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专业幼儿园秋季教研计划及内容（汇总篇）13通过学习计划，我们可以更好地控制学习进度，避免迷失方向和浪费时间如果你正在寻找优秀的创业计划范文，不妨参考以下几个实用的案例，相信会对你有所帮助参考范文秋季幼儿园教研计划本学期，我园教研工作以街道幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量
1.通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长
2.加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量
3.以创建特色幼儿园教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和发展
4.坚持科研引领，加强课题研究，提高科研实效及教科研水平
（一）加强学习，提高教师专业素质
1.为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识
2.提供理论学习的机会，定期开展教师听评课活动，通过同伴互助、力
三、本学期工作目标
1、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高以教学案例为载体，营造积极互动的‘探讨氛围合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革
2、认真贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展
3、以课题为抓手，继续课题研究工作以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色
四、主要工作及措施
（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系
1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节有具体明确的要求，坚持每天检查，严格操作，每周公布检查情况，发现问题及时解决
2、各班继续办好《家长园地》，提高家长园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，每月1日、15日更换《家长园地》内容，并做好记录与此同时，还要扎实做好家访随访工作本学期将继续举行家长开放日活动，力求形成家园教育合力
（二）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育
1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处
2、丰富幼儿户外活动丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与
（三）深化课程改革，促进幼儿全面发展
1、落实《纲要》和《指南》精神，实践新课改，针对教材的使用,开展公开教学看、听、议、评活动，本学期的教学活动观摩重点放在语言领域和艺术领域通过活动的开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推进课改在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合努力做到四要、四多、四少四要即
（1）师幼关系要融洽⑵活动气氛要活跃⑶教育目标要明确⑷教育方法要灵活；四多即多启发、多讨论、多肯定、多表扬；四少即少灌输、少讲授、少否定、少批评
2、创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展每位老师
（1）、要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间
（2）、要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间
（3）、要注重活动的趣味性要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上
（4）、要注重综合性游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏活动的指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展
3、继续建构幼儿个人成长档案，建立科学的适合幼儿发展的评价体系，积累反映幼儿成长的相关资料
（四）以人为本，促进教师专业化发展本学期我们将从教师发展需要出发，推行多样化的师资培养模式，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长
1、加强理论学习一一与《纲要》、《指南》接轨在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，互动推进实现教科研活动中相互学习，相互提高的目标教研活动中认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量
2、聆听窗外声音一一与大师对话我们将继续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力提供外出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力提高教师的教育和研究能力
3、注重教学反思一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思
4、立足课题研究本学期我们要从实践中的问题入手，积极寻找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题研究和教育教学进程的自我分析能力，有效把握教育教学实践和研究的整个动态过程同时将着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛，积极向各类报刊投稿，进一步加大幼儿园教育教学、教科研工作的宣传力度
5、抓实教学常规a、继续加强备课检查组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备b、继续加强随堂听课业务园长、保教主任坚持深入教学第一线，多听随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量
五、逐月工作安排
2、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计划、具体活动计划；
3、开学初的准备工作（环境布置、律动操的编排等）
4、生态体验式新生家长会
1、做好幼儿一日常规教育；
2、召开教研组会议、课题组专题会议
3、各班召开家长会
4、随堂听课
5、参加全市优质课评比
1、课题活动
2、随堂听课
3.新的分类评估标准深入学习
4、各教研组进行工作小结
5、“3-6岁幼儿发展指南”培训
6、“九九重阳爱老人”
1、课题组会议
2、家长半日活动开放
3、全园性教研活动
4、随堂听课
5、“3-6岁幼儿发展指南”培训
1、开展家长参与教育教学活动
2、各班做好迎新年活动准备
3、各课题组活动
1、庆“元旦”活动
2、做好幼儿园综合评估工作；
3、撰写幼儿评语
4、完成各类总结；
5、各课题组进行工作小结；
6、做好各项资料的整理归类参考范文秋季幼儿园教研计划根据我园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量
1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显
2、在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高；青年教师进步较快,创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功
3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究
4、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的研究内容进行总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的.学有的组思路清楚，从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育策略本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思考，做好经验的总结和推广
1、加强各学科知识的学习与培训，引导教师从研究幼儿的学习特点出发，进一步提高教师们的研究水平和教研实效强调教师的自我反思，鼓励其要有自己的观点和相应的理论依据2各年龄班幼儿五大领域教育目标的基础上，结合各领域关键经验要点，确定各年龄班幼儿在五大领域发展中的项目目标，力求实现教育目标的准确性、操作性、均衡性
3、各平行班结合课程目标体系，找出与之相适宜的教育内容，合理分配课时，保证幼儿五大领域的均衡发展
4、继续将特色组与平行班教研相结合，从研究教学策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点研究的活动案例课例，充实完善课程内容1继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、歌唱等活动，促进幼儿全面素质的发展2有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果3通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识4通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系
1、各班做好迎新生工作
2、制定教科研工作计划，组织好开课秩序
3、早操的编排和训练
4、教学常规和幼儿一日常规检查
5、根据教师节、对幼儿进行尊师教育
1.国庆节，对幼儿进行节日教育
2.教师教玩具比赛
3、教师六项技能比赛园内各选一项比赛
1、继续开展公开课
2、做好卫生清洁工作
3、检查教师月计划、总结完成情况
4、班级常规工作？，抽查及考核
1、庆元旦活动
2、研讨如何写好幼儿评语
3、复习，做好学期考核准备
4、各年级进行学期末家访、家长问卷调查；
1、各部门开展学期末总结工作，清点物品，账目结算工作；
2、宣传家庭安全教育知识参考范文幼儿园秋季教研计划2各教师制定教学、班务、主题活动实施计划3召开家长会，了解家长需求4特色班幼儿编班稳定工作5开始随堂听课6环境布置更新1“三八”妇女节幼儿“我是妈妈小助手”教育活动2随堂听课3教师教研1英语公开课观摩评析2随堂听课3教师教研1庆“六一”教育联欢活动2随堂听课3教师教研1大班幼儿毕业典礼及情感教育2父亲节给爸爸送礼物及教育活动七，八月份1教师基本功大比武2爱党爱国教育活动3教师学期个人，班务，园本，教研总结上交4教师分配参考范文秋季幼儿园教研计划以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况出发，深入学习、研讨以各年级组的形式，解决当前的问题，继续开展主题活动，不断的更新观念，提升课改理念，促进幼儿全面整体发展本学期我园共有16个班级，教师队伍又进行了大的调整，上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动认真总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识2加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长根据幼儿园的发展目标，本学期以阅读整合教材实施为主，以早期阅读、英语、音乐教育为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念学海无边，只有学习才干不时进步，将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不时充电、空虚自我组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合本学期我将在分散自学的基础上，以读书交流会、信息交流发布会、主题研讨会等多种形式加强理论学习1积极利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识周日计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著教师们的水平不同，有的不是幼师专业，的以在教学中分科教学，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在一定问题从环境创设方面分析，教师对“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏幼儿的学习在不断地发生变化，以前我们从五大领域去分析，而现在我们从平时观察记录，结合课改的精神要求，培养的目标去分析孩子的现状通过上学期的观察和记录，总体方面来说
1、孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变，特别是孩子的问题意识增强了，敢于表达
2、但孩子记录水平较差，生活经验不丰富，收集各种信息能力差,表征过程中技能也较差，发现了问题如何去解决，也存在相当大的问题
3、孩子探索行为较弱，虽然去观察，但观察效果不明显，表现很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣
1、深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材
2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评选活动开展系列活动，提升教师专业化水平教研组在研究、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引导教师树立新的教材观
3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨
4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的’问题,提高幼儿园一日活动质量
1、重组教研组，以年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展
3.组织教师开展读书活动，所有教师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向大师学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润要求青年教师每周撰写2篇读书笔记
（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量
1.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录
2.园领导加强检查，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力
3.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中
4.创设体现班级特色的主题环境在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用各班积极收集整理好每一次的主题环境创设资料，期末各班选择一个主题环境布置，在观摩学习中大家互相学习，共同提高
5.创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯灵活性、操作性，并有选择学习相关的知识，更有利于各组的研讨和交流
2、开展主题活动方案的设计评比，提高本园教师创造性使用教材的能力，并组织案例评比活动
3、区域活动以常规工作有序开展，并积极创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比
1、以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查加强考核力度,注重活动效益
2、经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习
1、开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会，认真填写家园联系手册做好幼儿园的维修工作，经常检查大、中、小型玩具，消除不安全因素，对幼儿园的门窗、玻璃、自来水等及时维修
2、及时与家长沟通、撮合，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面发展
1、教材培训学习
3、交流班级计划、专题计划
4、家园联系栏布置检查
1、相关理论学习，解读《纲要》
2、讨论结合教育教学实践，谈近日来你是如何以整合的思想实施教材？
3、案例分析、剖析相关问题
4、开展小班组教研活动（亲子游戏活动）
1、开展学前组及大班组教研主题活动
2、外出学习
3、外出学习经验交流活动
1、准备新年活动
2、中班教研主题活动
3、教师的记录、备课检查
1、迎新年活动
2、各类总结交流
3、各项评比检查参考范文幼儿园秋季教研工作计划以《指南》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶
1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为
2、建议教师经常翻阅《早期教育》、《福建幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息
1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证扎扎实实抓教科研，在“研”字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题
2、进行幼儿园课程改革，带领教师学习和探索开展3s课程的方法与途径调动教师的积极性，主动地参与研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施
3、明确4k目标和任务积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩、研讨活动,时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题
4、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研
5、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平
1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记录
2、组织教师学习《3-6幼儿学习与发展指南》《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教师的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全
1、新《纲要》明确指出“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体
2、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样根据本班幼儿的实际情况，及时更改“家园联栏”定期向家长开放半日或一日活动，展示幼儿在园活动情况设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议以电话联系、家访等多种形式开展好家访活动
3、继续开展环境的季节性变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的活动如“节约从我做起”、庆祝教师节、元旦等，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加集体活动的兴趣,密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿良好的习惯八月份（整顿周）
1、整理清洁、布置班环境、公共环境及游戏活动区设置；
3、做好各班环境创设工作及区角丰富工作；
4、召开新生家长会九月份（规范月）
2、参加安海镇举办的《指南》数学领域的培训；
3、开展“我爱老师、我爱阿姨”的思品主题教育活动；
4、班级环境布置评比；
5、启动周四教研日；
6、举行青年教师技能表演赛欢度“教师节”
7、中大班期初家长会；十月份（稳定月）
1、全园举行升旗仪式表演庆“十一”爱国教育活动；
2、组织全员培训打击乐和大合唱指导方法；
3、各段主题课程教研交流活动；
4、全园启动“早读书”仪式；（拟选出大班幼儿读书展示）
5、参加安海学区“观摩研讨活动”；
6、检查了解家长作业回收及反馈情况；
7、各班段成立家委会，并报送园领导备案十一月份（交流月）
1、各班结合日常礼仪教育，开展师风、品德交流活动；
2、召开家长委员会交流活动；
3、中大班段举行“快乐识字接龙”比赛交流活动；
4、大中幼儿线描画或制作小玩具作品展示评比交流活动；
5、参加安海镇半日开放教研活动十二月份（推进月）
1、举行班主任老师“主题课程教学片段”说课评比
2、举行阿姨保育工作操作表演赛活动
3、多渠道开展老师、家长、小朋友爱心社区活动或户外健身活动；
5、各段早操评比活动参考范文秋季幼儿园教研工作计划本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量
（一）加强教师理论学习，提高教师理论水平
1.统一认识、加强业务知识学习，努力提高教师教育理论水平积极组织全园教师参加园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著引导及时转变观念，真正地把所学理论与自己教学实践相结合
2.鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志，积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析并投稿
3.积极参与教师再培训教育，进一步学习《指南》，对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处
4.营造文明向上的书香校园，组织开展《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《重新发现学校》全员读书系列活动评选书香班级、“读书大王”、书香家庭
（二）以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域活动质量组织教师有针对性的学习相关的“区域活动”资料并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满足不同各班幼儿的兴趣需要和发展，并于本学期开展区域专项评比活动
（三）游戏与教学整合，培养幼儿学习的兴趣
1.由于幼儿年龄较小，对于学习知识的.兴趣不够浓厚，为提高幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能采用活动的教具，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿多提为什么强调对幼儿进行普通话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，鼓励说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能相互学习止匕外，我们还将通过国旗下讲话、早谈、日行一善小故事、幼儿故事比赛等一系列活动提高幼儿的语言表达能力
2.游戏与教学的整合是我们常用的教学方式，教师通过在“游戏中学，在学中游戏”的教育方法，注重幼儿个性的发展，通过教师游戏方式的引导，让幼儿自己思考、自己操作、自己创新，使孩子在游戏中不知不觉的接受知识培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方式，本学期注重开展三大创游活动,积极为幼儿创设有利条件，完善结构室、角色游戏室，为幼儿提供丰富材料，将督促按计划开展活动，活动中引导幼儿自由选择游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加游戏活动，能让他们感受到自己是行的进一步提高幼儿的语言表达能力和与人交往的能力
3.开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指标达标
（四）规范教研制度，扎实开展教研活动
1.扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度开展教师相互结对活动，相互听课，并做好听课记录
2.研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有
（1）分年级组研讨由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、早操、创造性游戏对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果⑵集中研讨本期我园重点针对创造性游戏、区域活动、体育户外活动进行集中培训学习，观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后主要由我组织全体教师进行评课，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，开课课老师课后撰写反思，从中寻求最佳教育途径
3.实行随机听课，“推门听课”的制度，督促规范一日保教工作，教师备好课，上好课，提高教育教学质量课后及时与本班老师进行交流，并给予评价
4.以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记，积极参与镇在线投稿
（五）教研活动安排8月30日段教师集体备课，确定本学期主题及教学内容、编排早操各段长第一周学习《幼儿园保育教育活动常规》许秋贞第二周传达本学期保教、教研工作任务许秋贞第三周幼儿园区域活动的设置与指导许秋贞第四周《指南》引领下的幼儿园体育改革许秋贞第五周国庆节停第六周互听课活动一结构游戏许秋贞、颜明明第七周互听课活动一结构游戏许秋贞、高晓萍第八周互听课活动一表演游戏许秋贞、黄文玉第九周互听课活动一表演游戏许秋贞、肖一萍
6.幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验如，春游、各班主题活动展示、亲子活动、庆
六一、幼小衔接等系列活动
（三）以创建特色幼儿园为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长
1.开展青年教师说课、赛课活动为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学水平，本学期我园将开展青年教师说课、赛课活动
2.进一步深化园本课程的建设本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程设置各学科教研组根据实施情况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时中再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设
3.加强创建特色幼儿园的研究提高分区活动效能教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合教育目标设置活动内容，每周定时投放适宜的操作材料教师要提高对区域活动的指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、能力等得以发展参考范文幼儿园秋季教研计划2各教师制定教学、班务、主题活动实施计划3召开家长会，了解家长需求4特色班幼儿编班稳定工作5开始随堂听课6环境布置更新1“三八”妇女节幼儿“我是妈妈小助手”教育活动2随堂听课3教师教研1英语公开课观摩评析2随堂听课3教师教研1庆“六一”教育联欢活动2随堂听课3教师教研1大班幼儿毕业典礼及情感教育2父亲节给爸爸送礼物及教育活动七，八月份:1教师基本功大比武2爱党爱国教育活动3教师学期个人，班务，园本，教研总结上交4教师分配参考范文秋季幼儿园教研计划悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《幼儿园纲要》精神,加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健
一、指导思想以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳，以《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，科学合理组织幼儿的一日活动，培养幼儿的创新精神和实践能力，争创一流服务
二、工作目标在实践新《纲要》的过程中，不断转变教育观念，落实教育行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下功夫，树立经营幼儿园的新理念，加强园舍建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐幼儿园，以一流的师资、一流的环境、一流的服务创办一流的幼儿园一流教育，办社会满意、家长放心、孩子成才的幼儿教育
三、主要工作
（一）园务管理科学管理，提高效益
1、办园思想依法治园，严格按标准收费;依法治教，注重行风建设幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点
2、管理方式以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发幼儿教师工作内驱力在统揽全局的基础上，园长参与实践教育教学第一线
3、班子建设注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设班子人员在思想上强化三个意识“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班
4、师资建设通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长主要方法有一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台，施压锻炼;三是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高四是创建一支师德高尚、业务精湛的教师队伍
5、教师生活激发教师的积极性，满足青年人的生活情趣，每月定期开展丰富多彩的文体活动，提高生活质量，使幼儿园成为每个教师的精神家园
（二）教育教学立足实际，提高质量园部工作重点围绕目标加强协作，酝酿较高组织智慧，大力提升个体教育能力，把全体教师的教育教学水平提升到一个新的档次思想上教研合一，教中有研，研不离教教师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础教师要根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念实践中在“存精、吸纳、创新”的总原则下，教师要提高教育艺术、积累教育智慧、互动策略和技能技巧工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识
1、认真贯彻落实《纲要》精神，按照幼儿园教育目标，针对大、中、小幼儿的特点及各班幼儿发展情况，各班主任拟定出学期工作计划,做到月、周、日工作目标明确，在实施教育教学活动中要富于生活、游戏中
2、创设与幼儿教育适应的良好育人环境，让环境与幼儿对话教师的每个角落，每一个面墙都充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用之地
3、树立一日活动都是课的教育思想，科学合理设计幼儿一日活动,各环节要体现教育的目标，做到集体活动，小组活动和个别活动有机结合，注意保教结合教育的教育原则，对幼儿的活动或技能进行观察，认真评价，对个别幼儿的教育要写入幼儿教育心得或观察日记中
4、做好新生接待工作，稳定幼儿情绪，采取多种方法和游戏活动,吸引幼儿，让幼儿尽快适应幼儿园的生活
5、教学活动的组织形式多样化，在各项教育教学活动中教师要成为幼儿学习活动的支持者和引导者，教师要不断调整自己的角色，仔细观察，了解幼儿在活动中的表现，及时调整和补充活动内容，努力使每个幼儿都获得满足和成功，培养幼儿学习的.积极性、主动性和创造性
6、各班教师重点要抓好幼儿常规习惯的培养，教师要培养幼儿从小养成良好的行为习惯和生活自理能力细心照顾，对一日的活动量要适度调节
（三）卫生保健狠抓落实，强化责任做好保健卫生工作，做细做实，严格规范教室要注重消毒、防病的过程工作，向家长宣传防病知识，积极做好预防传染工作第一，做好一日常规保育工作，如晨检、卫生保健、洗手、入厕等，都要做细做好，不能马虎和大意，定期和不定期进行抽测检查第二，落实消毒工作，实行每日消毒制，预防疾病，传染病的传播
（四）家长工作宣传沟通，引导合作家长工作也是做好幼儿园工作的关键，使家长和老师成为合作者和朋友一直是我们做好家园互动的最终目标本学期将开展多种形式的家园互动活动，多方位，多渠道地让家长参入幼儿教育，了解家长需求，办人民满意的幼儿园
1、与沟通并举，引导与合作并重召开不同类型的个性化家长会,争取家长的支持配合，尽量做好家教讲座、提高家长的满意度、提高社会的信誉度
2、老师与家长的角色教师在转变教育观念的同时，也要转变与家长之间的角色关系，从单纯的教师与家长关系转变为教育的合作，平等的朋友关系，从而更好地做好家园共育工作
3、多样化家园互动模式不断加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动，如家长讲座、家长会、个别家访、家园互动栏、家长开放日活动等;丰富家长工作的内容和方式发放家长问卷调查表,根据反馈情况调整改进工作;开展网络交流等，促进家园共育
（五）安全教育强化意识，警钟长鸣加强安全管理工作，是幼儿园的首要工作，牢记“安全第一”是一切幼教工作的保障必须做到落实安全制度，实行责任制，深入日常管理遵循保教结合的原则，身心健康发展
1、落实安全管理制度全园师生通过班会和专题会学习各项安全制度和安全手则，树立安全第一的思想，以幼儿园“零事故”为目标，全方位构建幼儿园安全管理体系安全责任到班，责任到人，明确职责,分工到位学会处理突发事件，大事化小，小事化了加强大型玩具的安全检查，杜绝事故发生增设突发事件操练等活动，增强幼儿自我保护意识每月安全一总结，学习好的做法，互学互用从而提高大家的安全管理能力
2、按照本园安全工作计划，细化安全工作岗位责任制，防患在先,每天一小查，每周一大查定期检查维修，合理考评参考范文秋季幼儿园教研计划
一、对上学期工作的情况分析优势
1、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的困境，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点
2、教师的工作质量不断提高，特别是在观摩活动的实施过程中，教师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、发展的教学方案
3、教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作（幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等）不足
1、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，可结合本班实际情况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升
2、教师们在组织教学活动时忽视“教具投放的使用价值”“幼儿座位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素质的培养；忽视对幼儿即时地回应和点拨，过于强调预设内容
二、本学期工作指导思想深入贯彻《纲要》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动。
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