2025幼儿园托班工作计划重点（案例17篇）word模板范文

优质幼儿园托班工作计划重点（案例篇）17幼儿园工作计划需要综合考虑教育目标、资源配置、教学安排等多方面因素，以实现幼儿园的整体发展现在，让我们一起来欣赏一些精彩的幼儿园工作计划范文，希望可以给大家带来一些借鉴和思考参考范文幼儿园托班工作计划很高兴大家能抽出时间来参加我们的家长会，可能这次召开家长会的时间比以前都早了些，因为我们想更早的把一些信息让我们能相互之间熟悉我先自我介绍一下，我是一班的班主任—老师，而坐在我身边的是一班的班主任—老师，在托班除了我们班主任以外还各有两名生活老师，小喜鹊班—老师、—老师、—班—老师、—老师希望在今后的日子里我们能成为朋友，成为亲密的合作伙伴

一、班级介绍本学期我们2个班都有了一些变化,就是各班都有了一些宝宝升班,班级内又加入了一些新宝宝，而我们喜羊羊班的老师也有了调动，可能有些老生的家长就有些会担忧，怕孩子情绪上会有些波动，在这里也请家长们不要着急，孩子既然已经有了一学期的幼儿园生活，她们也熟悉了幼儿园一日生活的流程，所以情绪上不会有太大的波动，而一些新生可能就会有一些哭闹，但这是一个必须要经历的过程，所以也请新生家长不要着急

二、保教工作轩小朋友热情、活泼;滕畅小朋友动作灵敏;陈叠建小朋友喜欢表演总之，各有特色本学期，我班将主要以保育为重点首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾以此为基础,逐步训练幼儿的常规,培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己去做

（一）总目标

（二）领域目标语言领域

1、喜欢听与生活经验相关的,熟悉的谈话、故事、儿歌等能听懂简单的语言指令并能够按指令做出正确的行动

2、学习普通话,乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求

3、喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受学习跟念儿歌健康领域

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快

2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡能配合成人穿脱衣、裤、鞋

3、愿意接受健康检查,能听从成人有关安全和卫生的提示

4、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动科学领域

1、在成人引导下注意周围环境中有趣的事物

2、学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等的明显特征

3、愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物社会领域:

1、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人

2、能够跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具，体验其中的快乐

3、能觉察自己和他人明显的情绪表现在成人提醒下乐意招呼他人,并进行简单的应答

4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称

5、学习在集体生活中遵守简单的规则艺术领域

1、在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物喜欢听熟悉的音乐,看漂亮有趣的画面和物体并产生愉悦的情绪

2、喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动

3、乐意听音乐能用声音、动作等方式自由表达自己的感受喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打会发生的器具德育领域

1、在集体生活中情绪愉快

2、乐意和小朋友一同游戏,不独占玩具

3、爱父母、爱老师，知道听他们的话,不挑食，不任意发脾气

4、乐意与人交往，学习互助、分享，有同情心

5、懂得自己的事情自己做，对自己的劳动成果感到自豪工作要达到良好的效果,必须考虑教学措施的具体内容和幼儿学习情况,选择指定良好的工作措施至关重要o

1、根据幼儿的年龄特点多肯定鼓励幼儿,耐心地引导幼儿驻足于课堂，学到所学的东西

2、根据《纲要》，从本班的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，指定切实可行的工作计划并灵活在地执行

3、密切关注幼儿的特殊需要,包括各种发展潜能和不同发展障碍,同家长密切配合,共同促进幼儿健康发展

4、幼儿在小小班还是创造性萌芽阶段,对此,我们也应正确对待幼儿的“标新立异”，使幼儿在同一个问题前，有各自不同的答案

5、在坚持正面教育的基础上，因材施教，注重个别教育和整体教育有机的结合在一起

6、教师在认真制定出教案后，须着手于寻找合适的教案，使每一节课都能完成预期目的为幼儿接受

7、教师还应多翻阅有关幼儿教育的书籍，以提高对教学的认识，使课堂更加丰富多彩，使幼儿不断得到一些新的进步家庭是幼儿园重要的合作伙伴，教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持和提高家长的教育能力具体工作如下

1、通过开学前甲方，了解幼儿在家的生活、健康情况，并与家长共同配合激发幼儿成为小小班幼儿的光荣感

2、将家园立交桥中的“家教信箱”合理利用起来，摘录一些好的家教知识,或张贴老师和家长好的家教心得建议

3、适时召开家长会,促进师长间的交流，以提高班级的凝聚力，让更多宝贵的意见在相互交谈中流露给教师，取长补短，更好地进行教育幼儿的工作

4、将反馈表以每月一次的准则，准时交到家长的手中，及时反馈幼儿在园情况参考范文幼儿园托班工作计划在新学期即将到来的时候，我们为了夺取新学期的更大成绩，在〃求真务实〃的思想指导下，大家认真总结过去的成绩和不足，仔细研究制定我们托班组本学期的工作目标和计划，幼儿园托班工作计划本学期我们托班组工作的总体目标是认真学习国家关于学前教育管理条例的精神，紧跟时代发展步伐，以服务、发展、创新、育人为目标，重视保教质量提高，创设一个宽松、愉快、清洁、有序的幼儿活动环境，促进幼儿全面和谐的发展我们特制定如下具体工作计划

（一）加强理论学习，坚持用新的教育理论指导工作

（1）坚持以邓小平理论和党的基本路线为指导，认真学习〃十六〃届三中全会精神，努力实quot;三个代表〃的重要思想解放思想，更新观念，从实际出发，实事求是，不断用新的先进教育思想武装头脑，努力提高教师的业务水平，幼儿园工作计划《幼儿园托班工作计划》坚持高标准，严要求，努力做好保教工作，促进幼儿身心和谐发展

（2）认真学习《幼儿园教育指导纲要》与《幼儿园课程改革》吃透精神，对照本班幼儿具体情况，制定出符合托班实际的教育方案

（二）加强保教工作管理的力度，提高保教质量

（1）提高托班组教师队伍素质，树立新的教育观念增强服务意识，以幼儿为中心，围绕教育目标设计教育活动和环境

（2）努力创设宽松、温馨的家庭式的环境，教师对待孩子要像母亲一样、细心、耐心的关心每一个孩子3以幼儿生活活动为切入口，帮助幼儿解决盥洗、入厕、进餐、午睡等生活难题为顺利入小班打下良好的基础4按照幼儿教育工作规范的要求，保教人员要规范自己的言行,为人师表，做一个幼儿和家长都欢迎的好老师5根据托班幼儿的身心特点，采用以游戏为主的教育形式，提倡教育游戏化，把游戏渗透到各项活动中去，从而提高教育效果三加强与幼儿家长的联系，做到〃家园〃互动•1突出为家长服务的精神，同时根据家长的要求随时增加我们托班的服务内容，努力做到让家长满意・2利用〃家园联系窗〃，向家长做好宣传工作参考范文幼儿园托班工作计划

1、能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感

2、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求

3、会用调羹进餐，会用杯子喝水，会安静入睡学习如厕，有独立做事的愿望

4、在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具，能分清自己和幼儿园的东西，学着收拾玩具和日常用品

5、在老师提醒下，愿意按季节、活动量的大小，增减衣服，并学习穿、脱衣服的方法

二、运动

1、了解一些简单的自我保护意识

2、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程

3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣

4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具

5、学习简单的模仿动作

三、学习

1、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求

2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示

3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同

4、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品

5、乐意接触一些婴幼儿艺术作品，愿意用声音、动作等方式进行自由表达

6、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等

7、能安静地倾听老师、同伴的讲话，学说普通话

8、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲

四、游戏

1、乐意参加集体活动，逐步适应、了解幼儿园的生活环境

2、乐意参加幼儿园组织的各项集体活动和节日活动如中秋节、老人节、国庆节等，体验活动的快乐

3、在集体活动时，初步知道要遵守集体规则，自己的行为，不影响大家

4、喜欢与同伴一起进行游戏，愿意与老师、同伴交往，并能与同伴友好相处

5、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐，并学习简单的集体舞和音乐游戏

五、家长工作

1、开学前对每位幼儿进行一次家访召开一次班级家长会，介绍本学期工作目标及家长工作的要求等

2、关心我们的“家长园地”及时地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容，并能积极投稿参与我们的“家长园地二

3、选出本班的家长代表

4、做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧

5、加强交流，互相反馈孩子在园和在家时的情况，针对幼儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育

6、请家长能为我班的自然角，增添些动、植物便于幼儿观察

7、建议家长能多关心幼儿，多与孩子交流，能正确对待孩子的提问，共同收集一些质料来探讨多带领孩子外出参观，增加些知识面参考范文幼儿园托班工作计划这学期,我们幼儿园,第二次招收托班幼儿我班共有幼儿20名，男孩8名，女孩12名由于这届幼儿年龄都很小,一来园,孩子有严重哭闹现象从家庭现象来看,家长年龄都较年轻,学历也较高,但是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带领从开学新生家访中来看,90%的幼儿在家中都是由老人,大人包办孩子不会自己穿、脱衣服,大小便不会自理，有的甚至还要尿裤子,不会告知大人自己的需求不会自己吃饭,不会使用小勺，都是大人包办在家中养成不良的进餐习惯,幼儿有的是边吃饭,边跑,有的是边玩,边喂着吃饭,把饭含在嘴里，有许多幼儿有严重的挑食现象幼儿在家中都有午睡的习惯但是花样百出有的要大人陪着睡,有的要含着奶嘴睡,有的喜欢抱着被子,咬着手帕睡在家中孩子说什么，就是什么，比较溺爱同伴之间不会交往,不合群,有争夺玩具，打闹现象

一、生活刚开学,孩子们不适应幼儿园生活,不愿意参加集体活动，不会与同伴交往80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品，把别人玩具带回家独立生活能力差，自理能力也差，需要不断的培养卫生习惯，和独立进餐习惯,让幼儿学会使用小勺能独立地处理大小便,会请大人帮助并能知道有大小便会告知大人

二、运动由于幼儿年龄小,基本动作发展的不够协调，需要继续发展能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣能随意地活动身体

三、学习等等动作但是,还是有一部分幼儿对音乐不感兴趣,坐在那儿没有反应在美术表现方面，是处于涂鸦阶段

四、存在不足幼儿新入园，需尽快稳定情绪,使其适应幼儿园集体生活孩子们年龄偏小，依赖性强,需提高生活自理能力及动手操作能力个别孩子注意力不集中，时常离开集体不知到自己的行为会影响到同伴对个别幼儿的口语表达能力、交往能力、胆量等方面，都需要不断加强第一学期教育目标

一、生活

1、能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动在集体生活中感到温暖，心情愉快,形成安全感、信赖感

2、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求

3、会用调羹进餐，会用杯子喝水,会安静入睡学习如厕，有独立做事的愿望

4、在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具，能分清自己和幼儿园的东西，学着收拾玩具和日常用品

5、在老师提醒下,愿意按季节、活动量的大小，增减衣服,并学习穿、脱衣服的方法

二、运动

1、了解一些简单的自我保护意识

2、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程

3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣

4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体,乐意参与收拾小型体育用具

5、学习简单的模仿动作

三、学习

1、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求

2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分,并能听从成人有关安全的提示

3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同

4、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品

5、乐意接触一些婴幼儿艺术作品，愿意用声音、动作等方式进行自由表达

6、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等

7、能安静地倾听老师、同伴的讲话,学说普通话

8、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲

四、游戏

1、乐意参加集体活动，逐步适应、了解

2、乐意参加幼儿园组织的各项集体活动和节日活动如中秋节、老人节、国庆节等，体验活动的快乐

1、教学2个班的宝宝们都有了一学期的幼儿园生活，那么上学期我们的工作重点主要是放在了稳定孩子入园情绪和培养孩子常规和安全教育，让她们养成良好的行为习惯上，这学期我们还是会以这些为主，当然也会加进一些教学的工作，可能有些家长会好奇托班的孩子能学些什么呀!这里我就具体讲一下幼儿园的教材不同于小学教材，那教学方法当然也不同，我们主要是让孩子在游戏中学习，也就是“玩中学，学中玩”，那托班就更不一样了，幼儿年龄小，小肌肉群发展不够完善、动作不协调，模仿能力强,2岁的孩子已开始能集中注意看图片、看电影、看电视、玩玩具、念儿歌、听故事等但是，集中注意的时间较短，一般在15分钟左右，这阶段小儿注意和记忆的特点是形象化，色彩鲜艳、新奇、强烈的刺激容易引起他们的注意和记忆所以我们多采用游戏的形式进行教学，让幼儿能参与到课程中，调动幼儿积极性，并将课程时间安排在15分钟完成课程安排多样化，现在就向各位家长介绍一下我们所用的教材这本教材是专门根据2-3幼儿的发展及其特点而编制的托班教材里面的内容具有可操作性,就是里面有许多需要幼儿动手、动脑的问题它是分主题设计各个活动大家可千万别说两、三岁的孩子不懂事还学什么知识啊！是，他们现在不懂，可孩子时刻都在学，我们的一举一动孩子都记在心里，跟着学这学期，我们每天的活动中还安排了区域活动时间，让幼儿通过自己动手、动脑,来提高自己的能力2-3岁儿童的大量学习是在一日生活的各个环节中不知不觉地进行的寓教育于游戏中，寓教育于一日生活之中，是该阶段教育的重要途径对儿童来说，集体学唱歌是学习，学习吃饭睡觉也是学习在自发

3、在集体活动时，初步知道要遵守集体规则，自己的行为,不影响大家

4、喜欢与同伴一起进行游戏,愿意与老师、同伴交往，并能与同伴友好相处

5、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐,并学习简单的集体舞和音乐游戏

五、家长工作

1、开学前对每位幼儿进行一次家访召开一次班级家长会，介绍本学期工作目标及家长工作的要求等

2、关心我们的“家长园地”及时地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容,并能积极投稿参与我们的“家长园地”

3、选出本班的家长代表

4、做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧

5、加强交流,互相反馈孩子在园和在家时的情况,针对幼儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育

6、请家长能为我班的自然角，增添些动、植物便于幼儿观察、建议家长能多关心幼儿,多与孩子交流,能正确对待孩子的提问,共同收7集一些质料来探讨多带领孩子外出参观,增加些知识面参考范文幼儿园托班工作计划本班幼儿现有11人，其中男生4人，女生7人

1、幼儿存在分离焦虑

2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮性的模仿游戏中，学医生看病、学老师上课、学喂娃娃吃饭也是在学习日常活动中，行为的重复度很高，特别有助于简单规则的消化和良好习惯的养成生活和游戏活动，对幼儿个性的发展也很有价值，每一个幼儿都有不同的气质特点、兴趣、能力和性格的倾向性在集体活动中很难全面照顾，只有在日常生活中，才能尽最大可能满足不同个体的独特的、对其自身发展又有价值的需要通过游戏和生活活动对2-3岁幼儿进行全方位的影响，利用幼儿的无意识学习倾向，做到“教得有意，学得无心”，是托班教育的重要特点所以我们每一学科都采用多种不同的形式教学

2、保育吃饭吃热饭，吃饭，鼓励幼儿自己吃，但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助培养幼儿良好的进餐卫生习惯喝水会主动喝水，能认识自己的杯子，会自己倒水，并专心喝完,不会将水洒在桌子或地板上入厕能用语言要求上厕所能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子睡觉能高兴主动的上床；能自己动手脱简单的衣裤鞋;并能将自己的鞋摆放整齐;上床后不交谈；做到安静的听故事并自己入睡，睡醒会主动告知老师小便;起床能穿简单的衣裤鞋保育员会一直巡视并及时给幼儿盖好被子运动运动前给幼儿塞小毛巾，运动中及时脱去外套，运动后及时更换湿了的内衣着装根据天气变化随时增减衣服，每次入厕后都要检查衣裤有没有穿好卫生培养幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生做好各项卫生消毒工作安全杜绝不安全隐患，训练好常规，把好每一环节，培养幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架知道那些食物不可以放进嘴里能够辨认危险的东西，并且不靠近它

三、家长工作家长工作是一个重要的环节，只有做到家园相互配合，密切联系，我们的教育教学工作才能取得更大的进步所以在平时我们就要注重与家长沟通交流，了解幼儿的性格特点，从而选择适当的方式进行教育，发现情况及时向家长反映对当天未来园的幼儿进行电访，同时在学期初召开家长会，让家长了解我们的教育教学目标，了解我们的教育教学环境利用离园的时间向家长反馈幼儿在园情况，每个月分发家园联系册，并在教室门口亲子桥上贴出家教信息在此我也希望能集大家之所长，因为每一个不同的家庭都有着不同的教育方法，一定会有我们没有想到，这就需要家长及时主动的告诉我们，因为我们的大家最终的愿望就是让每一个宝宝都能更加健康快乐的成长

四、注意事项最后我们要讲的就是需要家长配合我们做的一些工作

2、为保证幼儿在园期间的正常学习和生活，希望幼儿坚持每天按时入园，幼儿入园时家长将幼儿交到老师手中早上830点之前一定到园，早餐时间800——8:30o八点半后请家长自备幼儿早餐因为孩子刚刚入园，下午请17:15准时来接宝宝，不要让幼儿等待接幼儿时如不能亲自到园接孩子，被委托来接幼儿的人，应年满十八岁以上并请于放学前联系老师，将被委托者的姓名、年龄、特征、与孩子之间关系告知老师，否则不准带孩子离园请被委托者出示证件（幼儿接送卡）并登记或现场与您通电话确认

3、幼儿入园前请检查幼儿书包及口袋，不要携带危险物品（如硬币、小玻璃球、纽扣、火柴、打火机、小剪刀、别针、小刀和有刺的物品，小玩具等）并及时对孩子进行教育，以免自伤和伤害他人不得佩带贵重金银首饰（如项链、戒指、手镯、耳环、玉佩等），以防损坏、丢失和误吞

4、若生病需服用药请家长将药用袋子装好，一定写明幼儿姓名,年龄，服用方法、剂量和次数，并告之班级教师，以防错服和漏服

5、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，在双休日，定期为幼儿剪指甲

6、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业我们会将这些要求通过发纸条告诉你们，希望家长能积极配合

7、如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便关注孩子总之，我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心今天的家长会到此结束，我们再一次衷心的感谢您的参与，最后衷心的祝愿您工作顺利，万事如意，衷心的祝愿我们小小班的每个孩子早日适应幼儿园的生活，健康、快乐的成长参考范文幼儿园托班工作计划这学期，我所带的班级是蒙台梭利实验班从幼儿特点来看蒙氏班的幼儿比普通班略少，一共二十名其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近21年龄平均在2周岁半左右，均为独生子女开学前,我们到每位幼儿家中进行了入学前的家访初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等通过家访，我们还了解到吴亦尘小朋友有很强的秩序感；蔡思睿小朋友开朗大方；胡逸轩小朋友热情、活泼；滕畅小朋友动作灵敏；陈贵贵小朋友喜欢表演总之，各有特色本学期，我班将主要以保育为重点首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己去做

（一）总目标根据20xx年9月份教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》（以下简称纲要），我们制定了一系列具体的实践目标我们将在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中展示幼儿发展的各个方面《纲要》明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关系，形成一种平行的，双向的,互相支持的合作者的关系即一种民主平等的思想其思想以教师的亲和力为核心亲和力是教师最基本的素质，所谓“亲其师，则信其道”,只有把孩子当作自己的亲密合作者，教师才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情动人

（二）领域目标语言领域

1、喜欢听与生活经验相关的，熟悉的谈话、故事、儿歌等能听懂简单的语言指令并能够按指令做出正确的行动

2、学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求

3、喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受学习跟念儿歌健康领域

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快

2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡能配合成人穿脱衣、裤、鞋

3、愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示

4、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动科学领域

1、在成人引导下注意周围环境中有趣的事物

2、学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等的明显特征

3、愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物社会领域

1、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人

3、能觉察自己和他人明显的情绪表现在成人提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应答

4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称

5、学习在集体生活中遵守简单的规则艺术领域

1、在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体并产生愉悦的情绪

2、喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动

3、乐意听音乐能用声音、动作等方式自由表达自己的感受喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打会发生的器具德育领域

1、在集体生活中情绪愉快

2、乐意和小朋友一同游戏，不独占玩具

3、爱父母、爱老师，知道听他们的话，不挑食，不任意发脾气

4、乐意与人交往，学习互助、分享，有同情心

5、懂得自己的事情自己做，对自己的劳动成果感到自豪工作要达到良好的效果，必须考虑教学措施的具体内容和幼儿学习情况，选择指定良好的工作措施至关重要

1、根据幼儿的年龄特点多肯定鼓励幼儿，耐心地引导幼儿驻足于课堂，学到所学的东西

2、根据《纲要》，从本班的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，指定切实可行的工作计划并灵活在地执行

3、密切关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍,同家长密切配合，共同促进幼儿健康发展

4、幼儿在小小班还是创造性萌芽阶段，对此，我们也应正确对待幼儿的“标新立异”，使幼儿在同一个问题前，有各自不同的答案

5、在坚持正面教育的基础上，因材施教，注重个别教育和整体教育有机的结合在一起

6、教师在认真制定出教案后，须着手于寻找合适的教案，使每一节课都能完成预期目的为幼儿接受

7、教师还应多翻阅有关幼儿教育的书籍，以提高对教学的认识，使课堂更加丰富多彩，使幼儿不断得到一些新的进步家庭是幼儿园重要的合作伙伴，教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持和提高家长的教育能力具体工作如下

1、通过开学前甲方，了解幼儿在家的生活、健康情况，并与家长共同配合激发幼儿成为小小班幼儿的光荣感

2、将家园立交桥中的“家教信箱”合理利用起来，摘录一些好的家教知识，或张贴老师和家长好的家教心得建议

3、适时召开家长会，促进师长间的交流，以提高班级的凝聚力，让更多宝贵的意见在相互交谈中流露给教师，取长补短，更好地进行教育幼儿的工作

4、将反馈表以每月一次的准则，准时交到家长的手中，及时反馈幼儿在园情况参考范文幼儿园托班工作计划这学期，我所带的班级是蒙台梭利实验班从幼儿特点来看蒙氏班的幼儿比普通班略少，一共二十名其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近21年龄平均在2周岁半左右，均为独生子女开学前,我们到每位幼儿家中进行0了入学前的家访初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等通过家访，我们还了解到吴亦尘小朋友有很强的秩序感；蔡思睿小朋友开朗大方；胡逸。