2025保育员的师德师风学习心得感悟（汇总15篇）word模板范文

参考范文学习师德师风感悟心得我不是诗人，不能用优美的来讴歌我的职业；我也不是歌手，没有动听的歌喉来歌唱我的岗位然而，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇，我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌因为热爱，所以选择；既然选择了，就要全力以赴当代作家有一幅时时鞭策着我百无聊赖何为教，一事无成怎做授新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的师德如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂师德是人梯，给求学攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地绽放；师德是渡船，搭送求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，是生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命在近几年的教学工作中，我深深地体会到爱是师德的最好诠释别林斯基说过爱是鉴别教育的尺度教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱我就是凭着一颗爱心来做好教育工作的我认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础爱学生就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格因爱使我清贫、平淡的生活并不平凡三尺讲台是我思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的我曾为学生不学习而大动肝火；曾为做不通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪我犹豫过、消沉过，有时候问自己，是不是太累了但是当看到学生们体会到我的苦心奋起直追而成绩进步时；当我生病时看到学生关切的目光，听到他们的问候时；当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候时等，拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富于是我又燃起了工作的热情，充满了对事业的执着我既然选择了教师这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它，这样我才不会问心无悔这就是我常说的一句话我就凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分每接任新的班级以后，为了在最短的时间内摸清每位同学的基本情况，我及时与前任老师了解有关班级及学生的情况；利用双休日及晚上时间与家长交流及时了解学生的学习情况、家庭情况、生活情况等，掌握第一手资料，然后有的放矢地对学生进行理想教育、人生观教育通过开展办墙报、演讲比赛、主题班会等活动，使学生在学习态度、思想动向和礼仪上都有着十分优秀的表现在教育学生的同时，我也躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想平时与家长交流时，我不断地表扬他们的孩子，尽可能的不谈孩子的错误与缺点，只谈他们的优点与成绩，这样既鼓励了孩子，也得到家长的大力配合，通过家长会也让家长们认识到自己所应承担的责任，引导他们共同关注孩子的成长在—小学这个新的环境下，我努力着、奋斗着，当我取得了一点点微不足道的成就后，我又突然间找不到了方向我又一次陷入了迷茫，甚至还想退缩可最终董老师等这些身边默默无闻，甘为儒子牛高尚情操精神的师德标兵们感染了我我不能退缩，更不应该放弃，我应该有衣带渐宽终不悔的情怀和理想那样才对的起教师这个光荣的职业我以陶行知先生捧一颗心来，不带半根草去的精神，甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好师德谢谢大家！参考范文学习师德师风感悟心得我是一名幼儿教师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边所有的人当我走在路上，看到一个孩子独自在路上玩耍时，便不由得停下脚步，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，但我不行，因为我是一名幼儿教师，我比其他的人更有爱心；当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，因为我是一位幼儿教师，我比别人更多一份爱心是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯净的脸，我就觉得世界是如此的美好，她们教会我以真心去面对所有的人，她们教会我真心的爱身边的每一个人我没有办法不去爱她们，我不能因为他长得不可爱就不爱他，我也不可能因为他的遹遢而放弃他，我将我的心融进所有的角落，不管自己开不开心，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖，我会在他们不舒服时，给谈们最细心的照料当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能高兴地吃完自己的饭菜，我们班上有一位幼儿，刚来幼儿园的时候，他一到吃饭就哭，因为平时在家里每次吃饭都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜从来都不吃，在这样的情况下，我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，开始先喂，再慢慢的让他自己吃，一段日子下来，他不仅学会自己吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮助其他的小朋友好好的吃饭在幼儿园中这样的小事遍地都是，不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱继续在我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，使他们成长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让未来的世界充满更多的爱，当又一个教师节来临的时候，当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时，我真的很欣慰，我感觉我在一定的程度上我成功了我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一位幼儿教师，我比别人更多了一份爱我的演讲完毕，谢谢大家！参考范文师德师风学习心得感悟近日，学校利用政治学习的时间，组织全体教师观看了关于教师职业道德教育的系列教学片《师德启思录》中的第七ji《廉洁从教，以身作则》我看了以后，感慨颇多，心情很不平静，特别是_、包—等农村教师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已山区的胡—老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办教师她一家住在四面透风的土房中，没有条件改善生活她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本长期以来，她有无数机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲!孩子辍学，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上课，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，胡安梅没有只想到自己脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站，设立“胡安梅教育基金”，以奖励那些扎根山村教育的老师们全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显着的成果;他艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条件，把一所普通小学建设成享誉八方的示范学校;他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教地培养出了一支思想好、业务精、素质高的教师队伍把自己毕生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业，包全杰同志的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的敬仰，而且得到了广大人民群众的高度赞誉“穷且益坚，不坠青云之志”像胡安梅，包全杰等这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻,把自己一生的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉孔子云“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础江泽民同志指出“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证教育实践证明，师德的影响是不可估量的献身教育，重在实践师德怎样看待学生，怎样教育学生，怎样当好教师，这一课题是涉及教师职业道德的本质问题，值得我们深思，值得我们进一步去研究！参考范文学习师德师风感悟心得记得在很小的时候，别人就问我“长大了你干什么呢？我便会高兴的说“当老师呀”，因为在童年时代，老师是我最敬佩的人！正是这份激情，给了我无穷的力量于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一份职业幼师毕业那年我跨进了幼儿园的大门，那时，心里的感觉是多么的美好，无数次幻想着自己成为一名“孩子王”时的快乐情景，那时的激动心情无法言语当我第一次走进教室，我即渴望又害怕，面对一群群可爱的孩子，面对一张张可爱的小脸一一他们天真无邪，我以为这就是我一直所向往的童心世界，可是，当我真正走近他们时，才发现原来现实与理想的距离是那样的遥远虽然他们有时真的很调皮，有时又很麻烦，但我还是依然喜欢和他们在一起，因为他们是一群快乐的天使，让我不断感受他们的真诚与善良，让我与他们一起沉浸在快乐的童话世界里！每当看到孩子们的每一滴进步，每一点成功，都让我感到莫大的欣慰！如今，每当听到孩子们用稚嫩的嗓音喊“老师好”，看到他们一张张可爱的笑脸时，我心里总是甜甜的虽然有时累得腰酸背疼，但我感觉却很踏实，因为有一群喜欢我的孩子每天都在等我他们纯洁的就像一张白纸，需要我的精心呵护与教育，才能成为一幅绚丽的画卷！我想，老师的心怀也许是世界上最大最大的心怀，不然怎么会装的下那么多可爱的孩子呢？孩子生病了，老师会比妈妈还着急，冲上一包甜甜的药，陪她服下，不经意间会发现孩子脸上洋溢着幸福的微笑孩子进步了，老师会第一个发现，并及时汇报给爸爸妈妈，同时会奖励孩子一朵红红的花，鼓励他们继续努力老师更会耐心的告诉他们，让他们知道哪些事情是对的，哪些事情是不对的，哪些事情该做，哪些事情不该做，教育他们要做一个有爱心、懂礼貌的好孩子作为一个普通的幼儿园老师，在自己的工作岗位上做着平凡的事，也许，我们不是最美丽的，但却是最可爱的；也许不是最聪明的，但却是最勤奋的；也许不是最富有的，但却是最充实的……因为我们用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗；用真情点亮了孩子生命里的每一个灯盏；用赞美启迪了每一个儿童的心灵；用尊重唤起了每一个孩子的尊严,让孩子们在被爱中学会爱！我爱我的孩子们，爱他们的天真、活泼、聪明；爱他们的纯洁、美丽与善良曾记得有个调皮的孩子问过我“老师，你会老吗？”多么可爱的孩子啊！我真想对我的孩子们说老师会老的，但岁月只能老去老师的容颜，而无法老去老师爱你们的心灵只要有你们，老师将永远年轻！我庆幸，庆幸自己走进了每一处都鲜花开放的世界在这个世界里,我将快乐地奉献着，奉献着我的爱；同时，我也快乐地收获着收获着孩子们的爱！爱，是教师最美的奉献，最大的收获！谢谢大家！参考范文师德师风学习心得感悟爱与责任是师德的灵魂爱能温暖学生的心；责任可以激励教师不断前进加强师德师风建设，需要坚持上好每一堂课，做好每一件事，用勤奋、坚持、热情，编织一个和谐、有爱、有建设性的教学梦教师的一言一行无时无刻不在影响和感染着学生我们用自己的行动为学生树立榜样的同时，也为学生指明了行动的方向作为教师，我们应该严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度，以身作则，以德服人,为学生树立好老师的形象教育的神圣在于，我们在塑造学生灵魂的同时，也在塑造自己的灵魂，不断提升自己的人生境界这恐怕是其他任何职业都无法比拟的的确，在活泼的.孩子们面前，只有不断提高和完善自己，才能让自己在“老师”这个头衔面前不感到羞耻“没有情感和爱的教育就像一个没有水的池塘没有水，就不能称之为池塘没有爱，就没有教育”这是对教师情感素质的要求教育不仅是一个认知过程，也是一个情感交流的过程爱学生是教师必备的道德情感教师对学生的爱首先表现在尊重、信任、理解和向全体学生传播爱其次要严爱结合，严格管理，严格要求，严格纪律，严格有效第三是在日常生活中对学生友好、热情、关心课后与学生面对面的交流和关心要成为新时代的教师，必须树立终身学习的理念，不断更新和丰富自己的知识“要给学生一杯水，老师需要有一桶水”老师应该是一股清流，吸引学生在你身边打水一名优秀的教师，除了掌握专业知识和教材教法外，还必须渴望学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野,更新知识结构，不断提高教学质量和教学能力要培养求真务实、严谨自律的态度，恪守学术道德，弘扬优良学风实践，用自己的光辉和魅力激励我们每一个学生有人说，一个学生是一首诗，一个心灵是一个世界我愿意用我满满的爱和责任坚守这个神圣的岗位，让生命之树在每一个孩子心中生根发芽，用生命捍卫爱与责任的光荣誓言教师道德与情感“光荣的人民教师”是人民给予教师的荣誉教师之所以光荣，是因为教师以育人为宗旨，以塑造人的美好心灵为己任他肩上扛着的是强烈的责任感，他心里藏着的是浓浓的师生情为了无愧于“光荣的人民教师”的称号，每一个教育工作者都应该为自己设立一个“道德银行”,把自己的道德一点一滴地存入银行，逐渐成为一个道德高尚的人首先，我们的“道德银行”应该存什么？我的回答是“尊重”老师呼吁尊重，学生也呼吁尊重尊重是师生和谐相处的“润滑剂”在四川成都教育专家李镇西的报告中，教育要废除主体意识，即教师要改变过去居高临下的态度，弯腰与学生交流；为学生独特的问题鼓掌如果你居高临下的站着，学生会有压迫感和局促感即使你为他们鼓掌，他们也认为你的鼓掌没有诚意只有弯下腰，用双眼看着学生，掌声才能到达学生内心的力量“蹲下”和“弯腰”不仅仅是简单的肢体动作，更是对学生的尊重“尊重学生”就是让更多的教师放下“利己主义”的架子，唤醒学生的独立意识，张扬学生的个性，建立新型的民主平等的师生关系所以，我们要把“尊重”放进自己的“师德银行”，真诚地尊重学生，这样学生才会愿意接受我们的思想、信念和知识没有什么可以取代尊重学习可以使教师多才多艺，丰富教师的精神生活，深化教师的道德修养，使教师不落俗套，有气质更重要的是，师生是共同成长的伙伴教师的学习必然引导学生奋进，坚定学生的学习信念，陶冶学生的思想情操同时，我们不仅将“尊重”和“学习”存入“道德银行”，还将“欣赏”、“期待”和“反思”存入自己的“道德银行”，从而不断完善自己的教育理念，形成高尚的道德品质和灵活的教育智慧我相信一旦你存了它，它会有回报的参考范文师德师风学习心得感悟这个学期，我们学校开展了师德师风的集体学习活动，每人总结了自己在师德师风方面的问题，通过这次学习，我对师德师风、对中小学教师职业道德规范的内容熟悉了结合自己的整改方案，自我小结如下:

一、遵纪守法、爱岗敬业教育家陶行知说捧出一颗心来，不带半根草去托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛教书育人是教师的天职教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师在上课时，《题西林壁》中的“只缘身在此山中”的“缘”是“因为”的意思、，但是很多学生总是不明白，总是要写成“缘故”这个意思我又再三强调，还是有学生这样认为，做练习时也写错后来，我觉得要放在诗句里理解，对学生来说就能更容易明白吧先理解这句诗的意思，再记住这个“缘”字的意思，还有让学生明白整首诗的意境学生们理解就容易多了，效果也不错所谓的读书百遍其义自见，多读书能让学生理解其含义但是有一部分学生就是不肯开口读书，如我们班有这样一个后进生，各方面的表现在班中是最差的，不管怎样教育帮助他，都没有什么效果上课时叫他起来读书，他连站起来也不肯，不用说开口读书了虽然平时他胆子大，但是一到课堂上他的胆子就变小了原先，他不起来读书，我也不批评他，只是叫他坐好注意听别的同学读，以后每节课我都请他起来读书，可是他都没有勇气站起来但我请别的同学读书时，他都会在下面默默地小声跟读其实他是很想站起来开口读书的，但又缺乏自信，怕读不好同学会笑他因为平时都是他笑别人，哪有别人笑他有一次，我教到了诗歌，诗歌的旋律是很优美的，就算是大字不识一个的人听了都会陶醉，何况是他们这些正在读书的学生班里的同学都把手举得高高抢着要读，结果他也举起那不曾举起的手后来，他大声地把诗歌读完了即使读得不是很顺，也读错了几个字，但对他来说不容易了我就问其他同学，他读得大声吗？同学们第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德教师职业是人类幸福和自我完善结合的职业一方面，要认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为人类灵魂的工程师必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高在我而言，就是做到依法执教，认真贯彻国家教育方针、自觉遵守教育法律法规、深入学习和宣传国家的教育政策，在政治上始终坚持正确的方向，严守教师职业道德标准爱岗敬业是教师处理与个人与事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提在此，我坚持做到热爱教育教学工作、注重培养学生具有良好的思想品德、传播有益学生身心健康的思想

二、严谨治学、关爱学生俗话说严师出高徒作为教师首先应该严于律己，对自己提出高要求首先自己应多学习新教法，刻苦钻研课务，不断学习新知识提高自己的教学水平备课时，认真钻研教材，认真研究学情，积极开展教学反思，做到精益求精教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习参考范文师德师风学习心得感悟一个人最幸福的事是什么？我觉得就是把感兴趣的事变成职业，再把职业做到更好我的幸福就是我终于成为一名幼儿教师，和孩子们分享快乐，一起学习，共同成长在于孩子们的相处中，我始终想着两句话“假如我是孩子”“假如是我的孩子”这样的情感，使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容，少了一份苛求，多了一份理解，少了一分指责，多了一份尊重只要我们用爱去工作，用心去感悟，那么我们的孩子将是最幸福的我们常听人们对教师的评语“人类灵魂的工程师”“孩子幸福的引路人”，当我走到这心光环背后，真正进入这个行业，才知道其中的酸甜苦辣身边永远有不懂事的孩子，手头永远有做不完的工作，还要应对各种检查，真的觉得当老师太枯燥无味这与我想象的生活大相径庭可有件事改变了我的看法听评课后我的心情有一段时间很低落因为觉得自己前期准备不足，上课紧张等原因导致上课效果不好午睡的时候班级庞皓文小朋友小声问我“李老师，你是不是不开心？”我看着他可爱的小脸问“你怎么看出来老师不开心？”庞皓文说“因为你都不笑啊！以前只要我们不捣乱你都会笑着跟我们说话看我没说话，庞皓文想了想说“李老师，你会猜脑筋急转弯吗我给你出个题目你猜猜好不好两个西瓜在一起会变成什么？”我想了想说“老师还真猜不到呢！”“老师!是西瓜霜呀！”庞皓文的脑筋急转弯不怎么搞笑，可我心里突然觉得很幸福，觉得自己的付出很值得，孩子们知道老师喜欢他们，他们也是喜欢我的，并用自己的方式来表达他们的喜爱！给我的是温暖的爱的海洋听！“老师我给你带了小礼物！”“老师给你吃一块巧克力！”“老师!告诉你一个小秘密!”……孩子们的童言稚语，也常常会让我们这群“孩子王”忘掉工作的繁杂与辛苦，倾尽所有耐心、细心、爱心、为这份“爱”而忙碌，用这份“爱”去诠释爱就是教师最美的奉献！对孩子来说，老师的爱像春风一样吹佛着孩子天真的面庞，像雨露一样，滋润着孩子幼小的心灵，我愿用爱去滋润这棵棵幼苗，用爱为孩子们擎起一片广阔的天空，用爱为孩子们播下希望的种子，让我们将爱投入到这份幸福的事业，用心去感悟一个幼儿教师的幸福吧！参考范文师德师风学习心得感悟小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生作为一位新上岗教师，哪怕只当一年教师，榜样的气力一样也是无穷的，对学生的影响多是一生的，其身教应重于言教通过本期师德师风学习，我进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点

一、酷爱教育事业要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来,才能对教育事业有深入的熟悉，并将这熟悉落实到平常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，建立服务学生奉献社会的精神

二、酷爱学生学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望关心爱惜学生，尊重学生人格，同等、公正地对待学生，不欺侮、谩骂、轻视学生，不体罚和变相体罚学生酷爱学生，可激起学生的学习热情,使学生建立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人

三、不断进步本身素质和教育教学科研水平要成为一位优秀教师，关键要有较高的素质必须具有扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质刻苦研究业务，不断更新知识，努力学习和把握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断进步自己的教育教学和科研水平

四、工作积极、认真负责工作积极，就是要勇挑重任，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦刻苦，为教育事业多做贡献认真负责，根本的一条是对学天生长与成才负责，因此必须做到既教书又育人

五、团结互助，廉洁从教，为人师表团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上相互干心，相互帮助；另方面教师与学生之间也要团结互助廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，爱惜公共卫生另外，教师应重视本身的道德形象，寻求人格完善，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标教师要留意进步自己的思想修养教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身，以德服人，以身立教，为学生建立起楷模的形象教师要具有高度的工作责任感一位称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人进程中每个环节的工作酷爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不单单是从老师那里取得知识，更重要的是得到老师的关爱教育需要师爱没有师爱的教育是不存在的在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件因此，在教育进程中，无私地奉献这类师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容参考范文保育员师风师德心得为努力践行社会主义荣辱观，为了提升自身的思想修养，以高尚的情操，以敬业的精神，积极推进和谐校园建设，做一名家长、幼儿、同仁满意的教师，我将严格遵守《中小学教师职业道德规范》的有关规定,并郑重承诺

1.热爱祖国，履行保育员的职责权利，不传播违背党和国家方针政策的言论

2.自觉遵守幼儿园的各项规章制度，服务幼儿、服务家长，保障幼儿安全健康

3.爱岗敬业，乐于奉献，关心集体，团结协作，尊重同事，不在工作场所与同事发生争执影响工作

4.认真协助教师做好班级的保教工作，不对本职工作敷衍塞责

5.操作规范，认真做好每次的消毒记录

6.不以任何理由、任何方式干扰正常的教育教学秩序，损害幼儿利,、人nilo

7.关心爱护每一位幼儿，不体罚或变相体罚幼儿，不说侮辱幼儿的语言

一、思想工作方面在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱群众，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽服从领导的分配，乐意理解各项任务，并且尽力把它完成班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决同时创造新的好的办法传授给大家，用心认真的参加保育员及其他大声肯定地回答“大声”我就说“老师也觉得他读得很大声，这是挺好的，很多同学读书的时候声音特别小，你们应该向这位同学学习，大声地读书”经过这一次，以后上课他常常大胆发言从此，这位同学开始转化了参考范文保育员学习师德师风心得师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，师风即是教师的行为作风师德师风对一个教师来说特别的重要，因为教师是孩子行动的标杆，其身正不令而行，其身不正，虽令不从今年暑假，我们幼教集团高主任组织了师德师风集体培训，高主任给我们讲了“做一名良好师德新型的教师”的主题，主要从幼儿教师师德、幼儿教师举止仪表、教师言语、教师的职业修养和师德值得反思的问题几个方面告诉我们师德师风的重要性从这次培训中，我们明白了，做一个合格的幼儿老师必须要做到在师德上，我们要严格要求自己，对孩子要有爱心，宽容心，使孩子与家长喜欢自己在师风上，我们要做到举止文雅、仪表端庄只要跨进幼儿园大门,我们就要注意自己的言行举止，衣着整洁，妆容得体因为，我们幼儿老师是孩子们的启蒙老师，我们教师是“镜子”，孩子是老师的“影子”,作为一名幼儿教师，要言行一致，表里如一，不能给孩子们造成不良的影响在孩子面前，要时刻记住要讲普通话，不体罚和变相体罚孩子，不辱骂孩子，不否定孩子，要关注每一个孩子的发光点，并及时给予肯定与赞扬的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健医生的意见，做到不隐瞒自我的不足和错误；经常与保健医生交流

二、生活卫生方面做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐做好晨间各项准备工作持续卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土；盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每一天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物；盥洗室地面坚持每2-3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每一天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味；每一天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留；不把当天的活留到第二天再做；厕所持续无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾；厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每一天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷；墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒；活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味；幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒；认真做好班中每个角落的卫生，把每一天的都当作卫生大检查来对待；严格执行一日卫生消毒，坚持每一天三餐的卫生消毒在这学期工作过程中我自我创新的擦桌法得到园保健大夫的认可，并推广应用到本园所有的班级中；各种资料记录清晰，时光准确，按时上交

三、保育工作方面本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿能用心搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿衣服注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的状况，及时与家长沟通午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生；为幼儿擦汗、擦拭鼻涕；引导明白玩累了休息；配合教师培养幼儿的一日生活常规

四、在协助教师工作上本人能够用心配合，任劳任怨在活动前能根据教师的教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场地等等用心的参与一些简单玩具的制作配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作；并做好家长工作

五、保育员学习方面能带领梨园部的保育员学习各种保育知识如《研讨早餐后水果的问题》、《如何搞好盥洗室、厕所卫生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季对幼儿的户外护理》、《防止幼儿意外伤害的发生》、《加强幼儿健康教育》及《梨园部进餐后的反馈》等做为这学期的重点，互相学习，取长补短，共同进步；并把所学的知识运到实际工作当中以上几个方面是我在本学期工作中的总结但是，本人还存在着许多不足之处，今后必须会更加努力，在今后的工作中不断的进步、不断的完善、认真把保育工作做到更好！保育员师德师风心得体会2时光飞逝，一晃之间，一个学期很快过去了，回顾这一学期本身的事情，真是有喜又忧，但我以“为了孩子的身心健康”为宗旨，全身心的投入到保育工作现将这学期的事情总结如下认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重在日常教学活动中，我能够配合其他老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的安全意识教育活动时我先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能用心协助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安全能做好班级的各项消毒，以防病毒感染能搞好班级和包干区的卫生工作物品摆放整齐，持续桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长能培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服能做好幼儿活动的护理工作根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等工作中，我服从领导分配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查按要求完成本职工作不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨虽然我从事保育员岗位不久，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如勤开窗户、勤打扫、勤消毒等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，这天这件事我做的对不对等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不断进步一年来我虽然取得了一些进步，但同时也存在着这样那样的缺点，但我想只要自我多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起领导对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自我的本职岗位保育员师德师风心得体会3转眼一个学期又结束了，本学期我担任中七班的保育老师，负责管理本班孩子的日常生活，在这个学期工作过程中，为幼儿尽心尽责本班状况较特殊，不但两位老师是新的，连孩子都是从各个幼园转来的开始时，孩子不管是常规还是生活方面，都是乱成一团本人主动参与组织孩子，帮忙两位老师与孩子们，共同把班级搞好，常规搞好有空的时候，还会帮两位老师布置课室环境，讲解幼儿园的规章制度在这学期中，本人的主角虽然平凡，但对工作认真负责，和两位老师相处融洽，最后把中七班搞得有声有色，得到领导和同事的认可对班级内外区域的卫生工作，我严格按照本园制度要求执行，从开学起我一向注重幼儿食具、毛巾、床、地面、门、窗、台面、灯、柜、书包架、玩具、图书等物品的浸泡、蒸消，采用消洁粉消毒、暴晒、干抹、紫外线消毒平时注意观察孩子的状况，早上家长送来时，我都主动问候孩子的状况，个性是带药的孩子，我都细致了解午睡起床，一个个摸小朋友的额头，有发烧的幼儿及时送到医务室处理，避免了发烧又不明白的状况对食欲比较差的孩子，不怕麻烦，提议家长带一些奶粉或牛奶，在课间休息的时候喝，还有天气刚转凉、干燥的时候，也合理推荐家长带一些抗病毒口服液和凉茶在班上喝在户外或室内活动时，我个性注意幼儿人身安全和增减衣物的护理工作由于本人对工作负责，本班的出勤率也比较高在配班工作中，我主动配合老师组织幼儿，家长开放日时，我参与到区域活动中，组织幼儿阅读图书、讲故事、认读英语卡片，带语言区的小朋友投入到简单愉快的学习气氛中对于工作，我一向都尽力做到最好，但仍存在很多不足之处，请园领导多加指导！疏漏的地方，请园领导谅解！在教师职业修养上，我们要时刻记住高主任的话，幼儿教师不只是把孩子看好，把知识传输给孩子那么简单，而是时刻清晰地认识到幼儿教师所要负担的责任既然选择了就要热爱，在工作岗位上，要一心为教育事业，甘为人梯，做辛勤的园丁，用自我崇高的品德和健全的人格塑造孩子们完美的心灵，给孩子一个快乐的童年生活总之，这次的师德师风培训收获满满，我会永远记住高主任叮嘱我们的两句话“孩子是夸出来的”和“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”是的，对孩子，我们要学会爱和宽容对家长，我们要学会尊重、平等和交流，对同事、领导，我们要学会支持与合作在以后的工作中，我会时刻记得师德为重，时刻用它鞭策自我，让它成为我教育事业中的一盏明灯参考范文师德师风学习心得感悟在近期培训过程中，我学习了教育部出台的新修订的《中小学教师职业道德规范》作为一名青年教师，无论在教学上还是对学生的教育上都需要更多更丰富的经验，认真学习新师德规范的精神所在，探索如何把每一项要求实行在我的教学教育工作中《中小学教师职业道德规范》中明确提出“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求首先，比较新旧教师规范的内容，发现了一些不同新的师德规范有了不少的改变，最引人注意的就是“保护学生安全”的问题，平时工作中，我们学校都是非常重视的最根本的，现在学生在学校中学习，我们就应该从各方面去关心学生，去关爱学生，孩子的父母相信老师才把自己的孩子放在学校，那我们就应该好好地保护他们，爱护他们，让孩子能健康成长不论我在当班主任的学期，还是我作为学生的任课老师，我们都有这个义务和责任去提醒他们身边的不安全，去保护他们的身心安全，尤其现在学生在成长过程中会遇到不少心理健康问题，我想这也是我们应该去重视的方面，把隐患消灭在萌芽阶段新的教师规范提出宽严相济，在表扬中有批评，在批评中有表扬“关爱”，这就更增加了亲切感教师需要在学生中的亲和力，尤其是年轻教师，我们应该充分利用自身的优点“爱”并不能溺爱，更不能纵容和放弃，而是把对学生的温情和严格相结合要“严中有爱”，“爱中见严”不因为优生就“爱中无严”，也不因为差生就“严中无爱”对于差生要“严中有爱，严之有序”，不急于求成要尊重学生，才能启发学生尊重他人，尊重自己教师平易近人，和学生打成一片，以诚相待，方可使学生感到老师亲切可敬，就能主动接近老师同时对于学生所发犯的缺点和错误及时加以指正，决不姑息如果教师一味面慈心软，对学生疏于管理，致使学生纪律松散，无所顾忌，这是软弱无能的表现其实，宽容是另一种意义上的严格宽容应该因人而异，因事而别作为教师，我们在拥有宽容的同时也应该做到原则问题不让步，是非面前不糊涂其次，学习规范后本人需要加强的有以下几点终生学习，这是作为教师的不竭动力要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路爱岗敬业，无私奉献的精神爱岗敬业，无私奉献是做为一名好教师的先决条件，如果不具备这个条件，是决不可能为人民的教育事业创造成绩，做出贡献的要把教书育人当成一种事业来做，无怨无悔只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己只有当我们对事业注入深厚的感情时才能在教育的过程中得到内心极大的充实和满足，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，达到苦并快乐的境界做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重,才能体现出我们人民教师优秀的师德，学习师德规范，使之成为作为一名教师的自身素质参考范文师德师风学习心得感悟在教育局的正确领导下，各学校开展了轰轰烈烈的暑期教师师德培训学习活动在这次声势热烈的学习活动中，我们聆听了实验小学张长习老师的《做一个幸福的老师》专题讲座，欣赏了邱老师《圆梦清华，见证精彩.》的美丽图片，听邱老师简介了清华大学的发展历史，以及学校的办学精神使我们听了受益匪浅听了张老师的《做一个幸福的老师》报告之后，我作为一个长期做班主任的老师，却是心中有过不同程度的幸福，比如，学生犯错误后，老师教育他改了，我觉得是幸福的，我看见有学生主动捡垃圾，我觉得很幸福，我生病了，学牛来问候我，我觉得是幸福的，学生做错了事，能主动告诉我，我觉得是幸福的，我在课堂中读错了音节，学生能给我纠正，等等，这些事例足以说明我已经是一个幸福的老师了我分别深入细致地学习了《安全知识的有关内容》、《师德师风教育学习资料汇编》、《教师礼仪》、《下谷坪民族学校章程等内容我对教师的职业道德有了更深刻的认识，我认识到作为一名新时期的人民教师应该具备高尚的职业道德，这是新时代的要求，作为新时期一名教师肩上承担着更加繁重的教书育人的任务承担着培育新型的社会主义事业建设者的重任，承担着提高整个中华民族素质的使命，教师的职业道德的高低，直接关系到国家的兴旺发达作为一名语文教师，通过师德师风的学习，在教学中更应该做到以下几点

一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，［莲山课件］重视教师职〜业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向如果教师说得天花乱坠，而成为行动的矮子，那所说的也无异于对牛弹琴教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好,以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象教师要具有高度的工作责任感一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界这恐怕是其他任何职业所无法比拟的的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色“榜样”意识，榜样的行动，会让我们坦然面对每一个学生，更会提升教师的自我形象

二、要具有春风化雨、言传身教的技艺我国近代教育家夏沔尊说“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育”教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展因此，这是对教师情感素质的要求教育不仅是认知过程，更是情感交流过程经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯师生情感交流是相互作用，相互影响的过程,教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感;教师尊重,理解，关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印其中热爱学生是教师必备的道德情感陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教育植根于爱”，别林斯基则认为“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度”教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生爱中意的“王子、公主”无可厚非，但爱看不惯的“丑小鸭”更难能可贵须知老师一句苛刻的话语，一个“凶狠”的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能使学生畏惧不安，紧张无趣，厌恶这门学科，讨厌这个老师，甚至还会毁掉一个未来什么“家其次,要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效对待学生的错误与缺点，要尽力帮助，对待学生成长进步热情肯定，用火热的心肠，满腔的热忱去温暖学生的心灵让学生感到老师胜父母，同学似兄弟三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀课后与学生交友，让他们掏心里话，扑捉热点难点话题，日常以礼相待遇到不顺心的事要能控制感情，不迁怒于学生，让学生增强克服困难的信心和勇气，产生前进动力，明确前进方向在教育局的正确领导下，各学校开展了轰轰烈烈的暑期教师师德培训学习活动在这次声势热烈的学习活动中，我们聆听了实验小学张长习老师的《做一个幸福的老师》专题讲座，欣赏了邱老师《圆梦清华，见证精彩.》的美丽图片，听邱老师简介了清华大学的发展历史，以及学校的办学精神使我们听了受益匪浅听了张老师的《做一个幸福的老师》报告之后，我作为一个长期做班主任的老师，却是心中有过不同程度的幸福，比如，学生犯错误后，老师教育他改了，我觉得是幸福的，我看见有学生主动捡垃圾，我觉得很幸福，我生病了，学生来问候我，我觉得是幸福的，学生做错了事，能主动告诉我，我觉得是幸福的，我在课堂中读错了音节，学生能给我纠正，等等，这些事例足以说明我已经是一个幸福的老师了我分别深入细致地学习了《安全知识的有关内容》、《师德师风教育学习资料汇编》、《教师礼仪》、《下谷坪民族学校章程等内容我对教师的职业道德有了更深刻的认识，我认识到作为一名新时期的人民教师应该具备高尚的职业道德，这是新时代的要求，作为新时期一名教师肩上承担着更加繁重的教书育人的任务承担着培育新型的社会主义事业建设者的重任，承担着提高整个中华民族素质的使命，教师的职业道德的高低，直接关系到国家的兴旺发达。