将分享一下我献血的心得体会第二段准备工作在献血之前，我提前向医生了解了献血的相关事项我了解到只有身体健康的人才能参与献血，并且年龄、体重、血压等都有一定的要求我确定自己符合标准后，便前往献血点进行登记和相关检测这个过程虽然比较繁琐，但非常有必要，因为它可以保证献血的安全和有效性第三段献血过程当我被叫到献血室时，我感到紧张和兴奋护士先检查了我的个人信息，然后用酒精棉球擦拭了我要献血的手臂接着，她用小针头轻轻地在我的静脉上扎了一下尽管轻微的疼痛感，但我始终保持着镇静护士告诉我放松手臂，然后开始采集血液整个过程维持在10分钟左右，虽然一开始有些异样的感觉，但并不难受当我看到一袋鲜红的血液被护士小心翼翼地放入盒子里时，我感到一种莫名的骄傲和满足感通过这次献血经历，我深刻地体会到献血的重要性无论是对于需要血液的患者，还是对于整个社会而言，献血都是一种无私的奉献精神的体现作为一个健康人，我有义务为那些需要帮助的人贡献一份力量同时，我也在献血的过程中学到了许多关于健康和生命的知识这让我更加珍惜自己的健康，也更加感激那些默默无闻的献血者我决心以后会定期献血，为社会贡献我的一份力量第五段总结献血心得体会让我更加明白了献血的重要性和意义献血不仅能够帮助他人，也能够给自己带来一种无以言表的满足感通过献血的过程,我了解到献血并不可怕，只要符合一定的健康要求，就能够进行未来,我会坚持定期献血，希望通过我的努力能为更多的人带去医治与希望同时，我也呼吁更多的人积极参与到献血活动中，共同营造一个关爱与共享的社会文明献血人人有责，相信只要大家齐心协力，我们一定能够为社会做出更多的贡献参考范文班主任感言班主任心得体会班主任是一个班级中极为重要的角色，是学生与学校之间的桥梁，是学生在学校的精神导师和监护人作为班主任，我深深感觉到这份责任的沉重与艰巨在这个岗位上，我不断奋斗着，不断寻找方法和方式,让我的学生们能够得到更好的成长和发展，成为优秀人才第二段责任感作为班主任，我深刻认识到自己的责任和义务我不仅要管理好班级的事务，还要关注每一个学生的生命成长我要了解他们的情况和心理，及时帮助他们解决问题每次看到学生们取得进步和成绩，我感到由衷的快乐和满足在这个过程中，我也不断学习和进步，锻炼自己的能力和素质，成为一个更好的班主任第三段感性传递除了管理班级和关注学生的生活成长，我还在课堂教学中不断探索和尝试我知道只有更好的教学内容和方法，才能让学生更好的成长和拓展路子在不断的教学中，我认真倾听学生的声音和反馈，更加贴合学生的实际需求，帮助他们更好的掌握知识技能每次得到学生的赞扬和肯定，我的心情也会变得格外的舒畅和感性第四段责任之余的心理成就虽然作为一名班主任的工作是不光鲜的，有时候还会很辛苦，但是我的成就感和满足感从来没有减少过我深深明白，作为一个教育工作者，我肩负着新一代的成长责任，同时也是实现我价值的平台只有将责任化为动力和成就，才能成为一个更好的班主任，让自己的人生更丰盈和充实第五段结尾在我成为班主任以来，我一直在追寻着“做一名好的教育工作者”的理念，用我的实际行动证明自己虽然还有很长的路要走，但我深信,只要有责任感和热情的执着，一定能够成为一名优秀的班主任在这里,我想感谢我的学生们和家长们对我的支持和关注，祝愿我们能够共同成长和发展参考范文班主任心得体会班主任班会心得最近有幸拜读到李镇西老师的《做最好的班主任》一书，对于我这名对待教育工作颇有些投入，从事班主任工作稍感力不从心而言此时阅读该书如获珍宝一般十几年教龄的我任班主任工作却并不长，对待班级管理、与生交流方面的工作一直很苦恼常留意和请教身边班主任老师工作做的作法但具体可操作性以及指导性较为局限，读过李镇西老师的《做最好的班主任》一书诸多在工作中的难题都能找到答案李镇西老师以他的爱心，民主和尊重，出神入化的班级管理模式，给我迷惘的班主任工作点燃了一盏指引明灯，让我感受到班主任工作艺术之魔力探寻李镇西老师当班主任的乐趣、情趣，培养班主任“三心三家”责任感和幸福感书中解开了班主任工作管理中“当班主任工作辛苦；责任太重；学生难管；家长难缠；身心疲惫”的现实困惑

1、用爱心做桨读着李老师的这本书，从头到尾一直都被他那博大的爱心深深地感动着在《爱心对孩子的依恋之情》一文中就有这样一段话“判断自己是不是真的爱学生，其实有一个很简洁的办法，就是问问自己我是不是依恋学生？或者说我是不是常常在周末或节假日情不自禁地思念学生？千万别小看这种思念，苏霍姆林斯基说对孩子的依恋之情一一这是教育修养中起决定作用的一种品质当对学生的爱已成为一种依恋之情，这又将是一种多么深的情感呢？“依恋”一一那是对自己的亲人才会有的感觉呀！班级对于我们班主任来说，就好比是自己的孩子，谁能不爱自己的孩子呢？谁能不依恋他们呢？！当我们以这样一种心境去看待班上的孩子时，那么他们犯下的错误都已不值得去计较，他们取得的点滴进步都能让我们感到骄傲，所谓的优生差生也都能一视同仁，再多的辛苦与付出都变得甘之如饴

2、责任心与慧心同行一直觉得教育工作是一份良心工作我们做多做少，做到怎么样个程度，的确没有一个规定的硬性指标，全凭自己的良心当看到李老师写的《责任心为共和国培养公民》一文时，我突然意识到自己肩上的责任重大同时对“责任心”也有了一个全新的认识“既是班主任在日常点点滴滴的工作中，认真细致和绝不敷衍地做每一件事，更是着眼于未来培养学生良好的人格品质和行为习惯”这责任心就是要让班级走可持续发展之路，要让班里的每个孩子走可持续发展之路，更要让我们的教育为学生的终身发展去考虑任何一样工作要做得好，光靠埋头苦干是行不通的，要学会巧干而班主任工作更是一门艺术，需要用我们教师的智慧来做好它那这智慧又从何而来呢？首先，学习有经验者的班级管理方法是一条快而有效的途径李老师在书中也教给了我们许多例如《走进心灵的艺术》，短短几节，却让人深受启发走进孩子的心灵，仅仅靠“真诚”是远远不够的，还得讲究语言技巧；对于偶发事件也可以挖掘出一些教育因素,使之“化险为夷”等其次，如何具备这份智慧更重要的一条途径是勤于阅读与写作只有不断地学习新知，不断地反思积累，才能使自己的内在更充实，处事时也便多了一份机智

3、用耐心守候班主任的一些常规工作已是非常忙碌，再加上要抓好班级中的成绩（要培养优等生、转化后进生），往往就让人变得不再心平气和，于是这个时候就要我们班主任多一丝耐心和等待看到李老师对班上学生的真诚与耐心，让我折服了在《凌飞从颓唐走向优秀》这个例子中，我看到的是李老师对凌飞的不放弃，帮这个刚进高一时还谈不上多么优秀，相反还有些消极颓废的学生最终走向了优秀这中间的过程是漫长的，甚至还让人感到失望过，但李老师一直都没有放弃，而是怀着耐心与执着跟他谈心、给他机会、为他写日记、和他书信交流……直到他走向优秀其实班上的后进生也一样，要转化他们可能不是一天两天一个星期就能成功的，有的甚至要一个月一学期一年，我们只有本着耐心与执着，才能赢得最后的胜利

4、保留一颗童心李老师在书中说到“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生（陶行知语）……虽然随着岁月的流逝，我们不可避免地会在年龄上与学生拉开距离，但我们应努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致，甚至在某种意义上尽可能让自己具有儿童般的情感，儿童般的兴趣，儿童般的思维，儿童般的纯真”只有站在和孩子的同一个高度上，同一个角度上，我们才能真正地了解他们，教育好他们古人又云“亲其师而信其道”童心能拉近老师与学生之间心灵的距离让我们怀着一颗童心，和孩子们和谐共处吧！李老师作为一名班主任，在班级管理上是科学的、民主的从第一次见到学生开始，他就注意每一次和学生相处的机会，不放过一次和学生培养感情的机会比如从给学生良好的第一印象；给学生写一封热情洋溢的欢迎信，给学生一份有意义的见面礼，给学生一个做主人的机会以及开一个记者招待会等等，他更是细心准备，让每个孩子体会到老师的爱心、关心李镇西老师连第一次给学生安排座位都不放过，他给学生安排座位的原则是“尊重学生，有力学习，小组固定，每周轮换”想想自己，别说尊重学生了，轮换座位基本上是两周一次，没有考虑到学生的身体健康有时学生想调位，我总是怕他和新同桌讲话耽误学习而蛮横地拒绝他的要求，想想真是霸道每一位老师都会遇到各种各样的学生，而让我们操心最多的一定是我们口中的那一部分“后进生”李老师对“后进学生”所付出的爱是真诚的他既注重对后进生感情上的倾斜，想方设法唤起他们向上的信心，又讲究有效的方法，引导集体的舆论在教化“后进学生”的过程中，李老师所采取的方法更是独到，如写“每日九问安排当班干部，对手竞争……“用心灵赢得心灵”是他教育的精髓，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通以后的生活中我会多试着从孩子的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴再谈优等生对于他们，我似乎很少有提升他们的意识因为在我的观念中，他们学习优秀、习惯良好，甚至在学习之余可以帮助老师分担管理班级的任务，是老师的好助手面对这些优等生时，谁会不流露出喜爱之情呢？但是，在李老师告诉我优等生同样需要我们去关注，只不过对于他们，我们的侧重点应该转移到品行上来在李老师的班中，每位优等生都上了一个台阶可以这样说，他们在李老师处不仅仅学到了知识，更重要的是培养了健全的人格这，才是真正的优等生呀！他十几年如一日的给他的女儿写成长日记、写信交流沟通，十几年如一日的给他的学生写教育日记，教学随笔，教学反思，与学生家长通信，为他的学生编辑班级史册，他把一个个教育智慧，教育故事记录了下来，让平淡的生活成就了辉煌的业绩，他的这种持之以恒的精神最打动我的心我常感叹自己的平庸，感叹自己荒废时光，而让自己感叹遗憾的正是自己，自己总抱怨工作太累，生活太辛苦，把许许多多美好的时光让他平庸的流逝，于是自己的生活也变得平庸了书看完了，有一句话永远铭记在心永远不要对你的学生扬起你的通，使他们尽快以良好人力物力的精神面貌投入到学习中注重以大学生为主体，老师为主导积极引导召开一次了感恩主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题等主题班会通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果我还依托各种时间，向学生推荐各种屈丝、感恩主题的文章，与学生一起学习，教育效果明显请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上，并养成今日事今日毕的好习惯对班内学习氛围的带动起到了良好优异的作用担任班主任期间，我始终严格要求自己，努力做好班级各项工作虽然比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福实习班主任的工作着实短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥，它不仅是一项组织工作，更是必修课深奥的艺术在此，我由衷的感谢给予甜甜的我帮助和支持的原班主任韩甜甜老师在以后的日子里，我将集中精力钻研学习、提高素养，争取早日有望成为一名优秀的班主任参考范文班主任心得xxxx年4月10日、11日两天，我有幸参加了在银川一中召开的一线教育家讲坛兴庆区中小学班主任培训来自银川市兴庆区的中小学班主任汇聚一堂，聆听了田万生教授、吕佩橙教授、陈纪英教授、全艺老师精彩的专题讲座非常感谢领导给了我这次学习的机会，使我受益颇丰，于是认真反思，写下体会一个人，不管他一生能活多少年，从成长阶段来划分，只有三个阶拳头；永远不要用刻薄的语言对你的学生说话；宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学生一次；无论你的教育遇到了多么大的困难，都千万不要对学生说“你是不可救药的”学无止境，教无定法，我将继续虚心地向李镇西老师学习，希望有一天，我能成为学生心目中“真正喜欢的好班主任”参考范文首次开车心得体会首次开车，我深感紧张与兴奋并存在动手之前，我充分做好了准备工作，包括学习交通规则、观看驾驶教学视频、学习车辆知识等心里明白，只有充分准备，才能在驾驶过程中更加从容和安全第二段掌握基本操作首次上路，在车辆的驾驶舱内，我紧握方向盘，感受着车辆的震动和沉稳一时间，我有些手足无措，但通过对基本操作的掌握，我逐渐找到了平衡踩踏油门时，我小心翼翼地给予合适的加速度，避免车辆冲得过快换挡时，我耐心地等待合适的时机，顺利地完成动作这些基本操作的熟练掌握，让我感到更自信和安心第三段安全意识安全是驾驶的首要原则，我时刻保持警觉在行车过程中，我时刻注意观察路况，尽量预测其他车辆的行动，保持车距，避免急刹车和频繁变道同时，我也牢记了不使用手机、不开启音乐和调节座椅等举动,以免分散注意力安全意识的提高，保障了我和他人的生命安全第四段善于沟通开车过程中，我发现与其他车辆和行人的良好沟通至关重要在遇到不熟悉的路况时，我利用转向示意灯和手势来与其他车辆进行有效的沟通，保证顺利完成变道和超车等动作同时，我也明白与行人的互相尊重和礼让是维护交通和谐的重要一环第五段总结与展望通过首次的驾驶体验，我收获颇丰我不仅学会了如何操作车辆，还意识到了驾驶的重要性在日后的驾车过程中，我将更加注重安全，不断提高自己的驾驶技术，为自己和他人的生命安全负责同时，我也会不断学习和实践，使自己成为一名优秀的驾驶员1200字的关于〃首次开车心得体会〃的连贯的五段式文章如上所述从准备工作开始，到掌握基本操作和安全意识，再到善于沟通和总结与展望，文章内容有条理地呈现了我的首次开车心得体会同时，通过这次首次开车的经历，我明白了驾驶的重要性，对自己未来的驾车生涯充满了信心和期待参考范文班主任心得作为一名教师，特别是班主任教师，值得学生信赖的，首先不是他的知识才华、知识占有量的多少，而是他的人格魅力，榜样力量子曰:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”要管理好班级各项工作,班主任就必须苦练“内功”，以人格影响人格，感情唤醒感情，给学生以向上的动力一个班级的优良与否，其实在很大程度上取决于一个班主任教师的管理水平班主任是班级学生的晴雨表，班主任的情绪，一言一行，一举一动，都直接影响感染着学生的情绪班主任的言传身教，正是践行着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神所以，只要班主任老师把自己的所有情感和所有工作激情都寄托在班级管理建设上，潜心治学，身体力行，用自己的热情、激情、爱心、耐心，激起学生思想的共鸣，一个良好的班级集体就会出现事实上，看一所学校校风的优劣，从外在表象上看，就是看师生的整体的形象尤其是学生的表现，很大程度上取决于班主任工作的水平所以，办一所好的优质品牌学校，只盯着教学质量的高低不行，还要抓紧教育质量不放松，要教育教学两手抓，两手都要硬教育教学就好比是鸟的两个翅膀，必须双展两翼，产生和谐共振，才能飞得高远XX镇蒙古族小学正是这样做的，多年来，坚持教育教学同步发展，齐头并进，才使得“用真实的‘教育培养真实的人”的办学理念，深深根植于全校师生的心中，成为真正意义上的办学理念本学期，在学校教导处开展教师读书论坛的同时，教育处也开启了班主任讲坛之旅其目的就是要培养锻炼提高班主任的管理理论水平及班级管理组织能力，最终实现班主任教师的专业化成长，建设一支专家型、学者型的班主任管理队伍具体做法是每周一下午的最后四十分钟时间，都有一名班主任老师作为主讲人，把自己在班主任工作中的体会分享给大家，以求取得共鸣班主任讲坛，并不是单纯的经验介绍，而是把在班主任工作中遇到的挫折甚至失败的教训分享给大家，共同分析，研究解决的办法从而提升对学生教育的效果现将我校几位班主任老师在班主任工作中的一些做法分享给大家，以求斧正参考范文首次献血心得体会第一段引言（约200字）献血是一种无私的行为，可以拯救和改善他人的生命然而，对于很多人来说，献血仍然是一种陌生和不熟悉的事情作为第一次献血者,我也曾经充满了疑虑和担忧然而，当我在献血中心度过了难忘的经历后，我对血液捐献有了更深刻的理解和体会第二段准备（约200字）在献血之前，我做足了准备工作首先，我保持良好的身体状态，遵循健康的生活方式定期锻炼，均衡饮食，保证充足的睡眠等其次,我咨询了医生并了解了有关献血的知识，包括献血的标准和要求，献血的好处和风险等最后，我安排了献血的时间，并且在献血前避免了过于紧张和焦虑的情绪第三段献血经历（约300字）到达献血中心后，我被引导到一个清洁明亮的房间中，接受了一系列的检查工作人员用仪器测量了我的血液压、脉搏和体温，并进行了一些血样的化验然后，他们对我进行了详细的问询，以确保我符合献血的条件一切准备工作完成后，我被带到一个舒适的献血床上坐下工作人员用酒精消毒了我的手臂，并帮助我寻找适合搜集血液的静脉当注射针头时，我感觉到了一丝刺痛，但是很快就不再感到不适整个献血过程持续约10分钟，期间工作人员不时与我交谈，为我加油鼓劲整个过程尽管有些紧张，但是感到有种莫名的成就感第四段体会与感受（约300字）献血的时刻，我深刻地感受到了生命的宝贵和脆弱在我心跳的瞬间，有另外一个生命的体温会因为我的无偿奉献而继续延续这使我更加懂得了珍惜生命和他人的意义同时，献血也是一种关爱和奉献的体现我意识到，虽然我一个人的贡献微小，但是当无数个微小的贡献相加在一起，就可以拯救更多的生命这种意义深远而宏大，让我对人类的善良和奉献不禁心生敬佩和感动第五段总结（约200字）作为首次献血者，我从中收获了无以言表的价值在献血过程中，我学会了关爱他人，尊重生命，同时也意识到了自己作为一个个体的微弱我对献血的态度发生了积极的转变，将会继续奉献自己的爱心通过自己的努力和无私奉献，我希望能够帮助更多需要帮助的人，并为社会和人类做出更多的贡献尽管献血只是生命中的一小部分，但是它已经成为我生命中无法磨灭的珍贵记忆，激励我不断努力，奉献爱心参考范文首次值班心得体会在大学校园里，除了上课之外，我们还需要进行各种各样的社团活动和公益行动，值班就是其中重要的一环值班不仅仅是一项时刻准备着解决问题的义务，更是使我们生活更加安全和便利的责任本文是我作为一名学生会值班员首次值班的心得体会，记录了我在值班过程中的经历和成长第二段如何准备首次值班之前，我通过与前辈交流了解了一些基本的常识和应急处理方法，包括消防安全、紧急求助电话、如何处理失物招领等此外，我还在网上找到一些常见的突发事件的处理方法，以备不时之需我会经常查看值班手机，保障电话的畅通，并准备好笔记本、文件夹、笔等工具第三段值班成果我首次在值班室中承担起值班员的责任，重头戏是在晚上时间，这段时间学校里比较安静，但是我们仍然需要准备好应对突发事件的工具在我值班期间，曾有一位女同学走失了，在得知后我立即签发了寻人启事，并与教务处沟通，紧急发出了学校的通知在不到2个小时的时间内这位同学被找到了，我感到自己的第一次值班盼来了想要的成果第四段对值班的感悟通过我的首次值班，我开始深切地意识到，作为一名学生会的一员,我必须承担起更多的责任和义务，做出积极贡献通过这段时间的锻炼,不仅改善了自己的业务能力，更增强了个人的抗压能力和应对突发事件的能力在未来的社会生活中，我也能够更好地支持并服务社会，为我们的家园贡献一份力量第五段总结在我为期12个小时的值班过程中，我真切地了解到了值班员的工作内容和重要性这项工作看似平淡，但它是不仅仅能够保障干净整洁的校园环境，更是更使人们在学校更为安全和舒适的良心服务除了提升自己的专业素养，我希望这篇文章也能给读者们启示，让更多人参与其中，为我们学校的发展、改善和更好的明天做出更大的贡献参考范文首次射击心得体会射击是近年来越来越广受欢迎的体育运动在首次尝试射击的时候，很多人会感到紧张、兴奋、新奇和好奇等各种情感本文将分享首次射击的心得体会，希望对那些准备尝试这项运动的人提供一些参考和帮助第二段准备在射击前，一定要了解枪支的基本知识，如如何装弹、瞄准、枪管朝向和安全措施等同时，要选择适合自己的枪支，尤其是对于初学者,应该选择简单易上手的模型另外，要准备好防护装备，如耳塞、护目镜、手套等，确保自身安全第三段实践首次射击时很可能会感到手忙脚乱，但不要紧张，要保持镇定，听从教练的指导，慢慢来，一步一步学习，逐渐熟悉枪支的使用方法在实践中，要注意呼吸和瞄准的技巧，将注意力集中在目标上，尽可能保持平稳的手臂，控制枪管的晃动第四段感触射击让人体验到了一种全新的感觉，手握枪管、瞄准靶心、扣动扳机，每一步都是兴奋和神经紧张的体验但是，随着不断的尝试和练习，逐渐发现自己的许多问题，如动作不够优雅，射击姿势不够稳定等等，这时就需要反复练习，逐渐克服自己的缺点和不足第五段收获通过射击，我不仅体验到了一个新颖的运动形式，还了解到了枪支的基本使用方法，并增强了自身的信心和耐力更重要的是，射击让我体会到作为一个新手所需要仔细、熟练，和深刻理解自己的需要这是一种有趣、挑战和有意义的体验，值得每一个人尝试总之，在射击过程中，学到了很多技能和知识，感受到了真正的成就感，也让我深深地体会到了一种来自运动的自信和快乐参考范文首次授课心得体会作为一位新任教师，首次面对学生们犹如白纸一般的眼神时，我感到无比忐忑和兴奋在这篇文章中，我将分享我首次授课的心得体会通过这次经历，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更是培养学生综合素养的过程在这个过程中，教师需要关注每个学生的个性差异，并以启发式的教学方法来激发他们的学习兴趣和潜力第二段:准备充分是成功的基础在迎来第一节授课前，我做了大量的准备工作首先，我研究了学生们的背景信息，了解他们的学习兴趣和能力水平然后，我上网搜索了相关教学资源，并重新设计了教学计划和教学材料我认为，准备充分是成功的基础，只有掌握足够的教材和教学方法，我才能够准确把握教学内容，灵活应对学生们的提问第三段:个性差异需要关注与引导教室里的学生们个性迥异，我深刻认识到每个学生都有自己的优势和劣势，并应该根据他们的个性特点来进行分别对待在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论，并且给予他们充分的表达空间我发现，学生们在个性差异的引导下，然他们更加主动地展示自己，并且彼此之间的互动也更加融洽因此，关注和引导学生的个性差异是提高课堂教学效果的重要环节第四段:启发式教学方法的有效性在这次授课中，我尝试采用了启发式教学方法，即通过提问和情境演示等方式来激发学生的学习兴趣和思考能力这种方法不仅让学生们参与到课堂，还能够培养他们的创造力和解决问题的能力观察课堂上学生的反应，我发现他们参与度明显提高，积极思考问题，并且讨论的结果也更加深入启发式教学方法不仅能够提高学生的学习效果，更能够培养他们的自主学习能力，激发他们对知识的持续追求第五段:总结与展望通过这一次授课经验，我认识到作为一名教师，我必须要不断学习和进步每一次授课都是一个成长的过程，通过教学中的反思和改进，我将能够更好地调整教学策略和方法，提高学生的学习效果未来，我将继续探索创新的教学方式，并研究教育心理学等相关学科知识，以便更好地应对学生个性差异，充分发掘他们的潜力我相信，通过不懈的努力和积累，我将成为一名优秀的教师，为学生们的成长贡献自己的力量段过去、现在、将来对一个班主任来说，过去的已经不能找回，将来还是未知，唯一能做的，就是抓住现在虽然我们不能改变环境，虽然有太多事情不是我们能决定的，但至少我们可以改变自己，改变自己的态度、改变自己的心情，可以选择用心做好自己的每一天这是著名心理学家田万生教授的讲座给我的启示不要再等，就从现在开始，微笑着和学生打招呼；宽容善待学生犯下的每一个错误；认真细致的处理好班级管理中的每一件琐碎小事……除此之外，我想作为一名年轻的班主任，还要不断地学习先从做一名模仿型的教师开始，不断地积累，一步一步走上创新的成功之路在田教授的讲座里，还让我明白要做一个快乐的幸福的人，人生的快乐是由无数个今天的快乐组成的，不要把幸福推到未来的确如此!快乐是一天，不快乐是一天，何不快快乐乐过好每一天呢？快乐地和家人相处、和同事相处，快乐地面对学生全艺老师漂亮、自信，充满爱心在她眼里，班主任工作是一门艺术，用心投入的人一定会体会到最终的快乐她以一位一线班主任的眼光和心态来审视我们的班主任工作，把自己亲身经历的、一个个鲜活生动的案例拿来和我们分享，为的是告诉我们作为一名班主任，首先要真诚对待每一位学生，富有爱心的对待每一位学生；然后要耐心对待每一个孩子，注意每一个细节，独具匠心地处理好每一件事情无不令在座的班主任佩服！我想匠心，是需要教育的智慧，需要通过长期的修炼才能具备，但至少真诚、爱心、耐心是我们每一位班主任只要去做，就都能做到的！说到此，让我不由得想起霍懋征老师，一个无限忠诚教育事业的一线教师，她的感人事迹令所有班主任都震撼、赞叹不已！在我看来，我们更应该把她看作学习的榜样，在平凡的岗位上，付出着、积淀着、收获着，做一名合格的教师，做一个幸福快乐的人参考范文班主任心得教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足作为教师都有这样的一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生我班的某某同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生在我教他的这一年多的时间里，我几乎没注意到他的存在直至有一天，一件微不足道的.小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生们都急急忙忙的往外挤，我站在讲台上，维持着秩序正好门后面的拖把倒了，学生们顾着挤，好象没有注意到横在地上的拖把这时，某某同学挤了过来，告诉大家看着点，别绊倒了，然后把拖把拿起来了我被这一幕感动了，做完操后回教室，立刻在班级表扬了某某同学，并尽力赞美了他关心集体，为他人着想的好行为此后，我又从几件小事里发现他性格闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身卜.的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大参考范文班主任心得班主任的工作琐碎而重复，经常要对讲过的事情在又有反弹迹象的时候再说，在防患未然的时候再说，在很久没说的时候再说……，试想一下，就一点“鸡毛蒜皮”的事，如果老是那么翻来覆去的唠叨，你说学生能不腻烦吗？因此，班主任要想做到该说的不少说、说了又有效，就要使自己的语言有感染力和有渗透力，要非常用心的琢磨怎样找话题切入？怎样来让学生理解自己的本意？怎样让学生乐于接受？要敢于将自己的感性和理性、共性和个性、弱势和优势、血肉的和精神的传递给学生我喜欢打比方比如，我把心态差却蛮用功的学习现象比作“踩着刹车加油门”；我把学习成绩的先起伏后稳定的趋势比做“放风筝”、“够稳风”；我把按照轻重缓急处理事情的方式比作“交警指挥交通”等等对此，学生有时会哈哈一笑，有时会啧啧赞叹，有时会静静沉思，但无论怎样，学生总会听得津津有味，然后就在我收紧话把地那一刻，他们自然觉悟我喜欢讲故事比如，要进行全市高考模拟考试的时候，为了向学生进行考前教育，我就用上了最近正在德国不来梅进行“世乒赛”，我向学生讲了三条新闻报道第一条、韩国女队意外输给俄罗斯队女队我讲道”……当比赛比分定格的一霎那，韩国女一号的球拍便从手中滑落，人也瘫坐在地”听到这，学生们都流露出惋惜的神情，瞪着眼看着我，我见火候已到，话锋一转，回扣主题“造成这种局面的根源是什么呢？就是没做好充分的思想准备，真所谓骄兵必败所以在模拟考试之前，大家一定要注意……”接下来，我就一板一眼的强调起来；第二条、日本选手福原爱在一盘比赛胜出后，在记者采访她时才被提醒得知，之前的比赛竟然是8进4的决赛，所以她说自己一直就没有太大的压力，放得开也就发挥出色于是我就以此向学生强调了保持良好心态的重要性；第三条、同样是日本队的另一名选手，由于在比赛快进行前更换了球拍上的胶皮，尽管在比分上获胜，但却因为球拍胶皮厚度略微超标，而最终被判定失败用这条新闻，我就再次向学生提醒“考号不要填涂错”、“答题卡不要忘涂、“准考证不要丢失”等，总之强调的重点就是“不要因为一点而输掉全部！”我喜欢论哲理比如，我给学生讲现实生活中的人就好比是一个受到许多外力作用的质点，有随我们愿的“推力”，有违我们愿的“拉力”，有我们感受不到的“重力”，有我们抗拒不了的“阻力”，还有我们对别人施加的“压力”客观地讲，人只有在这些“分力”产生的“合力”的作用下，才不至于会在生活的道路上偏离方向让学生明白生活、工作、学习中为人处世的辩证的意义；我给学生讲“学习”是一个实在的概念在解题中你的策略是否合理？方法是否得当？思路是否条理？遇阻是否会坚韧？遇疑是否会变通？遇惑是否会调控？这诸多状况，也正是在生活中也会面临的让学生理解学习是演练自己生存和发展素质的试金石，努力学习的意义并不只是体现在分数上；止匕外，我还引导学生领悟确立原则、承担责任、学会感恩的意义，使学生初步树立了健康的人生观和价值观，为学生现在的努力指引了方向，为学生今后的发展奠定了基础当然，无论怎样说，说多了总会让人烦，所以还是少说；但是如果的确该说，既是学生再烦，也要说参考范文班主任心得两天的培训，很累；但更多的是收获、是快乐！因此，由衷的再次感谢这次培训的组织者以及学校的领导培训获益，提高能力参加班主任培训心得体会我担任几十年的班主任工作，经历过无数的棘手问题，处理时，往往总有不尽如人意的地方尤其在新课程背景下，农村中学留守生管理给我们班主任带来更多的新问题，正当亟待探索新的途径之时，县教育局组织了这次班主任工作培训，我受益匪浅，感触颇深更清楚地认识到在培养创新型人才的新时代，要当好一个合格的班主任就要努力做到以下几点我在本期班主任培训老师的指导下，认真学习了班主任培训教材内容的六个专题专题一:班主任工作基本规范；专题二学生心理健康教育指导；专题三班级活动设计与组织；专题四班级管理方法与创新；专题五关注未成年人思想道德建设；专题六相关教育政策法规从以上内容得知班主任的言行举止，在学生成长过程中，养成励志学习的习惯有着深远的影响新时期的班主任在对教育对象实施影响的同时，要不断地学习《班主任工作培训教材》及相关知识，将掌握的理论知识运用到实践中去，指导自己进一步提高自身素质，班级工作就能得心应手，有声有色地履行班主任职责班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务新课程要求班主任成为学生学习的全能型引导者，成为外部信息的获取、整理者，成为班级学生关系的协调者和平衡者，成为班级文化的设计者，成为学生的人生指导者由此可知班主任不仅是班级的组织者、教育者，而且还是“学科专家”和“人生导师”，更像是具有远见的“预言家”“为学生的一生发展做准备”的教育理念，正日益被越来越多的教育者所接受特别是做为班主任，在工作中要做到高瞻远瞩，善待每一个学生，着眼于社会未来以及个体发展的要求，重视教育功效的未来性把学生的思想道德素质、意志行为素质、审美情感素质和终身学习能力、创新能力、自主能力的培养溶于学科学习之中，并以个人的经历和职业的形象来鼓励学生励志学习，真正成为学生完成学业乃至终身学习的引路人班主任是各科教师在本班教学活动的协调者首先，要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的文化知识其次，还要有甘为人梯、善为人梯的精神培训老师在讲“班主任工作基本规范”时，还列举了大量的案例，对我触动很大由此，我进一步认识到作为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心、尊重每个学生，耐心细致地指导每个学生热爱学习，牢固树立“人人皆可成材，个个都有作为”的全面人才观念，体现出班主任全新的责任感，学生就能在这样的班主任的言传身教中，积极增强励志学习的责任心，进一步认知梁启超《苦与乐》、《敬业与乐业》的教育意义，为创造人生价值体现出自己强烈的责任感每一位班主任不仅希望自己的学生学有所成，也在期望自己的班级工作有所起色然而，责任心是班主任开展班级工作的前提，进而全身心地投入到班级工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵，使他们能够自觉地树立“满意昨天，自信乐学、珍惜今天，励志笃学、展望明天，潜心拼搏”的成才理念说明我们的班主任才是一个合格的工作者作为班主任更应该站在培养21世纪国际型人才的角度，高举素质教育的大旗，具有强烈的职业感和现代感，具有强烈的前瞻意识和大胆创新的精神具有较为系统的教育教学理论，精深的专业知识和其他科学知识与技能，真正成为人类人文精神的传承者、知识的传授者、技能的培育者、学生学习的指导者、组织者、促进者、学生终身学习的参与者、引导者，又是学术的研究者、管理教育科学的探究者为此在今后的工作中，要继续学习更多的教育理论，不断地丰富自己的管理知识，不断地提高自己的工作能力，励志做一名合格、优秀的班主任参考范文班主任心得

一、班主任不能溺爱学生，不要宠孩子在刚开始接手08数控6班的时候，我什么都不知道没有任何经验可言那时候最关心的一个问题就是如何处理好与学生之间的关系可是，因为缺乏经验，并没有把握准与学生之间的距离的尺度一心想着和学生交心，希望他们在中专生活中找到自信但是，与学生距离近了之后，却发现学生会不尊重我，班级纪律成问题，学生们并不自重，理想中的民主成了现实中的散漫，学生自信过了头在军训和养成教育的十几天里，我和学生朝夕相处那时候，我就觉得自己已经成为他们的保姆，他们有任何困难，我都尽可能的帮他们解决但是，也正因为这样，学生养成了懒散的性格后来想想，其实,班主任就要懒点而后，我对每个班干部布置了具体的任务我要求每一位班干部都要发挥他们的作用晚自习采取每个班干部负责看管几个人，再由班长。