【语文课件】蚂蚁与蝈蝈：勤劳与悠闲的启示

蚂蚁与蝈蝈勤劳与悠闲的启示欢迎来到一年级语文课《蚂蚁与蝈蝈》的学习旅程！这是一个来自江苏教育版教材的经典寓言故事，讲述了勤劳的蚂蚁和悠闲的蝈蝈截然不同的生活态度，以及他们最终迎来的不同结局通过这个生动有趣的故事，我们将一起探讨勤劳与懒惰的区别，学习提前规划的重要性，以及体会人无远虑，必有近忧的深刻道理在接下来的课程中，我们不仅要认识新的汉字，学习新的词语，还要深入思考故事带给我们的启示课前导入动画歌曲欣赏劳动的重要性让我们一起欣赏动画歌曲《劳劳动不仅能创造价值，还能锻动最光荣》，感受劳动带来的炼我们的意志和能力，是每个快乐和成就感人成长过程中不可缺少的一部分学习目标通过蚂蚁与蝈蝈的故事，理解勤劳的价值，学会提前规划，并能正确认读故事中的生字生词故事背景介绍伊索寓言起源《蚂蚁与蝈蝈》最早出现在古希腊伊索寓言中，原名为《蚂蚁与蟋蟀》，至今已有2500多年的历史全球流传这个故事在世界各地有着不同的版本，但都传递着相似的主题勤劳才能获得丰收，懒惰必将导致困境中国本土化在中国传统文化中，蚂蚁一直被视为勤劳的象征，故事融入了中国特色，将蟋蟀改编为我们熟悉的蝈蝈生字学习

（一）蚁字笔顺蝈字笔顺让我们一起学习蚂蚁中的蚁字这个字由虫和义组成，蝈蝈中的蝈字看起来很复杂，但我们可以拆分记忆左边是表示这种小昆虫非常有义气，团结协作虫字旁，表示这是一种昆虫；右边是国，发音相似笔顺横、竖钩、提、横折、横、横、竖、横折钩、横、竖、横笔顺横、竖钩、提、横折、横、横、横折、竖、横、竖、横折钩、撇、捺折、横、撇、捺生字学习

（二）粮字学习汗字学习发音指导粮食中的粮字，左边是米字旁，满头大汗中的汗字，左边是氵粮读作liáng，二声，要读准平舌表示与食物有关；右边是良，表示（三点水），表示与液体有关；右边音良好的食物是干，形声字汗读作hàn，四声，注意区分与笔顺点、横、竖、横折、撇、竖、笔顺点、撇、点、

一、十（横、汉的读音区别横、横、撇、点竖）词语学习自由自在过冬满头大汗意思是非常自由，没有任意思是度过冬天形容非常辛苦，头上全是何约束和限制汗水例句小动物们都在为过例句小鸟在蓝天上自由冬做准备例句小明跑完步，满头自在地飞翔大汗地回到教室呼呼这是一个拟声词，模仿风吹或者用力呼吸的声音例句北风呼呼地吹着，树叶都被吹落了课文朗读准备正确读音指导首先，我们要确保每个字的读音都准确无误特别注意蚂蚁中的蚁读作yǐ，蝈蝈读作guōguō让我们一起跟读这些生词蚂蚁、蝈蝈、粮食、自由自在、过冬、满头大汗、呼呼语气和节奏训练朗读故事时，我们要注意语气的变化描述蚂蚁劳动时，语气要显得紧张忙碌；描述蝈蝈悠闲时，语气要轻松舒缓；描述冬天到来时，语气要低沉严肃故事中的句子长短不一，我们要掌握适当的停顿和节奏，使朗读更加生动有趣角色朗读分配我们可以将全班同学分成三组第一组朗读蚂蚁部分，第二组朗读蝈蝈部分，第三组朗读旁白部分通过角色朗读，我们能更好地理解故事中不同角色的情感和性格特点故事情景夏日生机盎然炎热环境尽管天气炎热，但田野里庄稼茁壮成夏天，阳光明媚而炎热，大地被烤得滚长，果实累累，为小动物们提供了丰富烫，小动物们都感到十分闷热的食物来源思考问题栖息环境如果你是小动物，你会如何度过炎热的蚂蚁居住在地下的蚁穴中，结构复杂而夏天？是像蚂蚁一样辛勤劳动，还是像有序；蝈蝈则喜欢栖息在草丛或树下，蝈蝈一样享受悠闲？享受清凉的阴影第一自然段学习课文内容炎热的夏天，小蚂蚁们忙着搬运粮食，个个满头大汗重点词语炎热形容天气非常热；满头大汗形容非常辛苦，出了很多汗问题思考小蚂蚁们在干什么？为什么它们会满头大汗？它们在夏天搬运粮食是为了什么？蚂蚁的劳动场景蚂蚁是大自然中最勤劳的小生物之一它们能够搬运比自身体重重几十倍的食物，展现惊人的力量蚂蚁之所以能够高效完成工作，关键在于它们的团队合作精神每只蚂蚁都有自己的职责，有的负责搜寻食物，有的负责搬运，有的负责储存，分工明确，配合默契朗读训练蚂蚁的部分语气训练朗读蚂蚁部分时，语气要紧张忙碌，表现出勤劳辛苦的感觉节奏控制语速稍快，节奏紧凑，突出蚂蚁工作的高效有序互动练习师生一起朗读，然后学生分组练习，相互评价改进让我们试着用不同的语气来朗读炎热的夏天，小蚂蚁们忙着搬运粮食，个个满头大汗我们可以感受蚂蚁们虽然辛苦，但依然坚持不懈地工作的精神思考讨论12蚂蚁的目的合作方式蚂蚁为什么要在夏天忙着搬粮蚂蚁是如何合作的？它们有严食？它们是在为未来的冬天做密的分工和组织，有的负责寻准备，储存足够的食物以便在找食物，有的负责搬运，有的食物短缺时期生存负责看守巢穴，共同完成任务3个人观察你见过蚂蚁搬运食物吗？你观察到了什么特点？请分享你的经历和感受第二自然段学习课文内容重点词语问题思考蝈蝈们看见了，笑话它们说天气这么笑话在这里指嘲笑，取笑别人蝈蝈们在做什么？热，还搬什么粮食呀！树荫下多凉快自由自在形容非常自由，没有任何约蝈蝈对蚂蚁的劳动有什么看法？啊，我们在这儿自由自在地唱歌多好束和限制啊！蝈蝈的态度反映了什么样的生活观念？树荫指树木投下的阴影，通常比较凉爽蝈蝈的悠闲场景蝈蝈的鸣叫蝈蝈通过摩擦翅膀发出吱吱的声音，常在夏秋季节的傍晚鸣叫，声音清脆悦耳休闲时光蝈蝈喜欢在阴凉处休息，避开炎热的阳光，享受悠闲的时光对比画面蝈蝈悠闲地唱歌，而蚂蚁则忙碌地工作，形成鲜明的对比，反映了不同的生活态度朗读训练蝈蝈的部分语气愉悦朗读蝈蝈的对话时，语气要轻松、愉快、略带嘲讽节奏舒缓语速放慢，节奏舒缓，表现蝈蝈悠闲的心态互动练习小组内一人扮演蝈蝈，其他人评价并给出改进建议让我们试着用悠闲的语气来朗读蝈蝈的话天气这么热，还搬什么粮食呀！树荫下多凉快啊，我们在这儿自由自在地唱歌多好啊！注意句末的语气词呀和啊，要读出轻松随意的感觉重点词语解析含义解释近义词自由自在形容非常自由，没有任何约无拘无束、自由自如、逍遥自在束和限制，可以随心所欲地做自己想做都与自由自在意思相近，表达没有限的事情制的自由状态画面描述造句练习请同学们闭上眼睛，想象一个自由自在小鸟在蓝天上自由自在地飞翔的画面可能是在草地上奔跑，可能是暑假里，孩子们自由自在地玩耍，非常在海边玩水，也可能是做自己喜欢的事开心情角色对比分析蚂蚁的特点蝈蝈的特点行为后果•勤劳不怕辛苦，持续工作•懒惰不愿意劳动蚂蚁通过辛勤劳动，为冬天储备了充足的食物，能够安然度过严冬•有远见为未来做准备•短视只顾眼前享乐•团队合作分工协作，共同劳动•孤立独自享受，不与他人合作蝈蝈因为没有提前准备，当冬天来临时•自律即使在炎热的天气也坚持工作•随性随心所欲，不考虑后果将面临饥饿和寒冷的威胁分角色朗读练习23朗读小组练习回合将班级分为蚂蚁组和蝈蝈组，分别朗读各每组至少练习三遍，逐步提高表现力自角色的部分5表演时间每组有五分钟的时间进行角色表演在朗读时，蚂蚁组的同学要表现出勤劳、忙碌的状态，语速略快，语气坚定；蝈蝈组的同学要表现出悠闲、轻松的状态，语速较慢，语气轻快可以适当加入肢体动作，如蚂蚁组可以模仿搬运的动作，蝈蝈组可以模仿唱歌的姿态故事情景转换冬天来临季节变化夏天的炎热渐渐过去，秋天的凉爽转瞬即逝，寒冷的冬天悄然来临大地被白雪覆盖，树木光秃秃的，一片萧瑟景象北风呼啸寒冷的北风呼呼地吹着，卷起地上的积雪，吹得树枝摇摆不定小动物们都躲在自己的窝里，尽量避开这刺骨的寒风动物活动许多动物选择冬眠度过寒冬，有些则依靠夏秋季节储备的食物维持生活寒冷的天气使得食物变得稀缺，考验着小动物们的生存能力第三自然段学习冬天来临冬天来了，北风呼呼地吹着，地上冻得硬邦邦的蚂蚁的生活蚂蚁们躲在洞里，吃着夏天储存的粮食，过得很舒适蝈蝈的处境蝈蝈们又冷又饿，后悔夏天没有储存粮食蚂蚁的冬日生活温暖的家充足的食物蚂蚁的洞穴深入地下，能够有效通过夏天的辛勤劳动，蚂蚁储存隔绝外界的寒冷洞穴内部结构了大量的粮食这些粮食经过精复杂，有专门的储粮室、休息区心保存，不易腐烂，能够维持整和育儿室，温度相对稳定，为蚂个蚂蚁家族的冬季生活需求蚁提供了舒适的生活环境幸福的冬天因为有充分的准备，蚂蚁们在寒冷的冬天依然能够安心生活，不用担心食物短缺或者寒冷的威胁这种幸福感来源于它们之前的勤劳付出蝈蝈的冬日困境严寒的威胁无处躲避的寒冷饥饿的煎熬找不到食物的绝望深深的后悔夏天没有储备食物的懊悔如果蝈蝈会说话，它们可能会说天太冷了，我冻得发抖，肚子也饿得咕咕叫如果夏天我也像蚂蚁一样储存一些食物，现在就不会这么痛苦了我不该只顾着享乐，而忽视未来的准备蝈蝈的困境是它们短视行为的直接后果，教导我们提前规划的重要性朗读训练第三自然段北风呼呼朗读北风呼呼地吹着时，要模仿风声，语气低沉有力，表现出冬天的寒冷蚂蚁满足描述蚂蚁生活时，语气要温暖、满足，表现出它们因付出而获得的安心与舒适蝈蝈后悔朗读蝈蝈部分时，语气要低落、悲伤、后悔，表现出它们因懒惰而面临的困境小组练习将同学分成小组，一起练习朗读，相互指出不足并帮助改进，然后进行展示成语学习人无远虑，必有近忧与故事联系成语解释蝈蝈就是因为没有远虑，只顾眼前享这个成语的意思是如果一个人不能考乐，所以在冬天来临时面临了生存危虑长远，不为将来做打算，就一定会遇机；而蚂蚁有远见，为未来做了准备，到眼前的忧患和困难所以能够安然度过冬天生活例子讨论思考学生如果不认真复习功课，就会在考试你生活中有哪些需要提前规划的事情？时遇到困难；如果不保护环境，未来就如何做一个有远见的人？请分享你的想会面临生态问题；如果不注意健康，将法和经验来就可能患上疾病故事的启示勤劳的价值勤劳是成功的基础，只有付出努力才能获得丰硕的成果规划的重要性提前规划能够帮助我们应对未来的挑战和困难远见的智慧有远见的人能够跳出当前的舒适，为长远的利益做准备通过蚂蚁与蝈蝈的故事，我们明白了勤劳与懒惰的截然不同结果勤劳并不是为了让我们失去快乐，而是为了让我们在未来的日子里能够更加安心地生活提前规划并不意味着我们不能享受生活，而是让我们能够更好地平衡当下的快乐和未来的安全课文整体朗读完整阅读首先展示完整的课文内容，让同学们有整体印象然后老师示范朗读一遍，注意语气和节奏的变化，生动表现不同角色的特点情感表达引导学生在朗读时融入适当的情感描述蚂蚁时表现勤劳和满足；描述蝈蝈时表现轻松和后悔；描述季节变化时表现出环境的转换全班朗读在熟悉课文后，全班同学一起朗读可以采用轮读、齐读、分角色朗读等多种形式，让每个学生都能充分参与，并从中体会故事的内涵角色扮演活动310角色分配准备时间将班级分成若干小组，每组选出扮演蚂给予十分钟时间，让小组讨论表演方案，蚁、蝈蝈和旁白的同学准备简单道具5表演时长每组表演时间不超过五分钟，要完整呈现故事情节表演前，可以准备一些简单的道具蚂蚁可以戴上黑色头饰，手持粮食（可以用纸团表示）；蝈蝈可以戴绿色头饰，手持乐器；背景可以用图画表示夏天和冬天的场景在表演中，要注意动作和语言的配合，生动表现角色的特点和情感变化三字经延伸三字经朗读练习节奏指导分组朗读诵读比赛三字经要按照三三的将全班分为两组，一组举行小型诵读比赛，评节奏来读，每三个字为读前一句，另一组读后选出朗读最有感情、最一个单位，句尾稍作停一句，形成问答式的朗有节奏的同学或小组顿读音要清晰，语调读效果比如烈日比赛标准包括发音准要有抑扬顿挫，体现汉下，小蚂蚁由第一组确、节奏鲜明、情感丰语的韵律美读，搬粮食，绿蝈蝈富、精神饱满由第二组读，以此类推拓展思考现实中的蚂蚁现实中的蝈蝈在我们的生活中，勤劳的蚂在现实生活中，蝈蝈式的人蚁可能是每天认真完成作可能是只顾玩耍不做作业的业的同学；提前复习备考的学同学；上课不认真听讲的学生；努力工作养家的父母；不生；不做规划只顾眼前的人；畏严寒送外卖的骑手；辛勤耕挥霍无度不储蓄的人；做事拖种的农民延总是最后一刻才急匆匆完成的人原因分析有些人之所以选择蝈蝈式的生活，可能是因为缺乏长远目标和规划；追求即时满足感；没有认识到未雨绸缪的重要性；受到周围环境的影响；缺乏自律能力写作练习续写故事情节设计1如果蝈蝈没有被饿死，它可能遇到了好心的蚂蚁，或者找到了其他食物来源，或者学会了一项特殊技能换取食物2人物转变蝈蝈经历困境后，应该有所改变和成长，可以描写它从懒惰变得勤劳，从短视变得有远见，从自私变得乐于助人故事寓意3续写的故事应该包含积极的寓意，如知错能改、助人为乐、痛定思痛、浪子回头金不换等4写作要求字数控制在100-200字之间，要有完整的情节和人物描写，语言要生动有趣，符合一年级学生的语言水平谚语与俗语学习谚语和俗语是中华文化的瑰宝，蕴含着先人的智慧和经验一分耕耘，一分收获强调付出与回报成正比；今日事，今日毕教导我们不要拖延，按时完成任务；勤能补拙说明勤奋可以弥补天赋的不足；水滴石穿展示了坚持不懈的力量这些谚语都与蚂蚁与蝈蝈的故事主题相呼应，都在告诉我们勤劳和坚持的重要性课堂小游戏蚂蚁搬家游戏规则合作要求将全班分成若干小组，每组5-6每位同学一次只能搬运一个食人每组有一个蚂蚁窝（桌子物，必须排成一队，像蚂蚁一或者指定区域）和一堆食物样依次传递或接力搬运禁止抢（可以是小纸团、积木或者其他夺、推搡或干扰其他组的活动小物品）在规定时间内（如3每组可以自行制定搬运策略，但分钟），每组要将尽可能多的必须确保所有组员都参与其中食物搬到蚂蚁窝中游戏目的通过这个游戏，学生能够亲身体验蚂蚁团队合作的精神，理解合作的重要性和效率同时，体会到勤劳工作的乐趣和成就感，深化对故事主题的理解最后评比出搬运最多食物的小组，给予适当奖励手工活动制作蚂蚁和蝈蝈蚂蚁折纸蝈蝈折纸立体场景使用黑色或棕色的正方形纸，按照步骤折使用绿色的正方形纸，折叠出蝈蝈的身体制作完成后，可以用鞋盒或纸板制作一个叠出蚂蚁的形状主体为椭圆形，加上六和翅膀注意蝈蝈的后腿要折得较长，以小型场景夏天的田野和冬天的雪地，将条腿和两根触角，最后用笔画出眼睛和其表现跳跃的特征同样用笔添加眼睛和其折好的蚂蚁和蝈蝈放在相应位置，创作属他细节他细节于自己的故事场景绘本创作分镜设计首先，我们要将故事分成几个重要场景夏天的蚂蚁劳动、蝈蝈乘凉、蚂蚁搬运粮食、蝈蝈唱歌嘲笑、冬天来临、蚂蚁温暖地享用食物、蝈蝈饥寒交迫每个场景都要在纸上画出草图，确定人物位置和动作绘画要点绘画时要注意表现环境的变化夏天阳光明媚，植物茂盛；冬天万物萧条，白雪覆盖人物表情也要丰富蚂蚁劳动时认真专注，蝈蝈悠闲时得意洋洋，冬天时蚂蚁满足，蝈蝈后悔可以使用彩笔、蜡笔或水彩颜料来上色成果展示完成绘画后，可以将所有场景按顺序装订成一本小绘本，在每页下方写上相应的故事文字然后在班级内展示自己的作品，讲述自己理解的故事，分享创作过程中的心得体会识字拓展形象记忆虫字旁蚁字像小蚂蚁排队行走，蝈字像蝈蝈张许多昆虫的汉字都带有虫字旁，如蚁、开大嘴唱歌，通过想象形象可以帮助记忆这蝈、蛛、蝶、蜂、蚊、蝇、蟋、蟀等些汉字组词练习同音字用学过的字组词蚂蚁、蚁穴、蚁后、蝈蚁与意、义同音，蝈与国、果同蝈、蝉蝈、知了、粮食、粮仓、满头大汗音，通过已知汉字的读音可以帮助记忆新字勤劳的名人故事爱迪生的勤奋居里夫人的坚持袁隆平的执着爱迪生是世界著名的发明家，发明了电居里夫人是第一位获得诺贝尔奖的女性科袁隆平是中国杂交水稻之父，为解决中国灯、留声机等1000多项发明他经常工作学家，也是唯一一位在两个不同领域获得人的吃饭问题做出了巨大贡献他常年奔到深夜，有时一天只睡几个小时为了发诺贝尔奖的女性为了研究放射性元素，波在田间地头，不畏艰苦，坚持研究和培明电灯，他尝试了上千种材料，历经无数她在简陋的实验室里工作了数年，日以继育杂交水稻即使在高龄时期，他仍然坚失败，最终取得成功他说过天才是百夜地进行实验她克服了经济困难和社会持工作，用自己的勤劳和智慧造福了国家分之一的灵感加上百分之九十九的汗水偏见，最终取得了伟大的科学成就和人民生活中的勤劳学习中的勤奋家务中的勤劳个人能力培养•每天按时完成作业•整理自己的房间•坚持锻炼身体•认真听讲，积极思考•帮助父母做力所能及的家务•培养兴趣爱好•主动预习和复习•自己的事情自己做•学习新技能•遇到困难不放弃•保持环境整洁•帮助他人•养成良好的学习习惯•爱护家庭物品•养成良好的生活习惯互动讨论我的计划星期一完成语文、数学作业；帮妈妈擦桌子星期二完成英语作业；整理书包和学习用品星期三复习本周所学知识；帮爸爸浇花星期四阅读一个小故事；整理自己的玩具星期五完成周末作业；帮忙洗水果星期六户外活动锻炼身体；预习下周内容星期日和家人共度时光；准备下周学习用品制定计划是培养时间管理能力的重要方式一个好的计划应该包括学习任务、家务劳动、休息娱乐和锻炼活动，要合理安排时间，既不过于紧张，也不过于松散同时，要培养执行计划的自律能力，养成按计划行事的好习惯分享你的小目标，可以是学业上的进步，也可以是生活中的改变小组活动找不同蚂蚁特征蚂蚁通常有明显的腰部，身体分为头、胸、腹三部分它们有六条腿，两根触角，大多数蚂蚁是黑色或棕色的蚂蚁常常成群结队地活动，展现出强大的团队合作能力蝈蝈特征蝈蝈通常是绿色的，有两对翅膀和两根长长的触角它们的后腿特别发达，适合跳跃蝈蝈的发声器官在翅膀上，通过摩擦翅膀发出声音蝈蝈常常单独活动，很少成群生活习性比较蚂蚁和蝈蝈在生活习性上有很大不同蚂蚁喜欢储存食物，有严格的社会分工；而蝈蝈则更随性，主要以植物为食，喜欢在草丛或树上活动观察这些不同，可以帮助我们更好地理解故事中两个角色的性格特点课堂总结故事主旨勤劳的价值付出努力才能获得丰硕成果未雨绸缪在顺利时为困难时做准备团队协作蚂蚁的成功源于群体的紧密合作《蚂蚁与蝈蝈》这个故事告诉我们，勤劳和懒惰会带来完全不同的结果只有辛勤劳动，提前规划，才能在困难来临时从容应对故事中蚂蚁的团队合作精神也值得我们学习，众多蚂蚁通力合作，能够完成单个蚂蚁无法完成的任务这些道理不仅适用于小动物，也适用于我们的学习和生活亲子活动建议观察蚂蚁家庭劳动计划共读相关故事和父母一起在家附近或和父母一起制定家庭劳和父母一起阅读其他关公园里寻找蚂蚁，观察动计划，列出每个家庭于勤劳与懒惰的故事，它们的行为可以准备成员需要承担的责任如《龟兔赛跑》、《小放大镜，近距离观察蚂比如孩子负责整理自己红帽》等阅读后进行蚁的身体结构和活动方的房间、收拾书包，父讨论，分享各自的理解式也可以放一些食物母负责做饭、打扫卫生和感悟，加深对勤劳品碎屑，观察蚂蚁如何发等通过实践体验劳动质的认识现食物并搬运回巢穴的价值和意义实践任务观察日记撰写日记记录行为根据观察结果，写一篇简短的观察日记寻找蚂蚁观察蚂蚁的活动，记录它们是如何搬运食日记应包括观察的时间、地点、看到的景在家中或学校附近寻找蚂蚁活动的区域物的，是否有明确的路线，如何与同伴交象、个人的感受和思考字数在100字左蚂蚁常出现在有食物碎屑的地方，如草流，遇到障碍时如何处理等可以用笔和右即可，重点是真实记录自己的观察与体地、树下或者墙角要小心观察，避免打本子记录，也可以画下观察到的情景会扰或伤害蚂蚁词语接龙游戏成语故事愚公移山故事背景古时候，有两座大山挡在愚公家门前，出行非常不便愚公决心年近七十的愚公决定带领家人挖掉大山，尽管看似不可能完成智叟嘲笑邻居智叟嘲笑愚公不自量力，认为这是不可能完成的任务精神感动愚公的坚持不懈感动了天帝，最终派神仙将两座大山搬走愚公移山的故事与蚂蚁的精神有许多相似之处都表现了坚持不懈的毅力，都面对着看似不可能完成的任务，都通过持续的努力最终取得了成功这个故事告诉我们，只要有决心和恒心，即使是看似不可能的事情也有可能实现正如蚂蚁虽小，但通过持续努力也能搬运比自己大很多的食物多媒体学习资源为了帮助同学们更好地理解和记忆《蚂蚁与蝈蝈》的故事，我们推荐以下多媒体学习资源动画片《伊索寓言》系列中的《蚂蚁与蝈蝈》；绘本《勤劳的小蚂蚁》和《蝈蝈与蚂蚁的故事》；科普读物《昆虫的秘密生活》和《了不起的蚂蚁王国》；教育游戏《小小昆虫世界》和《寓言故事互动学习》APP这些资源既有趣又有教育意义，可以在家长指导下适当使用课堂测验选择题填空题

1.夏天，蚂蚁在做什么？A.唱歌B.

1.炎热的夏天，小蚂蚁们忙着搬运搬运粮食C.睡觉_____，个个_____

2.蝈蝈在夏天做什么？A.储存食物

2.蝈蝈们看见了，_____它们说天B.帮助蚂蚁C.唱歌休息气这么热，还搬什么粮食呀！

3.冬天来临时，蚂蚁的处境如何？

3.冬天来了，北风_____地吹着，地A.舒适B.饥饿C.害怕上冻得_____

4.冬天来临时，蝈蝈的处境如何？

4.人无远虑，必有_____这句话的A.开心B.又冷又饿C.离开了意思是_____开放性问题

1.你更喜欢蚂蚁还是蝈蝈？为什么？

2.这个故事告诉了我们什么道理？

3.你在生活中是如何做一只勤劳的小蚂蚁的？学习成果展示作品展示同学们制作的蚂蚁与蝈蝈手工作品、绘本故事、观察日记等将在教室后面的展示墙上展出每位同学都有机会介绍自己的作品和创作过程表演节目各小组排练的蚂蚁与蝈蝈角色扮演将在班级内进行展示表演可以加入音乐、道具和简单的舞台效果，让故事更加生动有趣家长开放日邀请家长来到教室，观看同学们的学习成果展示同学们可以向家长讲述故事，展示自己的作品，分享学习过程中的收获和感悟表彰奖励对表现突出的同学进行表彰，颁发小小蚂蚁奖，鼓励同学们在今后的学习和生活中继续保持勤劳、有计划的好习惯期待与勉励12做勤劳的小蚂蚁学会提前规划养成勤劳的好习惯，不怕辛苦，积极主动制定合理的计划，为未来做好准备，不做地完成任务只顾眼前的蝈蝈3团队合作精神像蚂蚁一样学会与他人合作，共同完成任务，取得更好的成果亲爱的同学们，通过《蚂蚁与蝈蝈》的学习，希望你们能够理解勤劳的重要性，养成提前规划的好习惯在今后的学习和生活中，做一只勤劳的小蚂蚁，而不是只顾眼前享乐的蝈蝈记住一分耕耘，一分收获，只有付出努力，才能取得成功相信你们都能成为优秀的小学生！课后作业1朗读课文每天朗读课文《蚂蚁与蝈蝈》至少一遍，连续三天，要有感情地朗读，可以请家长听你朗读并给予评价抄写三字经认真抄写与《蚂蚁与蝈蝈》相关的三字经一遍，要写得工整美观，注意每个汉字的笔顺和结构力所能及的家务帮家人做一件力所能及的事情，如整理自己的书包、叠被子、擦桌子等，体验劳动的快乐，培养勤劳的好习惯观察记录如果有条件，观察蚂蚁的活动，记录你的发现和感受如果没有条件观察真实的蚂蚁，可以通过网络或图书了解蚂蚁的知识，写下你的收获。