2025专业为中华之崛起而读书大全（15篇）word模板范文

专业为中华之崛起而读书大全（篇）15参考范文为中华崛起而读书作文“为中华崛起而读书”这句家喻户晓的话常常能在学校的重要场合响起，它是我们的伟人周恩来所说过的话，这是他人生的座右铭，也激励了他人生的推进，致使他成为了我们中国的大英雄！也许那个年代无数人都有这个想法和做法，只是我们知道的不多，他们也没有像周恩来那样成为了我们知道的人，但他们同样的伟大的，是值得我们学习的再看看我们的身边，有多少人只是嘴里喊着这个口号而并没有做出真正有意义的事，学生是祖国未来的希望，是核心骨，可多少人抄作业的抄作业，打游戏的打游戏，荒废自己，我想你们对不起你们学生的身份又有多少国家领导人，你们是我们伟大祖国的骨干，你们应该为所有的中国人做出好的榜样，可多少新闻报道了你们贪污，损害国家利益,只为一己之利，我想你们对不起你们领导的身份这个有着新科技的21世纪，也许的确我们不能守旧，应该创新，但不是所有东西都能改变，有一些东西是一辈子都会影响着我们世世代代的，它是古董，只会越来越有价值作为学生，我们的本分是学习，小的是可以考上大学，有个好的工作，大的是成为国家领导人，为我们的国家付出一份微薄的力量，但是成功真的很容易吗？在鲜为人知的背后，我们的周恩来付出了多少努力的出路曾经看过一篇文章，上面讲了读书与不读书的差异三个人同时看到美景，爱读书的人会说出很多诗句成语来赞美它，读书的人也许会说出一些零碎的话，而另一个只会说，太美了，好好看这就是差距！读书人也分很多种，其中也不乏像周总理为国而读书的人，他们总是受人尊敬的因为他们有一颗热血的心、民族魂，他们足够爱国，想让人民不受欺凌，想让国家立于世界之顶峰仅仅有这些是不够的，我们也需要明确好自己的目标及梦想，努力向着这个方向前进、奋斗，尽力去完成身边的每一件事，做到最好，这样才有利于个人，有利于国家的发展“为中华崛起之而读书”不但意味着个人，更意味民族“少年强则国强”国家的进步来源于人民，人民的进步来源于少年,少年的进步来源于书本只有每个人都在努力读书，吸取知识，这个国家才会前进，立于世界顶峰读书，为中华崛起之而读书参考范文为中华崛起而读书作文周xx恩来总理小时候就立志为中华崛起而读书，树立了远大的理想就有了奋斗的目标，经过努力周XX恩来总理考入天津南开学校，后来加入中国共产党领导中国革命，从此兢兢业业，鞠躬尽瘁他领导了新民主主义革命战争，二万五千里长征，八年抗日战争，三年解放战争,建立新中国，建设新中国周XX恩来总理的一生都在为实现自己的理想而奋斗我们的理想是什么？我们读书是为什么？我们生活在幸福的时代，衣来伸手饭来张口，坐在明亮宽敞的教室里学习大多数同学能认真读书为实现自己的理想奋斗，但有的同学却和老师耍小聪明，满脑子想着电子游戏生活在和平年代的我们应该珍惜我们来之不易的幸福，这幸福生活也是先烈抛头颅，洒热血前赴后继用鲜血换来的我们不用比旧中国的孩子，单比一比现在有战乱国家的孩子，生活在那里的孩子生命都你难以保证何谈读书那些国家的孩子肯定很羡慕我们的生活我们每天背着书包上学，带着父母的希望，带着祖国的期待，进了学校我们为了自己的美好未来，为了把祖国建设的更美丽富强，我们要认真读书，不要辜负父母的殷殷嘱托和祖国母亲的召唤居安思危，我们现在过上了幸福的生活，想想我们的国家在古代是何等的强大，但是近代却饱受欺凌和屈辱，成为一个落后的的国家，原因是什么一一落后就要挨打我们的国民生产总值很高，可是人均很低我们在国防，航天等领域有了新的突破，但是在很多领域还落后与发达国家，总体上我们还是一个发展中国家，就因为近些年的突飞猛进，让有些国家对我们虎视眈眈少年智则国智，少年强则国强，建设伟大祖国是一个宏伟的工程，少年是祖国的未来和希望，所以我立志为实现的民族的伟大复兴而读书，为实现祖国崛起而读书参考范文为中华崛起而读书作文读书，到底是为了什么在我很小的时候，大人就开始告诉我读书的重要性，也很早就知道周总理在年少时说的那一句“为中华之崛起而读书”当时我还处在一种懵懂的状态，对于这句话的含义只能了解到读书，是为了国家那么读书到底是为了什么呢？对于每个人来说最直接的就是自己的未来，读书读得好可以上好的学校，有好的工作，让自己以后的生活更好但这都是从自己的角度来说现在还有哪个家长会在教育孩子的时候说“你只有好好学习，才能为国家做更多贡献”提到了，也只是在说完孩子未来的事后加一句”这样也能更好得为祖国做贡献”周总理能说出那样的话，不能否认有时代的因素，但其中大部分肯定也是因为自己的觉悟现在的人生活在一个不知比当时强大了多少的祖国中，没办法体会到当时的环境，但连个人觉悟也没有了吗在我这个年龄的人，他们的梦想大多变成了“暴富”之类的东西，虽说是很实际，但不觉得缺少什么吗，这种梦想已经没有鼓舞人心的力量，只是空谈而已我们是应该好好读书，不能仅仅为了自己的私欲，还要为了在心底的那份不会动摇的爱国之心我们的民族经历过了各种不平等条约，惨绝人寰的大屠杀，甚至于内部的腐败但那些时代那些人的精神已要从我们之中流失了啊现在中国是很强了，但是怎么能满足于此呢，现在其他的国家是不敢再像以前那样对中国轻视了，现在的中国是在那些读书人不断吸取外国制度的优点与缺点而建立起来的，是那些放弃了外国优良的待遇回国的学生奋斗起来的教育一定是决定国力根本的关键读书，应该有更有意义的梦想，而不是那些虚无缥缈的幻想不能做到在所有人中最好，至少也要把自己活到最好不需要别人的赞美，只要自己问心无愧就够了参考范文为中华崛起而读书作文放眼以前，中国是很弱小的.，不但在国际上面说不上话，在保卫自己领土方面也是无能为力我们的祖国历经磨难而又自强不息，千百年来，她一次次战胜了天灾人祸，渡过了急流险滩，昂首挺胸地走到今天深重的灾难，铸就了她百折不挠、自强不息的品格中国的历史证明了一个真理一个民族在灾难中失去的，必将从民族的进步中得到补偿不过到了现在的20xx年，我们古老而又年轻的祖国不仅在许多领域上都是世界第一，对人类发展做出了重大贡献，这一切的原因是什么呢？答案毋庸置疑，是国家拥有了杰出的人才他们在年轻的时候寒窗苦读，抱着对祖国无比的敬意，在1949年到20xx年这些艰苦的日子里，经历了60余年对新道路的开辟，30余年的改革开放，终于让我们的中华古国焕发出年轻的活力沧桑巨变让中国迅速成长，成长为一个不怕困难不怕再难的强大国家“少壮不努力，老大徒伤悲”倘若不趁着大好年华精进学业，想必到了老年便会分外后悔“吃得苦中苦，方为人上人”他日要想成就一番事业，就须吃苦耐劳，在未知的崎岖幽径上奋勇前进“空悲切，白了少年头”也教导着我们不要玩物丧志很多学生不想读书，认为读书毫无意义，反正现在吃喝不愁，衣食住行样样不缺那我们的这些是从那里得到的呢？还不是要靠我们读书吗？不读书，何以阅览天下！看着祖国翻天覆地的变化，看着祖国以昂扬的姿态屹立于世界民族之林，我骄傲，我是中国人！身为中国的未来一份子，让我们把这份自豪与爱化为一种力量和行动，让我们从自身做起，从点点滴滴做起，更加努力学习，发愤图强，不断完善自己，将来做一名为祖国做出贡献的中国人我骄傲，我是中国人！参考范文为中华崛起而读书作文兵荒马乱，动荡不安已成过去式罢了，罢了那是多久没提起的旧事如今，这个世界好像和平了很多时代在改变着什么风沙沙而过的又是什么？鸟儿不鸣了，孩童的读书声又跑哪去了？唯独风在人的耳畔唤个不停很多人都希望自己能有一个美好且长远的未来为此，他们年轻的时候不顾一切地去努力，去索取足蹬着自行车，或是步行，都在赶着每一分，每一秒一片“风声雨声读书声，声声入耳”之境每个人都扬言要干出一件大事情，结果其实并没那么重要你曾为你的梦想挥霍过，那便值了那是90年代的读书人吧？那么朝气蓬勃刚经历过不堪和挫折，他们立即鼓足勇气去与世界交战肩并肩的精神在那个时代影响最久远了那时中国刚刚结束一场漫长的战争，迎来的曙光也是那么的柔和你说你有梦要去追，却扑腾着翅膀在原地飞翔还怪着别人，怪着这个世界“有梦就去追啊！你是怕那条路太坎坷淹没自己吗？还是没有规定好自己的计划？这些都不急的，只要有一天你想明白了，这些都为时不晚听过太多激励的话，反而有点儿颓唐，有点儿迷茫“那么遥远的距离，我都看不到啊，我好累啊，不想追那梦了现在，中国已经很繁盛了，各个领域都人才济济如果你要寻的梦就这样泄了气，你不妨学学那些90后的，多读几本书，看看那些名人传记，他们的不堪和挫折比你多得多或许，现在只不过是个微渺的梦想，你只要努力一下下，它就像一团火，燃烧着周围的一切蔓延着，不久后，你的梦便是大家的梦读书，修的是一身的正气唐宋元明清的得与失，君王的败与骄，都是我们所参考的书，可以让你透过那层冰冷的文字，感受当时的纷纷扰扰一本书，就这样，穿越着看过灯火通明，也有过万籁俱寂从一个人的情感转移到另一个主人公身上那便是读书之趣，绵长“周恩来，你读书为了什么呢？”他望向窗外的敌军，坚定地回答“为中华崛起而读书”魏校长猛然一震那时候，他也许便知道，周恩来，未来，必是个有用之人小小的梦也可以变成大大的辉煌我，在这，等你成功为我们的中华而崛起！不论这个时代怎么变幻，都别忘了，我们是炎黄子孙，这片土地上的读书人参考范文为中华之崛起而读书25设计理念教学目标

1.通过感情朗读、展开想像，深入地体会文中人物的思想感情

2.感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，渗透为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想教学重点能够正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中体会人物的思想感情教学难点了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因,激发学生从小树立远大理想及热爱祖国的思想感情课堂引领者叶海英教学过程（第二课时）

一、聚焦“中华不振”这节课我们继续学习课文，读课题一一清晰而坚定地读一遍课题一一铿锵有力地再读一遍课题一一

3.在课文中，有一个词语和“中华崛起”的意思正好相反请同学们现在就到课文找一找（指名说教师板书中华不振）

二、感受“中华不振”

1.出示小组合作的要求请同学们用自己喜欢的方式读读课文，一边读一边体会，你是从哪些地方读出了“中华不振”？用横线划出来，可以把自己的体会写在旁边，等会挑感受最深的地方读给大家听！（生自由读课文，感受“中华不振”）

2.指名汇报朗读，教师适时点拨

3.重点研读（大屏幕出示）师谁愿意读读这段话？这段话中哪些词语深深地刺痛你的心？师听了几位同学的朗读，你仿佛看到了什么？或者听到了什么？师假如当时你就在现场，亲眼目睹了这样的场面，你的内心会有怎样的感受？（同情气愤愤怒……）o（指名学生带着自己的感受读读大屏幕上的话教师相机插问，随机补充板书:啊！！！）

4.配乐朗读生配乐《江河水》齐声朗读第8自然段，再次感受“中华之不振”

三、参读一一“中华不振”

1.中华不振啊！！！身为中国人，亲眼目睹这样的事情，我们怎能不激动愤怒呢？其实发生这样的事情，在当时的中国，又何尝只有一件、两件呢？大屏幕出示补充材料《华人与狗不得入内》

2.生默读材料

3.师导入华人与狗不得入内！看了这样的材料，你想说什么？（连续指名学生作答，让尽量多的学生表达自己内心的感受）

4.出示材料《火烧圆明园》的资料，学生谈感受师这一切的一切，到底是因为什么？学生齐说中华不振啊！！！

四、思考一一“中华不振”

1.从租界回来，少年周恩来常常一个人在沉思，他在想些什么呢？请同学们小组讨论

2.指名学生汇报，教师即兴点拨、生成

3.在修身课上，听见魏校长问同学们“为什么而读书”，周恩来恍然大悟，听到魏校长点他的名字，他站了起来，清晰而坚定地回答道:“为中华之崛起而读书！”请小组同学站起来铿锵有力地回答为什么而读书让这坚定的声音响亮地出现在四

（1）班教室！男生齐说-------------“为中华之崛起而读书！”让这坚定的声音响亮地再次出现在翁洋二小校园！女生齐说---------------“为中华之崛起而读书！”

五、课堂延伸读了少年周恩来的故事，我们的心中一定也有了自己的思考我又是为什么而读书？请同学们拿起笔，把心中想的写下来吧（独立写话，交流反馈）

六、课堂结束最后学生齐读梁启超《少年中国说》中的片断结束课堂生齐读一一“今日之责任，不在他人，而全在我少年少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！”作业超市（任选一题）

1.有感情地读课文，和同学合作朗读对话

2.摘录课文中的好词好句

3.搜集一些有关立志的名人名言

4.课外更多了解周恩来向你推荐一个关于周总理的网站周恩来纪念馆这里有周恩来的生平介绍、日记、作文手记等板书设计中华不振啊！！！参考范文为中华崛起而读书作文人们都说”孩子是祖国的花朵，”当然，作为祖国的未来，我就应该时刻铭记周恩来同志的名言为中华崛起而读书！中国，这个令全中国人民骄傲自豪的一个词有人说中国就像一头沉睡的狮子，但它不会永远的沉睡下去，总有一天，东亚狮子的吼声会震动全世界！”的确，现在的中国确实很厉害，国泰民安，繁荣昌盛，但这，和中国发展壮大息息相关的，就是书如今，我们最重视的就是当属教育了作为00后的我们，当担负起振兴中华的重任的时候，也会时刻记着读书，看书，多加积累，好好学习，没事的时候摸出一本书读读看看，比沉迷于虚幻的网络世界更有意义！！！读书，可以让我们从无知的娃娃变成一名合格的小学生，让我们懂得做人要谦虚，懂礼貌，孝敬父母，尊敬师长做一个爱国少年，让我们成为国家强盛繁荣的栋梁”读书好，好读书，读好书”冰心奶奶的这句话，使我明白了读书并不在于速度，也不在于多，而是在于精，要能做到学以致用，用得恰当！作为祖国的花朵，中国的子子孙孙，世世代代，我们，就一定要”为中华崛起而读书！”我坚信，书，一定能为人一生一世的良师益友！参考范文为中华崛起而读书作文为中华之崛起而读书，这是周恩来总理在少年时立下的伟大志向，这就让我不由想到国与书的关系明朝心学大师王阳明幼时以诸葛亮自比，诗文、骑射、兵法等，样和认真，也许只有他自己知道，但我们知道他所坚持的最重要的就是实事求是，冷静分析的态度和方法，我们要学的东西很多，要脚踏实地，可能我们不能成为周恩来那样的人，但至少我们要成为我们满意的人！参考范文为中华崛起而读书.很小的时候我就听说了周总理的“为中华崛起而读书”，第一次听到的时候，我就觉得十分困惑为什么“读书”就能让国家“崛起”小时候的我总觉得读书很枯燥，繁重的语文作业让我感受不到读书的快乐当我埋头苦战作业的时候，突然回忆起“为中华崛起而读书”这句话，心中便更加困惑，忍不住追问妈妈“这样繁多的语文作业能让中华崛起吗？”妈妈听到后，眼神先吃了一惊，随机解释道“周总理说的为中华崛起而读书，是志气，是一种为了发展和强大我们的祖国啊，一种奋发的精神”我听了更加困惑和不解“那是不是我只要完成作业，就能获得这样的志气呢？”妈妈听了微微翘起嘴角内心的困惑陪伴我升学进入三年级，我开始学习英语，记忆有些慢的我学起来更加吃力背着单词的我，像刚会说话的小婴儿开始“牙牙学语”一个午后，妈妈让我用“为中华崛起而读书”写一篇作文，我便回想起小时候和妈妈的对话，将我的苦水倾诉着“妈妈，你说我学语文算发扬了我国的本土文化，那学习英语呢，又有什么用，除了英语课根本没人和我说英语读英语也是为中华崛起吗？”样精通，而最为人称道的是他在龙场悟道的故事王阳明因得罪大宦官刘瑾而被贬谪到贵州龙场，在穷乡僻壤的边陲小镇，内心极度失望的王阳明开始潜心于读书、静坐，反思自己的言行，渐渐形成了自己的“知行合一”观，他强调知中有行、行中有知、以只为行、知决定行自此,他的心境开始彻底转变，纵使身处各种逆境、险境、绝境，他都不曾背离自己的内心后来他统军征战、平定叛乱，开庭讲学、著书立说，终成一代大儒王阳明为国而读书，使国与书紧扣在一起晚清重臣曾国藩更加倡导读书以求经世致用，他曾说“明德、新民、止至善，皆我分内事也若读书不能体贴到身上去，谓此三项与我身毫不相涉，则读书何用？虽使能文能诗，博雅自诩，亦只算得识字之牧猪奴耳！”曾国藩肩负着“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学,为万世开太平”的重任，临危受命，作为一介书生而统百万兵，将古代兵书尤其是戚继光兵法烂熟于胸，挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾，终成其“立德立功立言三不朽，为师为将为相一完人”可以说，王阳明的知行合一观和曾国藩经世致用的思想，被一百年后的一位淮安人发扬光大了，他就是救万民于水火的周恩来总理这位是自小便说要为中华之崛起而读书的伟人曾说“与有肝胆人共事，从无字句处读书”周总理从小细读《离骚》、《史记》、《汉书》等历史文学著作，也说“中国人几乎占世界人口的1/4这样大的国家，如果在文化上不能对世界有所贡献，经济上不能有较快的发展，那我们就对不住世界人民，也对不住我们的祖宗”一席话，使我受益匪浅而他提出的和平共处五项原则，更是为我国外交事业作出巨大贡献知行合

一、经世致用、为国读书；有继承、有发展，一脉相承；正因为一代代伟人在为国而读书，才引领了全社会和人类文明的进步妈妈轻抚我的头发“是的，孩子妈妈说过，为中华崛起而读书是一种精神周总理说出这句话的时候，那个年代，我们被外国欺负，而如今国家强大起来了，不仅仅是保卫，更多的是发展，妈妈看了看我的眼睛，“你们学生是祖国的树苗国家像的大树，是否茁壮，就靠你们的努力平时，你学了语文，传承了我们国家传统的文化底蕴，你学的数学，让我们的经济发展有了保障还有你最觉得苦恼的英语，它,更是打开世界沟通大门的语言”妈妈的一席话，在我的心中播下了一颗种子，我幻想它发芽成长，成长成一棵树苗，每次读书就像再被灌溉，等待日后和众多的树苗一起崛起，一起让我们的国家强大！参考范文为中华崛起而读书作文周恩来总理曾在少年时代说过这样一句话“为中华之崛起而读书”可见，还处于少年时期的周恩来总理，就清清楚楚的明白自己的使命，去保卫中国，捍卫中国，为中国而奋斗历史课堂上，我们多多少少了解了中华上下五千年一些历程，虽说并没有掌握其全部，但许多事迹也略有耳闻例如八一南昌起义、抗日战争、重启谈判等事件，都与周恩来总理有关，他在其中都做出了巨大贡献这是我们许多现代人都远远不及的，相反只能望尘莫及然而保家卫国的责任义务不仅仅是由那些国家行政机关政府，伟大高尚的总理主任以及英勇善战的军人门去承担的，我们普通人为了我们自己的国家，不谈为国捐躯这么宏达的壮举吧，但是或多或少也要做一些我们有能力的、足够去完成实现的事情，来报答对我们有哺育之恩的中国那么，处于青少年时期的我们能够做些什么？但是我们也不能像“书呆子”那样只会读书，品性也是不可缺少的O光会读书有什么用？对其它方面的事情一无所知，不会处理好人际关系，没有正确的人生价值观念，光靠读书，也是不可取的像北大清华的学生用硫酸往熊类身上泼的这类事情，网络新闻上经常会报道可见,我们要学习周恩来精神以积极、乐观、向上、智慧的人生态度去面临我们以后要迈入社会所面临的苦难危机确实，前方困难一望无际，失败也无法躲开避免假设，你在求职的路上遭拒，没有正确的态度的话，你只会一味的去消极，没有精神面对生活带给你的打击，你就会放弃，什么事情也不想做，这样的你，能干些什么，闯出一片属于自己的什么样子的天地呢？这仅仅是你人生路上遇到的一点点小的困难，还有许多未知的事情在等你呢但是相反，你以乐观的态度去面对，更好的了解自己不足地方，思考自己被拒绝的理由，你就会去弥补自己欠缺的地方，同时更好地利用自己的长处，那么成功就离我们不远了所以，我们要读书但我们在读书的同时，也要更好的去学习周恩来精神积极、乐观、向上、智慧参考范文为中华崛起而读书.小学时，每当我抬起头望向黑板，便能看见黑板上方那一排红色的,铿锵有力的字一一为中华之崛起而读书我的小学，是以周恩来总理思想为主要办学理念而建立的学校我们学校有全国第一个周恩来班，同时每一年我们都会选取一些优秀的少先队员到梅园去纪念周恩来先生12岁那年周恩来离开了家乡，来到了东北当时的东北是帝国主义列强在华争夺的焦点他的大伯跟他说不要去租界，惹出麻烦就糟了但年少的周恩来不明白为什么中国人的地方中国人不能去一天他偷偷和同学们闯进租界，忽然发现巡警局门口站了一群人大声嚷嚷着原来是一个妇女的丈夫被洋人的车撞死了，可中国的警察不但不给她撑腰反而教训了她一顿有一天校长问学生为什么要读书，大部分人说的都是为做官，为吃饭等等诸如此类而只有周恩来清晰而坚定的说；“为了中华之崛起而读书”是啊，多么铿锵的回答，多么荡气回肠的回答虽然我们现在生活在和平年代，但是那份热爱祖国的热情是不能少的祖国给我们一个这么好的环境，让我们学习，我要在国内大显身手写出一篇篇美妙的文章，让我们国人听一听我写的作品里美文汩汩流淌的声音，看那一个个方方正正的小精灵在纸间欢笑跳跃我要写出一本本生动有趣的书籍，让那些不喜欢读书的小朋友喜欢上我写的书我还要去和国外的文学巨匠讲讲关于文学的事我还要努力的写好一篇篇美文，让我获得诺贝尔文学奖，为祖国争光在我年老之时，我要去山村里教孩子们写作让这一朵朵发芽的小花变得更加茁壮成长，让他们长大成为国家之栋梁当然这些都是我的梦想，想实现这个梦想并不简单,我要多多看书，看一些关于文学的书，多多参加活动希望我长大了能为祖国争光！参考范文为中华崛起而读书作文“为中华之崛起而读书”这句话想必早已家喻户晓，就是因为在以前的战争时代，百姓们民不聊生时，周恩来总统说出了这句话，因为这句话，激起了我们的斗志，使得后代们衣食无忧，无拘无束这句话是哪里来的呢？1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学有一天，魏校长亲自为学生上修身课，课题是“立命”魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题“请问我们为什么读书？”问题下后，教室里静悄悄的，没有一个学生回答魏校长又发话:“如果没有人回答，我就一个个问了！”他走下讲台，指着前排一同学说“你为什么而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说“为光耀门楣而读书！就是为了光宗耀祖”就这样一个个问了下去，但是校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道:“你是为什么而读书？”周恩来站起身来，同学们安静下来，大家都在等待他的回答周恩来自信的站起来，说道“为中华之崛起而读书！”“为中华之崛起而读书！”回答的多好啊！一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴他示意让周恩来坐下，然后对大家说“有志者，当效周生啊！”意思是说有志气的青年，都要向周恩来学习啊！当时，周恩来才十二岁我们坐在明亮宽敞的教室里，用着免费发放的教材，坐着木头桌椅,上课时无比惬意，却有些人不珍惜这美好的一切老师已经为了我们操白了头发，但是有些人还是在课堂上窃窃私语；当老师的喉咙因为我们而变得沙哑时，我们却毫不理会，自顾自地做着自己的事；当老师因为我们而生气时，我们却在一旁悄悄地回嘴这些事都不可以做出我们现在一定要好好学习，俗话说得好“落后就要挨打”以前，清政府腐败无能，我们已经挨过一次打了，不能再打第二次，我们要记住这个惨痛的教训，将来成为祖国的栋梁之才，要像钱学森爷爷，华罗庚爷爷那样为祖国做出巨大的贡献，这样中国才能不受外敌欺辱，虽然现在中国已经不落后了，但是也有可能以后再一次落后，我们一定要努力学习，回报祖国！将来把祖国建设得更加繁荣昌盛！未来的•路会更长更艰苦!参考范文为中华崛起而读书作文读书是为了什么？每个人的.回答各不相同，有人说“读书是为了以后更好的生活”还有人说“读书是为了获取更多的知识”但是周恩来总理却是为了为中华之崛起而读书！今日是周恩来总理诞辰120周年纪念日，每当听到“周恩来”这三个字的时候，心中总是涌起一股说不清的感觉周恩来这名字，陪伴我们走过了一百多年的风雨历程在他诞辰120周年的纪念日这天，仍旧有多少人在怀念他，仍旧有多少人为他的精神所感动！每一次提起周恩来，我们有的绝不仅仅是一种缅怀，而是一个永不褪色的话题，是一座永远闪耀光芒的精神丰碑！周恩来一生勤勤恳恳，任劳任怨，把自己的一生毫无保留地献给了祖国和人民没有祖国，哪有所谓的幸福的家，又哪来那么多幸福可言？上下五千年，英雄万万我们的祖先们，创造了灿烂的民族文化；我们民族的优秀代表、民族英雄、起义领袖，都以他们的业绩和成就，为民族的历史画卷增添了光彩秦皇汉武、唐宗宋祖，成吉思汗……一代又一代的帝王将相，一次又一次地推动了历史的潮流，，他们用自己的智慧、学识、才干和不屈不挠的奋斗，铸就了中华民族的强盛和辉煌中国这个名字,是多么的响亮；中国这块神奇的土地，让多少远方的朋友心驰神往学习历史，不仅仅是怀恋过去，更重要的是汲取更好前行的动力，去创造更加美好在未来虽然我现在还是一名学生，但我将永远铭记周恩来总理的誓言“为中华之崛起而读书”，发奋图强，学好本领，准备着，为祖国的繁荣兴旺，贡献出我们的一切为中华之崛起而读书，而奋斗，在我们心底铭记这个信念，只有这样我们长大后才有资本有能力去建设好我们伟大的祖国，尽自己最大的努力去回报祖国给我们的恩情参考范文为中华之崛起而读书飘在我们心中灯光在闪闪烁烁，闪着党的遗愿，印下我们小小的身影老师在孜孜不倦地讲课，张张课件在放映，映出了心血同学在全神贯注地聆听，丰富的知识流入我们的脑海花儿在向我们微笑，草儿在向我们招手，我们是祖国明媚的朝阳,我们是祖国播下的种子参考范文为中华崛起而读书作文书，是人类文明的结晶，善读之可以医愚世上有很多的人读书，可为什么读书，读书为了什么，又有几人真正答出，我不知道答案有很多，唯一记得一句“为中华崛起之而读书”这是周总理的话，令人不禁热血沸腾，不敢想象这是从一个十二三岁少年口中所出它蕴含了少年的意气风发、无限激情，和中华人民内心的奋发读书意味着向上,意味着拼搏……书陶冶了我们的情操，开拓了我们的视野，丰富了生活可以说人类离不开书，书是人类进步的阶梯我们离不开书本，也需要周总理那样的精神谁知道“为中华崛起之而读书”这句话的背后是无尽的悲哀，帝国主义列强在华的黑暗残忍,人民的无奈痛苦究竟是什么，本是无忧年华的少年立志”为中华崛起之而读书”？是一种精神，超越一切这种精神值得学习，这种精神正是当今社会所需要的现时代有很多人无视书本，甚至讨厌读书；有一些人是读书，但不知为什么而读，随波逐流；还有是表面上用功，马马虎虎对付的人还是有努力的，为“中华崛起之而读书”的人，他们多是很智慧的现社会是实行一种快速度生活，大多人才是通过读书来学习知识的，而不读书的人除了极少数，大多是干基础工作的所以这就产生了差异为了生活，人们必须顺应时代的发展而读书，只有如此才是唯一。