2025初中班主任工作总结格式（汇总19篇）word模板范文

优秀初中班主任工作总结格式（汇总篇）19班主任工作总结是学校教育管理的重要组成部分，对于促进学生全面发展起到了重要的作用小编为大家精选了几篇班主任工作总结样文，希望对大家在写总结时有所启发参考范文班主任周工作总结又是一个阳光明媚的温暖天，又到了一周大扫除时间，重点是打扫窗玻璃和教室墙壁感谢琳琳妈，恩泽妈，诗涵妈，子傲妈，优优妈大力支持，一中午的时间，将我们的教室和储物间清理得干干净净加上迎新年布置的教室各式窗花，大红灯笼，对联，小报，书写的福字，剪贴的春字，整个教室整洁干净，喜气洋洋，有浓浓的年味孩子们的这些手工制作，能够张贴在教室里，就是对他们的最大奖励今天我们还进行了‘自理生活能力大比拼第二次评比，大部分孩子起床和吃饭速度有了提升，但是依然存在迟到（赖床，在路上磨蹭，边走边玩，故意绕远路），先天晚上忘记打满墨水，忘写或少些作业现象，还有老师不在，随意吵闹打闹现象综合评价，今天获奖的同学大约只有三分之一没有获奖的同学多少有些失望，老师再次给他们机会，让他们好好睡午觉，还有补救的可能除少数孩子依然吵闹以外，大部分孩子很安静的睡好了午觉，明天将补发奖品最后一个月我们将继续进行评比，希望各位一如既往地督促和评价孩子的表现这段时间重点是书信指导从书信格式，信封格式，书信内容一一进行指导孩子们先后给家长，给老师，给同学写了四封信，一封比一封精彩孩子们也在这些书信往来中间锻炼了习作能力，增进了友谊有很多精彩的信件，在班上一一做了点评，孩子们也同意将他们的优秀信件上传到群相册，但是考虑到信中涉及到一些孩子们的一些小秘密，因此决定还是不上传为好大家可以征求孩子的同意，看看孩子收到的信件，从中也可以发现和了解一些事情第一次给同学写信，收到信件的孩子占班级总人数的52%,应该算一个比较大的比例了，但有些孩子当场就着急得要哭了，我告诉孩子不要着急，静静等待同学的回信就行在第二次书信往来中，每一个孩子都如愿以偿收到了信，这次就个个笑逐颜开了，更喜欢写信了还没来得及拍照片明晚大家还可以和孩子一起进行跨年活动，在新年到来之际，在群里给老师，同学，父母亲献上最诚挚的祝福上班一个月以来，活动不断，事故也不断今天要和大家重点强调的事情是一一请帮助孩子学会管理好自己的钱包，学会理财目前发现班上存在这样的现象同学之间借钱没有及时还，要利息;看中了别人的玩具想玩的话，要花钱买；不管有意无意弄坏了别人的东西一定要赔，而且是高价赔偿；画了一副画，别人看中了也要花钱买；缺少朋友就用新颖的玩具或者金钱诱惑；借钱买零食……总之一切似乎都与钱挂钩虽然还不至于形成风气，但是也带来极坏的影响有些成绩优秀的学生一方面瞧不起成绩不好的同学，另一方面又抵制不住金钱，玩具，食品的诱惑，接受别人的赠与，一旦老师发现了问题，追根溯源，又将责任推卸得一干二净处理这样的事情真是哭笑不得，生气也不是，讲道理似乎又都明白就这样陷入恶性循环，因此特希望各位:在新年来临之际，和孩子谈谈如何合理利用金钱，支配金钱当然,我也要反思学校教育一一不排除几次跳蚤市场给孩子们带来的影响以物换物，旧物依然可以卖出去作为有组织的一个市场可以如此交易，而且每次交易除开捐助一部分以外，考虑到他们的辛苦叫卖，我还是准许他们截留一部分自由支配，而无组织的私下交易就容易违规，甚至引发一些麻烦以上所说的一些交易也许是孩子们对跳蚤市场的一种模仿让我们记住2015年的种种美好，将种种不足抛弃在旧年里，满怀希望迎接新的一年的到来！班主任工作总结沛河金汇小学一2班周会伴随着新年钟声的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好一年级学生年龄小,需要老师嘴勤、腿勤、手勤，甚至还要耳聪目明，现将一学期以来的班级工作情况总结如下

一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律利用班队会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯1培养学生遵守纪律的习惯在学校，纪律是教学质量的保证本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽3培养学生积极参与课堂教学活动的习惯在课堂教学中，我经常采取多种形式，培养学生积极参与课堂教学活动的兴趣如通过创设具体的教学情境，让学生通过游戏，教学课件等多种形式组织教学，这样既调动了学生参与课堂教学的积极性，又培养了学生的计算能力，逻辑思维能力，想象力和动手操作能力

二、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生在学习中,不让一个学生掉队如我班张勇同学，每次上课发呆，不肯做作业我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净现在我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话

三、培养良好的班集体一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生跑步并搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光开展一些跟教学有关的活动，如写字、。