2025语文期末考试总结反思（19篇）word模板范文

语文期末考试总结反思（优秀篇）19考试总结是我们了解自己学习状态和调整学习策略的机会请大家仔细阅读以下的考试总结范文，并提炼其中的精华和值得借鉴的地方参考范文语文科的期末考试总结反思期末考试已落下帷幕，语文成绩是93,对于我来说是一个蛮不错的成绩但是，我其他科的成绩却都比语文高这也是相当矛盾和悲哀的事这次我没看到试卷，但我却从作业单上找到了“线索”因为字词出错丢分而承受的沉重代价一一全书现代文注解抄两遍为此，我的笔记本上又多了二十多页的抄写作业太悲哀了！此外，我觉得基础知识其他的题、课内阅读和文言文阅读就应没错根据我以前常出错的地方,我决定剩下的那几分就应丢在课外阅读和作文上课外阅读一向是我最头疼的地方，每次考试丢的分准是阅读透过反思，我的解决方案如下:

1.熟练掌握词语每次练习词语，我总是光动嘴不动笔，导致了考试时提笔忘字的结果俗话说好记性不如烂笔头今后我要勤动笔，争取能够熟练地掌握词语

2.多做阅读题阅读不好，就是因为平时积累的不够多上学期我一本练习册也没做，导致题做得少，再加上没有好的阅读方法，导致阅读差我决定下学期要多做题、多看书、多积累，提高阅读水平综上所述，我将在下学期更加努力，将好成绩持续下去！概括了所学知识，题型是三类，分别是基础知识、阅读题和作文题从整体题型看，这次试题非常注重综合能力的检测，以培养学生记忆力，想象力和学习力为主，体现素质教育的教育基本理念

二、我班的考试情况我所教学的四年级语文在此次考试中参考人数33人，总分2584分，平均分

78.3分，及格27人，及格率82%优秀17人，优秀率52%,不及格6人，最高分97分

三、考题分析现将本次测试情况就记忆力、想象力、学习力几方面简单分析如下:第一项基础题，共有H个小题其中第

1、

2、

3、

4、小题是从“拼音、汉字、根据句意填近义词和在括号里填上搭配恰当的词语”考察学生记忆力的题目从考题看，学生对课文基础知识的掌握较牢固，考得非常理想，说明学生的记忆力较佳而第

5、

6、7小题分别从“选择双引号的作用、查字典、填歇后语、名言及按课文内容填空和口语交际”考查学生的记忆力和理解能力这些题学生完成得还较好，但也有几个学生不懂得选择正确的解释，故都失去了一定的分数第项题阅读题，考查学生的学习力和想象力其中第9小题是课内的阅读题，是课文中的选段，学生对于课文中的内容比较熟悉，理解比较透彻，所以作答的难度不大，绝大多数学生都得满分第10小题是课外的阅读题，失分相对严重，原因是学生的想象能力不强，所以考得不是很理想可见，学生对阅读题的阅读能力，理解分析和解决问题的能力还不够强，还普遍存在学习力差的现象，所学过的知识还不能灵活地迁移运用第三题习作题，内容是写自己最难忘的事本题是三大题中失分最严重的题目，可以说是有35%的学生偏离了题意，他们没有审清写作要求，都写到人，物等内容上了能够紧扣题意的同学所写的内容也比较空洞，没有写出景物的美，也没有表达出自己的真情实感

四、改进措施

1、要继续重视识字和积累从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此我在今后教学中会继续重视这方面教学

2、在平时教学中，我要注重学生语言的积累，扩大学生知识面，适当增加学生的阅读量，以巩固识字和提高阅读理解能力

3、在平时教学中我会加强训练，在做语文习题时，我要着眼于培养学生认真审题，按要求答题以及认真检查的答题习惯

4、教会学习方法，提高学习能力“方法比知识更为重要”学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能因此，我在今后教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作用多教怎么学，少教怎么做

5、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神在今后的教学中，我将更充分发挥学生的学习积极性我在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识，要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力这样学生就不至于考试过程中，对于开放性的题目感到十分茫然，或只求答案唯一

6、作文教学是我今后必须长抓不懈的工作平时我要引导学生多读课外书、积累好词佳句，培养学生的想象力、创造力，以及写作的兴趣，逐步提高写作水平总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠我自己本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘，严格要求，不断提高自身素质，不断适应时代的要求参考范文语文期末考试总结与反思口本次试卷，有三道大题，积累、读书、说话写话训练从学生完成试卷的情况来看，生字词语的书写相对较好，在第一道大题里表现的尤为突出，这道题的正确率为85虬但是，在第一大题中，第8小题的连词成句，学生失分较多，有客观的原因，也有主观的原因，主要是习题本身少了词语，造成了失误第二大题中的

（一）题第4小题，考察了课外知识，学生对“习俗”理解不够，失分较大

（三）题阅读短文，完成练习，学生审题不准，答题效果欠佳学生说话写话练习完成较好，因为内容接近学生的生活实际参考范文语文期末考试总结与反思口

1.重视字词教学，字词掌握比较扎实

2.注重学生的书写习惯的培养，大部分学生能正确、工整的书写

3.能联系实际，指定学习成绩优秀且责任心强的学生分别担当每天早自习的值日班长，带领学生进行有目标，有任务的学习午自习进行听写或做练习学生良好的学习习惯初步形成

4.通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用参考范文语文期末考试总结与反思口本次期终考试试卷有以下一些特点

1、默写仍然是侧重名句，侧重有思想内涵和有语言表现力的语句变化是“上下句默写”的分值减少，而理解运用类的默写分值提高

2、课外对联的考察重学生语文功底

3、现代文阅读仍然是突出能力考察，重视文章内在情感的体会和把握，重视语感的考察，重视文章的整体理解

4、写作能力的考察，此次作文为半命题作文，题目是我渴望从题型上看可以激发学生的想象力，注重学生的情感体验，写出自己的真情实感参考范文反思语文期末考试引导语语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具一位教育大家曾经说过，数学是所有科学的基础，而语文则是这个基础的基础做好语文期末考试反思，对我们的语文学习大有裨益不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力下一次考试，我一定会努力的这次语文考试没有考好我要深刻反思首先，要学会审题我要改掉考试不细心读题目的坏习惯有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多这也和答题技巧有关系正确的答题首先需要认真审视题目不应该文章匆忙看一遍就答题而应该是先看一眼题目，把题干和题眼找出来，画上横线，圈出中心词语，反复斟酌，然后再看文章针对题目看文章，就有了目的性，在文章当中找出相应的段落，画出相应的语句，看是否吻合题目的要求最后组织语言，回答问题通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误第二，要多做各种题型平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的只怪自己买的练习题做的少不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础考试技巧贵在练习生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱，没有方向平日生活学习中学会积累，语文需要积累好词好句，寄来作文素材，积累答题技巧，给自己订一本错题集也是不错的方法第三，调整考试心态语文是国语，我们没有学不好的理由但往往，因为对这门学科的熟悉与轻视，我们会大意失荆州本次考试我就是这个情况今后我要做到战略上藐视，战术上要高度重视不要放弃任何一道题不要空着，哪怕感觉写得不对，也应该尽心尽力去回答不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力下一次考试，我一定会努力的周三，我们进行了语文

7、8单元考试，当我知道成绩的时候，我傻眼了，为什么我只考了98+10分呢，直到发了卷子，我才知道答案我看了看我的卷子，简直不敢相信自己的眼睛，看到了两个鲜红的问号,我才如梦方醒，我真是粗心，失去了宝贵的2分，并且都是不应该错的,第一个扣分是“练习”一词的书写，因开始写得不太漂亮，用橡皮擦又未完全擦尽引起“练”字的最后一点成了两点;第二个扣分是画“蓝天白云”，我将“白云”四周用水彩笔涂得太宽了，“蓝天白云”成了蓝天中的“堰塞湖”，呵呵!真搞笑哈！我感到真后悔，但是我却深深地知道，这个世界上唯一没有卖的就是后悔药，经过了这次教训，我一定要改掉粗心大意的这个坏毛病，做什么事情都要认真，而且还要了解更多的知识，这样才能防止错误的发生我想，今后在学习上要特别注意以下三点

1、首先克服粗心的毛病，要重视我要做的事对于一些自己认为不重要的’事，也许不会认真去对待它，粗心大意也就因此产生比如说在做作业的时候，认为写错字是小事一桩，只要自己会写就行了，所以经常就会因为粗心而写错字又如在做计算题目时，认为计算题难度不高，没有引起足够重视，所以就会产生把“加号”看成“减号”的现象等等如果长期这样，粗心大意的坏习惯一旦形成，在写作业或考试的时候，就容易因为这种不良的习惯而导致不该出错的地方出错，影响成绩所以我要重视“粗心”带来的危害，将其迅速改正

2、养成认真检查的习惯当我完成一件任务后，要认真检查一下我所做的事，有没有因为粗心而导致的错误，这样，那些因为粗心而导致的错误就会被纠正比如说做完作业后或答完试卷以后，认真检查一下有没有错别字，核对有没有抄错或写错数字上学之前检查一下上课要用的书本有没有带齐，考试之前检查一下考试要用的纸笔等等

3、以良好的心态参加考试首先，考试前要做好心理调节，以轻松平静的心情对待考试不要自己给自己施以过高的压力，要正确对待考试的分数和名次，不要把任何一次考试都同自己的前途联系；其次要认真系统复习，不打无准备之仗，复习充分，信心就足，考试时就不易过分紧张第三要训练自信心，自信心不足是考试紧张的重要原因，因此，不要视考场为畏途，要有必胜的信心第四要注意在考试前劳逸结合，不要临阵磨枪这次语文考试没有考好我要深刻反思首先，要学会审题我要改掉考试不细心读题目的坏习惯有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多这也和答题技巧有关系正确的答题首先需要认真审视题目不应该文章匆忙看一遍就答题而应该是先看一眼题目，把题干和题眼找出来，画上横线，圈出中心词语，反复斟酌，然后再看文章针对题目看文章，就有了目的性，在文章当中找出相应的段落，画出相应的语句，看是否吻合题目的要求最后组织语言，回答问题通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题,把题目看准、看好时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误第二，要多做各种题型平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的只怪自己买的练习题做的少不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础考试技巧贵在练习生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向平日生活学习中学会积累，语文需要积累好词好句，寄来作文素材，积累答题技巧,给自己订一本错题集也是不错的方法第三，调整考试心态语文是国语，我们没有学不好的理由但往往，因为对这门学科的熟悉与轻视，我们会大意失荆州本次考试我就是这个情况今后我要做到战略上藐视，战术上要高度重视不要放弃任何一道题不要空着，哪怕感觉写得不对，也应该尽心尽力去回答不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力下一次考试，我一定会努力的语文是一门积累的课程，不能急功近利反思语文期末考试，做好总结，为下次更好的成绩做努力！参考范文期末考试反思与总结这次，我除了历史和政治好一点外，其他的都没考好先说一说数学吧，我考试时计算不认真，导致了数学只考了89分,后面的只得了十几分，还错了不该错的题，这都是马虎惹得祸再说说英语吧，我的英语成绩是一次不如一次，每次都没考到100分以上，这次竟然出乎我的意料，得了我从小学到此刻的最低分67分!尤其是笔试部分，10分的题只得了2分怪我没好好检查语文正好贴合老师的分数线，但是这个成绩让我怎样也不明白，76分，我记得明明能够考的很好的呀，但是作文拖了后腿，33分历史，考了36分政治考了35分，就差这么1分，哎总体上来讲，我觉得这次考试考的很不好，发生了很多错误，下次考试我必须会改的！！！参考范文期末考试反思在刚刚结束的期末考试里，我犯了很多不该犯的错误，自己想起来当时，真是后悔莫及我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方经过我的仔细反思，我想这和我作文题目不认真读有着很大的关系这点也同样延伸到了数学和英语方面很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好对于这点我感到十分抱歉但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要改掉不好的‘习惯首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多这也许和答题技巧有关系总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题，把题目看准、看好时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科习题强化通过考试,我终于明白山外有山，人外有人平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来都没有看过的只怪自己买的练习题做的少不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望，不让自己失望.闭学式的那天早晨，语文老师把期末考卷发了下来，我拿到考卷就迫不及待地看分数，只考了93分，我马上打开考卷寻找出错原因，原来错最多的还是错别字呀!其它科目我也考不太理想回家的路上，我好好反思了一下，找到以下几点最终导致这次期末考试失败的原因

1.平时学习态度不积极，做作业拖拖拉拉，导致晚上太迟睡，白天上课没有精神,老师讲的重要内容就没有听进去,考出来就不会做

2.学习方法不对,平时做作业碰到不会做的，容易出错的题目，没有重点标出来,学过的知识没有认真去复习，知识不牢固，学过的知识再次考出来还是不会做

3.学习时精神不集中，容易被周围的事物分心,考试时粗心大意，写错字,看错题都有

4.学习兴趣不高,老爱看课外书，经常作业这没做完,还抱着课外书看个没完，占用了太多的学习时间本末倒置了最后还有一点就是每次考完试，都只是随便检查一下，就是有多余时间也不再认真检查一遍倪老师说了，三年级是小学阶级一个重要的转折点，一定要把握好以后我学习时一定要认真，更要提高学习效率，我相信只要我改正以上错误，下学期的学习成绩一定会提高的参考范文语文期末考试总结与反思口当恋恋不舍地送走这一届的学生时，心中总有几分遗憾和愧疚，总觉得还有许多同学应比现在更好一些才对；有些工作应该能做的更好一点才是；学生的学习能力还可以从更多的方面去培养等等随着时间地流逝，六年级的教学任务也告一段落，当我想我在这一年的工作中，教了不少，也学了不少，它们一定会为我以后的工作打下扎实的基础在以后的教学中我会继续做到1继续重视学生的书写能力的培养；2继续重视学生的识字和积累；3培养学生良好的阅读习惯，注意审题，书写工整；4习作教学要在文从字顺上下功夫，重点写好记事文，同时鼓励学生平时积累好词好句，写出生动的语句参考范文语文期末考试总结与反思口就是从语句中提领要点，如回答问题，其实都是考查学生是否抓得住文章、段落的要点，即要点归并法这个能力今后在平时的教学中，阅读文章中要注意培养在讲短文时尽量放慢速度，多让他们说，从而表达出来，对那些学困生，要让他们多重复别人所说的内容，从短文中思索问题，在回答问题时，让他们把答案说完整参考范文语文期末考试总结与反思口根据这次考试反映出的主要问题，结合平时的教学现状，拟订了以参考范文期末考试总结与反思短短两天的其中考试结束了，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了我以二分之差与第一名失之交臂这成绩给我留下的则是深深的思索总结经验教训，我觉得自己太马虎大意了，还有就是平时努力程度不够痛定思痛，我觉得只有发扬“锲而不舍，金石可镂”的精神，才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学习成绩中国有句古语说得好宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来我觉得这也是一句学习上的至理名言兴有在是常的学习上一点点积累认真努力、坚持不懈的面对学习上的困难，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我们才能真正成为学习上的强者，才能骄傲而又自信的面对挑战，路漫漫其修远矣，吾将上下而求索滴水可以穿石也是锲而不舍精神的体现我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸，学习是一件苦差事，它既不生动又不有趣，既不是立体的又不是鲜活的事物，只有我们明白它的重要性，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声记住,没有不劳而获的美事幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，终于成为一代诗仙前有古人可鉴，我们这些新世纪的青年该怎样去做呢这是一个时代留给我们的课题朋友，请坚信“只要功夫深,铁棒磨成绣花针”，让我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自己的学习目标,奋勇前进吧！紧张的期中考试终于结束，本次考试语文82,数学93,英语88,总分259分我认为这次考试和以前考试相比，有小的进步（总分）由251到了2590语文是我最差的学科，尽管考试前在家长的帮助下我用复习本听写了所有错过的词，按照老师要求把古文、古诗默写了几遍，看了以前的一些卷子但不可否认我在阅读和作文上存在着很大的问题有时我抓不准中心、分错层这次考试，基础大部分都对，失分主要是在课外阅读和作文；其中作文扣了7分，所以以后还要多读一些课外书；另外一个不足就是审题不清，为此扣了6分，加上6分可能就到90了；所以以后考试要仔细做题，认真检查，看题时也不能只读一半数学考前我把所有卷子上、本上和书上的错题和必背的概念看了一遍，但这次还错了两道不难的题，而且是我会做的，所以白白丢了5分，不过有道题一一求阴影面积的那道题，属于方法的问题还有列方程组解应用题，属于粗心的问题，以后要仔仔细细地审题英语，每次都差一点这次英语我不太满意，扣了12分，考前把书后字词表默写的很熟了，3a也没问题，但考试中一向“引以为荣”的听力和选择、阅读，这次竟然扣了8分听力扣分的原因是我坐在后排听不清录音，作文扣了4分，因为作文的三单，错的十分不应该，所以英语还需多努力和仔细地检查目前在学习上，我认为我的基础好，所以我要快马加鞭但是目前课外书还是读少了，所以今后还要多读、多背、多练令人紧张的期末考试结束了，考试的失败与成功还是一个未解之谜，可是，当考完最后一门功课时今年的期末考试题非常简单，但老师说过“考试题越简单越是会错题连篇”因此，我们都不敢轻视这次考试但是，最终简单的考试题把我们征服了，使快速答完题的我们闲下来，并且认为“这么简单的考试题，一定不会错误百出”有了这个念头，我们便不去仔细检查，而是飞快的游览着卷面，任凭让错题在那里摆着，即使特别显眼，我们也无法发现它，更不会去将它们改一下，就这样我们交了卷儿正当我们觉得可以放松一下的时候，老师来到教室里劈头盖脸的告诉我们卷子的

一、

二、

三、四题丢分儿丢得很多，这下我心里也没底了,因为我平时老也写错字，而且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会，平时还不注意留心这种类型题，使这次考试造成了无法弥补的失误！唉！考试已经过去，考试的过失也无法弥补了，只能今后注意、并改正以后，我还会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题我要多积累错题，分析错题原因，对比正确答案，使我更好掌握丰富的语文基础知识，活学活用考试题是多变的，我们不但要积累，还要灵活运用，这样我们才能对考试题应对自如本次试卷能依纲据本，题型灵活多样，与平时做过的练习差不多，其中连线题占33%,考核内容以基础知识为主，要求学生基本功十分扎实，同时渗透学生对文本的理解以及课外识字情况，是一份好试卷第一道题，我会连下去写，由于平时我们常常说按顺序写，比较少说连下去写，所以有些学生看不懂题意认为只将四线格中的“m、g”各写几遍第二道连线题，考得比较全面，有考拼音与识字、有反义问、有量词最后一小题有的同学忘了将脚印与名称相连第三题，对于一些差生来说，“第、共”二个字不认识，所以完成起来有一定困难第四题，考察学生看拼音写字，学生完成得很好第五题，我会组词“可、河”由于是二类字，很多学生会说但不会写，所以错得比较多第六题，将表示动作的词涂上颜色，“读书、吃饭”二个词很多同学不知道是动词，这道题对一年级的学生来说有一定难度第七题，学生完成得比较好第八题，照样子写一写，出题时用“田”字格出现，特别是第二步,很多学生不明白是什么意思，若干脆用线的形式让学生填，孩子们更能理解第九题，我会根据课文内容边线，由于学生识字不过关，语感不强,所以错得比较多第十题，我会看图写话，孩子们格式及标点使用不规范有待加强由于我校学生大多是农村孩子，仅寄午生就占一半多，学生基础参差不齐，很多家长文化程度低，根本不懂如何督促孩子学习，更谈不上辅导加上学前班教育比一般孩子少二年，早期智力没有得到开发，起点比较低，所以很多孩子在学习上感到困难，从考查中反映出以下几个方面

1、审题能力有待提身

2、识字不过关，字意不理解

3、写字习惯有加强

4、学生的语感有待培养今后教学中，应在40分钟的课堂上下功夫，提高课堂教学效率，重视基础对识字这一难点在程度上解决提高学生学习兴趣，对后进生以鼓励为主，让他们乐学、爱学、好学，充分利用班级中的优等生的帮带作用，对不同层次的学生要求应有所区别，培养学生自己审题的能力，学会变通，举一反三考试是对学生学习情况的.一种检测方式，但不能做为评定学生途径我们的教学是要让学生不仅学习语文，更要会用语文，生活中处处有语文，将语文课堂延伸到课外参考范文期末考试反思今天是XX月XX日，终于放假了结束了紧张的期末工作，心情有些放松也似有些不太爽快大概是因为，期末阶段偶有不尽如人意的工作吧今年的期末考试是我独自一人组织安排的，其中有许多需要总结的首先是安排考试期末考试监考安排是Zl、Z2两人做的，由于不太到位，我又重新编排，各项工作安排成表格形式，一目了然不过由于安排好三个抽测科目阅卷教师，最后监考又重新调了一下，这给最后学生出现抄袭问题埋下了隐患召开考试布置会，有些人没有到场，后来个别人也没有想起通知,致使出现放学后司机自行走掉的情况这也怨我，总是怀有侥幸，想着别人应该知道整个阅卷过程是比较紧张的，由于时间比较短，政史地是找学生算的分数，最后出现了许多总分错误的好在由于dd从试卷给分不难看出，一些老师是比较在意最后的成绩的，出现了故意提分，私自改分的个别情况总体来说语文组出现的问题最少，只有初二和我班一名学生分数上有所偏差，其次是数学组由于这次没有分层考试，给一些学生和个别老师以可乘之机综合上述情况，我觉得在以后考试中要做这样几方面工作

1、应打乱班级界限，分层次安排

2、将每班学生按照好中差分为三个层次，打乱班级界限进行安排

3、将全体学生随机安排

1、监考安排要避免本班任课老师监考，尤其是避免教师监考自己所教学科

2、监考教师应打乱班级界限，互监，选派责任心强的教师监考为保证教师认真进行教学，试卷可以考虑由教研组长统一出卷考试前试卷是成保密状态的

1、严格落实评分标准和赋分要求，将每个小题的分数写字小题前,本题总分写在题号前，每个小题的减分写字小题后，以便于核查

2、落实阅卷老师核查制度，即阅卷完毕，阅卷老师将总分统计完毕，并进行核查

3、阅卷过程，将阅卷者姓名签在统一下发的阅卷表上，以便于查找问题

4、阅卷中不允许教师自己改动分数，须有改动，必须组长签字,没有签字的，试题所得分数记分

1、要坚持复审制度，先由阅卷老师自查，再有教务处组织复查，避免由于人为原因，造成试卷分数不准确

2、复审要本着“不多给一分，不少给一分”的原则，即使有一分出入，也要修改

3、落实试卷评阅后集体研讨制度考试是一面镜子，照出了教师们日常的.工作状况，也照出了有些老师的内心如果考试阅卷环节出了问题，那么我们的教学势必陷入混乱境地所以，对于这一环节一定要严格控制，全权掌握期末的工作，繁琐复杂，应本着未雨绸缪的原则，早思考，早谋划,早安排，责任到人比如，期末小分统计就出现了不该出现的情况，有些小分根本没有统计完整，让aa统计的时候，她有些不情愿的现象如果之前就明确了职责，那么就不会出现这样的情况止匕外，在安排提醒一些工作时，总是懒得张嘴，总心存侥幸，这就造成了有些人职责不明的情况，耽误了整体的工作还有自己存在着情绪不稳定的情况，当问题出现时，缺乏耐心，容易急躁，从而影响了心态的稳定今后的工作，还要多想方法，对事不对人，不怕误解，坚持原则，认真检查，及时反馈参考范文语文期末考试的反思本次考试是在期末，也是最考验水平的一次本次考试成绩为80分，级位排名是17,比上次略有进步从整体来看，作文与前面的卷一扣分较多，阅读比上一次有所进步古诗鉴赏却大幅度扣分，这些都是扣分大户，拉低了整体的分数

一、对基础和书上的内容还不熟悉，教科书上的注释与内容记忆不清晰，古文方面对文意的把握不够准确，导致词语大意与文意理解题扣分因此，要重复课本上的基本知识与课下注释每天读一篇古文，自己猜测文章大意，随后再看译文，借此培养对古代文章的语感，应长期坚持下去，对古文理解会大有裨益，（老妈补缀《古文观止》就是不错的选择，只是没有坚持下来，今后可以把它当做枕边书）

二、对于诗歌鉴赏部分，在以后的做题中，先要找出关键词，确立本诗的感情基调，再细读注释，根据注释与诗文大意，由诗人的经历来推测作者所要表达的感悟，分点作答，看分答题对于赏析或者描绘的题目，应先翻译再润色，由各个景物或者修辞来赏析作者诗文（老妈补缀《唐宋词鉴赏辞典》就是一部很好的鉴赏类书籍，语言优美，都可以把它当做美文来读，只是阅读的有些少了，今后可以适当加强些）

三、关于作文语文考试中最重要的就是作文的书写，书写决定了阅卷老师对你的第一印象，作文的字不一定要写的很好看很漂亮，当然能做到这一点是最好的，但一定要清晰，整齐，这样才能让阅卷老师心情愉悦，笔下留情（老妈补缀写字就从平时的作业做起，一笔一划,可否）经过本次考试，我对高中的语文学习有了新的感悟想当年，屈子日路漫漫其修远兮，吾将上下而求索我会在语文学习的道路上继续前行从20xx年参加工作至今，已经两年的时间，从一年级开始带班，原来的小不点已经长成三年级的大孩子了，通过这两年的教学，对语文教学有了不少感悟首先，在教学中要善于激发学生学习的兴趣兴趣是最好的老师，要想使学生真正成为认识和实践的主体，提高他们的创新能力，必须以激发学生兴趣为始终由于小学生年龄特点，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要教师应充分运用灵活多样的教学方法和组织形式，比如小故事，做个小游戏，来个小表演，这些都会使疲于学习，疲于思考的‘学生振奋起来，进入主动求知状态如何在小学语文教学中体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是我一直在思考在学习的问题其次，还要引导启发学生带着问题去读文，去学知由于学生知识少而有限能够真正理解一篇课文是比较困难的特别是理解课文的内涵尤为困难所以，就需要我们老师巧妙设计问题，逐步由浅入深对课文进行探究最后，要讲究课堂上的评价技巧不论哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到老师的赞扬与肯定因此，要调动学生学习的积极性、主动性，老师还要注意课堂上的评价，用发展的眼光看待学生，善于发展学生自身的闪光点，以鼓励为主进行评价刚开始工作的时候，课堂上我对学生的评价语文苍白干瘪，总是反复那么几句，学生听了毫无新意，针对性也不好后来，我用了最笨也是最实用的办法，从网上下载了很多评价语进行背诵，然后在课堂上对学生进行评价的时候进行套用慢慢的，我的评价语言丰富了，针对性也强了下几点教学计划

1、培养学生良好的语文学习习惯，让学生学会学习本次考试可以看出学生在学习习惯和方法的养成方面的欠缺，今后在课堂教学，还要加强对学生语文学习方法的指导，督促学生养成良好的语文学习习惯

2、加强语文积累语文能力的提高有一个较长的过程，它的基础在于有厚实的积累，包括语言材料的积累，生活和思想的积累等等作为教师不能因为不考课内的文章而放弃对课本的学习，更应重视对教材的学习，引导学生熟悉课文，对课文中的词语、句子、文章结构、思想观点等，该记忆的要记忆，该借鉴的要借鉴

3、夯实基础在生字词的积累，课文的朗读，语言表达的准确规范以及书写等方面加强训练，为进一步的学习打下扎实的基础

4、要在学生的能力培养上下工夫真正做到“授之以渔”而非“授之以鱼”语文能力的提高仅靠课堂是不够的，还要在各科的学习和生活中有意识去学习和训练

5、阅读能力的提高阅读一篇文章，相关的知识背景越丰富，文章越容易理解因此要努力引导学生广闻博览，多读多吸收一点利用语文拓展课给学生介绍好的阅读材料，随时指点阅读方法，以收更好的效果并可采用比较阅读的方法，以收一举多得之功效

6、加强作文训练还应增加作文密度，从写中积累语言写日记、写周记，注意生活中的点点滴滴，并经常进行个别指导参考范文语文期末考试总结反思一学期很快就结束了但是这一学年我却教得一点不轻松七年级是小学和初中的过度阶段，小学里的学习依赖性很强，自觉性比较差，习惯老师时时刻刻的看着有很多地方都需要慢慢适应我所教的班级学生的各方面都不好首先没有良好的学习习惯听课习惯差，有四分之一的学生课堂上不能集中注意力，讲话、做小动作，经常要停下来整顿纪律没有养成随时记笔记的习惯作业完成情况很不理想，经常有五六个人不做作业，如果是双休日的话，那作业情况就更差了，有十多个学生不做作业大多数学生字写的较差一句话就是学习态度较差其次，是行为习惯没有养成，到处乱扔垃圾，不尊重老师等针对这些情况，我也采取了一些措施

一、利用中午自习的时间，每天练二十分钟的字一开学，我就要求每人准备一本钢笔字帖学生练字，我也随堂指导有部分同学经过一学期的练习，写的字有较大的进步

二、狠抓作业完成每天加强检查的力度，从小组长到课代表，仔细检查，详细记载一旦发现有不完成的现象，动之以情，晓之以理帮助他们端正学习态度另外我还协同家长一起监督检查取得了一些效果，但还有极少数顽固分子

三、加强双基训练基础知识和基本能力是语文素养的奠基石、是根本本班的学生的双基较差一方面我通过早晚读和课堂上的时间，加强诵读训练要求背诵的课文、诗词、理解的字词等一课一课的过关每次默写我都一一批改，督促他们订正，把共性的问题在课堂上再次强调另一方面，我发现学生的答题很不规范为此，我详细的讲了各种题型的答题技巧和规范，有的还要求学生们熟读熟记再通过大量的练习，把理论知识运用到实际中去，转化成解题能力虽然做了大量的工作，最后的考试效果并不理想主要存在问题在基础知识上积累与运用，难度不大，主要考查学生的语文基础知识和语言的一般运用能力如看拼音写汉字，四个字都是平时默写过的，强调过的，全对的仅仅十多人课文名句默写，都是平时强调的名句，仍有不少学生扣分这些都是平时基础掌握不扎实专题与综合实践，题目是我们做过的’，但是失分较多，主要原因是上课没有认真听讲，听课效率差诗歌赏析一项是难点这次也不例外学生不理解诗歌的大意和要抒发的感情同时组织语言能力也有待于加强古诗文阅读从答题情况来看，能拿满分的学生不多集中考查学生对词语含义的理解和翻译的能力，以及对文章内容的把握不少同学不理解内容，所以不会翻译句子，更不能结合文章答题因此以后在上课时应该尽量具体讲解文言实词和虚词的含义，学生在复习时也要提醒其多加留意现代文阅读主要考查学生的认读与理解能力，分析与综合能力和.鉴赏与评价能力学生分析概括的能力较差，不能规范答题仿句也是难点作文是一篇命题作文考试中发现很多学生审题不清，偏题、扣题不紧的很多不能抓住题目中的题眼文章要求以记叙为主，适当运用抒情，议论等表达方式，学生不明确记叙与议论，抒情等表达方式的区别，文章体裁上不能沦为“三不像”，文笔再优美也得不了高分在今后教学中，我将从以下几方面入手

1.继续抓基础知识在学习中要强调多读多背，多接触文本、精彩的文章或片段，力争做到熟读成诵，切实加强语言的积累和感悟

2.重视方法的指导与能力的培养现代文阅读，重在研读材料，审清题意，按点答题应培养学生准确抓住问题要害，并能用简要的语言表达思想的能力因此，应强调学生解题方法的学习和解题规范的训练,同时通过大量的练习，培养语感和归纳总结的能力，以及表达能力

3.作文一方面要加强审题训练另一方面加强平时的练笔，如日记、周记等，一定要养成观察生活、感受生活、反映生活、表达自己的真情实感的良好写作习惯重视作文指导、作文评改、作后评析等几个重要环节，要让学生参与到这几个重要环节中，可采用个人自改、小组互改、全班评改、重写一次的流程，让他们发扬自主、合作、探究的学习精神,变“别人要我写”为“我要写”只有这样，才能为提高作文质量打下良好的基础教学反思是教师进步的阶梯，是教师进步的重要途径通过教学反思能够不断地，逐渐地提高教师自我的教学监控能力，提升教师的专业素质，综合水平等期末考试是老师进行教学反思一个重要的契机参考范文语文期末考试总结与反思口从整个卷面来看，基础知识和积累运用部分学生掌握还算满意，阅读、习作部分失分较多

（一）、积累、运用

1、看拼音，写汉字此题考查了6个生词掌握情况6个新词全为本册的重点词，学生的掌握情况较好，拿满分的较多

2、给下面加点的字选择正确的读音此题考查了学生对一字多音的掌握情况，学生的选择较为满意，但有部分学生对“劲”、“蒙”的多音掌握不够，丢了2分

3、将词和句子填写完整此题考查了6个成语以及4个歇后语、谚语学生掌握得很好，但少数学生还是有错别字现象

4、按要求完成练习此题共有3个小题，包括把句子写具体，改反问句为陈述句，修改病句其中修改病句一题失分较多，学生没有掌握“端正”和“学习态度”的搭配

5、填关联词因是课文里的原句，学生失分得较少

6、按课文填空此题丢分较多，这主要是老师的责任因是课文中的一段话，老师只按照课后要求背诵而没有落实到默写，所以很多学生出现了写不来字的现象

（二）阅读、理解

1、解释带点词，再写出诗句的意思此题考查学生对本册古诗、词掌握情况，从卷面看，学生丢分得较少，只是个别学生没有把句子的意思写完整

2、根据课文内容填空此题考查学生对文本内容的理解情况由于老师在复习过程中反复强调了文本内含，此题学生完成得较好，丢分的较少

3、阅读课外短文，完成文后练习此题也考查了学生的课外短文的阅读、理解能力短文题为“星星”,文章主要内容是作者的母亲通过星星的特点“你照着我，我照着他，大家都亮晶晶的，多美啊！”来阐述做人的道理遇事儿，不要光想着自己，要多考虑别人但学生很难理解透彻，难以把握主题思想，其中一小题画出文中的中心句，全班都丢了3分，全校也没有学生得分的我们在一中参加统一阅卷的都是五年级的老师，大家也在讨论这个中心句的问题，甚至在没有看到标准答案之前，老师们也各有争议，无法定论语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，这些都是我们应在今后教学中注意的事项

（四）、作文此次作文要求是写读《星星》一文的感受，言下之意就是写读后感学生的习作答卷很不理想，原因有二首先是老师没有注重训练学生写读后感的能力，其次是学生对《星星》一文的理解没有到位，自然感受就难以表达大部分学生没有能够按要求写出自己的感受，加之分数比例过重，学生失分较多也就不足为奇了只是有个别学生出乎我的意料,写出了自己的真情实感，写得相当不错，我为此略感欣慰参考范文语文期末考试总结与反思口

1.注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字并能及时的进行听写练习，巩固所学知识

2.课堂教学既要重知识技能传授，更要注重方法的指导继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练

3.加强阅读及写话训练，要教给学生阅读的方法，培养学生审题和语言表达能力有针对性的将看图写话向作文训练过渡

4.多与家长联系，密切配合，抓好中下等水平学生的学习

5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中

6.把好单元测试关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展

7.狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取对待面批面改，使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高

8.充分把多媒体教学手段引进课堂，为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础

9.教师要不断改进教法，提高课堂的实效性多与其他学校同年级的教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也势在必行，问题虽然存在很多，可喜的是我们已自上而下地认识到了阅读的重要性，并在努力地实践中，我们会结合试卷上反映出的问题，及时调整教学策略，使学生爱上语文，爱上阅读，从读中提高语文的综合素养这次质量监控,基本反映出我班小学语文教学的现实状况学生基础比较扎实，积累运用的量上还有些不足，阅读习惯的养成和独立阅读的能力还有欠功夫，我们将以此为契机，加大语文教学研究的力度，力争在短时间内，尽快查缺补漏，使之尽善尽美

一、试卷评析从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面,。