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文本内容:
拉、果冻都可）
2、家委会预备美食币的印制和裁剪，每人5角、1元、2元的各五张，鼓励孩子卖掉自己的美食来换取美食币去购买自己喜欢的美食
3、美食菜单、售价（小组为单位，每人报给小组长、组长做好统计）
4、场地布置及照相、维持秩序（家委会负责）
5、餐具预备（每生自己预备一次性盒子和盘子、牙签）
6、荣誉证书50张（家委会负责义务购买）
1、主持人公布活动主题
2、美食鉴赏，评出色香俱全的美食，学生代表先容自己美食的特点和做法
3、美食品味，评出味美俱全的美食，学生代表先容自己美食的特点和做法
4、美食分享、互买互卖活动
5、荣誉时刻评选出“最好色香奖”、“最好味美奖”、“最好创意奖”、“最好销售奖”、“最好文明奖”各十名孩子
6、获奖感言学生代表
7、主持人公布活动结束
8、整理教室卫生希望通过此次班级活动的展开，在校园里构成提倡***美食、健康生活、宏扬美食文化的良好氛围，展开文明就餐、文明服务，让孩子养成爱惜就餐环境、勤俭粮食的好习惯，激起学生的创新意识及培养自主动手实践能力通过活动充分调动学生参与班级管理、活动的积极性和主动性，促进学生的文明习惯的养成二3班全体学生围绕“我是文明小卫士”这一重点，开展一系列针对性地竞赛评比活动，学期结束进行表彰
1、在晨会、两操、课堂纪律、课间秩序、卫生值日等方面评比“文明小卫士”一周一次发放“文明”标志，奖励表现优异的学生集满5个“文明卫士”标志，可在墙上的“文明栏”里贴上“小博士”称号
2、加强自主管理，班中干部竞争上岗下学期通过“自愿报名一一上台竞选一一民主投票”的方式，进行干部评选激发学生自主管理班级的积极性
3、班中增设管理岗位例如“报长”一一负责发放报纸，“桌长”——负责提醒课前准备工作等让学生学会自我管理，使“班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做”
4、推行互帮互助活动班内设“一帮一”学习互助小组，在互相激励的过程中，养成良好的习惯
5、建立检查机制在班中设立检查小组，对各项班级工作进行检查，并在值日班志中反馈，一周一次进行总结参考范文班级活动方案“温馨班级”是指一种民主、幽雅、温馨、和谐，高品位的育人环境，不仅仅是温馨、舒适的硬环境班级布置建设，更主要的是温馨和谐的软环境师生关系、生生关系、班级文化等建设
1.创造美好环境，培养良好性情
2.设计文化情境，创建文化氛围
3.争创温馨班级，构建和谐校园
4、卫生时刻保持讲台整洁、无杂物，黑板槽无粉笔灰；门窗洁净；教室的地面无污渍；桌椅摆放整齐，桌面无污渍；教室无杂物
5、黑板报、每周我秀、作品展示字画排版合理；内容丰富；版面美观；书写端正；刊头设计有新意；定期更换
6、阵地建设1图书角藏书丰富；摆放整齐；有专人负责；有管理；有经常借阅并有登记2生物角有绿色植物或小动物；摆放整齐，美观；有专人负责3卫生角卫生工具整齐摆放在卫生角；有卫生保健知识专栏;有班级卫生管理制度4特色加分开辟本班特色，特色鲜明，氛围好，有成效如环保类的种植、饲养；学科类的英语、作文、书法、数学思维、阅读、诵读、美术、礼仪等
1.师生之间和睦相处，和谐平等
2.同学之间互帮互助，文明交往
3、家校之间互相尊重，共同关注
1、师生能积极主动地开展学校、班级组织的各项活动，并有成效
2、鼓励每一位学生参与活动，允许孩子在犯错和努力中成长
3、针对班级学生年龄和心理特点，有序地开展符合本班特色的育人活动
1、坚持民主、公平的管理氛围，不偏袒优秀生，冷落后进生
2、培养小主人翁意识和集体荣誉感，努力让每个孩子有事做，期待发展
3、班级具有共同追求的目标，乐观向上，同学之间乐于交流分享,互帮互助；
4、课堂生动活泼，有良好的学习氛围得到任课老师的肯定
5.学生在遵守校纪校规方面整体反应优秀，班风好，学生文明有礼
1.各班级对照评比内容和自评表，自我打分，自愿申报
2.结合班主任经验交流会，开展“我的班级小故事”班主任论坛活动，综合评定产生8个“温.馨班级”，班主任被授予“魅力班主任”荣誉称号，学校给予一定的奖励
3、综合评价特别突出的2个温馨班级推荐参加鹿城区优秀班集体评选温州市鞍马池小学20xx学年“温馨班级”自评表项目内容说明分值自评复评卫生时刻保持讲台、门窗、地面、桌椅整洁5黑板报、每周我秀、作品展示内容丰富、美观；定期更换5图书角藏书丰富、管理有序，借阅多5生物角有绿色植物或小动物，管理好5卫生角卫生工具整齐摆放、有卫生保健知识专栏5特色加分有班级特色，氛围好，有成效5师生之间和睦相处，和谐平等5同学之间互帮互助，文明交往5家校之间互相尊重，共同关注学生发展成长5每一位学生能积极主动地参与学校、班级组织的各项活动，活动有成效50学生有小主人翁意识和集体荣誉感5O班级具有共同追求的目标，乐观向上，乐于分享5有良好的学习氛围，任课老师评价高5O同学能遵守班纪校规，班风好，学生文明有礼5参考范文班级活动方案学生在校学习生活较枯燥乏味，德智体美全面发展未得到充分体现为了丰富校园生活，以学生全面发展为指导，创设生动活泼的.育人环境，使学生身心得以健康全面发展我决定在规定时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生更好地发展
二、目的和意义根据北师大成都实验中学校特色建设情况，同时仍得结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动
1.以美术、硬笔书法、毛笔书法、舞蹈队、合唱队、乒乓球、象棋、科技制作、礼仪队（含小主持人）等组成校级兴趣活动小组
2.未参加兴趣小组的学生以班级为单位开展阅读和练习写字，看课外书
四、课外活动兴趣小组的组织
1.学校成立课外活动领导小组，兴趣小组的指导教师是兴趣小组的第一责任人，班级阅读和写字指导教师为班级当堂课第一责任人.按照学校统一部署和要求负责活动的组织、实施
2.活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），辅导教师做好活动小组学生的管理工作
3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将活动时间移作它用
五、注意事项及其他
1、课外活动期间，各小组组长要记录好学生缺勤情况
2、小组长发现缺勤情况马上询问班主任并查找，否则出现意外学生自己承担责任
3、各活动小组教师提前到位，不准提前下课，否则出现意外，由各小组指导教师承担责任
5、课外活动期间，不得出现无故缺指导教师情况，更不允许在没有教师指导的情况下活动对于无故缺勤情况，学校将定期通报
6、在一学期课外活动中表现突出者，期末量化适当加分，凡通过学校课外活动领导小组考核达到合格以上者，辅导教师每人200元辅导费，获得优秀的辅导教师每人400元
7、辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献为了使新成立的班集体有更一步的了解，为了增进同学间的感情，为了使今后班集体更加的和谐在中秋佳节之际，举行一次班级座谈会
一、活动主题牵手新同学，欢聚中秋节时间:20_-9-17（星期一）晚上630（暂定）地点:jl7o主办室内环艺
（一）班活动对象室内环艺
（一）班全体同学主持人谭佩佩
三、节目流程
1、主持人开场白（2分钟）
2、各班委自我介绍，并讲出本学期的工作计划（约30分钟）
3、提问环节对班委有疑问的同学尽可能的提出来，解决问题为以后班级的和谐打下良好的基础
4、游戏环节a.抢凳子两轮约20分钟b.摆出英语单词造型约30分钟c.传递成语约20分钟d.牵牵结约30分钟e.方寸空间约20分钟f.踩气球两轮约30分钟（注班委讨论挑选游戏，有其他游戏方案建议的班委，经过讨论后进行添加或修改）游戏内容
1、抢凳子请7位同学上台，并在舞台上摆6把凳子，摆成一个圈,播放音乐时同学围着凳子走，当音乐停时同学便去抢坐凳子，没有抢到凳子的退出游戏，直到最后剩一个人时游戏结束（酌情送小礼品）惩罚最先退出游戏的同学含两根棒棒糖，念出一段很雷人的话（提前准备展板）
2、摆出英语单词造型请20位同学上台，分为4个组，每组定一个英语单词用自己的造型摆出来，进行拍照留念，其中一名同学进行解说,每位参与的组员都可以获一个小礼品（重在参与）
3、传递成语请6为同学上台，第一位同学看成语，其他同学站成一排并带上耳机，第一位同学用肢体将成语的意思传递给第二位同学，依次传递，最后一名同学说出成语
4、牵牵结请10位同学上台，分为两组，每组牵成圆，然后成员随意走动，但是手不能松开，不能换最初两两相邻的人，打成一个结，只要两两相邻的不放手、不换人，这个节就解得开（此游戏能增进同学之间的友谊）
5、方寸空间请10位同学上台，分为两组（一组五人），一组成员站在一张报纸上，坚持最久的组获胜
6、踩气球请10同学上台，第一位同学脚踝系上4个气球互相踩，被踩完了气球的同学，必须离开舞台，最后三位同学获胜赠送小礼品
四、预算
1、杂物气球约10（根据游戏环节定）
2、奖品笔记本20个:120=20笔20支:201=
203、食品棒棒糖60个
600.5二30月饼53个533=159共计240元
五、前期准备工作
1、通知全体成员参与和同学自己准备垃圾袋
2、购买座谈会中所需要的物品
3、预定教室
4、提前布置教室宣传委员参考范文班级活动方案“我读书、我成长、我快乐”学生喜欢看书，喜欢分享好书，他们看的种类很多，要引导学生多看“真善美”的.书籍《鲁滨逊漂流记》、《希腊神话》、《绿野仙踪》、《心灵是棵会开花的树》、《汤姆叔叔的小屋》等周一英语课本周二英语课本周三经典诵读《三字经》、古诗周四语文课本周五《同步阅读》
一、积极寻找书源，让学生有书可读
1、利用零花钱购买书籍，建立个人小书库
2、调查家中藏书量和书籍种类（可以相邻的同学间相互借阅）
3、学校图书馆
4、班级图书角
二、建立班级读书管理小组
1、选图书管理员，每月读书之星评选组长；获得“读书之星”的孩子可以自荐期末书香家庭评选
2、检查读书效果读书推荐会、书签制作、读书卡制作
三、开展丰富的阅读活动
1、开展品格阅读一一读书推荐活动（教师推荐、学生自我推荐）
2、发出“亲子阅读”倡议书动员家长，做到家校互动
3、每月开展班级读书之星评选
4、充分利用早读，以及课前2分钟诵读经典、背诵古诗；在家30分钟的精品阅读开展父母与孩子“同读一本书”活动读书要认真，每天三十分（周末白天半小时，晚上半小时），内容符合年龄特点，建议阅读经典要做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能有一些简单的读后感想爸爸妈妈要以身作则，读书时间不开电视电脑，不干无关事务建立专门的剪贴本、摘抄本，读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来，报纸上的可以剪下，贴在剪贴本上每天三十分钟（周末一小时）的课外阅读，并有所收获阅读考级过关古诗考级过关读书摘记评比过关班级阅读检测方式阅读考级每月阅读之星评比读书摘记、读后感评比3月寒假阅读反馈，优秀读书摘记卡评比，班级图书角整理；评比每月读书之星4月班级好书交流会；品格阅读（阅读指导）；评比每月读书之星5月班级古诗背诵评比；读书笔记评比；品格阅读（阅读指导）班级故事会；评比每月读书之星6月古诗考级；阅读考级；读后感评比；评比每月读书之星；评选书香家庭参考范文班级活动方案
1、让学生了解亲情，使学生懂得父母的辛苦和对自己的关爱，激发学生关爱父母和孝敬父母，加深对父母的感情
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动
3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人的情感紧紧围绕身边感恩小事，通过“发现爱”“体会爱”“回报爱”，使同学们理解到什么叫“感恩”，切身体会到生活中处处有爱，应懂得对父母感恩
2、学生填写
4、学生回答教师评述
5、恶魔不会死心，它会让你交出第二份心爱之物，你会交出你最爱的什么？
6、学生回答，教师评述
7、恶魔还不死心，它会让你交出第三份心爱之物，你愿意吗？为什么？
8、学生回答，老师评述
9、小结取舍之间，我们会舍去自己最爱的食物，最爱的玩具，不能舍弃的是父母父母给予我们的爱是伟大的，无私的让我们寻找一下父母对我们的爱，或许这会让恶魔望而却步！
1、多媒体课件出示父母对儿女的爱的画面教师配音介绍将学生的感情煽动起来！激发寻找热情
2、师孩子们，打开你的记忆之门，我们一起体会父母那份深深的爱
3、学生寻找爱，说说爱教师评述
4、师小结是啊，一份浓浓的爱感动着你，感动着我，就连恶魔也被感动了，它流下了自己的第一滴泪，那是父母给予我们爱的眼泪
1、师导入孩子们，父母的爱能让恶魔感动到流泪，那我们呢，我们对父母有多了解？
2、教师采访部分学生对父母的了解程度和关爱程度！学生回答问题（要说真心话）
3、师孩子，让我们静下心来，在刚才那张纸条下，写下你回报父母爱的宣言吧！
4、学生写下自己爱的宣言，教师指导
5、全班交流教师评述
6、师小结是啊，儿女对父母的回报，那份爱意也是浓浓的，恶魔听到了他从来没有听到过的爱的宣言，他流下了自己的第二滴眼泪，那是儿女对父母的爱的眼泪恶魔决定，再也不强夺别的的心爱之物,因为他也懂得了爱，懂得了感恩师人世间有一种爱叫付出，也有一种爱叫回报，让我们在歌声中结束今天的寻爱之旅！歌《感恩的心》会唱孩子跟着唱！参考范文班级活动方案
一、活动的目的和意义班级音乐会能够给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积极参与音乐活动，增强他们的兴趣，师生的情感也得以进一步沟通，教学效果得到很好的提高，让孩子们真正拥有自己的“小舞台”而在农村开展班级音乐会，不仅能够激发学生的音乐兴趣，还能丰富孩子们的课外活动，实践素质教育，也是学生间相互展示、相互评价的一种途径，还可以让学生体验成就感，鼓励学生大胆探索实践
二、活动地点界上小学五年级教室
三、参加人员
1、五年级全体学生
2、音乐科任老师
四、活动过程
（一）前期准备工作先在五年级试点实施班级音乐会，然后陆续在各年级展开，最后挑选出各班组织得比较好的节目开展综合性音乐会向家长代表及本校全体老师展示，并进行评价奖励，从而激发学生的积极性，逐步提高各年级开展音乐会的能力二拟定活动方案
1.活动组织形式主持人报幕式主持人按节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演
2.活动要求要求人人参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式、自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委一切由学生自主筹备
3.活动内容1节目范围自选本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的课本外的歌曲或表演形式，要求是内容健康、积极向上、展现小学生素质的节目2节目形式包括唱歌、舞蹈、小品、相声等3节目人数根据节目需要自由搭配，形式和内容由学生自由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成4节目要利用课间十分钟、课余、周末等时间积极进行排练
4.活动安排:1教师方面颁发本“班级音乐会”活动方案，放手学生，只在学生排练过程中和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供帮助，做好学生间的组织协调工作2学生方面:a、从本班民主推举出优秀口才表演者，一男一女，作为本次音乐会主持人主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等b、把主动权交给孩子们，让学生自己动手，共同合作，做好设计节目单、布置音乐会会场等音乐会策划工作
（三）开展”班级音乐会”制定了活动方案，然后就是首先在五年级试点开展班级音乐会，孩子们拥有了自己的小舞台，老师对所有具有闪光点的学生进行了及时的评价和表彰虽有一些小问题，但整体来说取得了一定成效
五、活动反思与总结通过开展班级音乐会，学生进行了锻炼和交流，老师对音乐会进行了表彰总结，提高了学生对音乐会的认识和喜爱从开展过程来看，我们班的小小音乐会也存在着一些缺陷，如主持人忘台词，有些同学在演唱时跑调、节奏没有跟上、表情不够自然，舞蹈不够整齐，音响控制不够好，节目时间不够紧凑等等虽然我们的音乐会存在着这些缺陷，有很多的不完美，但这才真实体现了孩子们的水平，体现了他们最认真、最团结的一面，虽然今天的尝试还存在一定的问题，但这堂音乐会记载了孩子们共同努力的成长记忆通过这次音乐会，学生更深地了解了音乐课的内涵，他们在无形中对自己提出了更高的学习要求另外，孩子们在排练时的互相的接触更密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了提升通过音乐会的形式，学生在老师、家长们面前充分地展现了他们自己的音乐才华和实践能力，这是一次很好的考验、锻炼的机会音乐会也使原来平时紧张的.学习有了一股生命的活力，使我们的校园充满了艺术的气息
1、通过活动，让学生了解，知道它的习俗，传说等提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质
2、通过这个传统节日班级活动的开展，让学生更加热爱自己的家乡，来让学生宏扬民族精神
3、让学生懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友情
4、通过本次活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成合作探究学习的态度和习惯
1、教师可带会用部分学生从网上或书上查找有关的背景资料
2、联系好熟悉节日掌故的有关机构和个人，以便学生进行调查采访
3、准备好学生外出活动所需的一些设备，如相机等
（一）搜集准备阶段
1、学生搜集相关资料，如“的由来”、“的习俗”、“的诗歌”、“做一做‘教师’、“教师花灯”、“教师灯谜会”等，对活动提出自己的设想
2、班委会召开会议制定计划，学生根据自己喜欢的内容自由组合,分配好人员，选好各个小组长然后由组长带领，明确本组活动目标、任务和要求，制定活动计划
（二）活动实施阶段
1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察，找出我地区传统文化特色风情；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录由各组组长负责分工完成（访问方式有实地访问、电话访问等形式，组员根据访问的情况做好记录）
2、集中交流，合作探究各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法
3、整理信息，分组准备好各自的教师特色展示在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交调查报告，并自己在活动中的心得体会各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己对的了解（如包教师煮教师、制作花灯、颂教师诗歌等）老师和同学共同评价这次的活动
1、学生自评、互评学生根据参加的每次活动，实事求是地填写“活动记录卡”，要求——写清班级、姓名、家长姓名；活动计划、过程；活动感想；相关图片等活动结束后，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思，进行自评和他评
2、教师评价教师激励、鼓励学生团结协作，共同配合；评选优秀小队和优秀组织者；鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围班级特色文化具有一种无形的教育力量，它是学生受教育最直接、最主要的影响源之一，很大程度上影响和决定着学生素质的发展“为了每一个学生的发展”是新课程改革的主旋律，构建特色班级有利于学生的全面发展和个性张扬，有利于学校德育工作的顺利开展为进一步提高我校班级管理水平，加强班集体建设，同时为学生搭建自我管理，自我教育，自我服务和自我发展的平台，增强集体荣誉感，营造和谐校园本校开展“特色班级”建设活动以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《历下区教育发展规划》为指导，以特色班级创建为载体，进一步提高班级管理的文化品位,建设优良班集体；以人为本，弘扬个性，充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶，形成“一班一特色”的局面围绕学校的总体目标，通过个性化的特色班级建设，以及富有特色的班级活动的开展，形成生机勃勃、灵活且具有创造精神的不同的班级风格和良好的班风，使学生的个性与潜能在和谐的班级文化中获得充分发展更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高
1、特色班级创建工作必须以创建班级特色为统领，在抓实抓好常规工作的基础上务实有效地开展创建活动
2、班级特色的确立，必须符合班情、学情，切合班级实际，具体可结合班主任的特长或本班学生的兴趣来确立，也可以根据班级整体优势来创建，还可以根据班级弱项来选择突破口进行创建
3、班级特色的创建应采取民主、科学的方法，发动全班学生积极参与，充分吸收全班同学意见，调动班级学生的积极性和自主性，通过特色的创建达到班级自我管理的目的并且按照主题按时开展活动活动有记录
4、各班主任要制订切实可行的班级特色创建计划书，计划书中要明确特色名称、目标预设、创建措施、成果展示等
5、各班主任要精心组织，统筹协调安排，确保特色创建落到实处以各种活动为载体，以班级为单位，各校由德育处牵头，通过展板、表演、比赛、成果展示的形式进行特色班级汇报展示每学期能够邀请学校的领导参加班级特色汇报主题会，或在合适的时候向家长、社会开放各班要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料
6、评议验收20xx年6月底学校根据申报表验收，正式任命特色班级
7、验收办法1自评各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色要求上交书面报告，叙述创建过程，并附有关资料2校评学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、成果展示情况、选出优秀班级注特色班级工作作为先进班级和优秀班主任评比的必备条件之一未认定为“特色班级”的班级及班主任不能获得评优资格注可另附班级公约、班级激励机制、自主管理等材料
1、通过活动，让分享在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交大学，并总结自己在活动中的心得体会各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己对教师节的了解（如包教师煮教师、制作大学灯、颂教师诗歌等）老师和同学共同评价这次的活动
1、学生自评、互评学生根据参加的每次活动，实事求是地填写“活动记录卡”，要求——写清班级、姓名、家长姓名；活动计划、过程；活动感想；相关图片等活动结束后，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思，进行自评和他评
2、教师评价教师激励、鼓励学生团结协作，共同配合；评选优秀小队和优秀组织者；鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围参考范文班级活动方案
1、能了解盐的溶解和结晶
2、能制做不同浓度的盐水盐、糖、杯子、水、小勺、棉棒、实验记录表、已制作好的盐水画
1、出示糖和盐，让幼儿辨别哪个是盐，哪个是糖
2、启发幼儿进行观察盐和糖是什么颜色的？（当它们堆在一起是白颜色的，当它们放到水中是无色的）盐摸起来感觉如何？闻一闻，它们的气味是什么样的？尝一尝，它们的味道是什么样的？
3、请幼儿回想我们前面做过的为认识糖的颜色而做的实验请幼儿说一说盐和糖是否都会溶解到水中？请幼儿自由发表意见
4、将幼儿分成四组做溶解实验，让幼儿做出不同浓度的盐水，并学会简单地记录
5、出示盐水画，让幼儿了解盐的结晶并激起幼儿画盐水画的兴趣活动延伸引导幼儿回到班里自己制作盐水画参考范文班级活动方案通过系列活动进一步规范学生文明行为习惯，提高学生道德素质，形成优良的校风校纪掀起寿安小学校园文明行动的高潮，提升校园的文明程度三月上旬宣传发动阶段，三月中旬至四月下旬为活动评比方案，四月底是总结表彰阶段以各班争创文明班级为主要活动形式，以少先队大队部和以及值日教师学生通过每天的检查打分为依据，加以学校行政、年级组长、后勤的综合民主评议最终评选出两个文明标兵班级、四个文明先进班级，进行表彰奖励凡所评班级均授予相应荣誉标志在校园不乱丢纸屑、果壳，不随地吐痰，并能见到纸屑、果壳、烟头等杂物能主动捡起学校成立检查、监控网络，值日学生教师检查制度学校成立检查、监控网络，值日学生教师检查制度每天打扫，保洁区无纸屑、杂物等课桌凳排放整齐，桌面学习用品摆设有序四壁、地面无灰尘、蛛网，黑板清洁，门窗、瓷砖每天擦净讲桌、课桌内物品摆放有序粉刷、管帚、纸篓、洒水壶等卫生器具干净、摆放有序出操、做操队伍整齐，步伐合拍，手臂摆动有精神，不随便讲话做操时动作正确，到位，合拍，有精神做操时一般不准请假，不经老师批准，不准停做两操集会、放午学时要求排队有序下楼个人卫生勤洗手、勤换衣、勤剪指甲、勤洗澡；每天洗脸、涮牙、嗽口按要求佩戴穿戴整洁，佩戴红领巾，红领巾保持清洁、平整、鲜艳同学之间团结协作、互相关心有较好的班风学风，班级凝聚力强参照班级安全制度条午间课间开展正常活动，教室做到不喧闹在家和社会上，懂得基本安全常识，不做危险事情，树立安全第一的意识早晨进校就早读，有内容，定要求，姿势正确，声音响亮午间能开展阅读等合理活动上课虚心听讲，积极发言作业认真，及时上交参照寿安小学文明礼仪规范洁具摆放有序，无损坏爱护课桌凳及教室内一切设施，不乱刻乱画不攀折花木，踩踏草坪放学门窗、电灯等及时关掉学校成立检查、监控网络，值日行政教师学生检查制度能量化的检查扣分，难以量化进行民主评议
一、班级常规三项工作每周根据名次按
4、
3、
2、1进行积分
二、民主评议每两周进行一次每次根据总分按也按
4、
3、
2、1进分积分
三、活动期内的德育活动评比，按一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分（如专题黑板报评比等）
一、班级有学生聚众打架（两次）
二、课间、午间教室打闹喧哗情况严重（三次）
三、集体不出操（两次）
四、严重违反班级安全制度，并导致安全事故
五、有故意破坏公物现象
六、乱扔垃圾（5人次）
七、公区无人保洁
八、学生中出现上游戏厅，网吧情况（5人次）
九、连续四周没有获得流动红旗2同学们亲手绘制“节能、环保，爱我校园”主题海报，一块画了一幅刊头画，写着本次主题班会的口号，留作倡议签名之用
1.开场男老师、同学们，你们好！欢迎大家光临我们二年级“节能、环保，爱我校园”主题班会，祝愿在这个春天的下午，我们共同度过一段美好的时光！女我俩是同学们推选出来的主持人，今天的主题班会就由我俩主持，下面请大家一起来欣赏一组优美的图片这些图片都是我们课前共同收集的,看到这么秀丽的风光,大家有什么话想说吗女说得真好,这些国家的环保工作都是做得比较成功的我们很多同学在课前都查找了许多这些国家的环保资料男好,马上进入我们今天的《环保大家谈》女其实在我们的身边也有许多这样的环保小故事.我们有请王飞扬等同学为我们讲述我们身边的故事
2.朗诵《给未来一片绿色》
3.表演show女王世浩，你知道吗？我们班同学在课前都精心制作了环保购物袋男真的吗？同学们让我们一睹为快，接下来请欣赏表演show
4.小品《最后一滴水》男主持欣赏完了精彩的表演秀，接下来让我们穿越时空，看看未来的地球是个怎样的世界，或许也能引起我们的一些思考
5.《环保童谣》男同学们，让我一起动起来女唱出我们心中的《环保童谣》
6.大合唱《明天会更好》男拍手是约定,现在就做起说得真好呀!相信通过我们的实际行动,我国的环保工作一定能越来越好,我们的明天也会更美好！女下面请欣赏大合唱《明天会更好》
7.倡议女最后，我们还有一个想法“节能、环保、爱我校园”不仅仅是我们二年级主题班的口号，也应该内化成我们每个同学的实际行动所以，在此我们向全校师生发出倡议，让我们一起“节能、环保、爱我校园”请支持并响应我们这个倡议的同学和老师在这块特别准备的黑板上签上你们的姓名，我们将把这块黑板放在校门口，以呼吁全校师生“节能、环保、爱我校园”会（音乐响起，大家纷纷签名）
8.结束女主持二年级“节能、环保、爱我校园”主题队会到此结束！男主持谢谢各位听课老师和同学光临指导，谢谢！
9.中队辅导员活动总结通过这次班会活动，相信同学们都有了自己独特的体会，对于“节能、环保”这一话题也有了更深刻的理解只要我们弯一弯腰，伸一伸手，随手捡起一片垃圾，随手拧紧水龙头，随手关上电灯，我们就在为环保献力，为我们的校园创造美丽希望大家都能从身边的小事做起，献出自己的一份力量，为我们的校园，为我们的家园，重建一片绿色的天地谢谢各位听课老师和同学的光临和指导，谢谢！。
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