2025我爱喝水总结大全（14篇）word模板范文

优秀我爱喝水总结大全（篇）14教师总结是对教育教学改革和创新实践的总结和反思，是推动教育事业不断发展的动力阅读这些知识点总结范文，可以拓宽视野，提升对知识的整体认识和理解参考范文幼儿园中班《我爱喝水》教案活动目标

1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝

2、懂得白开水是的饮品，在日常活动中能主动喝白开水

3、知道人体需要各种不同的营养

4、初步了解健康的小常识

5、初步了解预防疾病的方法活动准备

1、自制ppt（锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片）

2、两盆洋花萝卜（一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯）

3、活动前，教师带幼儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水活动过程

1、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法

4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识教学准备ppt、一桶温开水，每人一只水杯教学过程

1、老师在幼儿面前喝水，边喝边说〃我感觉口渴了，吆喝点水，喝了水就不渴了引导幼儿思考人什么是最想喝水？（活动后、口渴时、起床后等）

2、引导幼儿懂得不管什么时候，人们都需要补充水分，帮助我们通过小便排毒是身体更健康

3、引导幼儿懂得白开水才是最好的饮料

4、实际练习，幼儿排队喝水活动过程

1、师小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎么样？

2、师请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的？尝尝水是什么味道的？

1、师请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水？（口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时）

2、喝水有益健康

（1）师我们不感觉渴时要不要喝水呢为什么？（引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康）

（2）师小朋友老师这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗喜欢喝吗？出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水教学反思喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，要及时的补充水分，就是要多喝开水虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情况发生参考范文小班我爱喝水常规教案

1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴

2、知道何时该喝水、如何喝水

3、愿意在口渴时主动饮用白开水

2、歌曲《健康歌》

3、奖励卡片小水滴

4、〃今天你喝水没有〃的记录表

一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用1通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适2通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望

二、知道白开水对身体最好1教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏2讲述完故事后教师提出问题

三、知道什么时候该喝水、如何喝水1让小朋友自己想想有哪些时候该喝水2教师情景表演3加深要主动喝水的欲望参考范文幼儿园中班《我爱喝水》教案

1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料

2、养成主动饮水的习惯【活动准备】ppt、一桶温开水，每人一只水杯【活动过程，

一、导入活动

1、师小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎么样？

2、师请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的？尝尝水是什么味道的？

二、欣赏ppt

1、师请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水？口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时

2、喝水有益健康1师我们不感觉渴时要不要喝水呢为什么？出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料o【活动延伸】教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水参考范文小班健康教案我爱喝水活动目标

1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴

2、知道何时该喝水、如何喝水

3、愿意在口渴时主动饮用白开水

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感

5、知道人体需要各种不同的营养活动准备

1、在上课前让幼儿了解喝水的好处

2、歌曲《健康歌》

3、奖励卡片小水滴

4、“今天你喝水没有”的记录表活动过程

一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用1通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适2通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望

二、知道白开水对身体最好1教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏2讲述完故事后教师提出问题

三、知道什么时候该喝水、如何喝水1让小朋友自己想想有哪些时候该喝水2教师情景表演3加深要主动喝水的欲望教学反思我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情况发生附故事《小猪嘟嘟》一提起小猪嘟嘟的名字，森林里的小动物都认识，嘟嘟是一只聪明伶俐，人见人爱的小猪，长着两只大大的耳朵，说起话来呼噜噜的，非常可爱，森林里的小动物都愿意和它在一起玩耍，他们在一起捉迷藏、丢沙包，每天过的真高兴可是小猪嘟嘟有个不太好的习惯，它不爱喝水，那它渴了怎么办呢？嘟嘟头一昂，呼噜噜的说“喝饮料呗，饮料酸酸甜甜的可好喝了,水一点味道也没有，一点也不好喝！”于是嘟嘟渴了便抱起饮料咕咚咕咚喝了一通，森林里的小动物知道它这个不好的习惯都劝它别喝这么多饮料，因为喝多了饮料对身体不好，可是嘟嘟却两眼一闭，呼噜噜地说:“有什么不好，我这不是挺好的吗？”时间一长，小动物们便不再劝说小嘟嘟了，嘟嘟照样把饮料当水喝最近一段时间，小动物们发现嘟嘟越来越胖，什么都不愿干，干什么也没劲，也不愿出去玩于是小动物们都带它去看医生，小猴医生问嘟嘟“你是不是爱喝饮料不爱喝水呀？”嘟嘟说“你怎么知道的呀？我就是爱喝饮料饮料酸酸甜甜的可好喝了！”猴医生“这就对了，你就是因为喝饮料喝的太多了才会越长越胖的，因为饮料中有许多糖份及对身体有害的物质，喝多了会得肥胖病等症状，对身体不好，所以你以后要改掉这个不好的习惯”嘟嘟不好意思的低下头说〃我知道了，我一定听大家的劝说，以后少喝饮料，多喝水，做个健康的小嘟嘟参考范文幼儿园大班《我爱喝水》健康教案活动目标

1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴

2、知道何时该喝水、如何喝水

3、愿意在口渴时主动饮用白开水

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感

5、知道人体需要各种不同的营养活动准备

1、在上课前让幼儿了解喝水的好处

2、歌曲《健康歌》

3、奖励卡片小水滴

4、〃今天你喝水没有〃的记录表活动过程

一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用1通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适2通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望

二、知道白开水对身体最好1教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏2讲述完故事后教师提出问题

三、知道什么时候该喝水、如何喝水1让小朋友自己想想有哪些时候该喝水2教师情景表演3加深要主动喝水的欲望教学反思我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情况发生参考范文中班《我爱喝水》健康教案

1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料

2、养成主动饮水的习惯

3、引发幼儿学习水的兴趣

4、了解人类对水的需求【活动准备，ppt一桶温开水，每人一只水杯【活动过程，一

1、导入活动

1、师小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎么样？

2、师请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的？尝尝水是什么味道的？

二、欣赏ppt

1、师请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水？（口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时）

（1）师我们不感觉渴时要不要喝水呢？为什么？（引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康O）0

（2）师小朋友，老师这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗？喜欢喝吗？（出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料）【活动延伸，教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水参考范文我爱喝水中班健康教案范文活动目标

1、使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易

2、知道浪费粮食是不对的，要学习珍惜粮食

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话

4、培养幼儿乐观开朗的性格教学ppto

1、观看图片，谈话导入的教师提问你觉得这样好吗？为什么？提问你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？

2、认真看《爱惜粮食》动画，启发思考，教师提出如下问题1大米的生长过程是怎样的？2为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？3小朋友们今后你会珍惜粮食吗？

3、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学教师总结小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费

4、教师提问为了节约粮食，我们应该怎样做？师引导幼儿总结粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少

5、熟悉儿歌，巩固幼儿经验《爱惜粮食》香喷喷的米饭哪里来？白花花的大米做出来白花花的大米哪里来？金灿灿的稻谷脱出来金灿灿的稻谷哪里来？农民伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好参考范文我爱喝水中班健康教案范文

1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料

2、养成主动饮水的习惯【活动准备，ppt一桶温开水，每人一只水杯【活动过程】

1、师小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎么样？

2、师请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的？尝尝水是什么味道的？

1、师请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水？（口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时）

2、喝水有益健康1通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适活动前进行体育活动，之后教师带幼儿喝水师玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样？师喝了水之后有什么感觉？师喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了2观察洋花萝卜，了解缺水的后果师这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了请你仔细看一看，猜一猜为什么师看看它们的泥土是怎么样的？一干一湿师原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大

2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝1观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水2了解有些水不能喝师出示图片这些地方的水我们能喝吗？为什么？师池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝

3、通过保健医生的讲解，了解白开水是的饮品师口渴的时候你最想喝什么？为什么？师到底喝什么对小朋友的身体呢？我们来听听保健医生怎么说师小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西喝起来1师我们不感觉渴时要不要喝水呢为什么？出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料o【活动延伸】教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水参考范文中班《我爱喝水》教案范文教案教学文书教案电力术语教案明清来华传教士和教会的案件以下是小编整理的中班《我爱喝水》教案范文三篇，仅供参考，希望能够帮助到大家设计意图由于此次活动针对小班的孩子，他们来自不同的家庭，有着不一样的生活环境和教育环境，有的幼儿并没有良好的生活习惯，因此需要幼儿老师们帮助他们养成良好的生活习惯，建立正确的意识入园之前，也许他们并没有好的喝水习惯和意识，然而良好的喝水习惯关系到幼儿的健康成长，因此，设计本次活动是非常有必要的活动目标

1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身体好

2、懂得白开水是最好的饮料，会主动去喝水活动准备一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有关起床后、锻炼后,游戏后喝水的视频；《乌鸦喝水》故事视频活动过程:

2、播放人们在起床后、锻炼之后，小朋友们在游戏之后喝水的短片，提问为什么起床后，锻炼后，游戏之后喝水呢鼓励幼儿大胆发言教师总结起床之后喝水，有助于清理肠道的垃圾;锻炼时，身体会出许多汗，流失很多水分，所以得补充水;小朋友做游戏也会出汗，也会口渴，所以得喝水

3、提问，我们还在什么时候需要喝水呢？老师小结外出游玩时；口渴时;感冒、发烧，拉肚子时等等观察教室里的两盆康乃馨，提问他们有什么不一样呢？你更喜欢那盆呢，为什么？老师总结小朋友们都喜欢开满鲜花的这一盆，因为它漂亮，而另外一盆快要枯死了，叶子都黄了，没有一个花骨朵，为什么两盆都是康乃馨，长得不一样呢？（鼓励大家大胆发言）展示各种饮料和白开水，提问你们口渴呢，最想喝哪一个呢？为什么？有的说饮料，因为甜甜的，很好喝有的说白开水，因为最解渴老师小结其实，水是最好的饮料，其他的饮料中都含有许多的糖分和添加剂，这些物质不利于小朋友的健康成长，可能会导致各种疾病,平时要多喝水，身体才会棒棒的老师说了好多好多话，口好渴呀，你们要和老师一起喝水吗？看谁喝水有“咕咚咕咚”的声音习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力故事引入，能够激发幼儿的好奇心和注意力，一系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事通过视频短片,人们都在喝水，帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢而不仅仅是口渴的时候我充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因为没有浇水，但幼儿能够完全相信，是因为没有浇水在第三个环节中，有小朋友问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢纯牛奶，豆浆小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然会导致营养过胜整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成【活动目标】

1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料

2、养成主动饮水的习惯【活动准备】ppt一桶温开水，每人一只水杯【活动过程，

1、师小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎么样？

2、师请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的尝尝水是什么味道的？

1、师请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水？（口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时）

2、喝水有益健康

（1）师我们不感觉渴时要不要喝水呢为什么？（出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料）o【活动延伸】教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水活动目标

1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料

2、养成主动饮水的习惯

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法

4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识教学准备ppt、一桶温开水，每人一只水杯教学过程

1、老师在幼儿面前喝水，边喝边说〃我感觉口渴了，吆喝点水，喝了水就不渴了引导幼儿思考人什么是最想喝水？（活动后、口渴时、起床后等）

2、引导幼儿懂得不管什么时候，人们都需要补充水分，帮助我们通过小便排毒是身体更健康

3、引导幼儿懂得白开水才是最好的饮料

4、实际练习，幼儿排队喝水活动过程

1、师小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎么样？

2、师请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的？尝尝水是什么味道的？

1、师请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水？（口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时）

2、喝水有益健康

（1）师我们不感觉渴时要不要喝水呢为什么？（引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康）

（2）师小朋友老师这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗喜欢喝吗？（出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料）o教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水教学反思喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，要及时的补充水分，就是要多喝开水虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情况发生甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙闻起来香香的，是因为里面加了很多香精；看上去红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面加了很多色素这些香精、色素其实都对我们的身体有害只有白开水才是对身体的，最有利于健康的

4、评选“喝水小宝贝”师知道口渴了要喝白开水想喝水的时候会自己去喝，就能被评为“喝水小宝贝”了师你们想不想当“喝水小宝贝”？那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝师现在嘴巴有点渴了，我想喝水了你们也喝点好吗？参考范文幼儿园中班《我爱喝水》教案活动目标

1、让幼儿知道人体需要水分，要多喝开水

2、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯活动准备

1、幼儿每人一个杯子自制ppt（锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片）活动过程

一、知讨论，了解水对身体生长的重要作用

（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适（活动前进行体育活动，之后教师带幼儿喝水）教师玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样？喝了水之后有什么感觉教师喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了2观察紫罗然，了解缺水的后果师这里有两小花，他们有什么不一样的吗/请你仔细看一看，猜一猜为什么教师看看它们的泥土是怎么样的？一干一湿o教师原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大

二、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝1观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水2了解有些水不能喝教师池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝

三、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品教师口渴的时候你最想喝什么？为什么？教师到底喝什么对小朋友的身体最好呢？我们来听听保健医生怎么说教师小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙闻起来香香的，是因为里面加了很多香精;看上去红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面加了很多色素这些香精、色素其实都对我们的身体有害只有白开水才是对身体最好的，最有利于健康的

四、评选“喝水小宝贝”教师知道口渴了要喝白开水想喝水的时候会自己去喝，就能被评为“喝水小宝贝”了教师你们想不想当“喝水小宝贝”？那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝教师现在嘴巴有点渴了，我想喝水了你们也喝点好吗？小朋友们在喝水的时候，要记得做什么呀？（提示幼儿喝水的的一些要求）教师小结喝水的时候我们要排着队伍去装水喝，自己能喝掉多少水，就装多少水，不能够浪费水资源

六、结束活动参考范文小班我爱喝水健康教案活动目标

1、知道身体的生长需要水分，白开水是最好的饮料

2、愿意和白开水，在日常活动中能主动喝水活动准备

1、幼儿用书《想喝水就河水》

（一）、

（二）

2、果奶瓶一个，茶杯一个活动过程

1、组织幼儿户外活动，然后带幼儿进活动室通过谈话，引带幼儿思考人为什么要喝水？教师（出示茶杯）我们干菜在室外玩得真高兴，晚了这么长时间有什么感觉？教师我也有点渴，要喝点水喝了水就不渴了组织幼儿喝水教师喝了水真舒服!小朋友想一想，我们什么时候想喝水？

2、引带幼儿看幼儿用书《想喝水就喝水》

（一）了解人身体在什么时候应该补充水分教师请看一看，图上的小朋友在干什么？做完这些事情以后，他们又干什么了？教师小结锻炼后、外出游玩时、洗过澡等因为运动而出汗的情况下就会想喝水，谁叫起床时也想喝水渴了不喝水渴了不喝水会觉得很难受的在幼儿园里，老师每天都会为大家准备水，小朋友想喝水的时候就可以自己去喝

3、引导幼儿看幼儿用书《想喝水就去喝水》

（二）了解“这些谁不能喝”讨论为什么这些谁不能喝？教师小结池塘里的水、自来水龙头留下来的水看上去都是清清的,但是都不能直接喝因为水里面有细菌水烧开后细菌就被杀死了，所以即使干净的水也要烧开后才能喝

4、介绍最好的饮料白开水教师渴的时候和喝果奶行不行？教师小结有的小朋友喜欢喝果奶但是它们太甜了，对牙齿有害白开水才是最好的我们想喝水的时候就去喝白开水，这样对我们的身体有好处活动延伸:引导幼儿进行“玩水”的游戏，并提供不同的材料的.物品让幼儿做试验，初步感受沉、浮的现象参考范文中班《我爱喝水》教案设计意图由于此次活动针对小班的孩子，他们来自不同的家庭，有着不一样的生活环境和教育环境，有的幼儿并没有良好的生活习惯，因此需要幼儿老师们帮助他们养成良好的生活习惯，建立正确的意识入园之前，也许他们并没有好的喝水习惯和意识，然而良好的喝水习惯关系到幼儿的健康成长，因此，设计本次活动是非常有必要的活动目标

1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身体好

2、懂得白开水是最好的饮料，会主动去喝水活动准备一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有关起床后、锻炼后,游戏后喝水的视频；《乌鸦喝水》故事视频活动过程

2、播放人们在起床后、锻炼之后，小朋友们在游戏之后喝水的短片，提问为什么起床后，锻炼后，游戏之后喝水呢鼓励幼儿大胆发言教师总结起床之后喝水，有助于清理肠道的垃圾;锻炼时，身体会出许多汗，流失很多水分，所以得补充水；小朋友做游戏也会出汗，也会口渴，所以得喝水

3、提问，我们还在什么时候需要喝水呢？老师小结外出游玩时；口渴时;感冒、发烧，拉肚子时等等观察教室里的两盆康乃馨，提问他们有什么不一样呢？你更喜欢那盆呢，为什么？老师总结小朋友们都喜欢开满鲜花的这一盆，因为它漂亮，而另外一盆快要枯死了，叶子都黄了，没有一个花骨朵，为什么两盆都是康乃馨，长得不一样呢？（鼓励大家大胆发言）展示各种饮料和白开水，提问你们口渴呢，最想喝哪一个呢？为什么？有的说饮料，因为甜甜的，很好喝有的说白开水，因为最解渴老师小结其实，水是最好的饮料，其他的饮料中都含有许多的糖分和添加剂，这些物质不利于小朋友的健康成长，可能会导致各种疾病,平时要多喝水，身体才会棒棒的习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力故事引入，能够激发幼儿的好奇心和注意力，一系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事通过视频短片,人们都在喝水，帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢而不仅仅是口渴的时候我充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因为没有浇水，但幼儿能够完全相信，是因为没有浇水在第三个环节中，有小朋友问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢纯牛奶，豆浆小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然会导致营养过胜整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成文档为doc格式参考范文中班《我爱喝水》健康教案活动目标

1、知道人体需要水分，要多喝白开水

2、形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯活动重点知道人体需要水分，要多喝白开水活动准备幼儿每人一个杯子;与水相关的图片活动过程

一、导入教师谈话导入，引起幼儿兴趣（教师你们口渴的时候嘴巴有什么感觉喝了水之后又有什么感觉）

二、知道人体需要水分，要多喝白开水

一、教师让幼儿观察两株水分不一样的花，了解植物缺水的后果

二、教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水

三、教师出示图片，让幼儿知道什么时候要喝水

四、教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水

五、教师总结评选“喝水小宝贝”

四、活动延伸教师组织幼儿排队喝水，到户外做游戏参考范文中班《我爱喝水》教案活动目标

1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料

2、养成主动饮水的习惯。