2025专业教研活动感想与收获（16篇）word模板范文

专业教研活动感想与收获（通用篇）16青春是经历成长的过程，是从青涩走向成熟的阶段青春是迎接挑战和克服困难的良机，我们要勇敢面对困难，坚持不懈地努力以下是一些关于青春时期的学术论文，希望能够为学者们提供研究参考和思考方向参考范文教研活动总结和收获万能承蒙上级教育行政部门和中心小学的亲切关怀及细心指导，坚持以科学发展观为统领，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平，改革教研模式，推进学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平，提高素质教育质量通过全体教师的合作和努力，本期的教研工作已经结束现将本期的教研工作作如下总结，不当之处，望批评指正

一、加强学习，提高教师的教育教学理论水平在本期的教研工作，针对学校实际情况，开学初，中心小学就结合我镇教育教学的实际，组织教师重温了新课程标准，除了了解本学科的总目标，明确本年段的教学目标外，还和老师们一起学习、归纳、总结出了各年段目标之间的关联使老师们做到心中有数，备课时目标明确同时教师的教育教学理论知识的掌握和以前比较有了较大的提高，也为教师的教育教学的目标定位、教学方法、教学评价等方面提供了相应的主要由金家河小学、徐家坪小学和嘉陵小学分别承担］、手拉手为了进一步发挥了片区内骨干教师和优秀教师的示范作用，帮助课堂教学相对薄弱学校教师的课堂组织教学水平，今年十月份底在我片区内开展了手拉手送教下乡活动，采取参与分享、听课评课、反思重建三结合的方式进行此次活动中，为了实现尽可能让更多的教师观摩研讨课堂教学，我们将片区内的八所学校依照就近和方便的原则分成了三个组，针对不同组内学校的具体情况安排各校相对比较薄弱或扎实的学科开展课堂观摩研讨活动活动中由金家河小学承担了第一小组（横现河小学、金家河小学、郭镇小学）语文和科学两门学科的观摩研讨活动；由徐家坪小学承担了第三小组（徐家坪小学、九中金小学、嘉陵小学）数学和体育学科的课堂观摩研讨活动；由嘉陵小学承担第二小组（白雀寺小学、史家院小学、嘉陵小学）英语和美术学科的观摩课我片区还热情邀请了教研室的老师前往指导和检查教研工作活动进行得非常顺利，既有观摩课也有研讨课，交替进行，在听课、评课和反思中，无论是授课教师还是听课教师都从这有限的公开课中各有所悟每个组的评课活动都开得热火朝天，大家都能畅所欲言，真正感受到共同探讨、共同提高的浓厚教学研讨氛围不少教师提出，希望能多搞这样的送教活动，希望各门学科的优质课都能听到，还特别提出希望能听到信息技术的公开课，希望片区内还能开展教师信息技术的培训

2、找准问题促提高应县教研室的要求，11月初借送教下乡的时机，我片区开展了片区内期中质量分析会，分学科组进行了深入细致地分析，不仅对试卷中存在的问题谈了自己的看法，更多的谈了各校在后半学期针对出现的问题将采取何种方法或手段进行改善或补救针对语文学科在中高年级出现的拼音严重回生现象，提出了在听写生字时带拼音的作法;数学学科提出了通过有针对性训练来提高学生运算能力的方法等等教师们已经从关注卷面问题转变为对存在问题如何解决的探讨，增强了质量分析会解决教学中存在问题的功能

3、交流学习，分享成果为了适应教育改革和发展的需要，促进我片区校际间的交流，提升校长的专业素养和管理水平，促进片区内各校教育教学特色的形成，研讨先进的办学理念，有效的教科研活动或方法，提高教育教学管理水平12月初在第二片区内开展了以解决校本教研实施中的问题为主题研讨会活动要求片区内8所学校的校长及主管教研工作的相关领导2人参加会上各校均有一人对本校的教研管理或教研工作经验进行了交流，丰富的素材展示了各校多年来教研工作方面所做的一些努力，发人深思的问题提出了教研工作中亟待解决的问题或困惑不仅使各校更加了解彼此，还从他校的工作中学到许多直接的经验，更可贵的是通过此次活动，我们广泛征集了各校在校本研究方面存在的问题和亟待解决的问题，并及时进行了梳理，为小学第二片区日后工作的开展和发展指明了方向

4、爱心与责任班级是学校的基本单位，班主任则是这个基本单位的组织者、管理者和教育者，是沟通学校，家庭和社会方面教育的桥梁，是学校教育工作的重要组成部分为了加强班主任之间的相互交流与学习，共同探讨学生养成教育之良策，促使片区内各校的班主任工作上一个新台阶，12月底特地在片区内开展爱心与责任班主任工作经验交流研讨活动每个学校选派一名优秀班主任参加经验交流有从班主任工作点滴作来谈的，有从班级管理上来说的，有从特殊学生转化方面来讲的，也有从班级文化建设方面来探讨的一个个鲜活的事例或个案，书写着每个班主任对工作的用心和那份精心，满含着对学生的一片爱心、耐心、苦心和责任心教研室的杨洪波老师和陈梅老师亲临指导，还对每位班主任的交流发言进行了点评，杨洪波老师从一个老班主任的角度对大家的工作进行了肯定、表扬，同时也提出了自己的看法和值得思考的问题此次参会的老师共计41名，其中绝大多数都是一线的班主任，这样的交流展示不仅仅是对过去工作的回顾、总结，更多的是对未来工作的展望，为提高班主任的工作效率，强化班主任的责任心和爱心起到了很好的作用另外，在12月我校陈珊老师还接待了来自郭镇中心小学的一位英语老师，承担了这位教师为期一周的课堂观摩学习培训活动，收到片区学校的一致好评，主动承担为片区各校提供学习的便利，为片区教研多出一份力

二、存在的不足和今后工作的方向由于片区学校比较分散，各校情况各异，都或多或少存在着这样或那样的问题或困难，加之教研活动涉及学科较多，对一些具体组织工作考虑不够周全，活动开展略显困难（特别是交通问题和人员的调配问题）

三、今后的片区教研活动的方向

1、创造性的开展片区教研工作，务求实效，解决在教育教学中的共同性问题，真正做到以教研促课改，以教研促教育教学质量的提高每次活动力求专题化，每一次研讨能有重点地突破

一、二个平时教学中带有普遍性的、比较薄弱的且又急需解决的问题，不做无主题的活动研究

2、片区内学校之间应经常联系，扎实开展工作，根据本片区的教研计划安排，各校参与教研的教师都要做好发言准备，做到有备而来，保证教研活动认真有效地开展

3、加强片区教研的管理注重教研质量，充分发挥片区教研平台的合作交流作用，求真务实，避免片区教研趋向走形式，逐步实现片区教研资源互补、整合和共享，提高片区各校的教研教学水平，形成较浓厚的教科研氛围，促进各校的教育教学质量再上新台阶总之，片区教研活动的组织与实施，是为教师提供一个学习与展示的平台，让教师能在这平台上感受收获，使课堂成为让学生体验探究的乐园参考范文教研活动个人收获总结本学期，我的收获本学期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多！在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课;另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画、唱歌比赛等;而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些知识内容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实我们在教研活动中相互讨论、相互争辩，活跃思维，以“他山之石”推进思维的深度教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究，营造了互动式的对话氛围,引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变现在人们常说的一句话计划总是不如变化快在教研活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题，记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课，所以特别慎重教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上实验交流时，很多学生根本没有在听，自顾自的但我并没有因此气馁，接下来的日子里继续努力，在课堂管理上下功夫经过这一学期的教研活动，我学到了很多东西学会了如何上好一堂课；学会了如何评课；学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来;学会了人与人之间的某些相处之道等总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率下学期，我努力的方向作为一名新教师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的分配，所以课堂上我很少注意学生的各种表现;还有由于刚刚接受教学任务，对于时间的分配不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教学过程所以下学期，我打算把课堂管理的重心放在学生的表现上，如听课效果、发言情况、纪律情况，尤其是学生的课堂纪律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓作为班主任，我打算寒假期间整理好班级里的一些事，下学期开学就可以和学生很快融入到学习的氛围中在管理过程中，我继续要求自己做到赏罚分明参考范文教研活动个人收获总结

1、每次教研活动的准备工作要充分，只有听课、上课、评课都有充分的准备，才能使参与活动的教师都有所收获，不会为活动而活动

2、教研活动要因人而异，针对不同的教师，指定不同的活动要求,安排的内容要有变化这样才能各取所需、各得其所，从而提高教师参与活动的积极性

3、可以多安排一些竞赛类的活动，汉字书写比赛、学科设计比赛、教学反思比赛等通过比一比，让教师提高兴趣总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个“研”字，不但要研究教师，还要研究学生研究教师的教法、教学思维等;研究学生的学法、基本技能等参考范文教研活动个人收获总结本学期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多！在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课;另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画、唱歌比赛等;而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些知识内容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实我们在教研活动中相互讨论、相互争辩，活跃思维，以“他山之石”推进思维的深度教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变现在人们常说的一句话计划总是不如变化快在教研活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题，记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课，所以特别慎重教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上实验交流时，很多学生根本没有在听，自顾自的但我并没有因此气馁，接下来的日子里继续努力，在课堂管理上下功夫个人教研工作总结个人教研工作总结经过这一学期的教研活动，我学到了很多东西学会了如何上好一堂课；学会了如何评课；学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来;学会了人与人之间的某些相处之道等总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率下学期，我努力的方向作为一名新教师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的分配，所以课堂上我很少注意学生的各种表现;还有由于刚刚接受教学任务，对于时间的分配不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教学过程所以下学期，我打算把课堂管理的重心放在学生的表现上，如听课效果、发言情况、纪律情况，尤其是学生的课堂纪律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓个人教研作为班主任，我打算寒假期间整理好班级里的一些事，下学期开学就可以和学生很快融入到学习的氛围中在管理过程中，我继续要求自己做到赏罚分明

1、每次教研活动的准备工作要充分，只有听课、上课、评课都有充分的准备，才能使参与活动的教师都有所收获，不会为活动而活动

2、教研活动要因人而异，针对不同的教师，指定不同的活动要求,安排的内容要有变化2月29日，我们太行小学数学联片式教研活动如期举行，参加这次教研活动的不仅有联片区兄弟学校，还有来至临汾的老师本次活动围绕着“三步导学教学模式研讨”这一主题展开，活动中我听了张晓燕老师的一节关于《数学广角一重叠问题》的研讨课听课后让我受益匪浅,感慨良多以下是我的一些体会与思考

一、张晓燕老师能根据新课改的要求努力做到，以学生为主体，以教师为主导，放手又有效的调控教学例如在整个知识的获取过程中,基本上让学生自己动手、动口去获取，老师只是起了一个穿针引线的作用

二、注重学生自主探索，合作交流，充分获取数学活动的经验，数学课程标准指出，教师要让学生在具体的操作活动中进行独立的思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴交流，可见，合作交流在数学教学中也相当重要，本课很好地体现了这一理念，给予学生自主探索的时间和空间，让学生在合作探索中学会了用集合的思想解决简单的实际问题有坡度，难度适宜，真正体现了让不同的学生在教学中得到不同的发展通过这次联片教研活动，对于我来说，提高很大，对三步导学的实质有了更深刻的认识，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处,不断提高自己的业务水平这样才能各取所需、各得其所，从而提高教师参与活动的积极性个人教研工作总结工作总结可以多安排一些竞赛类的活动，汉字书写比赛、学科设计比赛、教学反思比赛等通过比一比，让教师提高兴趣总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个“研”字，不但要研究教师，还要研究学生研究教师的教法、教学思维等;研究学生的学法、基本技能等参考范文教研活动总结和收获万能综合实践活动是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会生活，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程在我国21世纪基础教育课程改革行动中，综合实践活动课程以必修课的形式被纳入到新的学校课程体系，这既符合世界课程改革的发展趋势，又满足了我国实施素质教育的内在需求追求课程向儿童的经验和生活回归、倡导综合实践活动课程是当今世界各国课程改革的共同趋势之一综合实践活动课程具有统整性综合实践活动课程是按照水平组织的原则统整课程的内容和活动的，这与学科课程的纵向垂直组织形式存在根本的区别学科课程以学科为中心，各门课程由各科自成体系的知识系统所构成其目标是单一的学科能力的培养而综合实践活动课程整合了一系列相关学科的基本知识、研究方法以及当代社会的综合性问题，着重培养学生运用相关学科的知识来解决综合性的、实际问题的能力也就是说，它是以复合的知识为背景知识，通过以主题或者问题的形式，通过学生的问题解决学习而达到促进学生的全面发展综合实践活动课程的统整性，不仅包括课程内容及其组织形式的统整性，而且包括学生发展与社会发展以及教师教学方法与学生学习方式的统整性，它在范围上以学生周围的自然环境、社会环境和人际环境为背景展开；内容上主要来源于学生的实际生活，强调把学科教育、社会教育、品德教育、艺术教育、劳技教育等多方面的有机融合;功能上关注学生的兴趣、态度、能力、知识等多方面的综合，注重各方面素质的全面发展;学习方式上注重把观察、询问、调查、制作等多种方式的有机结合综合实践活动课程具有开放性从课程目标来看，综合实践活动课程面向每一个学生，强调学生的个性发展，要求尊重每一个学生发展的特殊需要，表现出较强的针对性和发展性从课程内容来看，综合实践活动课程能够及时地吸收科学技术发展的新成果，便于知识的吐故纳新，止匕外，它还能够把人类社会发展进程中产生的层出不穷的新问题经过教育学加工融入学校课程体系，较之相对封闭和僵化的学科课程它更富柔韧性和生成性从综合实践活动课程的实施来看，它不像学科课程那样受规定的时间和固定的空间所牵制，其课堂组织形式和指导方式也不会太多地受传统的原则与方法所束缚，具有极大的灵活性和弹性从综合实践活动课程的评价来看，其评价的方法和技术可以采用实验设计法、专题论文法、结果分析法、心理测量法、问卷调查法等等，呈现出多元性和动态性的特点综合实践活动课程具有实践性理论依据，为教师的实际教学做好了理论准备

二、强化课堂，提高教育教学质量在本期的教研工作中，为让《新课程》教学的理念深入到课堂中，十月十九日到二十日，我校组织了全镇的语文优质课评选活动本次活动历时二天，是我镇历届公开课评选活动中质量最高，青年老师参与最多的的一次通过评课教师严格按照《公开课评课细则》进行评选，共评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名并由中心小学对获奖教师进行了表彰在评课过程中，采取了新的评课方式授课教师首先进行课程设计理念介绍、教学过程设计和授课后的反思，然后由评课教师对课堂进行评价，特别是课堂中存在的不足进行现场讨论，共同探讨改进的方法通过评课，使授课教师和评课教师都得到了学习提高在十一月初，我校优质课一等奖获得者刘静老师参加了全县竞赛，并轻松获得了二等奖的好成绩

三、加强校本教研，促进教师专业化发展校本教研是体现一所学校的教研特色的最有效的途经和平台，是大力促进教师专业化成长的最好窗口为此，我校开学初订立了《校本教研工作计划》，按照计划开展了一系列工作集体学习、集体备课、集体研讨等活动开展的有条不紊撰写教学案例、撰写经验论文、撰写反思、撰写数学日记蔚然成风学校为展示教师们的教学教育研究成果，编辑出版了《青小教苑》第五期共编发教研文章二十余篇，这期内部刊比前四期有很多优点稿件质量高，栏目有特色，覆盖面广，印刷、装订精细这期《青小教苑》，我们紧紧把握高唱主旋律，体现时代性;服务教育教学，突出本校特色;搭建展示平台，促进师生共同成长的编排理念,研究表明，学生只在有体验和实践中才能理解学习的过程、学习的价值，才能养成探索、追求真理的精神，才能使学习成为人的生活有机的一部分因此，综合实践活动课程特别强调学生的实践活动和直接体验它鼓励学生通过生活实践、社会实践、科学实践等直接的实践活动进行自主性学习，要求学生从实践活动中选择主题及相应的内容，通过专题讨论、课题研究、方案设计、模拟体验、实验操作、社会调查等形式，去发现和解决现实生活中的问题，培养创新精神及实践能力，这实际上是对学科课程之“先天不足”的一种反应，它实现了课程内容与学生的实际生活以及学生的学习活动与实践体验二者之间的联系现在的教育非常重视学生主体地位的作用实践证明，知识的内化,能力的培养，情感意志的形成，需要学生自己的体验实践，主动参与我个人认为，学生主体性的发挥一定要遵循儿童身心发展的规律，按照他们自然的天性和原有的发展水平实施教育，儿童才能得到良好的发展而综合活动课程的开设真正体现了儿童的自然天性如果能让孩子在活动中学习，在实践中体验，就能使儿童真正成为学习的主动探索者,也才能把儿童的潜能充分发掘出来

1.教师要更新观念建立“学生主体观”教师首先要不断学习，不断思考，不迷信自己的权威，明确教育是学生讨论的活动其次，教师要创设情境，提供条件，使学生感到自己积极参与的价值再次，教师应该让学生懂得学习是自己的事，与自己的努力息息相关

2.学生要树立自我主体意识传统的注入式、满堂灌现象基本没有改变这也让学生错误地认为“老师就是权威”、“老师说的都对”升学的竞争使考试把所有的东西都标准划一，使部分学生“削足适履”，而另一部分同学达不到要求要真正使学生成为学习的主人，就应让学生主动、活泼地学习，就要唤醒他们的自主意识教师就要通过多种途径教育引导学生主动地、能动地、创造性地学习，让学生从被动接受转为积极主动地参与，牢固树立自我主体意识面对21世纪的挑战，我们应开展以学生自主性、实践性为主的活动精心设计活动方案，让学生在活动中获取知识，锻炼能力，真正体验到学习的乐趣，成为学习的主人这对培养学生创新精神，实践能力和终身学习都有重要意义参考范文幼儿园教研活动反思与收获依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期的目标与以往相比搞出了成绩，获得了实效，现总结如下

一、教研活动日趋规范

1、规范体现在计划的制定上在计划的制定上我们采取了“逆向性”原则，即计划的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取老师意见，然后通过讨论研究制定出学期计划，该计划具有从群众中来，立足于实际，可操作性强，粗线条定目标的特点，而且能通过让老师参与计划的制定，达到从支持教研从明确方向的目的面在每次考古内容的确定上，保教室更是精准求精，结合学期目标通过各种渠道，深入了解，教学实际和老师，幼儿所需等灵活性地安排教研内容，所以每次教研老师都是高兴而来，满意而归

2、规范体现在教研活动的组织体系上本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”

3、规范体现在教研活动的准备与整理上学期初，保教室在原先“教研活动记录”的基础上又增加了“教研备课记录”和“教研活动语录”，当确定出每次教研活动内容后，提前将通知发放各班，以便每位教师做好思想及行动上的准备；而教研活动主持人应酬认真做好本次活动的备课，对活动的目标，重点难点脑海去过种瓜组织都要做好估计与准备；教研过程中，由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言，以便过后分析同时也能积极有价值的第一手资料

二、坚持科研兴园、科研兴教，积极开展教育科研要实现从办园思想到办园行为的演绎过程，必须打破长期来的以经验来指导管理行为的模式，必须采用科学的思想方法来建构自己的管理方略我们坚持以科研为先导，全面提高幼儿园的保教质量，遵循了以下原则

1、“以人为本”的管理原则新纲要提出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师为调动教师参与教研的积极性，建立合作教研模式，我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进行讨论，每个教师学习后有心得有体会，并倡仪让教师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛

2、遵循互动式原则参考范文军训收获感想〃寒风飘飘落叶，军队是一朵绿花，亲爱的战友你不要想家，不要想妈妈……〃听着小曾唱的《军中绿花》，脑海中又浮现出了那些军训的日子站军姿，呵呵，对于这一双双在家里歇了两个月的脚，确实是有些粗暴，没一会儿，脚就站不住了，腿也开始慢慢摇晃随着温度的升高,汗珠也调皮的来凑凑热闹站军姿，让我们叫苦不迭报数90后低调的风格明显与那高调的声音格格不入不是太高，就是太低总是不能够达到协调，教官一遍又一遍的教，可还是被拉出来单练……报数，能报到崩溃哎，对了，还有那位可亲可敬的90后教官以后，再也没人陪我们玩〃泡泡糖〃，再也没人纠正我们的军姿，再也，没人教我们唱《团结就是力量》……一天站12个小时，教我们整理内务，教我们做人，教我们……他付出的很多，可我们，最后才明白……教官，谢谢您！教官,您辛苦了！参考范文军训收获感想〃团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强……〃虽然军训结束已有几天，但这军训汇演中那噫亮歌声却一直萦绕在我耳边，让我难以忘怀这歌曲《团结就是力量》是我们轮司七班军训汇演时的结尾曲，为期九天的20xx届新进港大学生军训伴随着动人歌曲也渐行渐远，同伴们都再短短几天凝聚起来的浓浓情意都融入了这依依不舍的歌曲中来自天南海北，满怀青春激情和梦想的年轻人，在进入宁波港工作之初，穿上橄榄绿的军装接受了九天的军训，严格的军事训练纪律也让我体会到了宁波港严谨的管理模式，让我们刚走出大学校门的年轻人有了投入宁波港〃强港建设〃的准备在这短短的几天军训里，让我深刻的体会到了团结合作就是力量的至理名言为给我们的军训画上圆满的句号，我们轮司七班同志们讨论后一致决定演一个小品《团结就是力量》大家都是学工科出身，没有人写过剧本，导演过小品，甚至没有人演过小品显然这处女作是一大挑战，但是这一点点小困难又算什么，我们年轻人人就应该敢于承担风浪，面对困难和挫折，只要我们努力相信一定能做到于是，军训之余，在拥挤的集体寝室里，大家分头开始工作，有的趴在床上，有的坐在床沿，有人甚至席地而坐各自寻找着灵感写小品的剧本是第一大难题，班长首担重任，大家你一言我一语，智慧的火花很快汇集成了一个原始剧本虽然刚出炉的剧本很粗糙，不过大概框架基本成型，班长似乎还拿不出手，大家都说每关系，排演中再继续完善让了让剧本尽善尽美，大家将寝室腾出空间布置成舞台一次一次排演没有掌声，没有观众，我们就相互自己鼓励，一开始情节发展不流畅，有时台词还会觉得这别扭，那不舒服，大家会一一记下来，然后在排练后进行讨论主演小孟更是悄悄地躲到僻静的地方，自个儿酝酿怎么去演好每个动作说好每句台词经过几天地磨合，整个剧本流畅多了，大家心里也更加有底了演出那晚上，大家都很紧张，生怕第一次上台会出丑，上台之前大家用眼神彼此鼓励一直在彼此鼓励走上台，上百双眼睛都注视着我们，让我还真觉得有点忐忑，当《团结就是力量》歌声响彻整个军训汇演现场的那一刻，热烈的掌声想起，观众微笑的表情告诉我们，我们的努力没有白费！军训的行程很快就结束了，虽然短暂，却让我们学到了很多，也让我深切的感受到一个人的力量是有限的，只有发挥团队力量才能达到最好成绩，不管一个人的能力多么强，如果他和团队的发展不相协调，没有经常分享知识、经验，保持沟通，那么整个团队就不能健康发展如今我们怀着激情梦想走进宁波港，〃强港工程〃宏伟蓝图已然呈现在我们面前，就让我们每个人团结在一起，用那比钢还强，比铁还硬的力量去迎着强港工程号角的方向努力奋斗吧！参考范文:幼儿教研活动反思与收获新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师本学期我们根据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学潜力，全面提升幼儿园教育教学质量本学期我园教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，让每位教师都能尽情地发挥自己的专业特长，在自己的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教学实践研究的主人教师是《纲要》的实施者，解释者，教师的参与程度和状态直接左右着新《纲要》的推行因此，塑造一支高素质的教师队伍，是幼儿园工作的基点本学期，我园根据教师队伍新老交替、参差不齐的现状，继续推进层级培训I,关注不同层次教师的不同需求，进行针对性的培训L促进教师队伍整体素质的提高一学期来，我园从基础培训入手，围绕基础理论、基本授课技能、一日带班组织三方面，对新教师进行培训和指引，使新教师尽快了解、熟悉教师职业的特点，掌握教育、教学的常规工作流程，帮忙新教师尽快适应教师的岗位

1、基础理论培训其一是教师职业道德方面，如幼儿园的规章制度、园风园训【、教师职业道德规范、与家长交谈的艺术等；其二是幼儿园教学基本功培训，如幼儿园一日各环节的组织、游戏的组织与开展等；其三是文字表达方面，如每周、逐日计划的制定与书写等

2、基础课型研讨以一个领域为重点进行培训，借助公开观摩这一平台，引导教师在做和看中提高实际教学潜力，如在数学活动中，我园根据各年龄段幼儿应掌握的数学资料，围绕“一和许多、数的组成分解、相邻数、加减法”等对新教师进行系统培训我们以公开观摩活动为载体，着重就数学活动中教学资料的选取、教学活动的设计、教学活动的准备、教学情境的创设、教学活动后的反思等方应对新教师进行较为细致全面的培训和指导，鼓励新教师大胆登台亮相，实际操练一节数学活动的组织，人人参与，共同提高

2、开展课题研究，摸索教育经验课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务，本学期，我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨，从最初的大量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高，最后，每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的质量，这一经验的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究参考范文军训收获感想军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志成功的‘大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志坚强的人敞开心目中的军训充满教官的训斥；心目中的军训是紧张与艰苦的合奏；心目中的军训更是无常地响起那集合手哨音，还有那瓢泼大雨下的大集合、严训练；心目中的军训生活成百上千次地浮现在我的脑海，闪现在我的眼前但我还是满怀欣喜与信心地去拥抱我向往已久的军训我满怀信心地开始了真正的训练教官一遍遍耐心地指导代替了严厉的训斥训练场上不但有我们整齐的步伐，也有我们阵阵洪亮的口号声，更有我们那噫亮的军营歌曲站军姿，给了你炎黄子孙不屈脊梁的身体，也给了你龙之传人无穷的毅力练转身，体现了人类活跃敏捷的思维，更体现了集体主义的伟大不积滴水，无以成江海没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要，我相信，它将使我终身受益，让我在今后的铁路行业岗位上更好地履行自己的职责立正、稍息、下蹲、摆臂、踏步这些基本动作要我们反复地做着，这些动作平常看起来非常简单的，而现在做起来却没那容易了，教官对动作的准确性要求的非常严格，对学员们也充满很高的期望不积滴水,无以成江海在军训时，偶尔一个动作，一个人没有做好，教官就接二连三的强化训练，直到我们动作协调一致，并符合标准这需要我们树立一种团队精神，如果你一人做得不好，就是整个班没有做好没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要当我们把自己融在一个大集体时，个人的得失就显得微不足道，显现出的是一个团队的作用和力量我想如果没有这种集体意识和集体荣誉感，我们军训的效果也不会这样好原来，军训带给我们的实质上是一份磨砺，一份经验，一份人生中不可缺少的能少不畏艰辛地向前才可以战胜工作上的挫折，战胜人生的困难；团结合作才可以成就一番大的事业；集体生活的拥堵教会我们谦让与互助，才能有未来更好的秩序参考范文教研活动总结和收获万能巴县中学，清华中学未参加本试题的考试，除此之外巴南区所有完全中学均参加了考试由于这些完中生源基础知识很差，试题必须立足基础20-20_学年度上期高20_级第一次月考数学试题，注重双基，注重初高中的知识衔接，难易适中，区分度较好选择题

1、

2、

3、

4、

5、

8、10七个题得分率在90%左右；

6、

7、9三个题得分率在65%左右；11题得分率在50%左右；12题得分率在20%左右填空题

13、15两个题得分率在85%左右;14题得分率在40%左右；16题得分率在21%左右解答题17题、18iii题是基础送分题，得分率较高；19题、20题是中档题，其中20题得分率比19题稍高一点;21题、22题得分率极低

二、成绩分析全区平均

86、1分，其中鱼中平均101分，大江平均

96、5分，说明试题难度合适全区3530人参加考试巴中、清华2200余人未参加全区数学单科上线情况如下重本分数线119分，全区共上线507人本科分数线95分，全区共上线1526人专科分数线83分，全区共上线20_人

三、进行了集体备课

四、教学反思在高中不断扩招和新教改的不断深入的背景下，高一新生的数学基础相较于以前的学生差了很多，为了适应这种形式和完成新一届的数学围绕邱校长提出的“贴近时势、贴近学校、贴近课改、贴近教师、贴近学生”的出刊原则，力求增强可读性，扩大可藏性，在栏目设置、选用文稿和采集照片等方面进行了一些改革和尝试通过交流，为教师们提供了一个学习和借鉴的平台，通过这个平台实现资源的共享达到共同提高的目的

四、教研工作存在的问题本期的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面

1、教师对学习的关注度不够虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的在今后的学习方面还需从意识上提高，让教师真正把学习落实到实处

2、参与交流的意识还有待加强教学经验的交流是教师发展和提高的最佳途径，但在教师的经验交流方面，部分教师的参与热情不够，更多的是“单干”的研讨方式，这对教师自身成长不利，对全体教师的提高也是不利的除调动教师积极参与外，这需要运用制度来强化，保证交流意识的形成

3、课题研讨的形式较多，而实际效果不明显建议今后的课题研讨要注重实效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作总之，教研工作是一个全体教师参与的工作，也是提高教师自身素质和提高教育教学质量的有效手段在今后的教研工作中，我们要团结全体教师共同参与，共同提高，共同发展，为我乡的教育教学做出自己的贡献教学任务，我们从以下几个方面来提高数学教育教学质量:

（一）激发学生的学习兴趣和学习动力

1.从我们教师本身的角度来讲，加强教师自身文学修养，增强课堂教学语言的生动性、幽默感、以饱满的激情上课，使单调、枯燥的数学课堂变得生动而有趣味

2.积极帮助学生确立学习目标既然学生选择了读高中，在他们的心中一定有自己的理想一一圆自己（或许是父母）的大学梦尽早为他们确定一个目标，要求他们按照这一目标一步一个脚印的去执行有了目标后，学生遇到暂时的困难时，能积极地地克服而不是抵制，尽早调整心态，，改变学习方法来适应高中数学的入门学习

（二）狠抓基础，降低难度由于高中不断扩招以及初中新课改的不断实施，学生的基础知识越来越差，现在已经到了不得不做的时候了从我所教的两个班来看，还有些学生连多项式移项要变号，基本的数学四则运算都不会，所以教学中必须降低难度，以最基本的知识入手，一步一个脚印地来这事说起容易做起难，因为我们很多老师刚从高三下来，带上高三的惯性思维，很容易把题目难度提高一方面，以我们多年的教学经验来看，要提高一个班的总体成绩关键是在这个班的中差生中差生的成绩提高了，班上的总体成绩也就提高了一一当然平均分也会大有提高另一方成，只要有大部分的中等生，自然就会有优秀生的出现

（三）切实加强集体备课每周三下午是我校数学科的集体备课时间集体备课时，我们主要完成下面几个方面的问题统一下周的教学内容;分析教材一一要求精细到每一小节上几节课，补充哪些概念，精讲哪些例题;分析练习题，把难度过大的题目删减下来，作为优生的选作题一一每一小节的练习题，每一次由一个教师负责选出，然后由所的老师分析讨论;统一测验,统一评分标准这样避免一些老师乱用资料，加大不必要的难度，增加学生负担，又得不到较好的效果四关心差生的学习和生活差生是一个相对概念，在每一个学校，每一个班里都存在每一次测验后都会有一些相对的差生出现，我们要尽量主动抽一些时间，花一些精力去找他们谈心，帮他们作一些试卷分析，看是哪一个方面出现问题，是计算上的问题还是方法上的问题我们教师也要分析教学上有哪些要改进的地方，以适应学生现状在生活中也要关心差生高一新生到了一个新的地方，面对新的同学和老师，有些不适应，我们就要关心他们，发现他们有什么地方需要帮助的地方就要积极主动的给予帮助让学生感受到，教师对自己的关心，让其在心里认可教师的教学，坚定自己学习的信心只要长时间的把这些工作坚持下去，即使学生学不好,他们也不会怪我们的总之，我们的任务很艰巨，工作很繁重，一定要尽自己的最大努力,时刻反思自己的教学，把教育教学工作做到最好

五、教学建议与要求

1、面向全体学生组织教学，防止产生大面积数学差生

2、重视现实，重心下移1不要超过教材难度；2使用任何一种辅助资料都要大大量删减;o3边上新课边补初中基础；4严禁在能力要求上与高考看齐；o

3、增强学生信心2校级检测题平均分必须高于90分；⑶分层要求，分类指导；

4、师生互动精讲多练，严禁满堂灌

5、重视学生探究，重视学生能力培养参考范文教研活动个人收获总结这次的教研活动是我在教学有着深深地感悟实，从而认识到低年级作文，要提早训练，而最关键的是要体现从说到写的原则写话教学必须从听说起步，先说后写正是引导学生顺利走向规范书写书面表达的桥梁还要选择学生感兴趣的，亲身经历过的，最想说的内容，激发起学生内在的欲望，使学生乐学、乐说、乐写，让习作成为学生发自内心的倾吐，让习作成为一种乐趣只要多站在学生的角度思考就会提高作文教学使我也体会到“我一味地追求单元作文的完整性，而忽略了课堂作文教学的完整性”教育科研是推进课程改革的重要动力，学科的繁荣借助于教育科研，教师的生命力来自教育科研本学期语文教研组的教课研活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实教科研活动的蓬勃开展，不仅让教师迅速成长，同时也促进了学生的发展学生的语文素养得到全面提升，教研组的活动能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变总之，成绩只属于过去，并不代表未来，在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率教学研究的路是永无止境的，我们相信，如果我们能将这样的追求坚持下去教师与学生共同进步，都有一定得收获参考范文教研活动收获与反思二十年回眸执教教师均为课程改革二十年内荣获全国语文阅读教学一等奖的教师这次重庆片区上课为四个程序简介执教者一一精彩回放一一老课新上一一从获奖到现在的教学反思

1.执教者赛课时是演员，是集众人的智慧，而今天的课不注重形式，重落到实处

2.教师指导学生走进文本，走进作者的世界，抓住文中重点词句去体会文章所要表达的内容，作者所要表达的情感如，张伟老师执教的《草原》一课，除了让学生抓住文中的句子体会草原的美和草原的人热情好客外，还指导学生想象作者每看到一个点，每到一处景时的心情变化，再指导学生读出这样的心情

3.注重语言文字的熏陶，让学生感受祖国语言的神奇，感受作家的文笔如，黄亢美老师执教的二年级识字教学“一轮朝阳一顶帽子一篇文章”时，分组学习讨论“一轮朝阳”为什么不说成“一条”或“一张”？

4.注重学生在朗读的过程中，用自己的眼睛去发现文本，激发学生读书的兴趣如，黄立老师执教的《灰雀》中2——10段，读文，你有什么发现？是怎么发现的？张咏梅老师执教的《曼谷小象》中的第

5、6自然段阿玲指挥小象和小象把车从泥坑里拉出部分，这样提问小声读课文，你发现了那些有趣的词语，打上小圆点等会和大家一起分享你从这些词语中体会到了什么？

5.文本中出现人物对话较多时，通过填写提示语去理解课文内容，去了解人物的心理，从而体会人物的思想如《灰雀》对话较多，师让学生填写提示语去了解列宁的心思，去了解孩子的心思,学生能填对词语，就说明他已经了解了文中人物思想，也为学生的习作打下基础

1、加强自身的语文功底，多学习，拓展自己的知识面如说字中的字型演变，“顶”为什么用“页字旁，“阳”的左耳刀与什么有关？

2、深入钻研教材，把握教材，让学生从文本中的语言文字中得到有效的训练，获得更多的知识

3、复习巩固，以多种方式的说为主参考范文幼儿园教研活动的感想和收获一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕《纲要》《指南》的内容，认真学习新教材，边学边研究实施，深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量我园师资处于非常薄弱的状况，因而时常给学习和研究带来许多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，特别是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前进步子太慢本学期根据幼儿园实际存在情况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度，改变教研学习方式，每两周进行一次《纲要》的学习和研讨，边学边研，从中领会《纲要》精神，转变教师的课程理念其次，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不同设计，展示个人的不同风采另外我们还通过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进行展现，然后，大家一起讨论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境这学期，我们结合校本培训的内容，在对新教材进行解读实施的基础上，又邀请了实质幼儿园骨干教师进行讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材通过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍，只有提高自己专业化水平，才能适应现代幼儿教育的发展当然，通过学习，使教师在实施过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师形成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材参考范文教研活动个人收获总结为探索更加优化的、符合新课程标准下的课堂教学模式，进而提高教师的课堂教学水平，中心校把四月份定为教学教研月，要求人人都通过参与听课和评课等形式，学他人所长，补自己所短我认为，听课应该是每一位教师学习的必修课，是教师成长的捷径，中心校这次教研活动的举行，无疑为广大教师搭建了一个平台一个促进教师专业成长的平台为积极配合并执行中心校这次的活动要求，也为使我校教师能够更好地胜任新课改后的教学工作，我校进行了为期两周的“人人讲好一节课，人人听好每一堂课，人人参与评议每一节课”的教研活动活动一开展，我校大部分教师的热情都很高，集体听课，集体参与评议，加深了彼此之间的沟通和交流大家都能根据每一位教师课堂教学的实际，坦诚的谈自己的观点，说自己的想法，述自己的做法，更能恰当地提出合理的建议，使彼此能够在真诚中得到提高，在快乐中感受进步我作为一位相对年轻的代课教师，抱着学习的态度走进了每一位授课教师的课堂，我觉得，每一位教师的课都有他的闪光点，每一位教师都有自己独特的教学风格，一定有值得我学习的地方，只要自己善于把握机会，不断地在听课中学习别人的长处，克服自己的短处，就一定能够很快地把别人的经验变成自己的财富比如刘艳老师从容不迫的教学风度，甜美丰富的教学语言；蔡美霞老师严谨的教学程序；刘晓阳老师精心的导入设计等等这些都深深地折服了我，因为这些老师的课堂教学都是实实在在的，不像曾经听过的一些展示课花样繁多，华而不实在如今电教媒体还不能普及的乡村小学，这种常态的教学现实，才是我们应该刻意追求的在此次活动中，我讲授了一节三年级的数学课《年月日》，由于课堂安排的内容太多，而学生又是初次接触这种新的时间单位，再加上时间上的匆促，留给学生反馈的时间太少，致使大多学生学起来很吃力，造成掌握的情况不理想在课后的评议中，老师们给了我很多合理的建议和一些有待改进的地方，这些都会作为我个人宝贵的财富，让我在以后的教学中加以有效的运用所谓“写尽八缸水，博取百家长”，多学习他人，才能成就自己，提升自己只有在听课中的不断思考，在思考中的不断改进，在改进中的不断进步，才能使我们快速地成长所以这样的教研活动，势必会进一步提高我们课堂教学的艺术，以更加饱满的热情去面对自己的学生教坛无边，学海无涯通过这次教研活动，让我在充分领略了课堂教学无穷的艺术魅力的同时，也让我深深地体会到了学习的重要性和紧迫性，但是向别人学习，仅仅学其一招一式是没有用的，我们应该学其形，更要得其神，作为一堂好课，其内在的神在于教师本身精湛的学科涵养以及将其自然转化为教学影响力的智慧好的课堂应该是一扇窗户，打开这扇窗，孩子们可以洞察更多的奥秘，获得更多的憧憬与未来;好课，绝不是教师“为了好而好”的刻意雕琢，而是一种源自心灵深处的思想和内涵的自由流淌我们的课堂教学，就应该使孩子们在质疑中思考，“山重水复疑无路”，在思考中学到知识，寻求“柳暗花明又一村”的效果，而这些说起来好像很容易，但真正做起来却很难于丹教授曾说过我们不缺少宏大的理想，只是缺乏到达那里的切实的道路而我们正需要通过这样的教研活动来铺就这条实现教育理想的大道当我们每天面对着同样的教室、同样的学生时，我们一定要用平常心上好激情的课，只要心中充满对学生的爱，对教育的爱，才能不断亮丽自己的教学生涯参考范文教研活动总结和收获万能反思相伴成长，反思促进成长为了进一步深化略阳县小学第二片区教研工作，扎实推进基础教育课程改革，增强学校以教学质量为生命的意识，加强校际之间的教研合作，发挥片区教研的优势，深化课堂教学改革，加强教师队伍建设，全面提高教育教学质量和办学水平现将本学期片区工作总结如下

一、活动开展情况本学期我片区共举行了四次活动，涉及专题讲座、课堂教学、班级管理等内容为使教研活动有序高效，达到预期目的，本学期的活动均由教研工作站先行制定了切实可行的活动方案，提出明确的要求，做好明确分工，然后发到各校如果需要各校承担相应工作的也要求承担活动的学校制定出细致的活动实施方案本学期举行的四次片区教研活动。