2025专业幼儿园小班安全教案上下楼梯范文（16篇）word模板范文

专业幼儿园小班安全教案上下楼梯范文（16篇）教案的编写需要教师进行充分的准备和思考，提前预测学生可能遇到的困难和需求初二地理教案《地球的内部结构与板块运动》地理地貌实地考察参考范文幼儿园小班《上下楼梯》安全教案活动目标活动准备活动过程

一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣

二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？

1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）

3、教师小结一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全2在上下楼梯时应该怎么做？教师小结上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成事故提问上下楼梯时应该怎么做？教师小结上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层

4.学说儿歌一二三四五六七；上下楼梯要注意；不要打闹不嬉戏；上下楼，靠右走；转弯口，减速走；一旦摔到缩成团；双手紧扣置脑后；护好头颈胸腹腰；上下楼梯能互让；参考范文幼儿园中班安全教案《上下楼梯》活动目标

1、学习上下楼梯的正确方法

2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生

3、有初步的自我保护意识活动准备小红花、幼儿儿歌活动过程

一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法

1、通过谈话的形式，引出活动主题（提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法）

02、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性师小结因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友

二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理

1、讨论怎样上下楼梯最安全？师:开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢？2:上下楼梯该走哪边？（注意脚印，靠右行）0师:上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢？

（4）小朋友走楼梯时该注意什么问题？（一个跟着一个，不推也不挤）师:上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢？师小结:上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤

1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听一二三四五六七，小朋友们上楼梯；向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；小手扶着小栏杆，一级一级往上走；七六五四三二一，小朋友们下楼梯；向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；小手扶着小栏杆，一级一级往下走；上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记！师:儿歌的名字叫什么？儿歌里面都说了些什么呢？

四、游戏“小卫士闯关”判断对错，答对的幼儿奖励小红花

2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳

3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑

4、下楼梯倒着走师小结:小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯！以后上下楼梯的时候，老师会好好的注意小朋友们，看哪个小朋友表现最棒，记住了老师说的话参考范文小班《上下楼梯》安全教案

1.学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全,避免意外发生

2.有初步自我保护的意识活动准备楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅活动过程

1.出示楼梯图片

（1）哪里有楼梯？2你平时是怎么样上下楼梯的？

2.出示图片，引导幼儿观察1图中的小朋友是怎样下楼梯的？有什么危险？教师小结上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成踩踏事故

3.组织幼儿讨论上下楼梯的正确方法教师小结上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层

4.学说儿歌一二三四五六七；不要打闹不嬉戏；上下楼，靠右走；转弯口，减速走；一旦摔到缩成团；双手紧扣置脑后；护好头颈胸腹腰；楼道自然变通畅

5.小游戏出示孩子走楼梯的各种图片，让幼儿分辨对错参考范文幼儿园安安全全上下楼梯教案小班幼儿不会正确的上下楼梯，比较危险因此，本节课将引导幼儿学习该怎样在楼梯行走，解决这一难题在教学的教室的上一层楼的活动室内布置成小兔的家，一幼儿或一教师扮演小兔，准备

四、五样小食品或礼物

1.游戏口吻引起幼儿的兴趣取出幼儿可能说出的礼物

四、五样分给幼儿看，将幼儿带到通向二楼的楼梯口处a.“小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢？不注意安全就会怎样呢？怎样上下楼梯才是安全的呢？（让幼儿边说边用动作演示）教师小结上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走；人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先；上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的b.教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿c.到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌“小兔”为大家表演一个节目，小朋友与“小兔”告辞

3.教师小结，活动结束参考范文小班《上下楼梯》安全教案活动目标:活动准备一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程

一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣

二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？

1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）

3、教师小结一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头提问刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏,表示鼓励

2、老师范读一次，幼儿小声跟读

3、师幼一起读儿歌若干次

4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿附儿歌上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去下来还是靠右边，一个一个有顺序保证安全是第一，一定一定要牢记参考范文幼儿园《上下楼梯》安全教案

一、教育目标

（一）明确如何迅速有序地排队上、下楼梯，做到安静、快速，不拥挤，确保安全

（二）初步形成安静并快速地上下楼梯的习惯，知道上下楼梯靠右边

（三）感受安全的重要性和必要性

二、教学准备

（一）火灾发生后人们的行为及其后果的图片等

（二）录像

三、教学过程

（一）观察图片，了解上下楼梯时拥挤会造成什么样的严重后果

1.观察图片——教师图片上有什么？

2.讨论:这里发生了什么事？他们是怎么会失去生命的？

（二）以事例讲述有序地排队走楼梯带来的好处

1.观看录像——某学校的五百名学生用三分钟完成了从收拾书包、整队、下楼梯、乘车这一系列活动要求

（1）幼儿分成两列，一列靠左沿扶梯下，另一列靠右下要求

（2）前后两人不推挤，不掉队，后面幼儿紧跟前面的幼儿

（三）总结

（四）活动延伸平时注意坚持要求幼儿上下楼梯安静并快速参考范文幼儿园中班安全教案《上下楼梯》

3.上下楼梯慢慢行，楼梯上下不蹦跨

4.上下楼梯靠右行，严禁拥挤保安全

6.安全关系你我他,校园安全靠大家

5.上下楼梯能互让，通道自然就宽敞

7.上楼下楼靠右走,遇到混乱手牵手

8.上下楼梯靠右走,以免摔倒碰破头9•上下楼梯靠右行,千万不能滑下梯

11.上下楼梯能互让,通道自然就宽敞

12.轻声慢步不打闹,上下楼梯要走好

13.不挤不拥不打闹,文明校园更美好

14.不挤不拥不打闹,怀文校园更美好

10.走廊内不奔跑，不追逐不打闹

15.请轻轻的走路，悄悄的说话参考范文幼儿园中班安全教案《上下楼梯》活动目标:

1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹，照顾前后的,良好安全习惯活动准备一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程

一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣

二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？

1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）（教师逐一播放图片）提问这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？

3、教师小结一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全提问刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办要不要制止他们我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励

2、老师范读一次，幼儿小声跟读

3、师幼一起读儿歌若干次

4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿附儿歌上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去下来还是靠右边，一个一个有顺序保证安全是第一，一定一定要牢记教学反思我设计的这节安全活动课很适合小班小朋友孩子们的学习兴趣很高特别是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够掌握正确地上下楼梯的方法，但孩子是好动的，虽然知道正确的方法，在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法参考范文《上下楼梯》幼儿园小班教案

1、情感目标通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明

2、认知目标让幼儿了解楼梯的用途及种类

3、能力目标

1、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行

2、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢

4、加强幼儿的安全意识

5、探索、发现生活中的多样性及特征在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐

1、师小朋友，我们现在坐在哪里呀？幼楼梯上提问刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏,表示鼓励

2、老师范读一次，幼儿小声跟读

3、师幼一起读儿歌若干次

4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿附儿歌上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去下来还是靠右边，一个一个有顺序参考范文幼儿园小班安全教案《上下楼梯的安全》含反思

1.上下楼梯的模型或实物

3.安全带

4.教学ppto

一、引入

1.教师出示上下楼梯的模型或实物，引导幼儿观察

2.教师问幼儿你们在家或学校上下楼梯时，有没有注意到安全呢？

2、师你都在哪见过楼梯？（幼在楼里）

3、师看一看楼梯是什么样子的？（幼一层一层的）

4、师瞧，这里有这么多楼梯的图片，我们一起来看一看，认识一下他们好么？（带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯）看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀？（幼直形楼梯）这是什么样的楼梯？（幼会拐弯的楼梯）再看这一张，下面象一条弧一样，这是弧形楼梯小朋友们找一找，看看还有什么样的楼梯？（幼还有这一种）看它象小旋风一样（幼旋转形楼梯）（幼方便小朋友和老师上下楼）

6、师小朋友们上下楼梯要注意什么？（幼注意安全）怎样注意安全？该怎么做？（幼慢慢走、小心摔倒，不能跑）

7、师请小朋友们在楼梯上走一走，可以往上走，可以往下走（幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论）音乐1234567,上行音阶

8、师小朋友们到这里来，（楼梯拐弯处）刚才小朋友听到的音乐象在干什么？（幼上楼梯）我们听着音乐一起往上走走好么？（跟着音乐往楼上走）音乐7654321,下行音阶

9、师这段音乐象在做什么呀？（幼下楼梯）那我们听着音乐一起往下走走好么？（跟着音乐往楼下走）

10、师下面请小朋友自己听音乐，如果你感觉是往上走的音乐就上楼梯，如果感觉是往下走的音乐就下楼梯（幼儿听音乐，教师引导并与幼儿一起上下楼梯顺序上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯）

11、（在楼梯的拐弯处）师小朋友，听一听，调皮的小音符在做什么呢？音乐起，幼儿倾听（幼在上楼梯）师再听一听，小音符又做什么去了？音乐起，幼儿倾听（幼下楼梯）

12、师哦，原来调皮的小音符在楼梯上上上下下做游戏，我们和他一起游戏好么？（幼好）

13、师小朋友，小音符玩累了，我们让他休息一会吧？（幼好）

14、师小朋友你知道小兔子和小乌龟么？（幼知道）

15、师小朋友们听一听是谁来了？（音乐起，幼小乌龟）师学一学小乌龟的样子吧？（幼儿学乌龟慢慢爬）（兔子音乐，幼小兔子）幼儿学小兔子蹦蹦跳

16、师小朋友两人一组，你喜欢哪个小朋友就和他站在一起，我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去，好么？!快思教案网！（幼儿0学兔子和乌龟伴随音乐往上走，教师指导）

17、师小朋友们听是谁来了？（音乐沉重的脚步声幼大灰狼）大灰狼走路的声音好听么？（幼不好听）我们平时走路脚步应该怎样？（幼轻轻的）

18、师现在我们就从这里轻轻的走下去好么？（轻缓的音乐，幼儿随着音乐慢慢的走下楼梯结束）楼梯是幼儿生活中很常见的事物，幼儿对其已经很熟悉了那天，我和孩子们到二楼中班去参观，走在楼梯上孩子们高兴的上上下下，嘴里还嚷着真好玩教师作为幼儿活动的观察者，教育时机的捕捉者，我从孩子的生活出发，从孩子的兴趣点出发，选取这一内容组织活动，将科学与艺术活动相结合，让幼儿在轻松愉悦的活动气氛中了解楼梯的种类和用途，并能用艺术的表现形式表达自己对不同旋律的音乐的不同感受，真正调动了孩子的积极性参考范文幼儿园安安全全上下楼梯教案

1.体验宣传画的含义和作用

2.了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画自制ppt、油画棒

2.图片导入（一张哭的幼儿图片），激发兴趣师你知道图片里的宝宝为什么哭吗？师（马上出示楼梯图片）教师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景教师小结原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了

3.根据图片信息，幼儿讨论师你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗？师上下楼梯要慢慢走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走

4.幼儿操作（涂色七彩楼梯），教师提作画要求师在你们制作宣传画前，老师有要求哦请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要干净整洁，涂色要均匀我们要给楼梯涂上颜色,告诉小朋友上下楼梯要慢慢走…边涂边说一格一格往上走

5.幼儿宣传自己的作品

6.延伸师请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是我们小班小朋友的宣传画，告诉他们上下楼梯要安全一二一，行楼梯手扶好，靠右行不蹦跳，不拥挤上下楼梯有秩序，安安全全是第一参考范文幼儿园安安全全上下楼梯教案

1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的‘良好安全习惯一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件

一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣

二、观察图片，上下楼梯的正确方法

3、教师一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全提问刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏,表示鼓励

2、老师范读一次，幼儿小声跟读

3、师幼一起读儿歌若干次

4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿

二、讲解上下楼梯的基本技能

1.上楼梯先将一只脚放在楼梯第一级上，然后将另一只脚也放在楼梯上，重复这个动作，直到到达楼梯的顶部

2.下楼梯先将一只脚放在楼梯第一级上，然后将另一只脚放在楼梯下一级上，重复这个动作，直到到达楼梯的底部

3.上下楼梯时要抓好扶手，保持身体平衡

1.上下楼梯时要走在楼梯的中央，不要贴着墙或扶手走，以免摔倒

2.上下楼梯时要保持安静，不要奔跑或打闹

3.上下楼梯时要注意脚下的楼梯，不要踩空或踩错楼梯

4.上下楼梯时要看清楼梯的高度和深度，以免摔倒

5.上下楼梯时不要戴拖鞋或高跟鞋，以免滑倒或扭伤

6.上下楼梯时要注意不要携带过多的物品，以免影响身体平衡

四、演示上下楼梯的正确方法教师通过ppt或实物演示上下楼梯的正确方法，让幼儿模仿演示

五、实践操作

六、总结

1.教师对幼儿的操作进行点评，指出不足之处

2.教师总结上下楼梯的基本技能和安全知识，强调幼儿要养成良好的上下楼梯习惯

七、作业本次教学通过引入、讲解、演示和实践操作等多种教学手段，全面地讲解了上下楼梯的基本技能和安全知识，让幼儿充分了解上下楼梯的重要性和安全性通过实践操作，幼儿能够更好地掌握上下楼梯的基本技能和安全知识，养成良好的上下楼梯习惯同时，通过作业的布置,让幼儿能够将所学知识应用到实际生活中去，更好地巩固所学内容参考范文新学期幼儿园小班上下楼梯安全教案

1、情感目标通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明

2、认知目标让幼儿了解楼梯的用途及种类

（1）、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行

（2）、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢

4、加强幼儿的安全意识

5、探索、发现生活中的多样性及特征在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐

1、师小朋友，我们现在坐在哪里呀？（幼楼梯上）

2、师你都在哪见过楼梯？（幼在楼里）

3、师看一看楼梯是什么样子的？（幼一层一层的）

4、师瞧，这里有这么多楼梯的图片，我们一起来看一看，认识一下他们好么？（带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯）看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀？（幼直形楼梯）这是什么样的楼梯？（幼会拐弯的楼梯）再看这一张，下面象一条弧一样，这是弧形楼梯小朋友们找一找，看看还有什么样的楼梯？（幼还有这一种）看它象小旋风一样（幼旋转形楼梯）（幼方便小朋友和老师上下楼）怎样注意安全该怎么做？（幼慢慢走、小心摔倒，不能跑）

7、师请小朋友们在楼梯上走一走，可以往上走，可以往下走（幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论）音乐

8、师小朋友们到这里来，（楼梯拐弯处）刚才小朋友听到的音乐象在干什么？（幼上楼梯）我们听着音乐一起往上走走好么？（跟着音乐往楼上走）音乐

9、师这段音乐象在做什么呀？（幼下楼梯）那我们听着音乐一起往下走走好么？（跟着音乐往楼下走）

10、师下面请小朋友自己听音乐，如果你感觉是往上走的音乐就上楼梯，如果感觉是往下走的音乐就下楼梯（幼儿听音乐，教师引导并与幼儿一起上下楼梯顺序上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯）

11、（在楼梯的拐弯处）师小朋友，听一听，调皮的小音符在做什么呢？音乐起，幼儿倾听（幼在上楼梯）师再听一听，小音符又做什么去了？音乐起，幼儿倾听（幼下楼梯）

12、师哦，原来调皮的小音符在楼梯上上上下下做游戏，我们和他一起游戏好么？（幼好）

13、师小朋友，小音符玩累了，我们让他休息一会吧？（幼好）

14、师小朋友你知道小兔子和小乌龟么？（幼知道）

15、师小朋友们听一听是谁来了？（音乐起，幼小乌龟）师学一学小乌龟的样子吧？（幼儿学乌龟慢慢爬）（兔子音乐，幼小兔子）幼儿学小兔子蹦蹦跳

16、师小朋友两人一组，你喜欢哪个小朋友就和他站在一起，我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去，好么？（幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走，教师指导）

17、师小朋友们听是谁来了？（音乐沉重的脚步声幼大灰狼）大灰狼走路的声音好听么？（幼不好听）我们平时走路脚步应该怎样？（幼轻轻的）

18、师现在我们就从这里轻轻的走下去好么？（轻缓的音乐，幼儿随着音乐慢慢的走下楼梯结束）o参考范文幼儿园小班上下楼梯安全教案幼儿园小班的孩子由于年龄小，生活知识经验还不够丰富，所以自我保护的意识和能力较弱新《纲要》中也明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置所以对小班的孩子进行必要的安全教育显得尤为重要因此，我选择了在幼儿园生活中容易被忽视但却经常发生安全事故的“上下楼梯”这一孩子熟悉的生活情景作为教学重点，精心设计了本节《上下楼梯的安全》的教育活动，旨在提高孩子的安全意识和自我保护意识，并养成良好的安全行为习惯

2.树立安全意识，养成良好的安全行为习惯树立安全意识，养成良好安全的行为习惯物质准备邀请函一份，小兔手偶一个，多媒体课件、开始部分

二、基本部分

1、讨论上楼梯的方法提问谁来告诉老师，你们是怎么上楼梯的？小结我们上楼梯时要一步一步走，手扶栏杆一阶一阶上2^观看视频一提问视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的.？小结安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不奔跑，这样才安全

3、观看视频二提问视频里的卡通宝宝是如何上楼梯的？小结安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不推也不挤要懂得谦让上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤

4、观看图片，幼儿讨论、判断提问图片里发生了什么事他们是怎样上下楼梯的？小结图片一上下楼梯要专心，碰撞会受伤，很危险图片二上下楼梯打闹做游戏也会受伤，不安全图片三把栏杆当滑梯玩很危险，不安全图片四上楼梯是要靠右走，小手扶栏杆，慢慢上图片五上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤，这样才安全总结:我们如果不能正确的上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按正确的方法上下楼梯哦

三、结束部分我们一起排好队，去小白兔家做客吧，上下楼梯时一定要注意安全哦参考范文幼儿园小班《上下楼梯》安全教案

一、活动目标

1、体验宣传画的含义和作用

2、了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画

二、活动准备自制ppt、油画棒

三、活动过程

1、图片导入（一张哭的幼儿图片），激发兴趣师你知道图片里的宝宝为什么哭吗？师（马上出示楼梯图片）教师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景教师小结原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了

2、根据图片信息，幼儿讨论师你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗？师上下楼梯要慢慢走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走

3、幼儿操作（涂色七彩楼梯），教师提作画要求师在你们制作宣传画前，老师有要求哦请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要干净整洁，涂色要均匀我们要给楼梯涂上颜色,告诉小朋友上下楼梯要慢慢走…边涂边说一格一格往上走

5、延伸师请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是我们小班小朋友的宣传画，告诉他们上下楼梯要安全一二一，行楼梯手扶好，靠右行不蹦跳，不拥挤上下楼梯有秩序，安安全全是第一保证安全是第一，一定一定要牢记参考范文幼儿园中班安全教案《上下楼梯》活动目标

1.学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全,避免意外发生

2.有初步自我保护的意识活动准备楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅活动过程

1.出示楼梯图片小班安全活动安全上下楼梯小班安全活动安全上下楼梯1哪里有楼梯？2你平时是怎么样上下楼梯的？

2.出示图片，引导幼儿观察1图中的小朋友是怎样下楼梯的？有什么危险？。