2025观摩工地观后感（汇总17篇）word模板范文

优秀观摩工地观后感（汇总篇）17感恩是一种智慧，使我们能够明白和珍惜生活中的每一个美好瞬间感恩的总结应该客观地记录自己受到的恩惠和感受到的幸福感恩是一种禅心，使我们从内心感激生活中的点点滴滴参考范文幼儿园观摩课观后感上星期五早上发现顺顺有点低烧，并且咳嗽了几声，于是没有去幼儿园，在家休息了，星期二是幼儿园的观摩课，请家长来观摩小朋友的幼儿园活动顺顺虽然没有完全痊愈，可是我觉得观摩课是很好地了解孩子在幼儿园情景的好机会，还是早上带顺顺去幼儿园参加了教室里布置了娃娃家、公共汽车、医院、银行、超市、糖果屋，给小朋友们进行职业体验可是由于我们来得很晚，没有时间体验很多顺顺来到教室，首先把自我的照片插到公共汽车上，然后当司机开车子一会，我提示顺顺能够去做医生给娃娃看病顺顺来到医院，因为里面已经有三个孩子，比较拥挤，顺顺又去娃娃家玩了一会戴教师要求小朋友们把玩具送回家，小朋友们围坐成一圈，戴教师提问题，小朋友们，你们都做了什么啊？孩子们举手回答，一个女孩子回答得很好，做了医生，给娃娃看病给开药等等两三个小朋友答好后，开始户外活动阶段首先是女孩子骑羊角球，运送小玩具，男孩子踢足球射门，玩了一阵后，男孩女孩交换玩具然后是做操，小朋友们手拉手围成一圈，配晨检在许多人看来，可是是个形式，无非是几声问候其实不然，它绝不是一种可有可无的形式，而是一项对幼儿的生理、心理健康有着重要意义的工作小红花幼儿园把这项措施真正纳入幼儿园一日常规管理工作中保健教师经过对幼儿摸、看、问、查，掌握了孩子新一天的身心状况，为孩子一天的在园健康欢乐的生活供给了保障此次活动我们被分在大、中、小班，进行一日全程跟踪观摩上午的教学活动安排两节，教案设计目的明确，教具准备充分，教学环节环环相扣，过渡自然教师所设计的问题具有开放性和启发性，能充分发挥幼儿的想象力真正做到让孩子们在玩中学，学中玩午时的区域活动与户外活动，教师简便自然地走着活动流程，而孩子的愉快的表情与娴熟的动作，能够让观摩者体会到孩子欢乐与健康的真实源泉中午，孩子们的午餐也是健康丰富的，山药炒木耳、肉末炖鸡蛋、清淡的萝卜汤，色香味俱全，孩子们的胃口大开，吃得喷喷香，也让我们观摩者直咽口水，顿感饥肠辘辘在相互观摩区角游戏的过程中，对于某些地方，不得不佩服该园幼儿教师的聪明才智“看我72变”、“秘密基地”、“亲亲阳光”、“绿野仙踪”……这些耳目一新的区角名称，能带给大家温暖清新的感觉易拉罐、报纸、饮料瓶、纸箱等废旧材料经过教师的巧手，都变成了具有操作性和教育性的幼儿学习游戏材料，这样的环境创设方式不仅仅充分利用了资源，还体现了教师在工作生活中一种环保理念，更将这种绿色环保的理念以潜移默化的形式引导着孩子与家长自我感觉本园要是鼓励师幼大规模、大范围的共同合作完成区域等操作材料会更好，大胆的放手让幼儿动手动脑去做，这更能促进幼儿动手本事、思维本事的发展不能不提的是该园的保育员她们的保育工作做得十分细致到位，从一日观摩活动开始到结束，保育员的身影出现的频率还是很高的从晨间活动、四次团体如厕、喝水，上午时的点心分发、午餐及点心后的清理工作就搞了四次，到午时的户外活动她们都积极参加，宛然半个保教工作者，要不是她们穿着保育员的服饰，在与孩子们游戏的过程的投入程度，绝对让你们感觉不到是一位保育员止匕外，该园在对幼儿常规教育方面做的很不错，能适时教育幼儿养成讲卫生、有规律的如厕、饮水以及按时进行午休的习惯这些看似不重要的细节对幼儿的一生影响却是巨大的，这一点，对于为人母者深有感触个人觉得，这一点，在幼儿园教育是不可忽视的重要环节，应当受到我们幼教工作者的极大重视写到此处，内心有点激动，深深感受到幼教工作是任重而道远的，祖国的期望不仅仅是孩子们，也是培育期望的我们另外，要提及幼儿教师对幼儿的态度大家都明白要用自我良好的情绪情感陶冶孩子，用亲切的语言启迪孩子的智慧，用真挚的爱哺育孩子的心灵，充分尊重幼儿，真正成为幼儿学习和生活的引导者、支持者、合作者这话说起来容易，做起来却没那么容易小红花幼儿园的各岗位的教职工这一点做得还是让人竖大拇指的，值得我们全体幼教工作者学习与深思的问题在观摩过程中，感受到小红花幼儿园优势坠子教学资源丰富，师资力量雄厚，还有另一个优势就是本县其他园所不能及的地方一一户外场地宽大充足，有跑道、游戏场所，且设施设备齐全，所需的大小体育器材充足，孩子们的活动资料，如区域活动、功能室活动、户外体育活动等资料丰富多彩，幼儿能开心的投入到活动中进行自由探索和创造在观摩这些活动过程中，不得有叹服小红花幼儿园的优势在本县独占鳌头，让观摩者充满幻想，幻想自我所在的园如果也有这样的师资该有多好幻想归幻想，还是要应对现实的，没有条件就创造条件，我们要充分利用本园的自然优势，从幼儿的角度出发，多设计适合幼儿的各种活动总之，经过此次学习，我们感悟颇深，看清了自身存在的差距与不足孩子的世界是色彩斑斓的，作为孩子的启蒙教师我们的职责重大，所以我们要不断鞭策自我学好知识，才能教给他们更多知识，对于每次的学习机会我们都要好好珍惜，好好把握我们的提高就是孩子的提高,俗话说没有教不会的孩子，仅有不会教的教师，我们必须要在不断的学习中提升自我的业务水平参考范文幼儿园观摩课观后感上星期到幼儿园教学观摩活动，给我们供给了一次很好地向同行学习机会！经过观摩教学活动后，她们的游戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多了幼儿的主动性在音乐游戏活动中，罗教师用幼儿熟悉的动画片《托马斯》和小椅子并结合音乐设计了《火车变变变》，在整个环节中由易到难，在幼儿参与熟悉音乐到听着音乐变化队伍的过程中，学会倾听、合作、观察、思考，最终体验到了成功的欢乐，教师及时给予的表扬和表扬方式也很到位，并且在这个活动中，罗教师选择的这个音乐简洁，让幼儿很容易理解，还始终以观察者，引导着的身份出现，体现了幼儿在活动中的主体地位，这些都是值得我们去学习和探索的总的说来，经过这次观摩课的学习，让我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明灯，有了前进的方向，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教学工作起到很大的推动作用在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，相信我必须能快步前进的参考范文工地观后感峰市汀江水轮泵工程上马，我负责〃政秘股〃，每天的主要工作就是起草文书、上传下达、接打电话、书写标语、迎送来宾等，当然还兼管着〃印把子〃事情虽然繁杂，但我在老文书出身的张社长的指导下，分清业务的内外主次和轻重缓急，抓住重点，急事先办，按照〃先别人后自己〃的原则，处理起来还是井井有条的工地上的政治工作重点在宣传舆-论刚开始，我们用红纸书写标语口号，贴在民工住地和河头村的公共场所后来，利用大块平整的墙壁书写毛主席语录，内容都是比较富于鼓动性的每遇到有某个大队前来慰问，欢迎标语和感谢信是少不了的，我们还把慰问信张贴出去民工们看有慰问信，都会凑上去仔细看看，不管是哪个大队来慰问了，都会议论一番，尤其得知自己的大队来慰问时，都会激动好一阵子有一次，我跟指挥们到工地去，看到河滩有许多礁盘又大又平整，位置还相当显眼，就建议在石盘上用石灰水书写大幅标语张社长认为这种做法效果好还节约纸张于是，我就凭着自己的一点本事，在好几块礁盘上大书特书其中字号最大的是一条毛主席语录〃下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利！〃每个字都在lo5平方米以上,到工地道口，就直扑人们的视野，令人热血沸腾为了更好地鼓舞士气，在一次指挥部会议上，我提议出版《工地快报》领导们认为，这个意见很好，只是人力不足，特别是采编和誉印,一时找不到合适人眩我自告奋勇〃我刻写过钢板，就让我来试试吧〃领导们答应了，同时还抽调龙岩农校毕业的许应元做我的助手说干就干张社长打电话给公社，叫人送一副钢板、铁笔、蜡纸和蓝色印油到工地来，还安排许应元帮助组稿有了稿件，刻写没有大问题，难就难在油樱指挥部连简单的油印机都没有，怎么办我想，我们的工程本来就是〃自力更生，土法上马〃的，这油印也来个〃土法上马〃吧!于是，我因陋就简，在平滑的桌面上垫一层报纸，把蜡纸头和纸片折在一起用图钉固定在桌面上，蜡纸尾贴上一块纸片便于提拉，用一块小木片垫硬对折回来的旧杂志当刷子然后，在蜡纸底下放进一叠裁好的纸,蜡纸面上涂上一层油墨，用杂志刷均匀刷开，再从蜡纸上方慢慢刷下来,提起蜡纸，看看印刷的效果试过几张之后，就正式开印了我刷一下,提起蜡纸，许应元就取出一张我们配合着，很快就印了五六十张一峰市汀江水轮泵工程第一期《工地快报》终于成功出版了我们的《工地快报》，八开纸，分两版，有报头，报头是宋体字《工地快报》，旁边是一条毛主席语录（那是还不懂这叫〃报眼〃）报道内容都是有关水轮泵工程的标题有各种字体，字号有大有小，版面有横有竖从整体看，还是不错的，美中不足就是颜色单一，但还是得到了大家的肯定我总结第一期的经验，从第二期开始我就开始搞套色印刷套色印刷，就是用两张蜡纸印刷不同颜色，组成同一个版面这样做，难度加大了许多刻写要分两步走第一步，刻写原色的部分首先要根据字数预估稿件的版面大小，设计版面形状和行款格式，预留标题的位置;然后根据设计的版面，在第一张蜡纸上刻写正文，注意留足每一条标题的‘空间第二步，刻写套色的部分包括报头、标题、边框、插图等刻写套色部分要注意不超出范围，填涂要特别小心，避免弄破油印也要搞两次，可以先印本色再印套色，也可以先印套色后印本色一般本色为蓝色（或黑色），套色为红色要注意两点一是固定蜡纸时两张蜡纸的位置要尽量对齐，避免错位，影响版面质量;二是印套色蜡纸时动作要轻些，因为套色部分往往有较多的线条和填涂，用力过大则容易撕裂或弄破，影响印数《工地快报》印出来之后，很受民工和群众的欢迎特别是套色以后，吸引力更强了，民工和群众也纷纷投来稿件，给了我们极大的支持和鼓舞记得三峰村的曾群英老人，在家里读到了我们的《工地快报》以后，编写了好几首山歌特地过江送到我们指挥部，叮嘱我们要帮他刊登出去我们的《工地快报》除了分发到工地上，还发到本公社的直属部门和各大队，还向上寄给永定县人民政府水电科、气象站、汀江上游各县的气象站和龙岩专区水电局、气象台等单位以上的气象部门获悉我们的工程在建，都及时地给我们提供了气象信息和水文信息，对我们的工程预期颇有助益参考范文幼儿园观摩课观后感10月28日至10月31日在多媒体教室里面观摩优秀幼儿教师优质课视频，又听了优势教师专题讲座，自我感触颇多，收获较大，从中也学到了不少东西感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所理解而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣本事的培养教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中真正体验活动带来的乐趣赵俊教师的音乐活动《森林音乐会》中，让幼儿细心聆听音乐，自我感受是什么动物，用什么动作表达更生动形象教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮忙孩子树立信心在语言类活动《15只老鼠的礼物》中，王红裕教师的鼓励语就运用的十分到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用注重幼儿情感的发展，在音乐活动《捏泥人》中，整个活动都是以热情洋溢的动作为主线，并且在活动过程中，让幼儿之间相互，互相配合教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感,很容易拉进教师与孩子之间的距离教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣教师的提问适时，恰当在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇心这次的观摩活动给我最大的感触是“冰冻三尺非一日之寒”，执教教师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深入分析、仅有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自我专业化水平发展的有效途径PS给我最深感受的就是施津非教师的专题报告《幼儿园开展体育活动的目的》，当看到日本一所保育院里面的孩子一日生活，给我很大的冲击，原先日本是这样教育孩子的，日本的小孩不是温室的花朵，从小就锻炼他们的身体，磨炼他们的毅力，他们害怕的不会让他们退缩，让他们勇往直前，同时也提高团体荣誉感，不因为自身的“矮小”而放弃，勇于争取胜利，即使最终输了，还是赢得了过程，为下一次能争取更大的成功参考范文幼儿园观摩课观后感自从08年底听了王春英科长的新课程培训，就一向异常关注她的讲座今日最终很荣幸地再次聆听08年底，她的新课程培训让我很受益，点点滴滴的细节无不折射出她细微之处的智慧今日的讲座却是高屋建令瓦，从深层次上，从心灵的深度带给我们深深的思考她的美国之行，三个案例、六个本事以及关于美国早期教育理论的介绍开阔了我的视野，也让我从一个教育者的角度反观自我的教育行为和教育理念在这其中，让我感触最深的一点，是美国教育鼓励学生构成自我的观点一个人的教育观点，是一个教育者做教育的核心点它看不到，摸不着，却影响我们最深，进而，影响孩子也最深然而我们中间许多我,最欠缺的恰恰是这一点蒙台棱利，奥尔夫，多元智能，华德福……当一股股教育潮流、教育理念影响和冲击我们的视野，为我们打开一个多元的幼儿园教育理念之窗从中我们能够尽情地吸收、汲取，为我所用它们开拓了我们的视野，打通我们的教育理念，帮忙我们多层次、全方位地认识孩子，教育孩子然而这些，都要以“有自我的教育理念”为前提很多时候，我们明白蒙台棱利倡导什么，奥尔夫倡导什么，明白杜威主张什么，明白卡尔威特主张什么，我们明白多元智能的核心理念，了解五指教育的前因后果，甚至，我们都能够成功地开展蒙氏课，奥尔夫课可是我们却常常忘记了，什么是自我的教育观，自我的教育风格，自我的教育理念拿来主义，以本土为基础，广泛吸收外来的资源为我所用可是如果失去了本土这个基础，我们明白的越多，了解的越多，我们就会越发的无所适从不难想象，如果没有了自我的教育观打底，今日我们学了蒙氏，觉得蒙氏挺好，明天我们学了奥尔夫，学得奥尔夫不错，后天学了赏识教育，觉得赏识教育可行……学来学去，当这些教育理念有相悖的地方出现时，我们都不明白什么是对的，什么是适合自我孩子的，哪些东西是我们真正需要的这样，拿来主义就变成邯郸学步此刻，还不晚，让我们先建构起属于自我的教育观老课也能讲出新意来这是我对这节课最深的感触语言活动，以故事为主的，这是一节太常规的课了，想要突破，似乎是不太容易的事然而可贵的是，教师没有落入俗套，故事不是以老式的方法呈现给孩子，而是给了孩子充分思考的空间“小熊会说什么？”“你有没有更好的表达方式？”这些回应替代了过去的“好不好”“对不对”，巧妙地把球抛回给孩子让孩子乐于理解，很重要参考范文幼儿园观摩课观后感自从底听了王春英科长的新课程培训，就一向异常关注她的讲座今日最终很荣幸地再次聆听08年底，她的新课程培训让我很受益，点点滴滴的细节无不折射出她细微之处的智慧今日的讲座却是高屋建令瓦，从深层次上，从心灵的深度带给我们深深的思考她的美国之行，三个案例、六个本事以及关于美国早期教育理论的介绍开阔了我的视野，也让我从一个教育者的角度反观自我的教育行为和教育理念在这其中，让我感触最深的一点，是美国教育鼓励学生构成自我的观点一个人的教育观点，是一个教育者做教育的核心点它看不到，摸不着，却影响我们最深，进而，影响孩子也最深然而我们中间许多我（幼教smtxjs.）,最欠缺的恰恰是这一点蒙台棱利，奥尔夫，多元智能，华德福……当一股股教育潮流、教育理念影响和冲击我们的视野，为我们打开一个多元的幼儿园教育理念之窗从中我们能够尽情地吸收、汲取，为我所用它们开拓了我们的合音乐做操其实也不能求全责备，全面地来说，顺顺还是有很多很好的品质的比如说她做事很稳，一次在游乐场玩滚小球的游戏，小球是椭圆型的，必须要竖着滚，才能撞到洞洞里获得积分，我告诉顺顺玩法后，我尝试地玩了两个球，都失败了，因为我性子太急了，心一急手就不稳而顺顺慢条斯里地，稳稳当当地，居然个个都撞到洞里，最终还获得了个小奖品我不得不叹我这当妈的还不如三岁半的女儿还有一次是单位发票子组织小朋友去看皮影戏《火焰山》，小朋友们都获得优待，坐在最前排，看戏的时候，多数孩子都在左顾右盼，前跑后跑的，而顺顺却很坐得住，乖乖地坐在那里前面看戏可是我相信她必须是看不大懂，因为我从来没有给她讲过西游记的故事，我还是自我坐不住，主动跑过去陪着她给她讲剧情十全十美的孩子没有，可能有些时候是优点，在有些时候，就成为缺点如何引导孩子，需要很高的智慧，如果仅仅为了孩子能暂时地获得竞争优势，而指导她一意争先的话，可能会抹杀孩子本来很好的性格,也不利于培养她好的性情参考范文幼儿园观摩课观后感今日，我们家长们参加了幼儿园组织的参观孩子在幼儿园生活的活动，让我们看到了孩子们在幼儿园里的团体生活一早，教师们为孩子们的早饭做准备工作，先是对孩子们的饭桌消毒，让孩子们洗手看到孩子们吃的津津有味，我们家长真高兴啊！饭后就是活动时间了，教师把活动区域分成了几个区域组，孩子们能够根视野，打通我们的教育理念，帮忙我们多层次、全方位地认识孩子，教育孩子然而这些，都要以“有自我的教育理念”为前提很多时候，我们明白蒙台棱利倡导什么，奥尔夫倡导什么，明白杜威主张什么，明白卡尔威特主张什么，我们明白多元智能的核心理念，了解五指教育的前因后果，甚至，我们都能够成功地开展蒙氏课，奥尔夫课可是我们却常常忘记了，什么是自我的教育观，自我的教育风格，自我的教育理念拿来主义，以本土为基础，广泛吸收外来的资源为我所用可是如果失去了本土这个基础，我们明白的越多，了解的越多，我们就会越发的无所适从不难想象，如果没有了自我的教育观打底，今日我们学了蒙氏，觉得蒙氏挺好，明天我们学了奥尔夫，学得奥尔夫不错，后天学了赏识教育，觉得赏识教育可行……学来学去，当这些教育理念有相悖的地方出现时，我们都不明白什么是对的，什么是适合自我孩子的，哪些东西是我们真正需要的这样，拿来主义就变成邯郸学步此刻，还不晚，让我们先建构起属于自我的教育观老课也能讲出新意来这是我对这节课最深的感触语言活动，以故事为主的，这是一节太常规的课了，想要突破，似乎是不太容易的事然而可贵的是，教师没有落入俗套，故事不是以老式的方法呈现给孩子，而是给了孩子充分思考的空间“小熊会说什么？”“你有没有更好的表达方式？”这些回应替代了过去的“好不好”“对不对”，巧妙地把球抛回给孩子让孩子乐于理解，很重要参考范文工地观摩心得体会20xx年x月xx日，由xx省建筑业联合会和xx市建筑业联合会组织会员单位及相关建设、施工、监理单位，观摩学习了由中国xx第x工程局有限公司承建的“XXXXX项目”作为XXX建集团的一名工程管理人员，我有幸参加此次观摩学习活动，通过对本项目的观摩学习，让我既学到了诸多亮点做法，又开阔了眼界，对我感触很深，总结如下国贸中心项目位于XX市XX区万新南路，共有三个单体一栋XX层超高层写字楼，建筑高度xxxxm;一栋XX层酒店，建筑高度xxm,一栋xx层商业裙楼，总建筑面积xxm2;主体结构采用型钢混凝土框架核心筒结构，基础型式为筏板基础，最大筏板厚度达xxm;本项目的定位为5a级写字楼、超五星级酒店、高端商业办公，是xx区首座超高层地标性建筑本项目采用了大直径三级螺纹钢、高强自密实混凝土、部分空心楼板等，施工现场狭小，组织施工难度大、技术要求高，是工程技术人员学习的典范，通过对本项目的观摩学习，使我认识到我们需要提高的空间还很多，值得我们学习的还很多，在今后的项目管理工作中要借鉴xxxx的项目管理标准，努力提高项目管理水平和个人业务能力本项目建造过程中，有多项管理措施非常值得我们学习，具体是砌体工程施工阶段，对二浇构件模板加固穿墙螺杆眼预留孔洞，防止二次破坏；以往施工过程中未预留孔洞，构造柱等二浇构件模板加固时需在砌块上二次开洞，造成墙体移位、倾斜、松动等缺陷，而预留孔洞有效解决了这一问题的发生本工程实行样板先行，样板标准化，为后续工程施工提供参考和依据，形象直观，对工程质量提高起到了实质性的促进作用；以往样板引路未做到标准化，不能很好的指导后续施工该项目将主要分部分项工程施工程序、施工要点、注意事项等结合图文制牌上墙，有利于班组操作人员直观了当的掌握，摒弃以往技术交底生硬，有利于项目分项工程质量的提高本想柱钢筋定位采用定型化工具，能有效定位柱竖向钢筋，防止钢筋偏位导致改变受力；O本项目制定了标准化的堵漏控制要点和详细的标准做法示意图，能够有效防止墙面渗漏，解决了以往未封堵或封堵不严密而渗漏水本项目细部安全防护标准化做法符合实际需要，如竖向洞口底部挡脚板预先加工、消防逃生通道等本项目部分结构使用铝膜板，提高混凝土观感质量和结构尺寸的准确，达到清水墙面的效果，对后续涂料油漆施工创造良好的条件在建设行业劳务实名制管理要求的大背景下，该项目委托有资质的第三方劳务用工管理机构进行劳务管理，能够按照劳务实名制管理做到信息准确有效、便捷高效的目的本次观摩的国贸中心项目，非常具有代表性，反映了近年及今后建筑行业的典型工程示范，能代表XX省乃至全国的先进水平，是我们建筑人学习的榜样，是我们搞工程的模范“走出去”使我开阔了眼界，对建筑领域的先进水平有所了解很多的工程管理方式让我印象深刻但是，我所学到的只是项目管理中的九牛一毛，很多只是停留在表面，还未深入理解，如央企建筑企业的管理、项目管理、项目经理部的运行等诸多方面让我疑惑不解，希望将来有更多的机会去学习，充实自己，为自己所在的企业贡献一份微薄的力量参考范文幼儿园观摩课观后感10月28日至10月31日在多媒体教室里面观摩优秀幼儿教师优质课视频，又听了优势教师专题讲座，自我感触颇多，收获较大，从中也学到了不少东西感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所理解而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣本事的培养教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中真正体验活动带来的乐趣赵俊教师的音乐活动《森林音乐会》中，让幼儿细心聆听音乐，自我感受是什么动物，用什么动作表达更生动形象教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮忙孩子树立信心在语言类活动《15只老鼠的礼物》中，王红裕教师的鼓励语就运用的十分到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用注重幼儿情感的发展，在音乐活动《捏泥人》中，整个活动都是以热情洋溢的动作为主线，并且在活动过程中，让幼儿之间相互，互相配合教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感,很容易拉进教师与孩子之间的距离教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣教师的提问适时，恰当在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的、好奇心这次的观摩活动给我最大的感触是冰冻三尺非一日之寒，执教教师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深入分析、仅有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自我专业化水平发展的有效途径PS给我最深感受的就是施津非教师的专题报告《幼儿园开展体育活动的目的》，当看到日本一所保育院里面的孩子一日生活，给我很大的冲击，原先日本是这样教育孩子的，日本的小孩不是温室的花朵，从小就锻炼他们的身体，磨炼他们的毅力，他们害怕的不会让他们退缩，让他们勇往直前，同时也提高团体荣誉感，不因为自身的矮小而放弃，勇于争取胜利，即使最终输了，还是赢得了过程，为下一次能争取更大的成功参考范文幼儿园观摩课观后感上星期到XXXXX幼儿园教学观摩活动，给我们供给了一次很好地向同行学习机会！经过观摩教学活动后，她们的游戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多了幼儿的主动性在音乐游戏活动中，罗教师用幼儿熟悉的动画片《托马斯》和小椅子并结合音乐设计了《火车变变变》，在整个环节中由易到难，在幼儿参与熟悉音乐到听着音乐变化队伍的过程中，学会倾听、合作、观察、思考，最终体验到了成功的欢乐，教师及时给予的表扬和表扬方式也很到位，并且在这个活动中，罗教师选择的这个音乐简洁，让幼儿很容易理解，还始终以观察者，引导着的身份出现，体现了幼儿在活动中的主体地位，这些都是值得我们去学习和探索的总的说来，经过这次观摩课的‘学习，让我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明灯，有了前进的方向，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教学工作起到很大的推动作用在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，相信我必须能快步前进的参考范文幼儿园观摩课观后感10月28日至10月31日在多媒体教室里面观摩优秀幼儿教师优质课视频，又听了优势教师专题讲座，自我感触颇多，收获较大，从中也学到了不少东西

一、互动感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所理解而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣本事的培养

二、自由探索教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中真正体验活动带来的乐趣赵俊教师的音乐活动《森林音乐会》中，让幼儿细心聆听音乐，自我感受是什么动物，用什么动作表达更生动形象教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的

三、精彩的鼓励语教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮忙孩子树立信心在语言类活动《15只老鼠的礼物》中，王红裕教师的鼓励语就运用的十分到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用

四、情感的发展注重幼儿情感的发展，在音乐活动《捏泥人》中，整个活动都是以热情洋溢的动作为主线，并且在活动过程中，让幼儿之间相互，互相配合

五、教师的教态教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感,很容易拉进教师与孩子之间的距离

六、活动的组织教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣教师的提问适时，恰当在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇心这次的观摩活动给我最大的感触是“冰冻三尺非一日之寒”，执教教师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深入分析、仅有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自我专业化水平发展的有效途径PS给我最深感受的就是施裸非教师的专题报告《幼儿园开展体育活动的目的》，当看到日本一所保育院里面的孩子一日生活，给我很大的冲击，原先日本是这样教育孩子的，日本的小孩不是温室的花朵，从小就锻炼他们的身体，磨炼他们的毅力，他们害怕的不会让他们退缩，让他们勇往直前，同时也提高团体荣誉感，不因为自身的“矮小”而放弃，勇于争取胜利，即使最终输了，还是赢得了过程，为下一次能争取更大的成功参考范文现场观摩会观后感范文今天组织的这次会议，是一个对在施工过程中出现安全事故采取应急救援的演练观摩会，也是我们建设领域的安全生产会，是对安全监督管理重要内容的落实会，根据建设局年初召开的建设系统总结大会上的要求，由我们兴安建筑公司投入了一定的财力和物力、组织人员，进行这次建筑安全生产事故应急救援预案的演练，进行这次演练的目的，主要是为了预防在建筑施工过程中出现的安全事故，能够及时有效地采取应急救援措施，减少事故造成的损失和对人员的伤害，牢固树立“以人为本”的安全生产理念，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，切实做到“防患于未然”市建管处、市安监站、县政府、县安委会、县安监局等领导同志亲自到现场观摩指导，参加这次会议的还有各施工企业经理、分管安全的经理、安全科处长及项目部经理及现场安全管理人员，这次会议的议程主要有三项

1.是观摩由县建公司组织的事故救援的演练，（这次演练的内容有二项

1.施工现场火灾事故的演练;

2.高处坠落急救演练）

2.是由李局长对这次演练及当前建设行业安全生产工作作重要讲话；

3.有、领导作重要讲话

4.为了提升我县安全文明施工的整体水平，借助这次演练的机会，参观我们县建公司市级安全文明施工小区的施工现场散会以后，各企业要根据李局长的讲话精神和工作要求，结合这次的演练观摩和参观施工现场，抓紧完善企业的安全事故应急救援组织，拿出实施方案，搞好演练，提高对安全生产的重视程度，把安全生产放到首要议事日程，按照要求搞好自查，发现隐患及时按照“定人、定时间、定措施”的三定方针进行整改，决不留死角，切实扭转观念，由被动接受检查转变为主动提出接受检查；由要我搞好安全生产转变为我要搞好安全生产加强对从业人员的教育和培训在工作，加大对安全生产的监管力度，抓好落实，以确保20**年度安全生产工作目标的顺利完成参考范文幼儿园观摩课观后感在这次听课中我有以下几点体会

一、幼儿教学应该以幼儿为主体，教师为主导在语言教学中首先让幼儿参与集体游戏，将整个故事情节在适当的背景下表演一遍，使幼儿了解图片内容，然后再出示图片，让幼儿排列图片顺序，自由讲述图片内容，老师只是稍加引导，最后教师再有表情的讲述故事一遍，从而加深了幼儿对故事的理解她的这种教学方法，打破了我们以前教师讲幼儿听的规律，彻底的实现了当今的素质教育，充分的体现了幼儿的主体性和教师的主导性

二、幼儿园的教学，应该以游戏为主，让幼儿在玩的过程中，轻松愉快的获得知识如本次活动中的好几节课，老师的组织有序，效果好，一出场老师就带着幼儿玩游戏首先、在“请你跟我这样做”的游戏中，带领幼儿活动身体各个部位；第

三、在“比比谁的办法多的游戏中，激励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法如挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等；第

四、又以游戏“到大头人王国去玩，比一比，谁能得到脚丫礼物要求幼儿运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力整节课都以游戏的形式进行，气氛活跃，幼儿积极性高，效果较好

三、课的综合，应该是多而不能乱，应该突出一条主线本次活动，要求是以综合课为主，有的教师为了综合得多，什么内容都拉些进来讲，一节课听下来，不知道她是上什么，显得很零乱但是有的教师，在一节课当中，为了实现一个总目标，合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中，虽然容入多种内容，但始终围绕一个中心、突出重点，取得了事半功倍的效果

四、对于幼儿教学来说，一节课的成功，课堂气氛也是关键的据自我的喜好选择小组有的孩子堆积木、有的孩子做手工、有的孩子跳舞、有的孩子做拼图、有的孩子翻阅图书孩子们玩的很开心，他们用自我的智慧、用自我的小手、用自我的爱心做着自我喜欢的事情经过我们家长参加幼儿园的这次孩子们生活观摩活动，我们看的出幼儿园为孩子们的一天生活下了很大的辛苦，为孩子们养成了良好的日常生活习惯，也展现出孩子们的兴趣爱好，锻炼了孩子们的独立性，让孩子们在幼儿园里玩的也很开心、很欢乐，我们家长也很放心教育局组织的张家港考察活动，参观了两所幼儿园实验幼儿园、白鹿幼儿园一所是历史悠久的老牌名园，一所是新建的乡镇幼儿园十分具有代表性

一、用相机记录环境的精彩整理相机，发现竟然拍了150多张照片在电脑前一一品味，回忆着现场、思考着设计的巧妙与寓意，也在遗憾着一些没有抓拍到的精彩翻找《早期教育》，找到了专门关于张家港实验幼儿园的环境介绍

二、用心灵品味管理的艺术刘慧园长，人如其名，充满智慧她的幼儿园也如她一样，美丽时时处处散发着知性的美实验幼儿园“原色是源，缤纷是园”的办园理念，让我回味无穷理论，我们接触得不少了，随口就能说出一大串可是，“原色教育”，字面意思浅显，让人一看就懂，又韵味无穷文字表达简洁，“原色为源”反应着尊崇幼儿的个性；“缤纷是园”则体现着幼儿多彩的发展简单的八个字，寓意深远我想，这句话也同样适合教师的发展每位教师都有个性、有特长、也有缺点与不足，者就是教师的“本源”管理者要善于以“原”为“源”,让教师们在幼儿园这块天地里缤纷呈现，美丽绽放要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激一情，不但要教师选材好,准备充分，使用教具合理更重要的是教师首先要有激一情，语言要惕切，易于与幼儿交流总的来说，这次外出听课，值得我学习的地方比较多我就不逐一列举了，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西,运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步！此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习

一、互动感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养

二、自由探索教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中真正体验活动带来的乐趣王梅老师的科学活动《空气阻力》中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的

三、精彩的鼓励语教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心在音乐活动《两只小鸭》中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用

四、情感的发展注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动《两只小鸭》中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意

五、教师的教态教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感,很容易拉进教师与孩子之间的距离

六、活动的组织教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣教师的提问适时，恰当在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇心这次的观摩活动给我最大的感触是“冰冻三尺非一日之寒”，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深入分析、只有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自己专业化水平发展的有效途径不禁思考，我园下学期即将搬迁进东仓幼儿园南郊幼儿园是一所历史悠久的乡镇幼儿园东仓幼儿园一个拆迁小区的幼儿园我们的孩子是新农民的期望如果说孩子们的父辈、祖辈是草根，那么，孩子就是田间的点点“新绿”，是一株株刚刚探头的小芽他们是稚嫩的、淳朴的、独特的园所地点的变化、环境、设施的变化、让幼儿园的发展处于转型阶段这样的一所幼儿园，能有自我的理念、能有自我的特色，能有一些让人品味的东西吗作为这样一所幼儿园的园长，比较刘园长的精彩，我感到惶恐

三、用数字比较前进的步伐近期，我应对的是园舍的土建、装修工作幼师毕业的我，对这些一无所知在一次次地请教、询问中，渐渐进入状态所以，对两所幼儿园所呈现给我们的数字，异常敏感张家港实验幼儿园占地面积22亩，投资5500万，建筑面积12000平方米，32个教学班，H0名教职员工，在园幼儿1058名，行政岗位7个白鹿幼儿园情景基本类似这一串串的数字，给人的震撼是“多”“大”“规范”投资多、面积大、管理规范回家后，对两个幼儿园在网上进一步了解发现他们的管理脉络相当清晰各个行政岗位职责明确，上通下达

四、我们的建设任重而道远十分感激局领导安排这样一次感性的培训活动让我能在感受有形的幼儿园外观的同时，感受到无形的园所文化我们在回去的车上讨论起园标的问题园标、办园特色的表述，时能让人能看得见我想，对于我们幼教中心体制下的幼儿园分层管理每个幼儿园一个园标、每个幼儿园一个特色，是否可行是有待商榷的我们要学的不仅仅是张家港幼儿园能用眼睛看到的精彩更重要的是他们的办园思路、园所文化在行政分工这块，正职园长一个重要的工作资料是“清晰办园思路”是的，这块是一个幼儿园的灵魂每个幼儿园都有各自的“源”，都有自我的原色我们必须找到自我的原色参考范文幼儿园观摩课观后感5月20日上午，未来强者幼儿园新华院热闹非凡，今天幼儿园举行了公开课活动作为孩子的家长，大家都很重视，都想看看孩子们在幼儿园的表现，我也以同样的心态准备参加这个活动今天女儿起得很早因为知道我要和她一起去上课，所以很兴奋，平时去学校的其他孩子都开始排队准备吃饭，今天是第一次到教室，她也想给我展示最好的一面平时，我很关心孩子们上幼儿园后生活、学习、交往等幼儿园的方方面面，不爱说话的女儿上幼儿园后发生了很大的变化，所以我很安心暗自庆幸自己当初的选择是对的当孩子们吃完早饭走进教室时，孩子们看到我们异常的兴奋，瞬间炸开了锅刘老师用手打节奏，孩子们安静了下来刘老师开始讲课了——《国学颂》第十三课，刘老师先给孩子们看照片，让他们对教科书上的知识有更深的了解孩子们下楼做体操的时间到了穿上衣服，排队，下楼都是有条不紊的广播一响，孩子们握紧拳头，先庄严宣誓，然后是各种舞蹈水果王国，恰克，加油等孩子们跳舞很开心，虽然不端正，但所有的孩子都是那么认真和充满活力随后进行了各种体育游戏活动，我们和孩子们一起玩也不开心半天的公开课结束了在这次公开课上，我得到了很多孩子们可以根据老师的要求去洗手间洗手，还能感受到老师们的辛苦幼儿教师这个职业的神圣性要有很大的耐心和爱根据课程设计，结合幼儿的特点,调动孩子们的学习热情，鼓励孩子们大胆说话，教他们开心，可以说是独具匠心的匠人（你知道的）在教学过程中，教师的态度具有丰富的亲和力、感染力，使孩子们自由地发挥想象力，在简单愉快的情况下让孩子们学习以后我们会积极配合老师的工作，多和老师交流，让孩子们健康快乐地成长在这里要感谢老师辛苦了！参考范文幼儿园观摩课观后感5月20日上午，未来强园新华园，他非常活泼今天，幼儿园举行了一次公开课活动作为孩子的父母，每个人都非常重视它，希望看到他们的孩子在幼儿园的表现怀着同样的心态，我准备参加这次活动今天，我女儿起得很早，因为她很兴奋地知道我要和她一起去上课平时，学校里的其他孩子开始排队吃饭今天是第一个到达教室的人她还想让我看到最好的一面平时，我非常关心幼儿园孩子的生活、学习、交流等方方面面我安静的女儿上幼儿园后发生了很大的变化，这让我很欣慰暗自庆幸我做出了正确的选择孩子们吃完早餐后，我们走进了教室孩子们看到我们很兴奋，立刻把锅炸开了随着刘先生用手敲打着节奏，孩子们平静了下来刘先生开始演讲；《国学颂》前十三课刘老师首先让孩子们看图片，让孩子们对课本中的知识有更深的理解该喝奶粉了孩子们觉得他们排成一行，在饮水后到水室洗杯子和漱口，这向我们表明养成习惯是多么重要喝完牛奶后，刘先生的第二节艺术课开始了首先，通过问题“章鱼有多少条腿；它住在哪里；鼓励孩子们想象，培养孩子们的想象力和表达能力，看到孩子们争先恐后地回答问题我也被生动有趣的课堂气氛所感染，孩子们在老师的指导下一步一步地拿起画笔画章鱼最后，他们粘上了彩色的脚，很高兴看到自己的作品孩子们该下楼锻炼了当他们穿好衣服，排队下楼时，一切都井然有序收音机响了孩子们先握紧拳头，庄严宣誓，然后跳各种舞蹈水果王国、恰恰、加油等等孩子们很高兴虽然他们做得不整洁，但每个孩子都是那么严肃，那么充满活力然后我们有各种各样的体育游戏，我们和孩子们玩得很开心半天的开放课结束了我在这个公开课上收获了很多我不仅看到孩子们可以按照老师的要求去洗手间洗手，还感受到了老师的辛勤工作和幼儿园老师的圣洁他们应该有极大的耐心和爱心在课程设计下，结合儿童特点，调动儿童学习积极性，鼓励儿童大胆发言，寓教于乐，独具特色在教学过程中，教师以友好、有感染力的态度，让孩子们自由发挥想象力，让孩子们简单愉快地学习在未来，我们将不断进步，与老师的工作合作，与老师进行更多的交流，让孩子们在健康和快乐中成长我还要感谢老师们的辛勤工作！！!参考范文幼儿园观摩课观后感4月20日上午，阳光灿烂，机关幼儿园音中班热闹非凡，今日幼儿园开展公开课活动作为孩子的家长，大家都很重视，都想看看孩子在幼儿园里的表现，我也怀着同样一份认真的心态准备好参加此项活动第一节公开课开始了，随着刘教师用手打着节奏，孩子们慢慢加入并安静下来，教师开始了讲课一一《10以内的相邻数》，刘教师以让“小朋友找左右邻居”的方式导入课，然后进入正题让孩子们找字宝宝的邻居并给出了“相邻数”的概念，这导入使孩子们很容易理解“相邻数”这比较难懂的知识课上教师还和孩子一人发了一张数字卡和孩子们做找相邻数的游戏，结合幼儿的特点让两个数字“亲亲”，这种游戏方式大大调动了孩子们的进取性看着孩子们一个个认真的样貌，在游戏中学习，教师的方法真是好啊！第一节课完了孩子下楼做广播体操，虽然做的不是很整齐，但每个孩子都是那么认真，那么朝气蓬勃喝水的时间到了，小朋友们自觉得排队，让我们看到了平常养成习惯的教育在孩子的心里已经扎根了喝完水后段教师的第二节课《肚子里的家》开始了先是经过问题“我从哪里来”的影像资料，让孩子们了解了“生命的起源”以前女儿也问过同样的问题，我只是很简单的敷衍了事段教师站在幼儿角度让孩子们明白了“自己是从哪里来的”,并明白了妈妈好辛苦！从此要学会感恩！接下来段教师以“如果妈妈的肚子是蓝蓝的大海，我就是大海里的小鱼在快欢乐乐的游来游去”来提示小朋友们去想象，培养孩子们的想象力和表达本事，看到孩子们争先恐后的举手回答问题，我也被这生动趣味的课堂气氛感染了，真想参与到他们中间去，也去举手回答问题下课后女儿还意犹未尽还“嫌”段教师只叫了她一次！上午的最终一堂课是音乐鉴赏，孩子们在音乐声中高高兴兴的动了起来，每个孩子都那么自信，那么活泼!一转眼，这节课要结束了，段教师在最终还对孩子们这节课的表现进行了总结，表扬了做得好的同学，也对一些做得不好的地方提出了意见半天的公开课程结束了，在这次公开课中，我收获颇多，不仅仅看到了女儿的提高，也看到了她的不足另外一个感觉就是教师的辛苦，在课程的设计下，结合幼儿的特点，调动孩子们的学习热情，鼓励孩子们大胆发言，寓教于乐，可谓是独具匠心在教学过程中，教师态度亲和，富有感染力，让孩子自由的发挥想象力，在简便愉快中让孩子学习今后我会进取配合教师的工作，多和教师交流，让孩子在健康欢乐中成长在此，还要感激教师，段教师、刘教师，你们辛苦了！！参考范文幼儿园观摩课观后感为期一天的幼儿园观摩学习虽已结束，但此次活动给我们的感触很多在此，十分感激各领导人能给我们安排这么好的一次机会来进行学习，深深受惠、获益良多本次活动所在的是灌南县政府按省优质园标准规划设计的一所园林式、高品位公办幼儿园从步入幼儿园大门到园里每个活动室、保健室、科研室、图书室、游戏室等等，不得不感叹该园的设备之先进，教学资源之丰富，师资力量之雄厚经过一天的观摩，我们对幼儿园一日活动的安排和组织、对幼儿园区角游戏设计、对园室内外环境装饰，以及幼儿园如何更好地对幼儿进行保育和教育都有了很深入的了解。