2025写作心得体会word模板范文

X年X月X日写作心得体会优质篇二这个寒假里，我和妈妈一起读了《我要做个好孩子》这本书这本书主要讲了主人公金铃和她的爸爸、妈妈、同学、老师之间以及中考的故事读完了这本书，我知道了许多好孩子身上的优点，我从金铃身上知道了各种好行为比如助人为乐、爱护动物、关心同学……，这些金铃都做到了比如《最后一个儿童节》里金铃关心同学、《我可以养蚕了》里金铃爱护动物、《获奖专业户》里为妈妈争光、《老师病了》里关心老师……我觉得金铃太值得我们学习了，与她比起来，我觉得我做的还不够不过，我有信心做的和她一样好好事先从一点一滴开始做,比如1洗完手及时关闭水龙头2定期给楼下小树小草浇浇水3同学有困难积极帮忙4看到有人摔倒，帮忙扶起……，只要我持之以恒，肯定能赶上金铃读完这本书，更让我知道了做人要充满爱心，懂得每时每刻都为他人着想比如1你高兴时别人正在伤心，你要去安慰她2被人不小心弄坏了你的东O西，你要去理解他这些金铃都做的非常好，我决心也要做的和她一样棒我非常喜欢这本书，爱里面的主人公，是她让我知道好孩子是多么重要最后，我祝金铃考个好成绩我爱书，妈妈给我起了个名字叫“书虫”虽然不雅，但却真实地反映了我在读书时能够忘掉一切的神态尽管我只是个小学生，但我业余读书的书龄已有8年之多了！随着年龄的增长，我阅读的范围也越来越广泛了.我读过四大名着;我读过雨果的《悲惨世界》、《海上劳工》；我读过老舍的《骆驼祥子》至于《格林童话》和《安徒生童话》之类的故事早已被当作少儿读物了然而在最近一次整理书籍时，我随手抽出了《卖火柴的小女孩》这本书虽然是曾经读过的书，但当我再一次读起时，又重新被吸引了我陪着小女孩在凛冽的寒风中一路走来当一切无助时，我又陪同小女孩一起点两了一根又一根的火柴当微弱的火焰升起时，我又陪同小女孩憧憬着美好的未来陪同小女孩寻找给予小女孩保护的、慈祥的奶奶我终于看到小女孩脸上露出了微笑，但这是一种凄惨的小，死亡来临时的笑我为小女孩的悲惨遭遇泪流如雨她的悲惨遭遇是当时的社会制度造成的，注定了她悲惨命运的结局当我合上这本书，眼前忽然浮现出贫困山区孩子在求学路上蹒跚求学的身影我们每天都能在宽阔、明亮的教学楼里收获园丁撒下的果实,并且享受着阳光的沐浴而贫困山区的孩子却只能在没有窗户、没有阳光的草房里学习和卖火柴的小女孩比，和那些贫困学生比，我们可以说是享尽了人间的爱和幸福但愿从此人世间消除贫困，让每一个孩子都能享受到灿烂的阳光这是我重读了《卖火柴的小女孩》的感受，也是我最真切的体会写作心得体会优质篇三做他们的见证者一一守土有责，见证“疫中人”的家国情怀“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，医护人员、各级党员干部闻令而动，抗疫守土，卫民健康，特殊时期，见证他们“位卑未敢忘忧国”的家国情怀他们是有力量的抗疫作战员“我是党员，我先上”“这个时候，党员就该冲上去”，他们舍小家为大家纷纷请缨在抗疫一线作战，他们在隔离病房与病毒抗战，在小区楼院、交通隘口严防死守，24小时候值班岗位到人、责任到人、网格到人他们是有智慧的防疫宣传员“口罩还是呼吸机，您老看着二选一”“疫情期间莫乱跑，传染肺炎不得了”这样的硬核宣传屡见不鲜，面对疫情，各地基层干部使出浑身解数，高音喇叭、无人机、宣传画报、硬核标语、“顺口溜”、地方戏等等，怎么通俗怎么来，怎么接地气怎么办，浅显易懂让群众更易接受他们是有温度的遏疫网格员面对居家隔离实际，各地党员干部又冲锋在前，采取群众居家“点单”，微信群里“动手指”、党员干部“跑趟子”,为“隔离”“宅家”的群众采购生活物资，成为群众的“贴心人”，让党旗始终飘扬在战“疫”一线做他们的记录者一一掷地有声，记录“疫中人”的逆行身影“舍生忘死不留名，惟愿山河早无恙”沧海横流，方显英雄本色,越是关键时候，越要扛责在肩各级组工力量要把白衣战士、基层党员干部的闪光点用文字、用图片、用镜头记录下来，传递出来我们所拥有的岁月静好，正是他们的英勇坚守，用热血乃至用生命换来的山河无恙面对疫情，一句句“我不想做英雄，但绝不当逃兵”，一张张因紧勒的防护口罩留下深深印记的脸颊，一幕幕慷慨赴难的离别场景，都值得组工人敬畏，值得为他们讴歌，他们是当之无愧的英雄“90后抗疫医生过劳死”“四川江油一村支书牺牲在抗疫一线”“追授五名抗疫一线牺牲民警二级英模称号”……这样沉重的消息在不断地传出，让人揪心,也让我们加负重前行大疫面前，有无数的英雄倒下了，他们的生命定格在这场没有硝烟的战场上，用生命诠释了“铁肩担道义”，我们应该掷地有声地为他们发声，发出新时代共产党人最强音，让世人记住这群最美的逆行身影，让历史记住这群无畏的英雄做他们的守护者一一同心抗疫，守护“疫中人”的初心使命“上下同心克时难，我辈皆是逆行人”前方抗疫战斗已经打响,后方支援亟需跟上各级组工力量发挥好战斗堡垒作用，做他们身后的强大后盾，让他们全身心投入抗“疫”战斗在抗疫物资上，优先确保一线医护和基层干部的口罩、防护服、消毒液等自身保障到位;在防疫力量上，统筹好人员分工，科学抗疫，减少抗疫战士“白加黑”连轴转模式，保障他们生命健康，不再用生命代价换取花开疫散;调动有生力量，对辱骂、殴打一线抗疫人员的违纪违法行为坚决打击，为前线“将土”打气撑腰;带头营造良好氛围，主动消除医护人员回家可能携带病毒的质疑，让他们有车可乘、有家能回；落实好健康体检、心理干预、休假补假、表彰奖励等关心关爱措施，及时“表彰一批、使用一批、晋升一批抗疫一线工作者，把真正敢担当、能担当、有作为的典型树起来，激励引导党员干部人才在疫情防控一线践行初心使命、体现责任担当写作心得体会优质篇四这一个炎热的暑假，我们回到乡下湖南邵阳县烤烟之乡一一“河伯乡”有的时候，我们还会把牛从牛栏里放出来，把它赶到山里面，让它吃鲜嫩的青草，之后我们便在山里玩，山很高，在河伯乡里的山还是叫“河伯岭”的这一座山，河伯乡就地处在河伯岭大山脚下，海拨1455米，里面的清水很甜也很清澈，还可以喝呢！还记得那一次，我，妈妈,弟弟一起去山上放牛，走在那一条既窄又滑的泥巴小路上，突然，弟弟在前方喊道“有蛇啊！”当时我还以为弟弟是骗我们的，可是当我向前一看，天哪，真的有蛇，这一条蛇是青绿色，不怎么长，当时我吓死了，生怕那条蛇向我们进攻击但是，那一条蛇看到我们的时候，连忙逃走了，“吓死我了！”后来我在山上一看到弯弯曲曲的木棍，或者是藤条什么的，都误以为蛇在山上认识了一种野果子，这种果子浑身长满刺，现在还是青色的，不能吃，要等到秋天，这果子变成红色的时候才可以吃当我们回家的时候，脑子里还是那一条蛇的模样晚上的时候，天气超级凉爽，稻田里面的青蛙都出来了，于是我和弟弟便在草地里捉青蛙我们只捉大的青蛙，最小的青蛙跟脚趾头的指甲那么大，的就比手掌还要大些，但是并不容易捉到后来我们只捉了十多只不大不小的青蛙，我们原本想要玩玩它们，之后再放了，可是外公说青蛙可以吃，叫我们把青蛙炒了，当时我和弟弟都不敢相信，但是还是给了外公只见外公把青蛙给了些鸡吃，然后再拿剩下的青蛙炒了，炒了之后，我都不敢吃，怕到时候把青蛙吃下肚，万一青蛙在肚子里跳动，那可如何是好啊？可是那调皮的弟弟拿了一只青蛙直接塞进我的嘴里，我嚼了嚼，“嗯，很好吃！”可是我根本不敢吃啊！在河伯乡的日子很开心那儿的空气也很新鲜，山清水秀河伯乡已经成为了旅游保护区，就是还没有开发我在想如果在我长大的过程当中，没有人把这儿开发，那么我一定要把这里开发成旅游区域，让许许多多的游客来观赏我的家乡一一河伯岭在乡下我学会了编烟一一对一株烟，先确定需要采摘的烟叶，然后以中指和食指托住叶基部，拇指放在柄端上面，向两侧拧压，大约20〜30片为一抱，每抱烟叶，要求叶尖叠叶尖，叶基叠叶基，整齐一致，放在烟行间或烟墉上编烟两天之后，我赚了14元，很开心，因为这是我用自己的劳动换来的，在这14元当中，我还挑了担子，一共挑了三四次，挑完之后，脖子又酸又痛，在挑的过程当中，真的跟《劳动的开端》一课说得一模一样一一越歇越想歇，越歇越觉得担子重不过我这是有报酬，还是挺划算的一眨眼，暑假的日子过半，由于我在广东上学的缘故，该去广东了,好舍不得在乡下过的日子，不过，总有一天我会再回来的写作心得体会优质篇五长镇学校常星爱教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范,是人格的楷模，是学生可靠的引路人因此，教师应不断提高自身素质,与时俱进，做一名新型学习型的教师首先，让学习成为生活的习惯阅读的广度决定你生活的内涵，阅读的深度决定你思想的高度作为一名教师，决不能用昨天的知识教今天的学生适应明天的社会只有不断学习新的知识，汲取新的教育理念,不断变化，不断创新，才能成为知识和文化的化身，才能担当起科教兴国的重任提高教师自身素质，完善教师自身修养的最重要的途径就是学习这就要求教师明确“学习，学习，再学习”的重要性，增强学习意识教师的成长离不开学习，要想取得深厚的学识，扎实的专业知识,就必须抓住每一个时机和场合向书本学习、向实践学习、向校内外老师学习、向自己的学生学习；通过各种渠道，集百家所长，不断充实自己只有如此，才能使自身得以发展，才能成为学习型教师做一名新型学习型教师，在现在和未来的时间里，需要投入足够的时间、金钱、精力、热情等，需要孜孜不倦地读书学习，不断地提升自我，完善自我，从而拥有丰富的知识和新的见解，满足学生不断渴求新知识的需要做一名新型学习型教师，要有不间断的读书学习的好习惯，不但要对教育理论知识和专业文化知识融会贯通，能够举一反三，而且还应当把握本学科的发展动态，才能在课堂教学中高屋建令瓦，深入浅出，有机动和回旋的余地，才能够在课堂教学中引经据典，旁征博引，使课堂充满活力、趣味与哲理做一名新型学习型教师，还要学习和掌握多种现代教学媒体技术，提高教学的直观性和效益性学生有了兴趣，学起来就会轻松，学习成为一种快乐如果有了兴趣，学生就会由被动地接收转化为主动学习，变“厌学”为“好学”，变“苦学”为“乐学”人们常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水;要给学生一桶水,教师必须有一缸水今天，教师要有一条小溪的水，需要源源不断地涌出新泉水，才能适应社会不断进步提出的新要求只有这样，教师在教学中才能找准切入点，把现代的、流行的文化与传统的、经典的文化结合起来，由表及里，由浅入深，循序渐进，引导学生由流行文化向传统精髓文化学习教师应加深对新课程的理解，提高实施新课程的能力和水平，在课程改革中努力实现自身素质的发展，也只有这样，教师在新一轮的教学改革中才能处于顶峰，立于不败之地成为一个学习型教师并非易事，它需要教师不断的学习充实自己、不断的研究、反复的实践、不停地思考与反思要想成为这样的教师必须坚持终生学习，勤于思考与研究，不断反思及勇于实践。