2025初一英语备课组教学计划（汇总18篇）word模板范文

初一英语备课组教学计划（汇总篇）18一个好的教学计划应该能够激发学生的学习兴趣和主动参与这里整理了一些教学计划的案例分析，希望对大家了解教学计划的编写有所帮助参考范文初一英语教学计划本学期我们七年级英语备课组根据学校对本学期的工作要求，计划具体做好以下方面工作一定做到不备课不上课、无教案不上课本学期，课堂教学要严格按照学校要求的教学模式进行，每节课必须做到能完成检测，同时组内每个人把教研课要当成示范课来上，要不断探索将教学案流程和实际英语课堂以及英语课件相结合的更好的办法通过组员学习不同老师的课，感受不同的教学风格以及不同课型的教学方式，从而博采众长严格按照听课一一评课一一主备人发言一一众人讨论修改一一众人讨论下次主备课内容和知识点以便下个主备人备课这样的流程进行集体备课讨论力求做到尽可能准确地把握重点难点，组内老师要讨论争鸣、畅所欲言，最大程度完善教学我们将知识点相对集中并清楚地用线标注，以便学生查找和以后背诵复习，在知识点设计上，每次都将知识点进行归纳，非常清晰，这样易于学生自学本学期我们将继续这种方法，另外在此基础上，设置一些不同层次的知识点，以满足不同学习水平的学生需求在习题设置方参考范文初一英语教学计划为认真贯彻落实学科渗透教育工作精神，社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性七年级上是学生开启中学英语学习的起始阶段，对于学生中高招，乃至今后的英语终身学习都有重要作用本学期我担任七年级二个班的的英语教学工作七年级的学生刚从小学升学，很少系统学习过英语，部分学生虽然小学阶段都学过英语，但大部分学生还对英语不重视，不系统，零散化，片面化所以本学期进行的教学必然会很缓慢，要顺利的完成本学期任务有一定的难度，要考好期末考试就更加不容易在本学期的英语教学中，本人将致力于一方面应加强英语基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型的基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语学习的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索、合作探究能力，充分调动学生的学习积极性和主动性教学上采取任务型教学方式，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展尊重并理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生的英语成绩有所提高，有所进步

1、一般疑问句及回答；

2、指示代词、人称代词、物主代词

3、名词复数的变化；

4、方位介词；

5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

6、实义动词的第三人称单数及变化；

7、名词所有格；

8、一般现在时

9、时间表达法；二交际用语等参照教材和课标七上在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用

3、突出学生主体，尊重个体差异

4、用英语教英语teachenglishinenglish英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练

5、用英语想英语thinkenglishinenglish用英语想，也就是用英语思考学英语而不用英语思考，一定学不好用英语思考就在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度这是真正流利、熟练的境界和标志

6、背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法

7、针对不同的教学内容采用不同的教学方法英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的

1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力

2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力

3、尽量使用英语，适当使用母语

4、发扬备课组团结协作，研讨备好学生、课本、课标和课件，确立最佳教案

5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望

6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻

7、扩大学生的课外阅读量增强语感，循序渐进，逐渐提高阅读理解能力

8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门

9、实行分层次教学制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高

10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效本学期的时间虽然较紧，但是我打算在十二月底元月初进入复习阶段，在最后的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础整理本学期所学的知识点，在整理的基础上进行归纳和总结，尽量让学生理解本学面，我们将努力做到更精、更优一方面，广泛占有资源，购买丰富的讲解书籍和各层次习题集，在备课时广泛挑选，务求题目紧扣重点，紧扣课堂教学内容；另外在题目设置上要考虑常见的考点设置和考试题型，尽可能做到与中考接轨每周主备人出好导学案和课时作业，做到紧扣本周重点，再次操练每单元出好重点短语整理工作，通过学生复习、读背、默写，再次夯实基础与此同时关注学生的学习英语的兴趣，并想办法怎样提高学生的兴趣总的来说，七年级英语组将抱着打整体战、打持久战的态度和决心,同心同德，围绕让课堂更精彩、让学生兴趣更浓厚、让教学效果更明显这几方面，积极开展工作，我们有信心也有实力用我们的努力带来学生的进步和英语教学的提高

1、做好期初教学工作

2、制定教学进度表

3、业务检查

1、教研组活动

2.正式上课并编制导学案、课时作业

3、进行推门听课

1、组内听评课

2、单元练习、月考、评卷、分析

1、组内听评课

2、举办英语书法竞赛，定时定内容，统一评比

3、业务大检查能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练

2、用英语想英语thinkenglishinenglish;用英语想，也就是用英语思考学英语而不用英语思考，一定学不好用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度这是真正流利、熟练的境界和标志

3、背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法

4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法；英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的

1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力

2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力

3、尽量使用英语，适当使用母语

4、备好学生、课本、课标，确立教案

5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学

1、备战全县质量检测

2、组内听评课

2、举办学生情景剧比赛，提高学生学英语的兴趣

1、试卷分析，互相交流考试情况

2、集体备课了解各班学生的情况

1、备战月考

2、业务大检查

1、检查，自我调整教学进度

2、组内听评课

1、期中考复习探讨

2、单词比赛期中考试评卷，分析试卷

1、组内听评课

2、业务大检查第二轮英语书法竞赛，定时定内容，统一评比组内开展教学常规自查活动

2、教学效果反馈，调查活动了解组内教学情况

1、整理教学常规资料期末复习

1、期末复习

2、单词，句型操练

3、准备考试生的学习欲望

6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻

7、扩大学生的课外阅读量，增强语感，循序渐进，逐渐提高阅读理解能力

8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门

9、实行分层次教学制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高

10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效参考范文初一英语教学计划辞旧迎新，转眼新的学期又开始了，为了在新的学期更好地开展工作，特做计划如下在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用

3、突出学生主体，尊重个体差异；总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他0们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧本人所任六年级两个班英语基础方面很薄弱，由于在开始并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好经过上学期不懈努力，多数学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转音标因素基本都能掌握但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差老是要老师督促另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标

1、每天背诵课文中的对话目的要求学生背诵并默写，培养语感

2、每天记5个生词，2个常用句子或习语实施利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去

3、认真贯彻晨读制度规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果

5、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与

6、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础第一周一第三周开学初给学生收心及教学准备工作第一周——第三周unitl—unit3阶段性检测第四周一第五周unit4—unit5阶段性检测第六周一第七周unit6—unit7阶段性检测第八周一第九周reviewunitl一unit6期中复习阶段第十周五一节假期第4---周mid一examofunitl一unit6迎接期中考试第十二周一第十三周unit8-unit9阶段性检测每十四周unit10阶段性检测剩下的时间为复习阶段重点练习听力和词汇参考范文英语教师备课教学计划

一、指导思想英语作为我们基础教育阶段的一门基础学科，其课程设置应符合信息时代人才素质培养的要求和多元化社会的需要，我们应继续围绕课改，以全面推进素质教育为核心，改革的重点在于转变教师陈旧的教学观念和改进教与学的方法，在继续减轻学生课业负担，创造适合学生发展宽松氛围的同时，努力培养并且提高学生的听、说、读的能力，加强校本教研，积极开展课题研究等活动，为提高我校英语教学水平而扎实开展工作

二、教学工作要求和措施

一、加强理论学习，更新教学观念

1、要求重点学习《新英语课程标准》等专著;积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法

2、措施2认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文，从实践上升到理论3结合教研主题，设计一系列符合同学年级特点的小型学科竞赛项目

二、抓实教学常规

1.要求实实在在抓好教学常规，采取一切有效措施，重点抓好课堂教学的研究，优化课堂教学结构，以培养学生的创新精神和实践能力加强教研组主阵地活动，认真进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导通过对新教师的带教培养，切实提高教师业务水平不搞形式主义，切实提高课堂教学效率尤其重视英语口语的训练，培养学生良好的学习习惯

2、措施1充分发挥教研组作用，周一认真参加校教研活动，每周确保至少一次备课组活动2以教研组为阵地，有效地组织好集体备课、业务学习等活动，通过研讨、观摩、评议、二次备课、二次上课等形式促使全组教师共同提高3对照课改要求，反思英语课堂教学，积累好教学随笔，不断提高自身的业务素质4认真完成听课要求不少于10节并有评价，配合教导处定期做好落实常规教案，作业等检查督促工作5规范作业的布置与批改，基本作业组内统一，分层作业兼顾两头做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展6加强信息培训，学会制作课件，让多媒体、校园网络进教室，要求英语教师尽快掌握现代教学手段学会做简单的课件，以此创造新的教学模式，优化教学进程在教研活动中开设技术上的专题培训，请有经验的老师指导参考范文初一英语教学计划虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难除了从思想上给予引导之外；在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课初一41班共52人男25人，女27人初一42班共52人,男27人，女25人学生虽大部分已在小学阶段已学过英语，但由于在小学阶段，学生认为英语是次科并不如语文、数学重要，对英语普遍不够重视成绩并不理想，书写也较差课堂气氛太沉闷所以，要改变以上种种情况，除了抓好课堂纪律外，还要对他们进行思想教育，使他们认识到学习的重要性之外，亦要想方设法上好每一节课，利用多种媒体激发学生学习兴趣，这是很重要的激发学生英语学习兴趣，培养学生的学习习惯，训练学生听说读学能力.本学期共有12个单元，加强学生的听力和口语训练，要求学生懂得以上的语法知识点，能听懂课堂上的用语和一些较短的对话、短文，能看图说话，以提高学生的听、说、读、写能力

1、认真备好课，是好课，通过做游戏、唱英文歌，单词比赛等多种形式，多利电化教学，激发学生学习英语的兴趣和积极性

2、教学上和生活中注意困村施教，做到“一视同人”关心差生,对其循循善诱，耐心教育

3、平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难

4、多与差生沟通，助其克服自卑，增强信心，利用课余时间及晚温辅导其学习

5、开展“四人”学习小组，互相帮助，取长补短，共同前进参考范文初一英语教学计划培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想XXXXo经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，大部分学生学习成绩优秀，但还有极少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂学生的听力也还有待提高,在这方面失分也较多主要是听的时间太少，接触英语的时间不多针对种种问题，在本期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力充分调动学生的学习积极性和主动性教学上采取任务型教学,运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步措施

1、培养学习兴趣，引导其掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率

2、发挥学生主体和教师主导作用

3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养其开口说英语的勇气和信心

4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用5鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高

6、加强听力训练方法任务型教学教师提出指令，学生规范操作听说领先，读写跟上综合训练，扎实双基用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动米用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率开展英语书写比赛，单词记忆比赛，看教学光碟，进行英语课外阅读活动本期每周7课时，预计十三个教学周安排如下:第1-----2周unite参考范文初一英语备课组教学计划本学期我们备课组的老师有6位，他们凭着高度的责任心，精湛的专业素质和出色的教学技能，很快适应了新的挑战，并且在各自的教学工作上都有长足的进步，取得了出色的成绩所以整个备课组顺利而圆满地完成了开学初学校下达的教学任务和备课组制定的工作计划这既得益于学校领导的亲切关怀和正确领导，也依赖于每一位教师的努力拼搏与无私奉献下面从几个方面对本学期的备课组工作做个小结

一、计划详实，落实到位开学初我们制定了包括教学活动，课外活动，学生技能活动等多项活动和教学计划根据计划，本学期我们成功地组织进行了几次大型的（全年级）的英语测验，有英语竞赛辅导、有每一个单元的测试、有每月一次的英语月考等等在每一次阶段性教学结束后我们也进行了形成性评价测验，老师们都认真分析总结了本班的实际进退情况，及时根据情况调整教学方法和教学难度，做到了教学上的不断有的放矢，从而不断有效提高了教学实效

二、分工合作，形成合力众人拾柴火焰高每一项计划的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组老师集体商讨并集体实施的结果不搞一言堂，不搞小动作，教学一盘棋，大家齐参与，荣誉人人有份，责任共同承担大家分工合作,既责任到人，又不会散漫无序，所以各项活动的计划制定和实施都很顺利，效果也比较显著

三、加强集体备课，鼓励个人特色集体备课减轻了老师们的工作负担，也可以集思广益，减少教学的盲目性但是每个老师都有独特的教学方法和教学思路，而且每个班的情况也各不相同老师象医生，必须根据不同的病人开不同的药方如果完全一刀切，将会极大打击教师的积极性，也会使教学实效大打折扣所以我们在集体备课的前提下鼓励各位教师八仙过海各显其能，用各自独特的人格或教学魅力吸引学生好学愿学，从而使教师的工作有自己的成就感，也使学生可以在和教师融洽相处的轻松氛围中乐学并学好

四、活动与实际结合，能力与教学共长英语教学如果能与生活实际有机结合，将大大提高学生的学习积极性，并能在活动与实践中更加有效地学习和检验教学/学习效果所以在开学初制定活动计划时就已经充分考虑到本学期可以进行的“机会”教育契机九月份教师节的给教师制作贺卡，十二月德国某中学师生的到来，圣诞节新年的纷至沓来……都给我们创造了最佳的英语活动式教学机会，而各项活动最终的成功开展都再一次证实了我们的做法和想法的正确性和前瞻性而对于全国英语竞赛，英语教师认真辅导学生，让学生以此为契机，不但锻炼和促进了学生基本英语技能的发展，还给了学生发现自我展示自我的机会共有12位学生参赛，取得了2个一等奖，2个二等奖和8个三等奖的.好成绩

五、科研新军，展现实力本学期我们备课组积极响应学校的科研号召，积极承担了多节公开课的任务尤其是黎春燕老师担任3个班的教学任务，年轻而肯学，积极承担校级的公开课，得到了学校领导老师的高度好评，显示出她较强的教学实力包秀芳老师也承担试卷评析的公开课任务，也得到了较好的评价虽然我们的工作还不算完美，但总的来说，我们初一英语备课组是个和谐的团体，是个生气勃勃的团队，是个召之即来，来之即战，战之能胜的优秀团队相信今后在学校领导的一如既往的关怀领导下，在教研组长申屠老师的无私奉献下，我们一定会更加谦虚谨慎，不断加强业务学习和个人修养，继续为学校的教育事业的兴旺贡献我们最大的努力！参考范文初一英语教学计划为了搞好本学期的教学工作，更高的提高教育教学质量，现将本学期的如下

3、突出学生主体，尊重个体差异；

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧

6、以全面提高英语教育教学质量为目标突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好经过上学期的不懈努力,年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累

1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心向45分钟要质量，要做到这点我要做到提前备课，没有不得进课堂；认真上好每一节课

2、转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极性为突破口，培养学生学习兴趣、进行学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作（转差要“有计划、有目的、有组织”）树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度（主要措施提高课堂效率；培养学生自主互助学习习惯及兴趣；作好差生思想工作，鼓励其学习信心；加强学习方法指导；实施小组辅导与组长负责制；课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓励,单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主）加强检查及时评估

3、继续做好同学科、同年级教师之间交流，共同制定进度计划，单元测试卷，互相学习（尤其向有经验的教师学习）参考范文初一英语教学计划为了激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习能力，形成有效的学习策略，使学生掌握一定的学习语言基础知识和基本的交际能力，为真实有效的实际交际打下基础，开发智力，培养学牛的观察力，想象力和创造力，培养学生自主学习的能力教材的特点本教材每个单元分成两个部分，第一部分以一幅图展示新的功能，在实际生活中，运用图片开始学习，引出了重点词汇，所有的重点第二部分，在循环所呈现的语言，同时引出新的词汇，帮助学生整理新的目标语言和前面的单元学过的知识

1.本教材精心安排的教学进度让语言不流畅的学生受益匪浅，他们有足够的时间理解，操练每个项目

2.听力和阅读教学，口语技巧和教学相结合

3.学生结对练习，使学生更加自由的交谈，培养合作意识

4.教材具有趣味性，系统性和开放性

5.教材循序渐进的安排，便于掌握新的语言

6.注意学生思维能力，创造力，学生学习能力的培养注重听，说,读，写的能力教材内容游戏，写作，谈论家庭，爱好，假日，食物等教学措施

1.掌握知识点，合理确定重点，难点，注重知识的外延

2.充分发挥学生的主渠道作用，充分体现教材的规律

3.精心设计习题向课堂45分钟要质量

4.教学时间分配，共12单元，授课16周，每周4课时参考范文英语备课组教学计划认真总结上一届初三的教学经验,努力把学生的英语基本功打扎实,同时还得加强对听力和阅读能力的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高,为明年的中考奠定基础

1、认真制订授课计划,两周三个单元,且每一个单元测验一次

2、安排好备课组内互相听课人员，继续做好互相听课,互相评课工作,取长补短,努力提高自己的教学业务水平

3、出好单元的测验卷,月考卷，认真做好试卷分析工作

5、适当布置国庆长假的作业

1、利用课余时间，加强听力和阅读能力的训练，使学生在这方面的能力得到进一步的提高，因为,这是中考的重点，也是难点

2、搜集中考试题，建立中考英语题库，为下学期总复习作准备

3、组内庞小云老师,杨玉欢老师各讲一节展示课，组内成员集体讨论,要听有所得4做好期中复习指导工作1期中考试认真做好试卷的质量分析工作，且做好书面材料

2、进行一次听力、阅读理解讲座，

1、了解有关中考信息，尽量少走弯路

2、适当布置元旦节的作业

1、做好期末复习指导工作

2、期末考试且做好期末大考的质量分析工作

3、适当合理布置寒假作业。