2025信息技术教师发言稿（16篇）word模板范文

信息技术教师发言稿（通用16篇）发言稿的撰写不仅需要细心和耐心，还需要不断地进行修改和改进，以确保最终的演讲效果更加出色这些范文展示了不同场合和不同主题下的发言稿写作技巧，可以为我们提供一些启示和借鉴［参考范文信息技术教师发言稿1尊敬的领导、老师们大家好！忽如一夜春风来，千树万树梨花开伴随着信息技术突飞猛进的发展，多媒体技术也开始“飞入寻常百姓家”，渐渐走进了我们的校园，成为了我们校园中一道亮丽的风景无庸质疑，多媒体技术是一种新兴的资源平台和教学手段，当把它应用到我们的日常教学中时，会让我们的教与学如虎添翼，教学相长，相得益彰在现代教育“以人为本”的教学理念下，多媒体技术日益频繁地运用到我们的教学活动中，为学生和老师打开了一扇心灵通向世界的窗口，透过这扇明亮的窗户，我们一起聆听鸟语花香；一起欣赏春花秋月；一起感受阳光的温暖；一起体味秋风的柔情我们的课堂也因此而变得更加鲜活、真实而生动起来在教学活动中，学生永远是学习的主体，教师只是学生学习过程中的合作伙伴，是教学的组织者和引领者，而多媒体技术则是教师搭建在相得益彰在现代教育“以人为本”的教学理念下，多媒体技术日益频繁地运用到我们的教学活动中，为学生和老师打开了一扇心灵通向世界的窗口，透过这扇明亮的窗户，我们一起聆听鸟语花香；一起欣赏春花秋月；一起感受阳光的温暖；一起体味秋风的柔情我们的课堂也因此而变得更加鲜活、真实而生动起来在教学活动中，学生永远是学习的主体，教师只是学生学习过程中的合作伙伴，是教学的组织者和引领者，而多媒体技术则是教师搭建在教与学之间一种有效的平台和载体无论如何，合理地运用多媒体进行组织教学活动，其目的都是为了更加积极有效地推动和促进学生的自主、合作和探究的学习精神如果我们忽略了这个前提，我们的教学则如无本之木、无源之水，表面的繁盛和热闹，却难以掩盖其教学本质的空洞与脆弱诚然，多媒体技术在教学中的合理运用，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，开阔了彼此视野，陶冶了师生情操，让学生能够更加直观、立体地参与并融入到教学之中，引领他们走进知识的殿堂，充分感受中华文化渊源流长的深刻内涵和博大精深的无穷魅力！地期盼着，从课堂里走出去的孩子不在单薄与贫乏，不在浮躁与空虚，永远守望着一生的纯真、美好与善良！参考范文信息技术教师发言稿【】各位领队、各位老师、各位评委专家、各位工作人员上午好！第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛高中信息技术决赛在美丽的广州、广东实验中学举办，来自全省各地级以上市、省直学校的22位选手老师参加了决赛按照文件规定，决赛选出一等奖4个，二等奖6个，三等奖12个，一等奖第一名将参加总决赛这次每位选手老师的分数都很接近，较前两届大家的水平都有很大的提高，大家在立德树人、专业素养、数字素养与技能（是数字社会公民学习工作生活应具备的数字获取、制作、使用、评价、交互、分享、创新、安全保障、伦理道德等一系列素质与能力的集合）、教学设计、教学评价、教学基本功和教学高质量提升等方面颇有建树，积累了不少的教学经验和教学案例，在高中信息技术学科教学质量的提升、教学评价的提高、项目式教学范例的丰富、教学模式的创新、学生高阶思维培养、学生认知能力适应性等方面上了一个新水平、新台阶，进入了一个新发展阶段大家的精神面貌也焕然一新，大家比赛时仪表端庄，仪态自然，精神饱满，富有感染力，充满生机活力这些都是可喜可贺的精彩的表现本次会议最后的议程评委代表将公布本次决赛的成绩排序，即刻将按照大赛规定程序报送大赛组委会我想和大家简单说一说本次大赛的设计思路高中信息技术学科青年教师教学能力大赛决赛的内容包括学科专业素养、数字素养、专业技能和教学通用技能，主要通过备课、制作教案、说课、课堂教学和演讲答辩等方式来展示第一阶段基本功展示比赛，主要内容为学科基本功展示，由题库抽选主题、制作教案、说课和答辩四个环节组成制作教案环节主要包括教学主题、对应的课程标准内容要求、学业要求、学科核心素养、教材分析、教学目标、教学重点与难点、学情分析、教学理念、教学方法和策略、教学过程、教学评价、课后作业等环节和组成元素这里提出元素而不是要素，要素就是必须要这些内容主要考查的教学基本功在育人、学科核心素养、教学目标、教学内容、教法学法、教学过程、教师素养、答辩等方面，教师学会做一个教案是最基本的要求，再上一个等级就是要做一个教学设计，但教学设计包含的内容就比较多了，30分钟的时间有较大的难度利用输入法输入、文字编辑排版、多媒体资源制作、编写代码、程序设计、演讲稿的制作等等都是作为我们教师教学的一些基本功有些老师提出要手写，我们没有采纳这一建议，也许对有些学科有很大作用，但对我们信息技术教师来说就要采用现代教育信息技术手段了，作为教师教育信息技术能力的一个体验和提升了说课环节10分钟，时间短，但效率高，要求教师把最精华的部分说出来，主要包含对应的课程标准内容要求、学业要求、学科核心素养、教材分析、教学目标、教学重点与难点、学情分析、教学理念、教学方法和策略、教学过程、教学评价等元素，内容要与提交的教案一致这些说课主要是说你的教学思想、教育理念、教学内容、教学过程等方面如何上好这节课，就是如何备好一节课重点关注教师如何育人、教学如何教、学生如何学，这是一名合格教师的基本要求一名新教师需要几年的历练才能成为优秀的学科教师第二阶段比赛是课堂教学能力展示比赛要求教师上好一节课，从育人目标、学科核心素养、教学目标、教学过程、教师素养、教学智慧、教学效果、教育理念演讲、答辩等方面要求教师需要提前准备好一节课堂教学课例，或者现场上一节课前者我们把需要学生的课堂教学前置了，不是上课不要学生20分钟时间将课堂教学的精髓浓缩了，这就要考查你的能力了，如何把握育人方式、核心素养、教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等方面的能力，如何提升学生的科学素养、人文素养、信息素养、数字素养、计算思维能力、创新思维能力、实践活动能力、逻辑（概念、判断、推理）思维能力、辩证思维能力、系统思维能力和开阔的视野（知识视野、国际视野、历史视野）及世界眼光（见识）等教师不仅仅是展示一堂课的过程，更主要是如何上好这堂课，教好书育好人，把立德树人贯穿教学的各个环节，贯穿于学科教学全过程演讲和答辩需要教育学、心理学和学科教学论的理论体系知识，因为有这个教育理念、教学思想，所以我们的课堂教学才设计了、上好了这节课这些前后彼此间都存在对应的因果关系和逻辑关系一句话就是如何备好一节课，如何上好一节课通过这两个教学阶段的比赛的过程，我们的教师不仅熟悉了课标、教材、策略、教学、学生、场景、空间等，提高了育人能力、自己驾驭课堂教学的能力、即时应变的思维能力，提升了我们的教育教学思想和优秀品质不少教师有水平、有能力，因为是理工科出身，善于表达、善于思辨、善于交流、善于互动、善于语言、善于沟通等的人文方面的素养较为欠缺，这些需要我们教师持久的锻炼教育哲学研究的基本问题是

1、为谁培养人（why）＞培养什么样的人（what）、怎样培养人（how）（育人）

2、为什么教？（why）教什么？（what）怎么教？（how）（教师）

3、为什么学？（why）学什么？（what）怎么学？（how）（学生）我们的教学能力大赛很好地回答了（诠释了）这个问题教育哲学、心理哲学始终都是我们学习思考的上位的理论基础我想说，通过这次比赛，我们来到了美丽的花城广州，来到了久闻其名的名校广东实验中学一一这所广东省国家级示范性普通高中学校提供了很好的安排、很好场地、很好的服务和很好的氛围，还有广东实验中学学校领导、教师发展中心主任胡正勇、信息通用技术科长卓培工、梁晓敏、徐家连等全体科组老师等的精心安排和大力支持，使我们有了好的学习、工作和生活条件因此，我提议以热烈的掌声感谢广东实验中学的领导、信息技术科组老师、所有的工作人员！还要感谢各位评委老师，是他们精心工作、辛勤劳动、公平公正、无私奉献、使大赛得以顺利圆满我提议以热烈的掌声感谢各位评委专家、工作人员、研究生助手！最后祝福各位参赛老师、领队、评委专家、全体工作人员、研究生、摄录人员在鲜花盛开的满是收获的金色的初冬、工作顺利、家庭幸福、事事顺心如意！参考范文信息技术教师演讲稿许多信息技术教师都有这样的体会学生刚接触信息技术课时兴趣很大，可没多久，兴趣就没有了，学生对玩计算机很感兴趣，但对信息技术课却没有兴趣信息技术课怎么学？怎么教？如何培养学生学习的能力？这些问题一直让许多老师感到困惑最近我一直在研读《信息技术教学方法》这本书，收获颇多信息技术常用的教学方法有讲授法、演示法、讨论法、任务驱动教学法、范例教学法等等，而在信息技术教学中采用任务驱动教学是一种较为普遍、较为合适的教学方法信息技术教学中任务驱动教学法可以概括为以任务为主线、以教师为主导、以学牛为主体；确定任务是核心，怎样驱动是关键，信息素养是目的具体教学实施流程:

1、创设情境，提出任务创设情境教学的目的是使各种学习因素处在最和谐的状态，以利教与学的有效开展，任务驱动教学的教学情境即是一种任务化的情境（任务情境）主要用于比较自然而真实的引出任务，激发学生的学习兴趣,加深对任务的理解例如向学生呈现任务完成前后的效果图或者任务完成后的作品样例赏析，情境呈现后，教师引导学生说出自己的体会和评论有了任务情境的烘托，接着教师就可以“顺理成章”地提出任务，使学生明确所要完成的学习任务及任务所包含的教学目标

2、共同讨论，发现问题提出任务之后，教师不要急于讲解，而是要让学生讨论、分析任务,提出完成任务需要做哪些事情，需要解决哪些问题

3、自主探索，解决任务任务驱动使学生进入学习情景，师生讨论，使学生明确了学习的目标和自己要解决的方案在解决任务的过程中，教师应要求学生仔细揣摩任务及样例，领会和进一步清晰解决任务的意图和思路，允许和鼓励学生创造性的发挥，同时要鼓励学生讨论、交流对于完成任务有困难的学生或小组，教师要与学生一起找出存在的问题，给予恰当的引导对于很快就完成任务的学生可以布置拓展任务以进一步的提高

4、检查结果，总结经验既然给出了任务，就一定要检查任务完成的情况教师可以逐个检查，看是否符合要求，并作相关的记录，也可以交流展示，大家讨论点评，及时对学生的学习情况做出反馈指出存在的问题和需要改进的地方，发现和挖掘每位学生的优秀表现，并做出评价和表扬任务驱动教学法在信息技术教学中取得了良好的教学效果，但任务驱动教学法仍存在种种缺陷和不足，还有待于我们信息技术教师作进一步的研究参考范文信息技术教师心得20—年秋季学期信息技术教师工作总结本学期在学校的领导下，并结合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作学期临近结束，回顾一学期以来的工作，不论是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高，充实了许多，也得到了许多，现总结如下

一、教学方面开学初我制定了自己的教学工作计划，认真备好20—年级的课，上好课，为更好地完成教学工作任务做好准备上好每节课对于老师，对于学生都是很关键的确实，这个学期我真的做到了这一点，通过一年的学习，学生能够按照课程标准完成了教学任务当然还有少数学生掌握程度并不理想，这点在今后的教学当中是我必须要去努力攻克的难点在基本课程的学习之余，有的学生学会了一些软件的安装，帮助教师进行电脑的简单维护，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题

二、师德渗透方面教师的一切活动不仅以各种有目的、有计划的教育措施影响学生，而且也以自己全部的个性心理品质影响着学生的心灵因此在工作中我能按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，为人师表，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养信息技术学科有本身的特点，学生上课时要经常动手操作，这就难免有些学生不能听从老师的指挥，容易造成课堂秩序的混乱，所以在教学中我对学生提出严格的要求，而且我自己也以身作则，让学生们心服口服在严要求的同时，我又对他们充满关爱与耐心，指导他们的学习并对他们进行集体主义的教育，并要求他们时刻谨记爱护学校的公共财物，自觉爱护微机设备，这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序，也是保障良好的教学效果的前提作为学校的信息技术教师，自然而然地就成为了学校计算机教室管理员，不论是电脑的常规维护还是各种材料的填写、整理，我都会认真、高效的把这份工作完成，对设备的维护，确保设备能正常完好的运行显得尤为重要，而对于这些设备的使用、维护，我都能够了解和熟练掌握，为以后学校使用远程教育资源，学科间的相互渗透做下坚实的基础

1、微机室严格按照计算机教师学生守则要求来要求学生保持微机室的室内卫生，定期打扫给学生和教师一个干净整洁的环境来学习

2、机房上网时，严格遵守国家的相关法律法规，严禁上一些非法的网站

3、不要非法下载一些与教学无关的资料游戏，禁止上网玩游戏

4、用机完毕后，应按规定关闭设别，经教师检查后方可离开座位并把个人携带的书本及用品带出微机室

四、加强学习，提高业务水平在教学之余，我也注重自身发展进步除了听课20节的任务、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学，认真写好本学科的板书设计;认真做好读书笔记，手记和案例积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学加强了自身的业务水平和道德修养，经常阅读一些关于教师职业道德的书籍，在网上阅读一些关于新课程培训和信息技术课教学等方面的文章及心得体会我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务

五、今后努力方向

1、要更新教学思路，从教材实际出发，通过多种形式的活动和方法，使课内课外有机结合

2、对差生多些关心，多点爱心，多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大的进步

3、在日常的设备维护工作中多实践，多尝试，努力做到每一次的实践都能有所收获并充分利用好互联网资源经过本学期的教学实践，我深深地感到，社会在发展，时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量，胜利地完成我校的信息技术教学工作参考范文信息技术教研经验交流发言稿

二、立足实际，开展切实可行的教研活动，提高实效3布置开放性的任务根据自己的兴趣爱好，制作有个性的电子报3搜集素材网上搜索图片、资料查询，向旅行社的导游咨询4素材处理根据所要说明的内容，整理资料，做简单的处理6通过网络，实现资源共享，将每个成员的分任务连接，完成演示文稿7课堂再现

三、以任务驱动，开展中心组活动，培养锻炼骨干教师，不断提高科研能力

四、因需培训，面向全体教师

五、改革评价体系，促进教师教学能力的提高参考范文信息技术教师演讲稿本学期，学校微机室依然在老师和学生的学习中起着不小的作用，虽然条件简陋但是努力克服困难给老师和同学不小的帮助美术科教电子画图，我提供教室;综合科查阅资料我帮助学生上网，总之只要用得上微机室就会提供最好的机会和服务发挥它最大的作用另外，微机室的管理只有我一个人，修暖气期间室内卫生很难保持，我就脏了就扫;怕暖气跑水浇到机器，我就经常呆在微机室，一有情况就及时报告机器系统有问题，我就不厌其烦一遍一遍的找领导要求维修……总之，在我的管理和维护下，现在机器的使用情况还算良好能够满足上课和老师工作的需要参考范文信息技术教师发言稿尊敬的各位领导、各位专家，尊敬的彭红老师，各位老师大家下午好！我是来自遵义市第八中学的信息技术教师周欢欢，怀着期待的心，我们在酒都仁怀迎来了遵义市信息技术彭红名师工作室的教与学之间一种有效的平台和载体无论如何，合理地运用多媒体进行组织教学活动，其目的都是为了更加积极有效地推动和促进学生的自主、合作和探究的学习精神如果我们忽略了这个前提，我们的教学则如无本之木、无源之水，表面的繁盛和热闹，却难以掩盖其教学本质的空洞与脆弱诚然，多媒体技术在教学中的合理运用，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，开阔了彼此视野，陶冶了师生情操，让学生能够更加直观、立体地参与并融入到教学之中，引领他们走进知识的殿堂，充分感受中华文化渊源流长的深刻内涵和博大精深的无穷魅力！让多媒体这种先进的教学手段走进我们七彩的课堂，走进学生多元的学习，走进我们沸腾的生活让每一个心灵都感受熏陶的喜悦，让每一个年轻的生命都拥有执著与高尚，我们真诚地期盼着，从课堂里走出去的孩子不在单薄与贫乏，不在浮躁与空虚，永远守望着一生的纯真、美好与善良！谢谢大家！参考范文信息技术教师发言稿[]尊敬的领导、各位老师你们好！很高兴与大家相聚于福州，相聚于福建师范大学，相聚于“中职国培”首先感谢基地的领导对我的信任和支持，让我有机会在这里跟大家面对面交流此时此刻我感到很紧张更感到无限歉意，因为我知道在座的各位老师都是各自学科的带头人和骨干教师，而我只是一位普通的启动仪式和专题研训活动作为一名新兵，作为一名年轻的教师能站在这里作为学员代表发言，我倍感荣幸首先，我要代表名师工作室的学员们向各位领导和名师们说一声感谢，感谢您们为我们搭建的平台，感谢您们给我们提供的学习机会！加入名师工作室，让我感到“风好正是扬帆时”，因为在这里有领导的关注与关怀，有名师的引领和打造名师是教师的表率，育人的楷模，我们深知要成为像彭红老师这样的名师，我们还有很远很远的差距，前面的道路还很漫长，肩上的担子也很沉重能荣幸地成为名师工作室的学员，这是我的荣誉，更是我的动力俗话说“师傅领进门,修行靠个人”，作为学员，我一定会珍惜来之不易的学习机会，做到虚心学习，大胆探索，勤于实践、勇于创新，努力提高自己的教育理论水平和教学实践能力同时，还会发挥好辐射作用，积极带动身边的青年教师共同进步积极参加工作室组织的各种学习活动，活动中要多问、多听、多讨论、多总结、多观察并将我在名师工作室中的所学、所想、所做运用到自己的实践教学中在今后的工作中，我定会充分利用名师工作室这一平台，遵守工作室的规定要求，积极的推广并宣传工作室，让更多的信息技术老师知道这个平台，并有机会加入这个平台，一起来成长“人间四月芳菲尽，教育百花始盛开”，作为年轻教师，我们拥有信息技术名师工作室提供的得天独厚的优越培养条件，我们没有理由不去认真的学习！我深信，经过名师工作室的培养，我们一定会有所成长，我们信息技术也一定会涌现出更多的优秀的人才，更多的名师，从而培养更多优秀的学生！再次感谢各级领导给我们精心构建的这一学习平台最后，祝与会的领导和同仁们身体健康，工作愉快！祝愿我们的名师工作室越办越好!xx市第八中学20xx年11月02日参考范文高中信息技术家长会发言稿尊敬的各位老师、家长朋友们大家好！我是XX很荣幸，今天能在这里发言首先，我代表xx全体同学对各位家长的到来表示热烈的欢迎我们班是一个大家庭，生活在这样一个幸福的大家庭里，我们从心底里感到快乐每天我们都朝气蓬勃，操场上有我们噫亮的口号声，教室里有我们朗朗的读书声有人说高中是一段苦旅，但在这苦旅中我们发现苦中有甜，因为我们寒窗苦读近十载，有许许多多慈母般爱抚我们、严父般要求我们的好老师有我们团结互助，共同进步的同学，让我们感觉学校犹如家一般温暖从开学到现在，十五班一直是优秀的代名词现在依旧如此，我们班无论在学习成绩上还是日常行为规范上，都在全年级名列前茅这充分说明我们的同学在用实际行动来证明我们确实长大了！在学习方面确实有不少付出，才会得到如此丰厚的回报在日常行为规范问题上，我们班更是显示出了应有的良好的班风、班纪以及同学们良好的精神面貌，无论大小评比，十五班总会在优秀之列当然，这一切都离不开班主任高老师的苦心教导和严格要求，使我们养成了较好的行为习惯历史老师是一位非常敬业，风趣幽默且极富激情的老师，大家也都很喜欢他语文张老师是一位很有耐心，也很细心的老师正是这样一大批优秀的老师带领着我们求知、学习，我们才会有今天喜人的成绩，我们才有自信能在未来高考中获得成功她们都是那样热爱着他们的工作，对我们也是尽心尽责像X老师、X老师、X老师，这三位老师真的很伟大，不仅担任班主任，还肩负着几个班的教学任务，但这一点也没有影响到他们的教学质量其实，每个老师都在为我们的学业付出着,奋斗着相信在他们的引导下，我们的学业定能更上一层楼！班级的建设不仅不能缺少老师的付出，大家的努力也是必不可少的在这半学期中，我们班的班委会同学工作尽心尽力比如团委宣传委员何洛同学为我们设计制作学习园地，在每次校团委组织的活动中积极号召同学参与，取得优异成绩值日组长xx同学能够在做好自己份内工作的同时，多次主动帮助其他同学工作，得到全班同学的肯定，十分值得我们每位同学学习但是，在榜样的面前，还是有许多同学显示出了自己的不足比如在自习课上交头接耳，影响自习纪律、不按时完成作业这些同学中，有许多并没有尽自己的努力去学习，还有极大的潜力可挖所以，我们同样希望这些同学的家长能够更好地起到督促作用，能使这些暂时落后的同学尽快跟上班级的节奏，更好地融入到我们这个优秀的集体中来尊敬的各位家长我们班过去的辉煌，已经成为历史相信，在今后两年多的时间里，在我们全体老师、同学以及各位家长的共同努力下,20xx年，我们一定会交上一份满意的答卷！谢谢！参考范文信息技术教师演讲稿本学期一如既往的协助主任进行老师们的继续教育辅导工作，及时的带领老师们完成了学期的一次作业和考试，查找答案，帮助老师们顺利过关另外体育数据上报的工作，也配合体育老师在规定时间内完成了任务中午微机室给学生提供学习的机会，我利用休息时间管理学生有老师外出讲课，我毫无保留的帮助做课件发挥自己的一份力量等等,我做的工作是微不足道的，但是领导和同事们给了我太多的肯定，心里感动之余，要更加努力，完善自己服务他人参考范文教师信息技术计划全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本”和”为发展而教育”的先进教育教学理念，积极发挥信息技术学科对学生素质教育的优势，深化课程改革发扬本组“勤奋求实合作探究，敬业奉献与时俱进”的传统，全面提高教育教学质量，为学校、教师、学生三方面的发展而努力

（一）教研组建设

1、认真开展每周教研组活动和备课组活动，间周参加市教研活动,集思广益，提高本组业务水平积极组织集体备课，统一进度与教案，及时进行课后总结，积累教学经验，丰富教学资源库

2、教研组计划在本学年内完成学科校本课程编写分模块，全员参与，同时提供合作交流的机会，增加组员之间的凝聚力

3、教研组内在日常教学中随时进行新课程标准探讨，准确把握课程方向

5、组织教师参加评优课活动，积极参与新课程公开课教学观摩研讨活动，形成好的教研气氛，提高教育教学质量，让我校在本学科的新课程教学中能处于领先的地位

6、配合网络中心，积极进行本组的信息化资源库建设并为学校其他部门提供技术支持

7、组织教师努力钻研业务，提高素质，在此基础上逐步积累经验,撰写科研论文

8、组织本组教师采取多种形式，做好业务进修工作，以适应本学科内容的不断发展

9、进行教研组外出学习交流活动，主要是新课程方面的教育教学探讨.

（二）教学工作

1、认真贯彻执行学校的教学“五认真”要求，努力提高课堂效率,实施目标教学法，注重新课程下学生的学习过程，创新意识的培养

2、教学中，结合教材知识点，对学生进行爱国主义、知识产权、网络安全等方面的教育在高二课程中，注重提高学生解决问题的能力、加强逻辑思维能力的训练

3、对于高一教学，在探索中及时总结经验，争取好的教学效果培养出有特长的优秀学生，形成明显的班级特色

4、高二年级本学期12月份进行江苏省信息技术学业水平测试工作,任务重、责任重大，必须每个老师认真对待按照备课组的要求认真备好每节课，提高学生学习效率与学习效果，争取100%过关率

5、做好学科竞赛工作，对于高中各种不同的竞赛，由专门教师辅导，作好学生的培训、选拔、辅导、提高等工作，争取好的竞赛成绩，培养出全面发展又学有专长的学生

6、本学期继续加强上机实践课的学生行为规范要求，特别是使用计算机的行为，要做到爱护公物，认真遵守机房管理守则

7、及时做好计算机教室中机器的维护等工作，保证教学和其他教育研讨活动的顺利开展参考范文信息技术教师总结我是方正县第一小学的教师，名叫xx,大专学历，小学一级教师，现任