2025专业教师成长故事演讲稿串词（模板16篇）word模板范文

专业教师成长故事演讲稿串词（模板篇）16在竞选中，候选人需要通过准备充分、表达清晰和争取支持等方式,展现自己的魅力和能力师德是教师个体的道德品质，也是一种社会责任和使命感的表现如何加强师德建设，提升教师的师德修养是教育改革发展的重要课题以下是小编为大家收集的师德范文，供教师们参考学习参考范文教师成长故事演讲稿尊敬的评委老师、现场的同行们大家好！我是来自校的号参赛选手同事们都爱亲切地唤我一声，x xxxx,“xx”虽然我没有古时齐国大夫一一晏子，面对楚王时的聪慧机智、勇敢镇定，但是我却有跟他一样瘦弱精悍的身材；虽然我性格内向、不善表白，但是此刻我还是勇敢地踏上了这神圣的演讲台，为的就是跟大家道上一句心灵的呐喊，那就是爱可以改变一切！“岁月如歌”这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一和中，我已从教个春秋了学生们来了又走，走了又来，不经意间，我已先后做了xx x个班级的班主任了孩子们给了我很多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过在孩子们的成长中，我也逐渐成熟起来我感谢他们，是他们让我在过去那么单调的生活中，感到了快乐和满足；是他们让我有了成就感在这些孩子当中，只有届毕业班的个男学中不急不燥，游刃有余xx XX毕竟，教师工作的对象是学生，工作的内容是增长才干，工作的方式是思想的交流任何急躁的心态，都如迅猛燃烧的火，是做不出一桌好菜来（没烧焦都是幸运），供那些急需营养的学生下咽的教师是指路的塔灯，点亮自己，照亮学生前进的路程教师是摆渡的船，送走一批又一批匆匆的过客，自己却独守江上的寒气教师是通天的梯，用自己坚实的臂膀，把一颗颗年轻的心送到理想的天堂教师没有什么大名大利，只有从学生到社会的尊重（也有漫骂）和可以糊口的工资也许，我们的所得总是还那样少，而我们的付出却总是那样的多，也许，从选择教师这个职业开始，我们就选择了牺牲选择了奉献奉献对我们来说，不只是一种精神，更多的是一种生活方式不是我们要奉献什么，是我们已经在奉献了但是，奉献不是泯灭，我们的才华却因此变成了一粒粒文明进步的种子，播种进那些稚嫩的心灵，在未来的时光中长成森林结出果实对于我们，上帝说给予的人有福了什么东西能让我们的课堂充满生机？是快乐！谁的课堂是快乐的，谁的教学就是轻松愉快的课堂的快乐源于教师的快乐，而教师的快乐取决于教师的思维取向，总能看到生活中积极的一面的人才能是快乐的习惯看到生活中积极的一面的教师总是引导自己的学生也看到生活中积极的一面，因而习惯以积极的态度学习和生活积极的生活态度意味着向上进取的习惯，意味着更多的成功，更多的快乐有的老师快乐不起来，他们为半瓶水空着的一半苦恼郁闷，并且担心失去剩下的一半干吗不为还在的半瓶水快乐？也许，这瓶水很快就会装满，如果你是快乐的！教育学生的时候一定要宽容孩子们正成长，正在尝试人生，他们知道的可能比他们知道的不可以多，所以，我们一定要宽容他们成长中的过错宽容让迷路的孩子始终有一个走回正道来的机会，让掉队的孩子有赶上队伍的机会，宽容让更多孩子感到一种温暖的鼓励，鼓励他们继续成长而这种温暖，对稚气的心灵有一种吸引力，指引他们走向坚实的未来请用成长的眼光来看你的学生吧，他们能有几多过失是不能宽容的？我们教学生，要诚实，诚实是为人之本我们对待学生，要诚实，诚实是为师之本也许我们比那些孩子聪明世故，但是我们不能因此以为可能欺骗他们，因为谎言就是谎言，是迟早都会事实这根针扎破的气球，这与年龄与智商无关没有比诚实更让孩子们心里更踏实的东西了，没了诚实就没了孩子的信任，更谈不上亲近、崇敬和爱慕诚实是一块超强的吸引力，让孩子们自动聚集在教师的周围，愿意跟随教师去探索科学的未知，自觉地珍惜和维护教师的付出的努力诚实，让我们的教学因“人和”而总有意外的惊喜！当然，有这样的利器，还得有能使得动它们的功力，要想适时都能运用自如，那就得在教育教学中勤修苦练，好好领会参悟只要有了深厚的教育内力，落叶飞花，哪一样都可以让我们功成业就的参考范文教师成长故事演讲稿XXX:当我第一次踏上讲台这方略显狭小实则广阔的“方寸之地”时，当我能从教师的视角与那一双双天真无邪的眼睛交汇时，我是那样欣喜又坚定地告诉自己我见到了天底下最美丽的星星！我信誓旦旦地下决心:我一定会尽自己的全力把他们雕琢成世界上最美丽的钻石那天，我和往常一样准备开始新一堂的英语课教学是在班长一wendy声后从桌子底下探出脑袋，拔出身子来的我压下了欲喷涌而出“standup!”的火气，因为我清楚此时我的任务是把这节课的教学任务完成好本节课我教学的主题是要求教会学生几样教室里特有的事物的名称myclassroom,当教到一词时，我用学生已经学过的颜色、动物等单词对“picture”进行描述，请学生们在我的描述中猜测这个单词的中“picture”“picture”文意思我不断地重复着的发音并环视教室，希望能在一张张正“picture”苦思冥想的脸上找到我想要的答案可我等到的第一只举起的手却是wendyo在我无计可施的时候，忽然间我想到一直是班级中一个被大家打上了wendy标签的孩子，如果这次他能够解答问题，或许能让大家对他改观，他也能重新燃起学习的热情对，这也许就是一个很好的教育契机“好，让我们来听听的想法吧！”可之后发生的事就是我始料未及的了wendy“‘picture就是桃子被老师吃掉了！”说完了他还一脸期待地看着我，等待着我的表扬一瞬间，我的愤怒战胜了我的理智一一桃子被老师吃掉了，这简直就是对我的挑衅，我再也没有办法容忍了“你说什么？你知不知道现在是在上课？上课不注意听讲，还胡说八道，下课以后跟我到办公室去，现在你给我闭嘴，不许再说一句话！我怒不可遏地发泄了一通下课铃一响，像个小尾巴似的跟着我走进了办公室我不想再多wendy说什么了，而他依旧是那一副无辜的表情看着我我们就这么僵持了好一会儿，我的情绪开始平静下来说真的，我还真想他这么说到底是出于什么目的之后我听到的那句才几十字的话对我心灵撞击的力度直到现在也还是沉重的“桃子是老师是老师把桃子吃掉就是peach,teacher,picture我想我明白的意思了老师和桃子的英语发音各取一半拼在一起就是wendy的发音了这是非常巧妙的记单词发音的方法，这一点是我所没有picture想到的，也正是我的“没想到”而误会了尽管他回答的不是wendyo picture的中文意思，在是否仔细听课上有待商榷，但他不是挑衅这一点是肯定的那时的我真是无地自容，我为我的无知而惭愧，为我的冲动而惭愧，更我自己作为教师的失德而惭愧我翻然醒悟后立马向道歉，并且在全班学wendy生面前承认了自己的错误，肯定了他的联想记单词法，并鼓励他上课要专心听讲，积极动脑依旧是那抹单纯的神情，只是这次我真的觉得“纯”wendy了在他的眼神里，我仿佛能看到钻石的光芒这件事对我的触动很大，教师职业的特殊性让我习惯一厢情愿地把学生进行分门别类，总希望我教的学生都是优等生，而不是细细地去发现每个学生身上的闪光点与不足并加以引导真正的水晶在放大镜下是可以看到杂质的如果有人跟你说他的水晶纯到了玻璃一样，那它就是玻璃了我开始意识到自己对学生的要求太高了，总希望学生一个个本来就是钻石，自己只需要做一个剥去包在钻石外面的膜的人爱孩子就爱孩子的一切，我觉得我应该让自己比较全面地去看待我的学生了其实学生本来就是一颗颗的钻石，只是有了一些小小的杂质，我的责任是如何让这些小钻石更好地映射出太阳的光芒让我们用包容的心去爱孩子的一切吧！参考范文教师成长故事演讲稿各位评委，各位老师当我第一次踏上讲台这方略显狭小实则广阔的“方寸之地”时，当我能从教师的视角与那一双双天真无邪的眼睛交汇时，我是那样欣喜又坚定地告诉自己我见到了天底下最美丽的星星！我信誓旦旦地下决心:我一定会尽自己的全力把他们雕琢成世界上最美丽的钻石然间我想到一直是班级中一个被大家打上了标签的孩子，如果wendy这次他能够解答问题，或许能让大家对他改观，他也能重新燃起学习的热情对，这也许就是一个很好的教育契机“好，让我们来听听的想法吧！”wendy可之后发生的事就是我始料未及的了就是桃子被老师吃掉了！”“picture说完了他还一脸期待地看着我，等待着我的表扬一瞬间，我的愤怒战胜了我的理智一一桃子被老师吃掉了，这简直就是对我的挑衅，我再也没有办法容忍了“你说什么？你知不知道现在是在上课？上课不注意听讲，还胡说八道，下课以后跟我到办公室去，现在你给我闭嘴，不许再说一句话！我怒不可遏地发泄了一通下课铃一响，像个小尾巴似的跟着我走进了办公室我不想再多wendy说什么了，而他依旧是那一副无辜的表情看着我我们就这么僵持了好一会儿，我的情绪开始平静下来说真的，我还真想他这么说到底是出于什么目的之后我听到的那句才几十字的话对我心灵撞击的力度直到现在也还是沉重的“桃子是老师是老师把桃子吃掉就是peach,teacher,picture我想我明白的意思了老师和桃子的英语发音各取一半拼在一起就是wendy的发音了这是非常巧妙的记单词发音的方法，这一点是我所没有picture想到的，也正是我的“没想到”而误会了尽管他回答的不是wendyo picture的中文意思，在是否仔细听课上有待商榷，但他不是挑衅这一点是肯定的那时的我真是无地自容，我为我的无知而惭愧，为我的冲动而惭愧，更我自己作为教师的失德而惭愧我翻然醒悟后立马向道歉，并且在全班学wendy生面前承认了自己的错误，肯定了他的联想记单词法，并鼓励他上课要专心听讲，积极动脑依旧是那抹单纯的神情，只是这次我真的觉得“纯”wendy了在他的眼神里，我仿佛能看到钻石的光芒这件事对我的触动很大，教师职业的特殊性让我习惯一厢情愿地把学生进行分门别类，总希望我教的学生都是优等生，而不是细细地去发现每个学生身上的闪光点与不足并加以引导真正的水晶在放大镜下是可以看到杂质的如果有人跟你说他的水晶纯到了玻璃一样，那它就是玻璃了我开始意识到自己对学生的要求太高了，总希望学生一个个本来就己作为教师的失德而惭愧我翻然醒悟后立马向道歉，并且在全班学生面前承认了自己wendy的错误，肯定了他的联想记单词法，并鼓励他上课要专心听讲，积极动脑依旧是那抹单纯的神情，只是这次我真的觉得“纯”了在他的眼神wendy里，我仿佛能看到钻石的光芒这件事对我的触动很大，教师职业的特殊性让我习惯一厢情愿地把学生进行分门别类，总希望我教的学生都是优等生，而不是细细地去发现每个学生身上的闪光点与不足并加以引导真正的水晶在放大镜下是可以看到杂质的如果有人跟你说他的水晶纯到了玻璃一样，那它就是玻璃了我开始意识到自己对学生的要求太高了，总希望学生一个个本来就是钻石，自己只需要做一个剥去包在钻石外面的膜的人爱孩子就爱孩子的一切，我觉得我应该让自己比较全面地去看待我的学生了其实学生本来就是一颗颗的钻石，只是有了一些小小的杂质,我的责任是如何让这些小钻石更好地映射出太阳的光芒让我们用包容的心去爱孩子的一切吧！参考范文教师成长故事演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们大家好！我是来自美丽的湖畔，花园式学校小学的一位信息技术教师,我xx xx叫很荣兴能在学年度第次区信息技术教研会上和各位老xxxo20xx-20xx x师在此交流接到老师的指示，让我在教研会上发言和大家交流说真的，x不知道从哪儿谈起、谈些什么才有价值，才不浪费这宝贵的发言时间想来想去，还是讲下我的教学成长历程吧，对自己专业成长上的一些思考吧我是年大学毕业后侥幸考入当时的政务区的，被分到刚刚建成的20xx小学，可以说我是小学的元老，第一批老师那时候脑子里就一个概xx xx念自己是年轻人，要多做事估计和所有的同行们都一样，从事着繁杂的脑力+体力工作而且新建学校只有我一个信息老师，上电脑课、维修电脑、打字、复印、辅导学生比赛、帮老师做课件、维护学校网站等，每天都有做不完的事，忙的不亦乐呼而且其实女老师是最不擅长维修之类的活，可是没有办法，大伙都认为只要和电脑沾上边的都是归信息老师管我记得第一次在机房拆机箱时，用螺丝刀拧螺丝，我费了九牛二虎之力没把机箱打开，结果螺丝刀把我自己手还弄破了，我当时就一个人坐在机房地板上掉起了眼泪还有那个时候学校打印机、复印机都归我管，学校试卷都要我复印，经常帮老师打试卷，很晚才回家，幸亏那个时候没有家庭，加班也无所谓长年累月我们信息老师就重复着这些事但是在你无私帮助过很多同事，别人对你的认识是友好的、善意的,在机会给你的时候，是会得到群众支持的和大家聊这些，是想告诉大家“我们都是年轻人，不要怕多做事，请你相信，你所付出地，单位领导和同事们都能看的见，记得牢”反思一下，也就是说“树立良好的口碑是赢得更多机会的基础”这是我和大家分享的第一句话年底我成立了自己的家庭，也开始了女人一生中重大的计划——20xx孕育宝宝，为了下一代的健康，学校很体谅地让我离开了机房，我开始先后从事了英语、美术、品德学科的教学，直到年月休完产假，我又回20xx x到了原来的工作岗位，又重复着信息老师干的事可是到月底，暑假即将x结束，新学期即将开始的时候，我接到校领导的通知,由于很多原因，学校决定安排我担任一年级语文教学及班主任的工作当时我的心情真的很复杂，我有点高兴，那是因为我不用再拧螺丝了，烦恼的是

一、信息技术毕竟是我的专业，我的职称都还没凭，怎么办？

二、我们都知道语文教学和班主任工作真得很辛苦，而且一年级启蒙教育更是关键，我能否胜任，说实话当时我心里真是没底更何况,平行的两个班一个是教导主任带，一个有一二十年教学经验的老教师带，我这压力不言而喻了可是想再多也没用，作为一名普通老师只有服从分配我相信世界上就怕“认真”二字，通过一年的努力，我所带的班级成了学校老师赞不绝口的班级，无论是考试成绩和各项班级活动都是名列前茅，同时也获得了“XX区优秀中队”称号，我也得到了家长的信任和支持也正是这一年的语文教学让我的普通话更加的标准了，让我的语言更加的丰富了，让我的课堂教学更加亲切了正是这一年的班主任工作经历，让我真正读懂了孩子的心灵，让我课堂上更懂得和学生沟通的艺术真是因为如此，在年月我第一次参加XX X“XX区信息技术课堂教学评比”时，我亲切自然的课堂教学风格得到了评委老师的一致肯定反思一下，我认为“生活中要敢于去尝试，敢于去创造机会，成功过后，那会是人生一笔不小的财富”这是我和大家分享的第二句话上班这几年，平时除了做自己该做的事情以外，因为我们小学科学校一般只有一两个老师，所以无法开展教研，但是我喜欢去听别的课无论是什么学科，只要有公开课，我都尽量去听我觉得我每听一节课自己都有收获数学课上，一个巧妙的教学导入，就能立刻引起学生的极大关注，课堂氛围立马就不一样语文课上，教学语言的精炼、教学环节之间自然的过渡这些，对我都很有启发我开始在自己的课上尝试着很多种教学方法，我把听到的、看到的都想方设法的融入到自己的信息技术课堂上，并在自己的课上做试验哪种教学导入是学生们喜欢的，记住它哪种情绪，能调动更多学生的参与，保持它哪种评价用语学生喜欢，就积累它渐渐地，我觉得上一节分钟的电脑课，原来真不是一节容易事但尝试着去改变、去创新，40让学生们真正喜欢我的分钟，其过程辛苦但很快乐40和大家聊这一段，是想告诉大家尝试改变自己的教学风格，让自己的信息技术课上能够有生命力，能够有特色，能够让学生喜欢那么，在进行这个过程中，我相信，你的信息技术教学素养，会有很大提高反思一下，就是“要想提高自己的教学能力，要从上好平时的每一节课做起，并从中多次反思总结”这是我大家分享的第三句话自从获得了区信息技术课堂教学评比”一等奖后，我很有幸认识“XX了老师，也很荣幸地得到了老师的指点和厚爱又通过老师的引领X X X认识了我们区内许多名校里有名的信息技术教师，比如我们小的老XX X XX师、小的老师，小的组长、的老师等等在老师和诸位专X XXX X X XX X X家前辈的指导和帮助下，我代表区参加了市信息技术优质课评比”，XX“XX并获得了总分第一的一等奖殊荣可以说，走到这,我心里已经充满激动和感激但是，之后又获悉我可能代表市参加省的比赛，为了更有实力XX XX去参加省赛，我得到了校领导的支持，我又回到了信息技术课堂我常常阅读网上信息技术教学设计、还上网听了自全国的很多信息技术课视频，在这样的过程中，自己收获很大对课堂教学设计的把握不在像以前片面，教学设计能更快地找准方向和方法和大家聊这一段,是想告诉大家处处皆是学习之时，问题是，请你要拥有一个时时学习的心反思一下，就是说“机会，都是为有准备的人创造的“这是我大家分享的第四句话自从我加入了区信息技术教师的大家庭，有幸结实了一群有着共同XX爱好的兄弟姐妹们更有幸的是，我们这个大家庭有一位非常尽职尽责的好家长，她就是我们的老师，在老师的带领下我们这个团队也是迅速成XXX X长，硕果累累不管哪位老师参加什么比赛，我们都在把孩们，他们带给我的不仅仅是这些，他们带给我的还有感动、伤心和震撼他是最与众不同的，他就是XXX是个让人一见就非常难忘的小家伙中等个头，小脸白白的，小单XXX眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆年级时，刚开学班级里就转来了他这样X一个问题人物，每天闯祸最多，而且无论你怎样说服他，他也不会说一句“我错了”他对待任何一个老师的态度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，对我也是一样他的这种态度真的把我气的不得了，有时我想这哪里是个孩子？分明是块顽石每当科任老师对我说太难管的时候，我只能苦笑，因为我对他真的XXX是软硬皆施了，真的是无能为力了就在我不知所措时，我惊异地发现了他的闪光点他很聪明，写字工整；也很爱劳动，爱打抱不平从此，我每天都用爱的目光去迎视他的漠然渐渐的，他的漠然淡了，也许他感受到了老师不嫌弃他，有时也很喜欢他，甚至对他比对别人还好直到有一天，他又犯错了，我轻轻地摸着他的头对他说；你又犯错了，老师知道你不是故“XX,意的，只是有时管不住自己，是吗？只要你能知错就改，老师是不会嫌弃你的”此时，他不说话，把头低下了,眼角也湿润了，但是他的倔强，使他努力不让眼泪流出来过了好一会儿，他轻轻地说“老师，我错了！”就在这个时刻，我的眼泪却流了出来一年多了，我终于等到了这句话，是多么的不容易呀！从此以后，他能够认错了，虽然经常是改了犯，犯了还改，但是我很知足，因为他终于可以诚恳地听我的劝告了我相信我所给他的每一份叮咛，每一份鼓励都将使他向正确的人生路上靠近三尺讲台，舞台虽小，但我手捧师爱，憧憬明天；一间教室，视野虽短，但我热爱学生，无悔青春载苗圃耕作，让我顿悟拥有，我力量与智慧xx凝结在一起，互相帮助，大家出谋划策，其设计出来的课就比个人的力量要显得全面很多在学校内部问题得不到很好的解决怎么办？老师就到市里X请专家指导我们当你遇到困难，你可以把你的难题请大家一起来解决，帮你设计，你的一节课就会更具生命力，更具包容性例如，月份我和老师参加省比赛课，可以说这次比赛竞争是相X XX XX当激烈，我们压力也是相当大可是我们并没有感到害怕，因为我们不是孤军奋战，赛前老师带领我们到很多兄弟学校去磨练基本功当我们奔赴X XX时，也是有老师和区内几位前辈一同前往，无私地为我们奉献备课时，X为了一个教学设计、一个导入、甚至一句话、一个手势，大家都会给你提出几十个意见，当你把这些意见融入你的课，你的课就又上了一个台阶，这样的过程，你自己又得到了提升有这样的团队在背后支持着你，这意味着，你离成功不远了也是如此，我和分别获得了省一等奖和省二等奖XX和大家聊这一段，是想告诉大家你需要一个好的伯乐指引你，更需要有一群志同道合的朋友，有欢乐大家一同分享、有困难大家相互帮助共渡难关反思一下，就是说“三人呢行必有我师，人人生中需要结交一帮志同道合的朋友”这是我大家分享的第五句话回头看，我工作年了，在许多前辈面前，年的工作经历太短暂了X X是的，我也许还年轻，回顾一个年轻信息技术教师的年成长经历,我有过X期望、有过迷茫；有过失败的痛苦，更有过成功后的喜悦但是无论什么时候，我都坚持一个原则无论身在何处，认真做好每一件事不知不觉中大家聊了很多我的故事，希望我每个阶段的成长历程，对不同的朋友会有那么一点一滴的启示，那将是我今天最大的荣兴谢谢大家!参考范文教师成长故事演讲稿各位尊敬的领导下午好！在教师的这条路上，我最真实的感受便是痛并快乐着今天我没有华丽的辞藻，精彩的情节，只是想跟大家分享一个关于我真实的成长故事走上三尺讲台不过三个年头，但仔细想来，从岁进入师范，岁进1619入大学读本科，教师这两个字融入我的生命却已有整整十年前七年是让我惭愧的七年，作为一个心高气傲的人，谁愿意将自己的人生放在那小小的三尺讲台，甘心当一个孩子王呢？所以，我怨天尤人，浑浑噩噩教师这个词成了我内心的一种禁忌不过是一名老师罢了，我时常嗤之以鼻就是这样一个稚嫩、内心充满不屑、总是冷眼旁观的我，尽管有那么多的不甘心不情愿，还是走上了早已无法更改的人生轨迹一一一名普通的小学语文老师但，我发现事实并非如此原来那小小的三尺讲台竟能演绎出如此华丽动人的心灵乐章，那是一种艺术，是用声音、表情、肢体共同演绎的交响曲，我们是演员，更是运筹帷幄的导演，不仅要扮演好自己的角色，更要将讲台下所有的主角们全部点燃，我们燃烧的是自己的激情，他们迸发的是思想的火花，我们共同体验着语言的美妙、情感的碰撞、心灵的激荡在薛瑞萍的讲座上，我看到了一个大气而睿智的小学语文老师，腹有诗书气自华便是她真实的写照，精彩的演讲、机智的答辩，那已步入中年的身躯在台上却是那么耀眼，那一刻，她便我心中最亮的明星在我的第二个指导老师身上我只感受到了一个字一一绝！她是真正拥有大智慧的师者没有起早贪黑的平凡敬业，却能在三尺讲台上点燃孩子们的激情，站在那里的她让我真实感受到什么才是指点江山的潇洒与豪情尽管我在课前早已作出了千万遍的设想，但每次她总能另辟蹊径，以一个独特的视角或层层剥笋，或紧扣文眼，看似平淡无奇，信手拈来，却次次让人忍不住拍案叫绝那才是真正有魅力的师者吧早已退休的陈振兵老校长是我心里最难忘的一位恩师，是她手把手地教会我如何上好第一课时，是她让我知道不起眼的字词句教学原来也蕴藏了许许多多的学问，是她教会我课堂上的语言需要字字斟酌，是她提醒我要拥有职业化的微笑，是她严厉地告诉我需要对着镜子练习各种表情，是她提醒我能将一句话说出不同的语气那才是感人的语言是她让我第一次屏除了对自己的怀疑，是她让我第一次感受到成功的喜悦，是她让我第一次体会到为人师者的神圣但也是她造成了我心底最深的遗憾，因为我的离开错失了我人生最重要的第二课时在教师这条成长道路上，我走得艰难而心酸我的成长源于周围那太出色的同行们；我的成长源于领导和长辈太殷切的期望；我的成长源于孩子们太清澈的双眼；我的成长源于第一次因为写教案而奋战到半夜两点；我的成长源于第一次因为教案缺少创新成分而被扣除了奖金；我的成长源于在第一次家长会上反复写了三四次才过关的发言稿；我的成长源于坐在后面听课的家长们，第一次害怕自己不是他们心中值得信赖的好老师；我的成长源于言词激烈的师傅，她让我明白原来我四十分钟的课会有一个小时也说不完的缺点；我的成长源于为了安全事故而陪我上门慰问的领导们，是他们让我知道学校里没有小事件件都是大事；我的成长源于那些对教育有自己独特见解的家长们，是他们教出了那么棒的孩子，而不是我；我的成长源于那参加不完的基本功大赛；我的成长源于那让我战战兢兢的过关课和公开课；我的成长源于一次次的眼泪和汗水；我的成长源于一次次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起；我的成长源于我相信风雨之后总会有彩虹的真谛；我的成长源于那些对公开课有狂热爱好的同行们，是他们让我明白，这不仅仅是一份工作，而是一份对人生的信仰和追求常问自己，到底什么才值得赞美，默默无闻还是惊天动地，现在我想，在这默默无闻的三尺讲台上干出一番惊天动地的事业，那，就是一种美参考范文教师成长故事演讲稿美，是我们每个人都渴望、都追逐、都梦想的一种信念是产生最美的时代，这一年中出现了许许多多的最美，有最美妈妈、最美护士、最美大学生、最美司机还有最美女教师每一个最美都让我们感动，都让我们更深刻的了解美的含义在这些最美的故事背后我们看到了奉献、无私和执着其实我们身边也有最美的女教师，比如我眼中的班主任老师就是最美的我的老师中等身材，一头长长的棕色卷发披在肩上，一双炯炯有神的眼睛显得有点严肃，再加上风风火火的性格常常让我们觉得很严厉其实，我们的老师在学习上纪律上对我们是严格的，在生活中待我们却是亲切的虽然我们的成绩不是最好的，但看着我们脸上绽放的笑颜是那么生动而富有感染力，老师常常在心里庆幸我们成长得很健康；她在思想上对我们是有要求的，虽然我们会犯错会迷惘，但从老师循循善诱的教导中，我们明白了什么是真、善、美的品德老师的年纪和我的妈妈相仿，但老师的白发难掩她的辛苦，从踏进学校大门的那一刻，老师的心就一直揪着上课，怕我们听不懂；课间,怕我们打架；运动，怕我们摔着；有矛盾，要及时解决；违反纪律，要教育要谈心……直到放学后我们都安全到家，老师这才缓过神来，晚上还要和家长沟通，还会抽时间去博客续写心路历程老师的每一个平淡的日子就这样被我们填得汇成商学院的我们的老师只是一个平凡的人，做着她平凡的工作但她就像一盏明灯指引我们前进，同时燃烧着自己这份对工作的认真执着、对学生本真朴实的爱也显示着一种美，也是值得我们崇尚、值得我们追随、值得我们向往的最美！汇编篇有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，15教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的‘人我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长吾生有涯，而知无涯教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己〃充电〃，才能拥有源源不断的〃活水〃，给自己和学生的双重成长以坚实的保证今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年教师进行了一系列的培训初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂精彩的示范课，让我们模仿就可以了因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、具体的、能〃立竿见影〃的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排等等，一切都照老教师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简单、容易呢我曾经的一个导师对我说教师和教师不同，学生和学生也不一样,不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊这一席话说得我茅塞顿开我仔细地比较了一下与老教师的差异老教师们熟悉教材，了解学生，他们的授课计划总是以学生为中心，对学生学习中可能出现的问题，具有预见性，并能准备好一套或几套解决方案；他们善于调动学生的学习兴趣，课堂语言生动，讲解详略得当；他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识，这样，学起来轻松，掌握起来也不感到困难而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追赶似的赶进度；每节课我的第一句话通常是〃这节课我们继续进行下一节〃完全顾及不到新旧知识的关联；课堂上我虽然也想上出点新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度通过对比，我终于明白，干工作只凭热情是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入仅靠简单模仿不可能掌握教学规律，它需要的是长期的学习与积累不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无〃心〃可用要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源这个水源就是学习和实践带着这样的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去我首先通读了新课程这本书，因为我知道，现在新课程已经在全国开展了，我首先应该要做的就是学习新理念；再次我到处搜寻名家著作，观摩名家课例学校也非常关心我们青年教师，学校里也经常组织我们去听优秀老师的课，这让我认真查找着自身的不足读书和学习让我眼界大开我发现，随着阅读量和教学经验的增加,在我的眼前好象打开了一扇大门，现在我真正地领略到了教学之美，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了这让我想起了一句话付出总有回报参考范文教师成长故事演讲稿尊敬的各位领导、老师们有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长吾生有涯，而知无涯教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年教师进行了一系列的培训初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂精彩的示范课，让我们模仿就可以了因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、具（来源）体的、能“立竿见影”的做法http//或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排，等等，一切都照老教师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简单、容易呢可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在比较认真地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子每当我提问问题的时候，下面几乎都是一片沉默这样的教学效果当然不好，我十分沮丧却束手无策再去听老教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多？我曾经的一个导师对我说教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点,再者，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊一席话说得我茅塞顿开我仔细地比较了一下与老教师的差异老教师们熟悉教材，了解学生，他们的授课计划总是以学生为中心，对学生学习中可能出现的问题，具有预见性，并能准备好一套或几套解决方案；他们善于调动学生的学习兴趣，课堂语言生动，讲解详略得当；他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识，这样，学起来轻松，掌握起来也不感到困难而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追赶似的赶进度；每节课我的第一句话通常是“这节课我们继续进行下一节”完全顾及不到新旧知识的关联；课堂上我虽然也想上出点新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度通过对比，我终于明白，干工作只凭热情是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入仅靠简单模仿不可能掌握教学规律，它需要的是长期的学习与积累不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源这个水源就是学习和实践带着这样的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去我首先通读了新课程这本书，因为我知道，现在新课程已经在全国开展了，我首先应该要做的就是学习新理念；再次我到处搜寻名家著作，观摩名家课例，学校也非常关心我们青年教师，记得去年学校就派我们去长沙听贾志敏老师的课，从他的课中我也吸取了许多的教学经验，以用在我以后的教学当中去，同时，学校里也经常组织我们去听优秀老师的课，这让我认真查找着自身的不足读书和学习让我眼界大开我发现，随着阅读量和教学经验的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，现在我真正地领略到了教学之美，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了这让我想起了一句话付出总有回报参考范文教师成长故事演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们大家好！我是来自美丽的湖畔，花园式学校小学的一位信息技术教师,我xx xx叫很荣兴能在一学年度第次区信息技术教研会上和各位老师在此交xxxo x流接到老师的指示，让我在教研会上发言和大家交流说真的，不知道x从哪儿谈起、谈些什么才有价值，才不浪费这宝贵的发言时间想来想去，还是讲下我的教学成长历程吧，对自己专业成长上的一些思考吧我是大学毕业后侥幸考入当时的政务区的，被分到刚刚建成的小学，XX可以说我是小学的元老，第一批老师那时候脑子里就一个概念自己XX是年轻人，要多做事估计和所有的同行们都一样，从事着繁杂的脑力+体力工作而且新建学校只有我一个信息老师，上电脑课、维修电脑、打字、复印、辅导学生比赛、帮老师做课件、维护学校等，每天都有做不完的事，忙的不亦乐呼而且其实女老师是最不擅长维修之类的活，可是没有办法，大伙都认为只要和电脑沾上边的都是归信息老师管我记得第一次在机房拆机箱时，用螺丝刀拧螺丝，我费了九牛二虎之力没把机箱打开，结果螺丝刀把我自己手还弄破了，我当时就一个人承担着责任；奉献，我体验着喜悦；创造，我感悟着生命；育人，我享受着幸福！老师们，善存于心，爱在于行！让我们用爱心搭起桥梁，用关心凝成温暖，用真心传递幸福，用时光铸就“爱可以改变一切”的金色长城!谢谢大家！参考范文教师成长故事演讲稿XXX:大家好！我不是诗人，不能用漂亮的诗名讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我还是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的冈1工L-L44立然而，我是——是一名培育祖国花朵的幼儿教师，我要用脑海中采撷如花的词汇，去构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深地思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的颂歌一一我爱我的教师职业，我爱我的工作岗位因为爱与信念，我选择了幼教，选择了孩子在我近十年的幼教生涯中，碰到过不少顽皮的、令人头痛的孩子，怎样教育这样的孩子是我一直在摸索的一件事我班曾在个叫舒坦的孩子，刚上幼儿园时，不管什么场合他总是想干什么就干什么，最令人头痛的是，他把老师的话当耳风，而且是软硬不吃……记得教育家陈鹤琴先生说过一名话“没有不好的孩子，只有坐在机房地板上掉起了眼泪还有那个时候学校打印机、复印机都归我管，学校试卷都要我复印，经常帮老师打试卷，很晚才回家，幸亏那个时候没有家庭，加班也无所谓长年累月我们信息老师就重复着这些事但是在你无私帮助过很多同事，别人对你的认识是友好的、善意的,在机会给你的时候，是会得到群众支持的和大家聊这些，是想告诉大家“我们都是年轻人，不要怕多做事，请你相信，你所付出地，单位领导和同事们都能看的见，记得牢”反思一下，也就是说“树立良好的口碑是赢得更多机会的基础”这是我和大家分享的第一句话底我成立了自己的家庭，也开始了女人一生中重大的计划------------------孕育宝宝，为了下一代的健康，学校很体谅地让我离开了机房，我开始先后从事了英语、美术、品德学科的教学，直到月休完产假，我又回到了原来X的工作岗位，又重复着信息老师干的事可是到月底，暑假即将结束，新X学期即将开始的时候，我接到校领导的通知，由于很多原因，学校决定安排我担任一年级语文教学及班主任的工作当时我的心情真的很复杂，我有点高兴，那是因为我不用再拧螺丝了，烦恼的是一是信息技术毕竟是我的专业，我的职称都还没凭，怎么办？二是我们都知道语文教学和班主任工作真得很辛苦，而且一年级启蒙教育更是关键，我能否胜任，说实话当时我心里真是没底更何况,平行的两个班一个是教导主任带，一个有一二十年教学经验的老教师带，我这压力不言而喻了可是想再多也没用，作为一名普通老师只有服从分配我相信世界上就怕“认真”二字，通过一年的努力，我所带的班级成了学校老师赞不绝口的班级，无论是考试成绩和各项班级活动都是名列前茅，同时也获得了“XX区优秀中队”称号，我也得到了家长的信任和支持也正是这一年的语文教学让我的普通话更加的标准了，让我的.语言更加的丰富了，让我的课堂教学更加亲切了正是这一年的班主任工作经历，让我真正读懂了孩子的心灵，让我课堂上更懂得和学生沟通的艺术真是因为如此，在年月我第一次参加XX X“XX区信息技术课堂教学评比”时，我亲切自然的课堂教学风格得到了评委老师的一致肯定反思一下，我认为“生活中要敢于去尝试，敢于去创造机会，成功过后，那会是人生一笔不小的财富”这是我和大家分享的第二句话上班这几年，平时除了做自己该做的事情以外，因为我们小学科学校一般只有一两个老师，所以无法开展教研，但是我喜欢去听别的课无论是什么学科，只要有公开课，我都尽量去听我觉得我每听一节课自己都有收获数学课上，一个巧妙的教学导入，就能立刻引起学生的极大关注，课堂氛围立马就不一样语文课上，教学语言的精炼、教学环节之间自然的过渡这些，对我都很有启发我开始在自己的课上尝试着很多种教学方法，我把听到的、看到的都想方设法的融入到自己的信息技术课堂上，并在自己的课上做试验哪种教学导入是学生们喜欢的，记住它哪种情绪，能调动更多学生的参与，保持它哪种评价用语学生喜欢，就积累它渐渐地，我觉得上一节分钟的电脑课，原来真不是一节容易事但尝试着去改变、去创新，40让学生们真正喜欢我的分钟，其过程辛苦但很快乐40和大家聊这一段，是想告诉大家尝试改变自己的教学风格，让自己的信息技术课上能够有生命力，能够有特色，能够让学生喜欢那么,在进行这个过程中，我相信，你的信息技术教学素养，会有很大提高反思一下，就是“要想提高自己的教学能力，要从上好平时的每一节课做起，并从中多次反思总结”这是我大家分享的第三句话自从获得了区信息技术课堂教学评比”一等奖后，我很有幸认识“XX了老师，也很荣幸地得到了老师的指点和厚爱又通过老师的引领XXX认识了我们区内许多名校里有名的信息技术教师，比如我们小的老XXX XX师、小的老师，小的组长、的老师等等在老师和诸位专X XXX XXXXXX家前辈的指导和帮助下，我代表区参加了市信息技术优质课评比”，XX“XX并获得了总分第一的一等奖殊荣可以说，走到这,我心里已经充满激动和感激但是，之后又获悉我可能代表市参加省的比赛，为了更有实力XX XX去参加省赛，我得到了校领导的支持，我又回到了信息技术课堂我常常阅读网上信息技术教学设计、还上网听了自全国的很多信息技术课视频，在这样的过程中，自己收获很大对课堂教学设计的把握不在像以前片面，教学设计能更快地找准方向和方法和大家聊这一段,是想告诉大家处处皆是学习之时，问题是，请你要拥有一个时时学习的心反思一下，就是说“机会，都是为有准备的人创造的这是我大家分享的第四句话自从我加入了区信息技术教师的大家庭，有幸结实了一群有着共同XX爱好的兄弟姐妹们更有幸的是，我们这个大家庭有一位非常尽职尽责的好家长，她就是我们的老师，在老师的带领下我们这个团队也是迅速成XXXX长，硕果累累不管哪位老师参加什么比赛，我们都在把力量与智慧凝结在一起，互相帮助，大家出谋划策，其设计出来的课就比个人的力量要显得全面很多在学校内部问题得不到很好的解决怎么办？老师就到市里请专家X指导我们当你遇到困难，你可以把你的难题请大家一起来解决，帮你设计，你的一节课就会更具生命力，更具包容性例如，月份我和老师参加省比赛课，可以说这次比赛竞争是相XXXXX当激烈，我们压力也是相当大可是我们并没有感到害怕，因为我们不是孤军奋战，赛前老师带领我们到很多兄弟学校去磨练基本功当我们奔赴XXX时，也是有老师和区内几位前辈一同前往，无私地为我们奉献备课时，X为了一个教学设计、一个导入、甚至一句话、一个手势，大家都会给你提出几十个意见，当你把这些意见融入你的课，你的课就又上了一个台阶，这样的过程，你自己又得到了提升有这样的团队在背后支持着你，这意味着，你离成功不远了也是如此，我和分别获得了省一等奖和省二等奖XX和大家聊这一段，是想告诉大家你需要一个好的伯乐指引你，更需要有一群志同道合的朋友，有欢乐大家一同分享、有困难大家相互帮助共渡难关反思一下，就是说“三人呢行必有我师，人人生中需要结交一帮志同道合的朋友”这是我大家分享的第五句话回头看，我工作年了，在许多前辈面前，年的工作经历太短暂了XX是的，我也许还年轻，回顾一个年轻信息技术教师的年成长经历,我有过X期望、有过迷茫；有过失败的痛苦，更有过成功后的喜悦但是无论什么时候，我都坚持一个原则无论身在何处，认真做好每一件事不知不觉中大家聊了很多我的故事，希望我每个阶段的成长历程，对不同的朋友会有那么一点一滴的启示，那将是我今天最大的荣兴谢谢大家！参考范文教师成长故事演讲稿各位尊敬的领导、亲爱的老师们大家下午好！在教师的这条路上，我最真实的感受便是痛并快乐着今天我没有华丽的辞藻，精彩的情节，只是想跟大家分享一个关于我真实的成长故事走上三尺讲台不过三个年头，但仔细想来，从岁进入师范，岁进1619入大学读本科，教师这两个字融入我的生命却已有整整十年前七年是让我惭愧的七年，作为一个心高气傲的人，谁愿意将自己的人生放在那小小的三尺讲台，甘心当一个孩子王呢？所以，我怨天尤人，浑浑噩噩教师这个词成了我内心的一种禁忌不过是一名老师罢了，我时常嗤之以鼻就是这样一个稚嫩、内心充满不屑、总是冷眼旁观的我，尽管有那么多的不甘心不情愿，还是走上了早已无法更改的人生轨迹一一一名普通的小学语文老师但，我发现事实并非如此原来那小小的三尺讲台竟能演绎出如此华丽动人的心灵乐章，那是一种艺术，是用声音、表情、肢体共同演绎的交响曲，我们是演员，更是运筹帷幄的导演，不仅要扮演好自己的角色，更要将讲台下所有的主角们全部点燃，我们燃烧的是自己的激情，他们迸发的是思想的火花，我们共同体验着语言的美妙、情感的碰撞、心灵的激荡在薛瑞萍的讲座上，我看到了一个大气而睿智的小学语文老师，腹有诗书气自华便是她真实的写照，精彩的演讲、机智的答辩，那已步入癌的教育”于是，我坚定了把他教育好的信心他的父母来园时，我主动找他们了解舒坦在家里的情况；空闲时我留心观察他的一举一动，一有机会就与他聊天，还跟他一起玩渐渐地我发现他是个自尊心极强国的孩子，你越是在人前批评他，他越是不听，如果你轻轻地在他耳旁说上一句悄悄话，并用手摸摸他的头，握握他的手，他就会安稳下来真正让我找到教育契机的还是一次偶然的谈话那天下午，我和舒坦聊天时无意间说了一句“我小时候跟你差不多大时，最喜欢听故事了”“方老师，我也喜欢听故事片，我还会讲故事呢”他的话真有点出乎我的意料，因为有许多次听录音故事时，他都在捣乱“那你愿意讲给小朋友听吗？”“愿意，”舒坦肯定地点点头于是“调皮大王”第一次以“正面形象”出现在集体面前，他用宏亮的声音，充满童趣的讲述，赢得了热烈的掌声于是，我就常常让他给小伙伴讲故事“故事大王”的美称不知不觉代替了原来的“调皮大王”从此，课堂上经常听到他回答问题的声音，游戏活动时常看到他与伙伴嬉戏的身影舒坦的巨大转变，使我深切地体会到，只有细心研究幼儿的心理，抓住孩子们的性格特征，并审时度势，施以恰当的教育，再无理取闹的孩子也会变得通情达理，再蛮横的孩子也会变得积极向上《幼儿园教育指导纲要》对幼儿的培养和教育要求是善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机、积极引导一次，上完美术课，小朋友都拿着自己撕贴的蝴蝶围着我，让我看,我忙得应接不暇无意中，我发现雷赏也拿着他的作品站在旁边，怯怯地看着我，那眼睛里分明充满了期望雷赏是个很特别的孩子他生性胆小、孤僻，常常是整天坐在那儿动也不动集体活动时缺乏兴趣和主动性，自由活动时总是孤单的一个人，不愿与小朋友一起游戏尽管我经常主动与他交谈，他却问题一声不响，或者只用点头和摇头来回答今日他虽然没开口来喊我，但他也走出了第一步于是，我连忙走过去，接过他的作品，虽然那是一幅不很成功的作品，但我从那里看到了他的进步，我在全班小朋友面前表扬了他，并当着小朋友的面亲了他一下没想到第二天，雷赏竟对我笑了，还主动地向我问好他的爸爸对我说“雷赏昨天高兴地说，方老师亲我了，就像妈妈一样”听了这话，我很欣慰幼儿教育是启蒙教育，我们要用《纲要》的精神和要求去指导我们的工作，注重培养孩子们的多种能力，更要培养孩子们优秀健康的心理品质，要让他们在老师的循循善诱中，在幼儿园快快乐乐的健康成长希望自己能有一双巨大的手，将孩子们全托在掌心上，托上蔚蓝的天空，托向金色的太阳……让我与幼教事业共风雨、共兼程、共成长参考范文教师成长故事演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们大家好！不禁回首去年夏天的我们，经过三四年专业学习，考场拼杀，怀着考后余生的喜悦和对教师这份新事业的憧憬，在这里开始了新教师学习之旅我们是激情的、懵懂的，我们更是幸福的，因为教育局、进修学院为我们创造了一个迅速转换教师角色，快速提升自身业务的平台；同时，我们是充实的，因为我们能聆听专家教诲，交流实践困惑教学中很多老师更是倾囊相授，悉心指导，这都化作了我们扎实学习，求真实践的动力我们更有一种前所未有的满足感，因为这里有一心为公、关爱学员的好领导，这里有工作严谨、亲力亲为的班主任，这里有瑞安教育界的知名教授、学者……从他们身上，我们不仅学到许多理论知识，丰富了业务素养，更学到了孺子牛的敬业精神和严谨治学的职业风范感激之情永记心中，感谢之意无法言表，在此结业典礼之际，请允许我代表我们培训班的所有学员给领导和老师们深深地xx鞠上一躬，真挚地说一声你们辛苦了！谢谢你们！当我们班的学员汇聚在一起，一同分享这一份关爱之时，我们分明xx感到一份沉甸甸的责任于是，我们按时认真参加大组的理论学习，小组专业学习时，说课、评价，观看录象实录后参与教学讨论，初步学会评课，我们像一块干扁的海绵汲取着营养水分教学实践课、汇报课更是开展得如火如荼，学得理论，付诸实践，进行深刻的自我反思……年轻的我们徜徉在学习海洋中，给点阳光便愈发灿烂起来了这些进步我们感同身受，大家有目共睹如今，我们满载收获，即将在各自的岗位上初试锋芒但学习是永恒的，今天的结业典礼并不代表学习的结束，而是明天学习的开始“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将不负重托，扬帆起航，给所有关心、期待的人交一份满意的答卷我的发言完了，谢谢大家！参考范文教师成长故事演讲稿XXX:花开花谢，寒来暑往，十年弹指一瞬间十个春秋的磨砺，十个春秋的蜕变，我在三尺讲台上成长的历程，愿与各位分享突破瓶颈才能得到一次大的提升！可是机遇在哪里？年，幸运之神03再一次垂青于我，因考调入城我分到了仰慕已久的民族小学这里优美的育人环境、和谐的人际关系、融洽的工作氛围、厚重的文化底蕴使我得到了丰足的滋养同行教学举重若轻，教具使用行云流水，语言组织精当干练，一切都那么完美无瑕我就像井底之蛙跃进了浩瀚的知识海洋迎头赶上！勇于超越！我暗暗告诫自己初为人师的激情在我身上再度燃烧电脑前，多了双观摩教学视频的眼睛，台灯下，多了剪伏案求知的背影吾生有涯，而知无涯我通读全部教材，搜寻名家著作,观摩名家课例，认真查找自身的不足为一个教学环节的设计博采群书,为一个知识点的是非与同行讨论不休，这一切我都乐此不疲记得年，我被推荐参加南充地区“小学数学优质课竞赛，接下04任务后，我开始甄选课题、收集资料、设计流程当我信心十足地走上讲台试讲后，效果却不尽人意此时，教研室的雷大益老校长对我进行了细心的指导，无论是课堂的引入、知识的重组、语言的设计、学生的调动等都让我对课堂有了更深层的认识整整一周，年近退休的老校长辛苦奔波在教研室与学校之间还有身患重疾的张奇老师为我制作课件，一遍一遍，反复修改，经常通宵达旦，为了减轻病痛的折磨，就用一根布带勒在肚子上前辈悉心的指导、同事无私的帮助使我获得了一等奖他们严谨的工作态度、崇高的从业精神深深感染了我，让我明白什么样的课是一堂好课！什么样的老师是位好老师！随后我又在阖中市青年教师教育技能大赛中获一等奖，所制作的课件《时分的认识》、《加几》分获南充地区

一、二等奖，撰写的多篇论文也9在报刊杂志上发表回味这十年，是辛苦的；回味这十年，是忙碌的；回味这十年，更是幸福的因为这一路上，有很多人陪伴；因为这一路上，有很多成长;因为这一路上，有很多幸福的瞬间今天，我站在这里，虽没有成功商人腰缠万贯、顾盼自雄的意气；没有政界精英手持国器、居高临下的威仪；可是我自豪，我骄傲，因为我是一名教师，我的人生价值将会在无数学生身上得以无限的增值不管我是坐着，站着，躺着，我都将会用我的努力，书写我作为一名人民教师的精彩人生谢谢大家！参考范文教师成长故事演讲稿XXX:面对教育，面对教学，面对学生，但凡当教师的人都想立于不败之地尤其作为一名青年教师，有没有上非常适合自己的神兵利器可用？为人师的我也有

五、六年的体验我想无论多犀利有理的言辞，也比不上那动人的一笑，所以我说的第一种武器，也是最重要的武器，并不是什么高深的技巧，而是轻轻一笑有时，轻轻一笑就已经走进了学生的心所以，当你懂得这道理，就应该收起你的刻板式的表情来，多对学生笑一笑！当然，微笑应该是真心的，如果笑不起来就免了吧，因为，皮笑肉不笑比不笑还让学生难受信心是什么？是面对社会各式眼光时挺直的腰板，是面对学校压力时的理解和宽容，更是面对学生教学时的那份从容信心，就是敢于对自己麻痹的思想呐喊“没有教不好的学生，只有不会教的老师！”信心，就是自豪地宣称“教师是人类灵魂的工程师！”信心，就是大声呼吁“科教兴国，教育先行！”没有信心，对自己充满怀疑，难免畏首畏尾，十分力气只使得出三分，本来迎刃而解的事情偏偏半途而废有信心的教师眼光在望前方教学探索之路，没有信心的教师在四下搜寻生存之道拿出自己的信心来，少一点讨价还价，勇于承担，奋然前行！教师是一份淡泊名利的职业，但并不是没有名利可争，从先进到职称，从生源到教师搭配，从学生成绩到教师考核……一桩桩一件件，都可以让一些同志暂时失去平和的心态，失去原则，甚至失去理智！殊不知，淡泊以明志宁静以致远，只有心态平和的教师，才能在教。