2025专业体育运球教案大班（15篇）word模板范文

专业体育运球教案大班（通用篇）15在高二教案中，教师需要结合教学内容和学生的学习特点，科学地设计课程安排这里有一些初一课堂教案的典型案例，希望对您的备课和教学提供一些思路和方法参考范文体育活动运球教案

1、练习侧走的能力及动作的协调性

2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式

1、皮球；

2、两个大框子

1、能与小伙伴配合，两个一起运送

2、懂得按照游戏路线走，遵守游戏规则把小朋友们分成两队，每队一个小皮球，然后两个小朋友球夹在肚子中间，一起配合，到终点，把球放入框子，接着下一只组的小朋友，一组一组照轮（注意在运球的.过程中球不能掉在地上，掉地上必须从起点，重新开始，最快把球运完的一方获胜）自选活动小象套圈、跳绳、沙包

1、要求幼儿游戏时不要碰到其他小朋友，排队

2、游戏的时候注意安全，不大声喧哗

1、球操锻炼巩固师小兵们，号角吹响，训练时间到（师幼一起跟着音乐做球操）

2、球操踏步走

（1）左右前前（四次）

（2）转两圈，前上前上（两次）

（3）前左后右各拍两下，抱住转（四个方向各一次）

（4）左右左抱住跳跳跳跳（4次）

（5）左右托球（8拍控制各两次）

（6）踏步走，敬礼

二、基本部分

1、引出技能（自由拍球玩）师小兵们，在自己的营区里找一块空地拍球！（幼儿自由拍球）（师来回寻找并观察孩子，寻找姿势优美的，注意膝盖是弯的，人是下蹲着的；拍球时的落点是在前侧方的）

2、展示成果师（吹哨子）小兵们，集合个人展示请个别幼儿来展示

（1）姿势优美的，注意膝盖是弯的，人是下蹲着的

（2）拍球时的落点是在前侧方的）师请**小兵来展示他的拍球技能（幼儿拍）师这位小兵是怎么拍的？姿势怎么样？（膝盖弯曲，人略微下蹲,控制好自己手中的球）师小兵们一起来学一学（幼儿模仿练习）师请**小兵来展示他的拍球技能（幼儿拍）师这位小兵拍球是在身体的什么方位拍的？（侧前方）（找不到则由老师示范师小兵们一起来学一学

3、幼儿自由练习师小兵们，记住刚才学习的拍球姿势与位置，训I练开始（吹哨子）（寻找边走动边拍球的幼儿）

4、展示师（吹哨子）集合请**小兵来展示师小兵们，学一学（边走动边拍球时间稍微长一些）师刚才你边走边拍遇到其他小兵时是怎么做的？（绕过让开）师对面是菜园，中间是危险区，最近常有敌人会偷袭我们，抢走我们手中的球，所以请你们穿越危险区的的时候要怎么办？（速度快而且不要让手中的球滚掉，以免被敌人拿走）（吹哨子）训练（一排十人训练）

5、幼儿练习一会后，摆放障碍物第一排椅子障碍物，再放置第二排箱子标记（教师引导幼儿越过各种障碍物）（8分）师（哨子）集合刚才是怎么到达对面菜园的？（幼儿说说或请一名幼儿师范）

6、师小兵们的训练很辛苦，炊事房做饭时间到了去对面菜园运些蔬菜回来，如果在危险区球滚掉了，就快速将球捡起来回到营区重新开始快速又全部将菜运回的一组获胜（哨子）开始！师到达营区的小兵盘腿坐下休息

三、结束部分

1、放松运动（跟着音乐做）

（1）前后左右动腰

（2）转腰

（3）深呼吸

（4）自己单手敲敲左右手臂

（5）自己敲敲左右腿，腿伸直

（6）互相敲敲背

（7）甩手与螺旋桨）

2、我们带着这些菜去炊事房做午饭去！参考范文《运球》大班教案

1、具有遵守花样运球游戏规则及双人合作运球的意识

2、能探索出多种用身体运球的方法并能与同伴一起双人合作运球闯关

3、体会花样运球游戏的乐趣皮球20个，球框两个，小篮子3个，雪花片若干，障碍物两个，小奖品若干，热身音乐，放松音乐重放一遍音乐，跟随音乐引导幼儿用脚夹球跳，并把球放回球框

1、（分组）师请宝贝们先把球放到球框，然后12345,12345的报数，请念到1的宝贝站在原地不动，请念到2345的宝贝举起你们的（左手/右手），站到（左手/右手）的后面去，后面那个小盆友看着你前面小盆友的后脑勺（分成4组，5人一组）现在我们分成了4组，请

1、2两组的宝贝两人一起合作运球（用手比划一下）

3、4两组的宝贝两人一起的合作运球你们每组的前面有一个篮筐，每一轮比赛的时候，对面的终点线上都会出现一朵神秘的雪花片，只有先到达终点线的宝贝才可以把雪花片带回来放回篮筐里，最后哪一组的雪花片多就胜利了（强调游戏规则）现在按你们的方法两人合作把球夹好运到终点线夺回宝物，然后抱着球跑回来，把球交给你们组的下一个小盆友，（放好雪花片）然后排到你们组的队尾去（请一组幼儿示范一下）

3、引导幼儿花样运球比赛

1、师数数哪一组篮子里战果最多了，哦，机会又来了，难度升级了

2、游戏规则这一轮游戏在上一轮的游戏上难度增大了，我们不仅要两个两个用身体一起合作运球，还要跨障碍闯关运球，这一次又是哪一组的宝贝夺回的宝物最多了

3、引导幼儿玩双人合作花样运球闯关赛的游戏（活动过程中注意提醒幼儿球从哪里掉的就捡起来从哪里开始）请宝贝们一组一组的把球放到篮筐里去，放好的宝贝请站到线线上，我们用一种特别的方式和球宝宝说再见参考范文体育运球教案活动目标

1、学习运球走的正确方法

2、能按一定的方向运球走，提高四肢运动的协调性

3、激发幼儿的竞争意识

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼

5、提高动作的协调性与灵敏性活动准备篮球人手一个，红色、黄色彩条若干，记分板，场地的设置等活动过程

一、热身活动

1、边念儿歌边复习拍球

2、总结拍球的正确方法a、手臂带动手腕用力向下按压球的中心部位b、手的姿势准确，五指张开

二、学习直线运球走

1、自由练习

2、引导幼儿发现问题，并探讨正确的直线运球的方法

3、教师示范动作，并讲解动作要领

4、再次练习，教师个别指导

5、分组竞赛，进行评价

6、学习转弯运球走

7、自由练习

8、引导幼儿发现问题，并探讨正确的转弯运球走的方法

9、教师示范动作，并讲解动作要领

10、再次练习，教师个别指导

11、分组竞赛，进行评价

三、放松活动活动反思《纲要》中明确指出幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展多做，提高动作的协调性和灵活性体育游戏不仅能促进幼儿的生长发育,增强体质，而且对幼儿的心理发展也会产生一定的影响，因为它能促进人的认知、情感、意志和个性等方面的发展我们在生活中，除了注意体育游戏对身体的锻炼价值以外，还有意识地把体育与其他相关教育有机地结合起来，促进幼儿的身心全面发展运球走是大班幼儿必须达到的动作技能之一，我通过自己的亲身体验，思考了孩子掌握动作技能由易到难的几个关键阶段，我又仔细分析了我班幼儿运球走的水平，发现有三分之一的孩子不会原地连续拍球，有三分之一的孩子会原地拍球，但不会拍着球走，还有三分之一的孩子会拍球走，但不会按一定的方向运球，针对孩子在这三个阶段的发展差异，我们尝试着提供有针对性的帮助和支持本节活动的目的就是帮助孩子们掌握拍球的动作技能，通过三个环节:原地拍球一直线运球一绕弯运球，来帮助孩子们掌握运球的正确方法在第一个环节的练习中，我发现有的孩子拍球的力度不够，原因是孩子用手指尖儿拍球，而不是用手掌去拍，还有的孩子是击球过早或击球位置不正确为帮助孩子们控制拍球力度，在指导动作的同时，我采用了儿歌形式，让孩子们边说儿歌边拍球，更逐步增加了拍球的力度在游戏中，通过语言的提示和不断的练习尝试，孩子很快掌握了拍球的动作为了帮助水平各异的孩子能向指定方向连续拍球走，我设置了游戏场景，用小椅子摆成有一定宽度的通道，让孩子拍着球沿着通道向前走进行比赛，想通过比赛的形式激发幼儿的竞争意识，这一点在活动也充分的体现出来了，孩子们能为自己的队员加油在尝试绕弯运球走的过程中，也设置了新的场地，在孩子们有了初步的体验后，我将大弯变成小弯，采用竞赛的‘方式，提高了运球走的速度，同时增加了运球走的难度通过一次次的练习和比赛，孩子们基本上能掌握运球走的方法才能有利于促进幼儿身体的发展，要充分挖掘重点和难点，避免盲目性例如这节活动课中重点和难点就是运球行走

2、在探索和尝试中,我体验到，作为老师，只有以饱满的情绪带动孩子积极、快乐的投入到体育活动中，才能让孩子在快乐中获得发展通过这次的活动，我对自己以后的体育教学活动上有了更深一步的认识

1、在关注幼儿的个体差异这方面这堂课我觉得自己做的还不够在活动中我应该对能力不同的幼儿提出不同的要求，为不同水平的幼儿提供不同程度要求的活动条件，并做到尊重他们的意愿如可以设置不同难度的场地，体现出简易的不同这样的话就给了幼儿一个选择的空间，让幼儿自己来选择，使每个幼儿都能得到适合自己的锻炼水平，在原有的基础上有所发展和提高参考范文篮球运球体育教案以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想课的设计抓住学生好奇心强，模仿能力强等特点，将简单枯燥的《原地运球》一开始教师“耍帅”引起学生的注意力集中，再通过情境教学的形式，展现在学生面前，以激发学生的学习兴趣课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础本节课选择水平三篮球教学部分内容，篮球运动是一项综合性体育活动经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展篮球运动的对抗性，有利于学生在经历挫折和困难的过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质篮球运动的集体性，使学生建立起对自我、群体的社会责任感,形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消除不良情绪，带来情感的愉悦教学对象是水平三（五年级）的学生，学生活泼好动，朝气蓬勃，具有很强的求知欲和表现欲，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力，教学中我采用情境教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标

1、认知目标通过本课的学习使学生熟练篮球的球性，使90%的学生掌握手指分开，掌心空出的运球方法

2、体能与健康目标通过本节课的学习，发展学生上肢力量、协调、灵敏等身体素质使学生充分感受体育带来的快乐手指分开，掌心空出对球的控制能力

1、预计90%以上的学生能掌握原地运球技术

2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率150次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度为55%左右

1、篮球场

2、录首机1台

4、大篮子4个

1、激趣导课教师通过连贯的上篮动作直接刺激学生的好奇性，接着简短的语言诱导，在很短的时间内使学生明确了本节课的学习内容；激发起他们的学习积极性，使每个学生都以饱满的热情、强烈的参与意识投入到活动之中

2、尝试探究通过熟悉球性练习和自编的篮球操，在欢快的音乐节奏下师生一起“玩篮球”进一步激发了学生的学习激情，活跃了学生的身心，构建了和谐的师生关系

3、诱导点拨，实践运用在进行主教材教学时，教师通过采用各种方式的运球，跟着音乐节奏快慢运球、各种姿势运球、单双手交替运球、“同学，同学几点钟、谁是大赢家、高手联盟等系列活动方式，本着培养学习兴趣，发展自主学习能力的精神，组织学生进行学习以游戏的形式让学生在了中学、玩中练

4、稳定情绪恢复身心伴随着《和快乐一起》这首轻松欢快的音乐师生一起做放松操，接着让学生对这节课学习情况进行自我评价，最后教师用慨括、激励的语言总结评价，激起学生对今后学习的热情整节课篮球始终不离学生的手，有效提高了器材的利用率教学各环节设计上，紧紧围绕学生自主、合作、探究的学习方式，激发学习兴趣，拓展学生思维，提高创新能力，体验成功乐趣，让学生成为课堂的真正主人参考范文体育运球教案活动准备:皮球若干活动过程

1、幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面向一方站在运球线后游戏开始，甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球，运到指定的终点，返回各自传给下本组下一个幼儿，然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去，返回的幼儿分别站本组的后面，游戏依次进行，最后以运球速度的快慢决定输赢速度快的队为赢，速度慢的’队为输活动指导

1、注意运球的力度，把球控制在身边

2、注意交接球的准确性

3、比赛过程中运球失误时，还可以拾回球继续进行游戏

4、运球失误时要从失误处拾起球继续前进活动结束对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性参考范文大班运球教案

1、学会和同伴协调地活动

2、和同伴合作完成运球任务

3、体验合作完成任务的快乐参考范文运球大班体育教案

2、发展幼儿跑、爬、钻、平衡的能力，增强动作的协调性和灵活性

3、培养幼儿乐于助人的品质海洋球若干，小兔头饰每人一个，独木桥两座，制作的荷花叶两个,山洞两个，木箱两个，海洋馆模型一个，磁带（通过律动活动让幼儿将身体各个关节活动打开，调动身心，与同伴做运动）幼点头，活动手腕，伸胳膊，晃腰，活动脚脖子，幼儿由两队变成一个圈（自由探索，通过活动，幼儿自己试着想办法解决问题）

1、幼儿操作最基本的运球方法师妈妈想把红色木箱里的.球，运到那边蓝色的木箱里，谁能帮我运？幼;用手把球运到了蓝色的木箱里师你们是怎么运球的？（个别幼儿示范）

2、探究用身体其它部位运球师刚才我们用手运的球，现在我们不用手，还可以用身体的什么部位呢？幼儿探究运球的方法（尝试多种运球的方法）教师巡回谈话，交流

3、玩法幼儿试一试自己想出的运球方法师除了我们的手，我们身体的其他部位，例如脖子，胳膊，肩将幼儿分成6组，每组6个球，6块布能包进6个球，小篓子，小纸盒，6块平衡木，标有数字16的卡片〜

1、教师向幼儿介绍活动的任务1师今天我们每组里两个人搭档去完成一个任务一一运球要把球从一处运到另一处，只能运一次可以用老师提供的材料一一布、小篓子，小纸盒来帮忙2老师让幼儿了解与他人合作的重要性

2、幼儿进行运球活动⑴幼儿第一次运球，教师观察幼儿的.运球情况用什么材料帮忙,有没有进行小组合作2老师和幼儿共同记录小组运球结果，并摆出数字卡片3请幼儿说说两个人运球的方法4教师小结两个人合作用布运球能运得很多

3、幼儿再次进行运球活动1幼儿合作运球，教师观察合作得好的幼儿师用合作的方法运球，看哪组速度最快2幼儿交流讨论怎样才能运得快教师请合作得好的两个幼儿示范3教师小结两个人先商量好再行动

4、运球竞赛1教师介绍比赛规则这次要走过小桥，把球运到对面，不能让球落下，速度要快2幼儿商量后进行运球竞赛3个别幼儿表述合作的方法4教师小结又许多活动都需要小朋友各种完成，只有先和同伴商量，然后互相帮助，才能很好地完成任务参考范文《运球》大班教案

1、学会与其他幼儿相互协作游戏

2、提高幼儿的手眼协调能力

3、培养幼儿的团结合作意识

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣

5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣皮球若干幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面向一方站在运球线后游戏开始，甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球，运到指定的终点，返回各自传给下本组下一个幼儿，然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去，返回的幼儿分别站本组的后面，游戏依次进行，最后以运球速度的快慢决定输赢速度快的队为赢，速度慢的队为输

1、注意运球的力度，把球控制在身边

2、注意交接球的准确性

3、比赛过程中运球失误时，还可以拾回球继续进行游戏

4、运球失误时要从失误处拾起球继续前进对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性参考范文《运球》大班教案海洋球若干，小兔头饰每人一个，独木桥两座，制作的荷花叶两个,山洞两个，木箱两个，海洋馆模型一个，磁带（通过律动活动让幼儿将身体各个关节活动打开，调动身心，与同伴做运动）幼点头，活动手腕，伸胳膊，晃腰，活动脚脖子，幼儿由两队变成一个圈（自由探索，通过活动，幼儿自己试着想办法解决问题）

1.幼儿操作最基本的运球方法师妈妈想把红色木箱里的球，运到那边蓝色的木箱里，谁能帮我运？幼;用手把球运到了蓝色的木箱里师你们是怎么运球的？（个别幼儿示范）

2.探究用身体其它部位运球师刚才我们用手运的球，现在我们不用手，还可以用身体的什么部位呢？幼儿探究运球的方法（尝试多种运球的方法）教师巡回谈话，交流

3.玩法幼儿试一试自己想出的运球方法师除了我们的手，我们身体的其他部位，例如脖子，胳膊，肩膀，双腿等部位

1.师兔妈妈带你们去游乐场好不好今天的游乐场为海洋馆买来好多的海洋球，叔叔们都已经累得搬不动了，小兔子们你们能不能帮叔叔们把球运到海洋馆里呢？

2.讲解游戏的玩法幼儿从木箱里拿出海洋球，通过山洞，独木桥，荷花叶，最后到达海洋馆（重点强调幼儿不许用手运，只能用身体其他的部位）

3.教师完整示范游戏的玩法

4.进行游戏在游戏过程中，教师发现问题及时纠正

5.小兔子你们很努力的运完了海洋球，你们是最棒的小兔子（幼儿运动后，进行放松运动，减少运动量，让幼儿迅速的安静下来）

1.师小兔子你们今天帮助叔叔把球运到海洋馆高兴吗？现在太阳落山了，我们一起回家休息吧！

2.幼儿进行放松活动（在优美的音乐声中边走边变换队形，活动结束）膀，双腿等部位

2、讲解游戏的玩法幼儿从木箱里拿出海洋球，通过山洞，独木桥，荷花叶，最后到达海洋馆（重点强调幼儿不许用手运，只能用身体其他的部位）

3、教师完整示范游戏的玩法

4、进行游戏在游戏过程中，教师发现问题及时纠正

5、小兔子你们很努力的运完了海洋球，你们是最棒的小兔子（幼儿运动后，进行放松运动，减少运动量，让幼儿迅速的安静下来）

1、师小兔子你们今天帮助叔叔把球运到海洋馆高兴吗？现在太阳落山了，我们一起回家休息吧！

2、幼儿进行放松活动（在优美的音乐声中边走边变换队形，活动结束）参考范文运球大班体育教案

1、学会与其他幼儿相互协作游戏

2、提高幼儿的手眼协调能力

3、培养幼儿的团结合作意识皮球若干幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面向一方站在运球线后游戏开始，甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球，运到指定的‘终点，返回各自传给下本组下一个幼儿，然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去，返回的幼儿分别站本组的后面，游戏依次进行，最后以运球速度的快慢决定输赢速度快的队为赢，速度慢的队为输注意运球的力度，把球控制在身边注意交接球的准确性比赛过程中运球失误时，还可以拾回球继续进行游戏运球失误时要从失误处拾起球继续前进对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结参考范文体育活动运球教案

1、两人协调一致的夹球侧身行进

2、积极探索有效的合作运球方法，体验同伴合作的快乐

3、让孩子学会遵守游戏规则

1、音乐一丑角的晨歌

2、大球若干，画好两条跑道线，每条跑道终点放一标志物-、导入组织幼儿做准备活动，我是小球员学做各种球员的动作，如踢足球、打排球、运球跑等

二、展开

1、组织幼儿探索两人一组，不用手，用身体其他部分合作运球的方法1引导幼儿探索尝试不同部位的运球方法，如胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等2组织幼儿重点进行胸夹球、背夹球练习，掌握夹球侧身行进的要领

2、组织幼儿进行胸夹球比赛1教师介绍游戏玩法幼儿两人一对，全班分成两大组，纵队站在起跑线后游戏开始，两队前面的一对幼儿面对面站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来，然后步伐一致地侧身向终点快速行进两人夹球到达终点后，绕过小椅子回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的堆为胜利2组织幼儿分队联系，教师强调游戏规则两人必须夹球侧行而且不能用手扶球；到达终点后必须绕过椅子方可返回

3、教师担任裁判，组织幼儿进行夹球比赛小结比赛中出现的问题，如运球方法、规则等

4、组织进行背夹球，头夹球比赛

三、结束放松活动，组织幼儿两人一组相互揉肩、敲背等，放松全身肌肉参考范文运球大班体育教案

1、探索多种方法滚球、追球，发展运动中的探索能力

2、体验在运动中探索的乐趣大瑜伽球若干个，塑料小椅子20个

一、滚球运球幼儿两两合作将球从椅子桥上的一头滚到另一头，然后再将球从地上滚回原处（重复操作两次）

二、花样玩球

1、小球追大球请有大球的小朋友排在前面一排，有小球的小朋友排在后面一排我们要玩小球追大球的游戏喽出发！（教师组织有大球的’幼儿走在前面，有小球的幼儿在后面追赶反复3次）

2、碰碰球小朋友们，我们三个人拿一个球，围着一个大圆圈，老师说“碰碰,碰碰球”，我们一起把球向中间滚去，老师说“回家喽，回家喽”，我们再退回到原来的地方去（教师组织幼儿一起玩碰碰球的游戏重复操作三次）

3、踢球好（教师用脚把球踢出去，组织幼儿有序的把球踢出去）参考范文篮球运球体育教案学会篮球的基本技能；培养对学习篮球的兴趣篮球（球性和原地的运球）教师活动

1.教师组织小游戏《截住空中球》教师布置好场地，分好，分发器材2参加积极的参与到游戏中去激发学生的热情

3.进行巡回指导纠正游戏中存在的问题学生活动

1.在教师的指道下分组，领好游戏器材积极的投入到游戏中去

2.在游戏中注意要遵守游戏的规则注意传球的准确性

3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐组织四组分成原形重点知道一些篮球的.基本技能运用的方法难点能运用掌握的篮球知识进行练习教师活动

1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法

2.组织学生进行练习教师进行巡回指导

3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们学生活动

1.积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作

2.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验

3.在练习时注意动作的正确运用组织散点个个个个个个个个QVIX XIX个个个个个个个个个C场地器材篮球场一片、篮球20个参考范文体育篮球运球教案

1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上，学习进退拍球和高低交替运球技巧

2、引导幼儿自主探索，交流进退拍球和交替运球的最佳方法

3、幼儿能在运动中勇于面对困难，体验玩球的快乐五号篮球幼儿人手1只；入场准备四纵队

一、热身运动

1、变队入场幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地

2、玩游戏找朋友

3、听音乐热身（全美职业篮球季后音乐）和老师一起热身

4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点高低拍球

二、探索新的玩球技巧

1、探索进退拍球小结是的，原地不动的话球就容易被对方球员抢走更投不到对方的篮筐里去所以，我们的篮球要灵活的动起来

2、教师示范进退排球师大家有没有仔细看我是怎么拍球的？小结这叫进退拍球你自己先试一试然后，把你拍球的方法讲给大家听幼儿交流进退拍球的方法后，教师做技巧指导前进拍的.时候，用力点放在球的背面，轻轻往前推，球就会随着身体往前行后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退

3、幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧

4、中场动静调节高抬腿绕球、地面绕八字

三、熟练运球技巧进行高低交替运球师看，在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和蓝色下面我们分二组运球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好（赶小猪到圆形场地）

四、放松活动，结束幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂，脚腕和全身参考范文运球大班教案

1、能手眼脚协调的控制拍球位置与方向

2、身体灵活的避开障碍物，不间断的运球行进

3、在练习中能够克服各种困难，不怕艰辛

4、让幼儿知道运动有益于身体健康

5、促进幼儿动作的灵活性和协调性球、障碍物（椅子，箱子）、开始部分。