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这话，又设身处地站在星泽妈妈角度一想，生活的艰辛或多或少会改变一个人的性格，在以后的交流中我也了解了她的一些状况并进行了劝慰，家园关系又正常化、亲密化了
2、让孩子有一个温馨的家元旦前夕得知王梦园的爸爸和妈妈正在闹矛盾，孩子在园也一反往常的活泼开朗情绪低落利用接离园我对他们进行了调解，没有想到元旦晚上半夜突然从家里不辞而别，我和她的家人在瑟瑟寒风中来回奔波又是寻找又是打电话，在寻找未果的状况下，又对她爸爸做工作，最后两人和好如初梦园也在幼儿园恢复了往日的笑妍这些努力付出，也换来了家长的信任，很多工作得到了家长们的大力支持
3、以活动转变家长教育观我发现我们班的家长层次、对幼儿的重视程度参差不齐，有的家长对孩子比较重视，对幼儿园的教育也能能够配合，比如材料学具的准备,辅导幼儿基本任务等但有些家长也许忙于工作，认为幼儿园只要玩，到了小学一年级才会开始重视孩子的教育我觉得单凭对家长讲幼儿心理方面和幼儿教育知识，见效不快我觉得还是透过活动让孩子受益，让家长见效我们邀请家长参加半日活动，透过家长的参与家园互增了解，使家长对幼教工作有了一个大的转变在秋季运动会是很多家庭都是全体总动员，一家三代全部到齐，亲子游戏更是让家长和幼儿开心愉快经过一学期的努力，此刻我们每次活动都能得到家长的积极配合
4、走近特殊家长的孩子班级中有一些家长比较内敛，有一些家长比较大度对于一些特殊的平时比较难接触的家长我们的做法是关注孩子，走近孩子，让每个孩子获得成功杜映怡小朋友因姐姐患白血病去世，是父母的第二个孩子，家人也是溺爱之极，在园也总是不吃饭而且焦虑情绪严重，家长虽然对这一状况了解，但对孩子在园不吃饭还是耿耿与怀，三位老师不知想了多少办法，经过一段时间的不屑努力，孩子最后肯吃饭，而且有时候一吃就是两碗，家长也路出了满意的微笑喻慧玲小朋友是一个一看就有问题的小孩，不会说话，举止怪异，走路也显得蹒跚不稳，家人也为她着急，爷爷专门从宜昌把她接回长阳上幼儿园老师们也从来没有嫌弃过她，更多的却是怜爱和同情，在生活中也给与了更多的关爱慢慢地她会说了，从小声问候老师到大声问候，脱鞋、解衣服、撒饭粒一些坏毛病也在逐一改正着家长在对老师的辛苦表示感谢时，更是对孩子的进步表示满意，原先准备读一学期就转走，此刻证明还要继续读下去王义祝小朋友是一个攻击性很强的孩子，个性喜欢咬人，开始时，一天还会咬几个小朋友,并且眼疾手快稍不注意一眨眼别的孩子就已经被咬了一口，我们既和家长个别交流，又在家长会上和全体家长一齐探讨好的方法，采纳好的推荐，家长们也齐心配合，他的咬人等攻击性大为好转，这学期更是进步显著
5、表扬和激励，激发家长热情家长和孩子一样，其实是也有虚荣心，也需要表扬和激励在每个主题的开始我们总会和家长进行各方面的交流，如收集有关资料，孩子习惯、潜力的共同培养、活动室的布置，家长的推荐等等器乐角制作打击乐器时吴悦俐的爸爸找来大小一致且适宜的小木叉，并将其打磨光滑，黄智杰的妈妈收集啤酒瓶盖并将其捶打平整吕诗维的爸爸找来细铁丝将瓶盖穿上并固定在木叉上我们总是把做的比较好的家长加以表扬、感谢，让付出劳动的家长也觉得做的很有价值，同时让没有很好配合工作的家长有所触动透过表扬和激励，家长配合更多了，孩子潜力提高的更快了不论采取什么形式，什么方法，有一点是不变的，那就是用心工作,才有收获不论什么工作都深入实际、讲求实效，不停留于形式和表面,真正把工作做到位，做到家参考范文幼儿园工作心得体会因为此刻的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的，对此，幼儿园家长教育心得就是教师要尊重每一位幼儿，要像朋友一样坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征这些来容易的话，做起来却很难每个人都有自己的权利，包括幼儿也有自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，对此，幼儿园家长教育心得是能够去引导幼儿做教师以亲切的话语，关心他们喜欢做什么，需要什么这样既拉近了师生关系，又使我们目标得以实施幼儿园要定期开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识对此，作为幼儿园幼儿的家长，我们的心得是在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育资料相一致的游戏真正做到“规程”所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于珞项活动之中抓住幼儿的闪光点能够帮忙幼儿园老师因材施教，对此，幼儿园家长教育心得是让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所进步，这些赞美就像一个个小光环，老师亲手替他们带上，能够让幼儿获得满足感参考范文幼儿园工作心得体会见XX让我第一次和别人家的小朋友近距离接触，让我体会到一个老师他身上所背负的责任与义务，在这短短一周的时间里，小一班的老师让我观摩到了一个非常重要的信息，那就是对待小孩子的态度一定要和蔼可亲，一定要让小孩子感受到他是生活在温暖与爱的怀抱里，只有用这样的态度去在幼师这个光荣的岗位上工作，才有资格获得幼师这个称号见是踏入工作的第几步，我不知道，但每当我每走一步时，生活赋予我一个矛盾的集合点，一边坚持左一边坚持右，分辨是是非非，靠的是自己的价值观，人生观，事情没有绝对的好与坏所以每一次见教给我新的东西，适合我的我接受，不赞同的，我舍弃
1、环创布置每一个班级的环创代表着每一个班的特色，代表每一个老师的教育思想屋顶上飞着五彩，翱翔的风筝，那是一颗颗孩子渴望飞翔的心；墙上的花花草草，是孩子回归大自然的放荡不羁的心情;楼梯上的美人鱼，白雪公主是童话的纯真；展览台上的毕业画是大班孩子盼望小学的激动的心；活泼，可爱的奥运福娃是孩子们对祖国的赤诚的爱每一个班级环创的内容大概包括孩子作品区，家长交流区，工作计划区
2、教室区域幼儿园的教室与小学很大不一样，小学讲究简洁，大方，整齐幼儿园着重创新，新颖，符合教育特色，一般是按照区域设置有建筑区，早到的孩子可以进建筑区建造自己想象中的房子，培养想象力，创造力，数学空间思维能力；阅读区，安排在一个安静的角落，有各种适合本班儿童阅读的图书，培养孩子的阅读能力，集中注意的能力绘画区，孩子可以在这里施展绘画才能，然后贴在绘画墙上展览，让孩子得到心灵上的满足感，增强其自信娃娃家区，孩子可以在里面扮演各种角色，体验社会情感
3、课堂管理幼儿老师也会是一个优秀的管理着，在孩子面前保持威信，还要拥有爱心去关爱每一个儿童，时刻注意力在全班而不是某一个孩子身上如组织一堂故事课，老师有节奏性拍掌，孩子们会跟随拍掌然后安静坐到自己的位置上，口令我喜欢跟随我们大家都喜欢吸引孩子的注意力，融入课堂中来，等都安静下来，开始讲故事，然后请上孩子发挥自己的想象编故事，他们会很喜欢幼儿园管理也是一门艺术，一门值得人们去研究的艺术参考范文:幼儿工作心得体会在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧我深深地感到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取！这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是假如我是孩子“假如是我的孩子”这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，团结同事，不懂就问，做到不早退，无旷工还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己,全心全意地做好教育教学工作由于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理能力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面因此，在我们的培养下，我们班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况，现在已经大大减少，他们的小脚丫都不再吵架”了；原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰一学期以来，在我们老师的帮助和领导下，我班幼儿学会自我照顾（能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等）、懂得友好相处在教研活动中，我也能认真投入，认真学习我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多如蒙氏教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示教具的‘设计要根据幼儿年龄特点，等等通过这一次次的自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，在空余时间，阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，去书城购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习，我相信我会做到更上一层楼的作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习，拓展视野，更新观念，这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我的心中如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何及时的捕捉幼儿有价值的生成热点还值得我进一步深入学习、探讨才行在家长工作方面，本学期我利用电话访问、家长会等形式，经常与家长进行沟通交流，也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话不仅让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提而且，在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意他们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱衣服，细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长取得联系，将孩子的病情详细反映并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任虽然这学期非常忙也非常累，但收获却不少在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好参考范文工作心得体会幼儿园作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高
一、教师，珍惜儿童对你的信任孩子们对老师非常信任“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分在学生做好事时候，我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感
二、教学相长，取长补短“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆在这个班级里学生可以学到许多东西”想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果对于教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想向优秀教师学习应当取得某种信念.”俗话说“活到老，学到老虽然我是一位语文教师，但对数学教学也从不放弃，我坚信只要自己肯努力，学生就会给我回报，我做了，我也得到了以好带差，以小组牵动班级整体，发挥小老师的作用，以习惯培养为重点，以学科知识为基础，以拓展思维、能力为目标，不断提高学生的能力是我教学工作的宗旨，也许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴，所以期末考试，学生的书面书写干净整洁，能够仔细的答题;低年级的小科课较少，大量的时间都是我们自己支配的，加强学生的学习习惯培养，搞好辅导也成了我们平日的重头戏，及时调整教学状况查漏补缺，让学生不仅在课堂教学中有收获，在辅导中也能拓展思维大量的辅导，必然规律带来批改量的增多，尤其是低年级，不批改是根本不行的，低年级必须面批面改，自己也能认真批改学生的作业，在漂名同学，每位同学的本上都留下我认真批改、圈点点的痕迹也正是亮的字上画个圆圈，在干净的本子上画朵小花或者小五星班级38因为种种原因，学生很愿意把自己的作业本整理干干净净让我欣赏，让我评价在批改辅导中，我特别注重学习有困难的学生，本着上课多叫几次，批改多圈几次的原则，把更多的机会送给他们，只要他们肯努力,我愿意这样去做，不厌其烦还记得和学生多种多样的识字方法，清楚流利地表达，还记得学生清脆悦耳、富有情感韵味的朗读，读课文各种不同的表演，识字也很有趣，可以加动作或者表演，如“躲藏”我躲起来在教学中我注意培养学生的识字能力、朗读能力、书写习惯正在学生身上扎根，这又一次让我深深体会到在教学中，教师注重什么，学生就会展现什么，同时也就收获什么参考范文:幼儿工作心得体会
1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书
2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具我班经过一学期的强化训练，孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨，活动以“游戏式数学”的精神为主轴，增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，建构完整的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和良好品质特别是在本期的《组合建构篇》活动中，孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣，我充分抓住孩子的兴趣，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的能力，奠定了一生都受用的基础参考范文幼儿园工作心得体会班主任是幼儿园最基层的小领导，这官说大不大，说小不小，它的管理质量优劣大到影响整个幼儿园的最底层保教质量，小到幼儿制约每一个幼童的身心发展，是幼儿园发展的核心力量转眼我做小班计有班主任已有三年了，几年的工作中，有过困惑，有过喜悦，下面就将我班主任工作中的一些粗浅认识向大家介绍一下我们面对的是三岁以内的孩子，它们还不能完整的表达自己内心的感受，这就需要我们有一双洞察力的眼睛，洞察孩子的心灵每年的九月，我们学前班是最热闹了，教室里哭声一片，有的高声喊叫，有的边哭边吸吮手指餐具，有的在地上滚爬、耍赖等等，我们三位老师则像高速运转的陀螺，不停地忙碌着，一面照顾孩子们的情绪，脸庞照顾着孩子们的生活，如何让这些刚刚离开家的孩子们尽快适应生活成为摆在面前的首要问题于是我与班内两位老师共同商讨，把这个作为一项首要课题来深入研究，形成了自己独到的教学法1在最短时间内记住幼儿名字幼儿少年时代生活在亲人的庇护之下，当他独自一人进入一个恐惧的环境中必然会产生陌生害怕的心理，老师如果能名字随时叫出像他的名字，会使他感到安全，因为她觉得老师认识他，不再是陌生人了，孩子谈论也天然乐意与老师接触2多给幼儿以言语和行为上婴儿的鼓励在幼儿每星期来园时，我都会笑着把孩子抱进来，这一行径不但稳定了幼儿情绪，又进一步增强了师生爱情在平时的教育教学组织工作中，从不吝啬我的语言表达和行动，经常夸奖他们亲亲他们，使孩子真正感到老师像妈妈3把自己融入到孩子之中学校每星期工作注定了我们每天都要与孩子接触，在新生入园的这段时间角落里，即使不当班时，我也融入到幼儿之中，同他们一起欢笑、一起游戏，让孩子们尽快熟悉我，我也应尽快了解他们时时处处让幼儿感到老师是他最亲的人3帮助幼儿吃苦耐劳良好良好的生活习惯刚入园的幼儿午睡也是比较馆困难的，在家都是由爸爸妈妈哄着睡但在幼儿园却要自己睡，所以在刚入园的几天里，我们班的三位老师都是一手拍一个，一个个拍睡了我们才稍微松一口气此外，我们还根据身体状况调节幼儿的喝水量和运动量，根据不同的.孩子情况来要求和帮助孩子一个班级就是一个集体，作为班主任就要跟配班老师做到真诚、和谐班内教师之间配合的是否和谐直接影响到班级管理的本校好坏，教师之间要相互信任、相互帮助、相互取长补短作为班主任要处处以身作则，仰仗模范带头作用来感染配班老师在工作中经常换位思考，相互理解，体谅，时时处处为他人着想一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉快的工作环境，最后一方面就是在对班级幼儿教育上要保持一致性在每天幼儿离园时，我们三位老师坐在一起，说说当天孩子们的情况，作一个简短的小结毕业班一个班级执法监督的是否成功，还要看家长工作做得编出是否到位作为训导主任班主任要及时向家长反映孩子在园表现情况力求得到家长的支持，要求一致的相互协调的配合好教育不好孩子在与家长谈话时，教师要让家长体验体育老师到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上辅导员的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱把班上的孩子当做是自己的孩子，这样在强调指出孩子的缺点，家长那个就比较容易接受了班主任工作是很有争议性的启发性工作，每一个幼儿都是一个世界要想成为每一个幼儿的朋友，小学生要想得到每一个幼儿的信任，需要有付出很多的心血，用个人魅力征服幼儿，要幼儿教育用自己的热情和活力来感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响，但是这一切就很值得，因为，我的付出得到的将是一个小小美丽的童心亚洲参考范文幼儿园工作心得体会幼儿园家长工作是指以家园共育、促进幼儿全面健康发展为目的，在家长的支持配合下，幼儿园有目的、有计划地和家长共同实施教育活动的过程
1、幼儿身心发展的年龄特征要求必须开展家长工作孩子的第一任老师是父母，家庭教育有其自身的优势，幼儿园教育是不能够替代的家长在家庭中可以随时随地、潜移默化地感染和影响着孩子；同时，家长对孩子是一对一的教育，甚至于几对一的教育，具有长期性和针对性而幼儿园作为专门的教育机构，对孩子实施的是有没目的、有计划、有组织的教育活动在这种情况下，幼儿园必须开展家长工作，和家庭发挥出各自的优势
2、适宜幼儿发展的环境创建要求开展家长工作人不可能脱离社会、脱离他生长的社会群体而独立成长，个体发展的环境都会通过一定的方式对个体的发展施加影响而“孟母三迁”这一经典的故事已向我们讲明了环境对孩子发展起到重要影响的道理家长来自各行各业，文明程度有差异，不一定能自觉积极地将儿童的生活环境当作一个大课堂来对待作为专业的幼儿教育机构，为使幼儿的人格得到健全的发展，为使各小环境之间的力量相互促进，幼儿园应该主动的开展家长工作
3、幼儿园本身的发展要求开展家长工作幼儿园进入了市场环境以来，办园形式呈现出多样化趋势，家长也有权为孩子选择他们认可的幼儿园，幼儿园在这种环境下，收到了极大的冲击而一所真正求发展的幼儿园，就一定会稳抓家长工作，树立幼儿园良好的口碑，成为家长最真诚的朋友，从而，已获得家长从内心深处的真正认可，这样在无形中，幼儿园就扩大了其影响力，在激励竞争的市场中才可能站稳脚跟我国幼儿园家长工作的基本做法，归纳而言，大体可分为日常性的家长工作、和阶段性的家长工作
1、日常性的家长工作1利用早晚接送幼儿的时间与家长交谈教师利用早晚接送孩子时间，与家长简单沟通早上来园如吃药的、情绪不佳的；下午离园如幼儿尿裤、碰伤、表现突出或反常的教师进行反馈，请家长共同给予观察或教育等等2家长宣传栏、家长园地家长园地主要针对班级而言，如周计划表、育儿知识、一些临时的通知等等3电话、班级微信群、qq群如今是网络时代，联系方式更加多样化除了电话还可以通过班级微信群、qq群机关幼儿园网站介绍园所简介、公告中心、特色课程、家园互动、教师天地、成长足迹、班级聚焦、幼教专栏等等内容各班老师负责自己班级主页的信息更新，使网站平台在家园共育中发挥更大的作用教师也可通过网站给家长发信息
2、阶段性的家长工作
（1）家长会（小班）
（2）家长开放日活动（每学年开展）
（4）家长委员会（班级大小活动）参考范文:幼儿工作心得体会
（5）开展亲子活动（清明节时的“快乐包青团”）我是的二月来到XX幼儿园作为一名实习教师留在这里工作的，而现在已经到了六月份，夏天就要来了细细算来，我来到这里也已经快五个月的时间虽然只有短短的五个月时间，但是这五个月的时间对我来说却是十分的珍贵，因为在这五个月里，我学习到了如何成长为一名优秀的幼儿园教师，如何和小朋友们打成一片，如何更好的去教小朋友们知识等等还有很多很多我以前没有接触过的工作内容，在这段时间里，我都体验和尝试过了所以我才能在短短的五个月的时间里得出这么多的心得体会第一个比较的心得体会就是，教师工作的不易以前一直以为，作为一名幼儿园的老师应该是一个比较轻松的职位，只需要教教他们认字，只需要带他们出去玩一下游戏就可以了但是在来到XX幼儿园，成为一名教师之后，我就彻底的改变了我的这种天真的想法因为只有当我真正的面对一群只有四五岁，还什么都不知道的小孩童的时候，我才知道什么叫做束手无措，我才知道什么叫做无可奈何当我教他们认字的时候，他们就都一个个的说话吵闹；当我带他们出去玩的时候，就都一个个的乱跑，不守纪律我对他们说好话，他们听不进去，更是会变本加厉；我对他们严厉批评，他们又经受不住，又是哭又是闹的所以当一名幼儿园教师也不是一件非常轻松的事情，我们需要掌握一个度，既要在学生们面前树立一个威严，又要和他们成为一个好朋友之间的相处更主要是我们要以一个他们能接纳的教学方式，来吸收你在课堂上讲的知识所以这也很考验我们幼儿园教师的.能力当然除了以上艰难的体会，我在这段时期里面也收获到了很多幸福快乐的时光比如说，在他们玩游戏的时候，他们洋溢在脸上的笑容，就能够让我在那一瞬间感受到他们的天真可爱，跟着他们也哈哈大笑起来比如说，有一些小朋友，经常会给我从家里带来很多好吃，这让我很感动，这会让我觉得我的一切辛苦都是值得的所以在今后，我会更加用心的对待我在XX幼儿园里的工作，我会更加细致的去照顾小朋友的情绪，会更加耐心的陪伴他们长大参考范文:幼儿工作心得体会在园领导的关心下，在老师们的共同努力下，本学期我们教研组的各项工作已接近尾声现将工作做以下、加强理论学习，提高教师理论水平强化理论学习，刷新教育理念我们通过教研组小组学习，教师自学精读等不同的方式，并结合我园教研课题，对《纲要》中的理念、目标、课程实施等进行分析与讨论，使教师的理论水平和专业素质有了很大的提高
二、加强教研组建设，提高教研质量在园本教研课题《幼儿园亲子情境体能游戏》活动中，我们大班主班组其中的三位成员加入了幼儿园的子课题研究中，我们认真学习有关发展体能发展的，丰富教师自身素质，提高教学组织能力通过教师轮流上课、听课、记录、评课，促动教师“吃透”教材，人人参与课题研讨教学活动要求每位教师认真构思设计教学活动，在小组观摩活动后,结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识
三、各项教育教学活动圆满完成
1、结合多元整合教材，我们开展了丰富多彩的主题教育活动;并结合活动，每月能根据教材内容、季节变化、节假日等开展相应的实践活动例如11月9日开展参观消防队活动，12月开展迎亲子体育游园活动
2、为了更好的发展幼儿体育能力，各班开展了丰富多彩的晨间大体能活动
3、幼儿园博客也在不断的更新和完善，极好的发挥了辐射的积极作用，老师按计划及时更新内容
4、大班幼儿不仅要以培养良好的学习习惯为主，常规教育更不可忽视，我们从幼儿的一日生活的点滴抓起也是我们的教育重点，无论是教学活动还是出操，都能教育幼儿行走要规范，都靠右边走，在走廊里轻声说话，养成良好的行为习惯品出了甘甜，品出了清香这项工作我越干越感到愉快，感到幸福因为我们播下的是爱的种子，所以就有幸福的收获多年来照顾幼儿虽然没有什么问题，但是不足之处还很多，具体如下
1、对待幼儿的教育耐心不够，爱心不足，不像是对待自己的孩子有时对幼儿发脾气，使高腔，不耐心说教，导致幼儿不敢说，不敢动，使幼小的心灵受到伤害，从心里不服气
2、管教幼儿方法不科学，不灵活幼儿稍有不对就恐吓，比如在幼儿看电视时打闹，睡觉时说话，我就高声训斥导致幼儿的心里有一种压抑感，自己也很烦恼
3、有些幼儿刚进园，对园的环境不熟，对园里的花花草草以及各种玩具都很新奇都想亲自去摸一摸、玩一玩，但是有时怕出现安全问题，怕这怕那，就不让孩子们乱动，这就不能满足幼儿的好奇心不足之处还很多，呈请领导以各种方式提出，我虚心接受为了今后更好地教育好幼儿，使家长更放心，幼儿更认可我还要更加努力地学习，更近一步地掌握幼儿的心理，时刻不忘自己的职责给幼儿按时洗脸、洗脚、洗屁股衣服、鞋袜、床单、被子，勤换勤洗勤晒看幼儿玩耍要集中精力，不在一块叙话和同事搞好团结，互帮互助对家长多说幼儿的优点，少说幼儿的缺点或不说对幼儿坚决不说粗话、脏话、恼话，不使高腔不吓唬幼儿，让幼儿乐于接近自己用我们的上进心去激发幼儿的好奇心，用我们的爱心去温暖幼儿的童心，用我们的耐心去呵护幼儿的心灵让每个幼儿都能够开开心心地玩耍，舒舒服服地休息，健健康康地成长
四、做好家长工作家园共育促教育开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分，坚持做好家长园地、家长开放日工作，每天和家长沟通交流，加强家园共育，家长对班级工作大力支持和配合
五、不足，以待不断改进和提高
1、本学期对于大班年龄段的教学实践方面的互听互评机会比较少,对于提高教师在大班教学方面的能力和的积累上较欠缺
2、教师在活动中的主动性和积极性还需要进一步加强，深化“我要研”的氛围，让教师真正成为教研的主人
3、专题研究的力度与深度不足，课题研究的形式还待丰富教研组实践课的质量还要提升等等在一学期的教研工作中我们体会到了快乐，也感受到了挑战和困惑随着课程改革的进一步深入，教研组将越来越应发挥重要的作用，教研活动也应更体现创新和特色在以后的工作中我们将不断努力学习，不断更新观念，不断改进工作，不断寻求教师需要为研究内容，运用科学的去认识问题，解决问题争取更大的转变和进步参考范文幼儿园工作心得体会我是幼儿园中班的实班主任x,在这次的实工作中，我在做幼儿们的班主任中有了一些收获，现在也来谈谈我在实中的体会我是第一次做幼儿的班主任，而且还是单独带一个班，我几乎是没有任何的经验的，在工作的这半年里，我只能自己去摸底同时也是想幼儿园其他已经工作了很多年的班主任指导，向他们学，帮助自己完成工作说实话，幼儿真的不是那么好带的，他们年纪还很小，很多事情都不懂，我作为他们的班主任，不仅是他们的老师，还是他们行为惯的教导人，必须要管理好他们，那就不仅仅只是教书那么简单了，还要管他们的安全和生活情况，要将他们在园里的生活记录下来，然后等到放学发给他们的家长，帮助他们记录幼儿的成长我能够庆幸的就是，我现在管的是个中班，已经有了一年的学了，不是小班的幼儿，他们都还刚刚进入校园，所以我这个班还能够在幼儿的配合下做好工作不然我大概会把工作搞砸，并且自己还是个没有经验的班主任，所以在管理他们的时候，我也时常出现一些错误和笑话经过这半年的班主任工作，我也是喜欢上了幼儿们了，虽然因为年龄比较小，不怎么好管理，但是我他们都很天真可爱，每天我要做的就是在他们上课的时候时不时的去看一下他们，中午时分看着他们入睡，开始很难养成这个惯，后来慢慢的他们也惯了，基本上每个幼儿都能安然入睡，到了下午上课的时候，他们的精神也是很好的，这也算是一个进步了，由此也激发了我更加努力的心虽然他们偶尔也会调皮，但是大部分的时候都还挺乖的，毕竟也是上了一年的幼儿班了，也知道该怎么做了，懂了一些道理，我所要做的就是加深他们对学的兴趣，努力的把他们引到正确的道路上，帮助他们更好的成长，也是为他们以后步入小学打下比较好的基础半年的工作，让我体验到即使是这样看似轻松的工作，其实也是有难度的，我更是从一个什么经验也没有的班主任变成现在有足够经验的班主任了，自己也可以做好工作，管理好这帮中班学生，不断的在进步和成长，实让我体验的不仅是真正的实践，更多还是对自己的锻炼，帮助自己适应工作，我想这样的经历我是乐见其成的参考范文幼儿园工作心得体会工作中，每一句暖心的话，每一个高兴的事，我都愿意与我的家人、朋友同事一起分享，孩子们把高兴带给我，我把快乐带给我家人，带给身边的朋友、同事，我深刻体会到做幼儿教师的幸福感下班在幼儿园附近走走散步，一声声老师！叫得我心里暖洋洋的，一天下来的劳累早已抛到九霄云外，我微笑着抚摸着孩子的头，她笑眯眯的顺势依偎在我的怀里，一种幸福感悠然而生早晨上班的路上，一声老师早上好！，接着伸开小手露出两个红红的樱桃，老师给你吃，樱桃很甜的是呀！，老师早已被你一言一行甜晕了，师生二人有说有笑，大手拉着小手一起走进幼儿园，又是一件多么幸福的事情，因为我们是忠实的朋友幼儿园里，老师，你今天真漂亮呀，一个熟悉的声音引来许多小朋友，有的说老师的头发好漂亮，又长又滑，有的说老师的鞋子很漂亮同时，孩子的话也时刻提醒我，每天要有一个崭新的面貌，饱满的精神迎接每一个孩子的到来孩子们那甜甜的话语、花朵般的笑颜深深的印入我的脑海，那一瞬间，我觉得我是世上最幸福的人！我用温暖的双手，用灿烂的微笑，一次又一次地让孩子沐浴在爱的阳光里在我无声的行动中，孩子知晓了“人间自有真情在”的道理经过几年的教育实践，我深刻地感受到，幼儿教师并不是一个谁都能干好的职业，它不仅要求教师拥有较好的专业知识和技能，同时更需要较高的师德修养，它要求教师能带着一份“责任”走进孩子的内心世界，细心聆听最美的童声，指导孩子的所思所想，对孩子多一些鼓励、多一点尊重、多一份体谅，在与孩子的积极有效的互动中推动他们健康成长，在与孩子们的互动中感受幸福！参考范文:幼儿工作心得体会当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心这样有利于培养我们思考的习惯那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面小编带来的幼儿园工作心得体会最新，希望大家喜欢！作为一个教师，必须善于控制自己的情绪，保持清醒的理智以冷静的态度来处理学生的错误古人有云，人非圣贤孰能无过，何况是一个初中学生，他们犯错误的机会有很多那关键是老师怎么指导学生及时改正过来，让学生不要再犯相同的错误那是星期六的一次上课，由于不是平时上课，学生在态度上都不是很端正，与平时上课的态度有很大的不同物理课被安排在下午，那天的天气让人有点昏昏欲睡，所以我在上课时尤其注意学生的状态，哪个同学的开小才我都会及时提醒当时的小张的桌上有一堆书，他正在那堆书后面奋笔疾书，我正纳闷，我没有布置什么作业，也没有说什么要同学们做笔记的东西正想着，就走到他身边，让我真的很生气，他拿着另一个同学的数学试卷在抄我厉声指责道“你不知道这是什么课吗还在抄作业，你是想干什么？”他没有做声如果现在的我说声，把作业收起来我想什么事情就没有了我也不知道为什么，那时候的我把刚才有的同学的表现联系起来，一起说“你们到学校里来是为了什么，为了浪费时间，还用得着这么麻烦吗？直接待在家里好了，还跑到这里来干什么？只要到这里就应该好好学习，能学到一点是一点，何必为难自己和老师呢？听到这里，小张同学一句话不说，起身走到教室的另一角电视机的柜子里把篮球取出来走了，我当时叫了声站住的，但他没有听有一点，我很清楚，我没有说什么过分的话可能是当时的我也是很生气，所以说了过多的气话，他才做出这样的举动这与他特殊的家庭背景有关的，由于这个原因，他的内心十分敏感，本来我就应该对这样的孩子多一些关注和关爱在后来我与他的交流中，我首先说出了自己的不足，然后让他对照一个学生的行为准则，分析他行为中的不足时,他的态度也是十分诚恳的所以，现在想来，那件事情的发生就是十分不应该的事情它告诉我，一定要在适当的时候控制自己的情绪不能和小孩子去计较自己心情的好坏教师是能讲很多的道理，在很多的时候，学生还是处于弱势教师不能自作主张的认为在教育小孩,但是却往往忘记了方法每一个孩子都是一把锁，而开锁的钥匙都是不一样的如果只是站在老师的角度去思考问题，而不是针对孩子的话，他永远也不会走进孩子的心理，更谈不上达到教育孩子的目的情绪的自控能力是受一个人的道德修养、意志品质、性格特征所制约的但作为教育者，必须跳出易怒的心境，以平和的心态去解决问题.一旦发生了纠纷，教师就应该积极地化解矛盾，而不能使矛盾进一步激化，造成不可收拾的局面
一、耐心负责的教导小朋友的接受能力低因此需要我们教导的时间也比较长，每天都需要给学生教导知识，但是讲的多并没有用，经常会看到学生上次讲的这次就忘的一干二净，完全都不知道什么什么了，心急也没用，因为他们还小，自己都不能够控制自己的情感，全都是随性而为，因此在教导的时候要耐心认真的去教导，一个学生不会就手把手的教，因为只有这样慢慢教，认真细心去教导他们才能够让他们有所成长，让他们有更大的进步，每个学生的学习能力不同，但是我们不能顾此失彼，因为孩子爸妈把小朋友交给我们，我们就必须要给他们一个满意的答复，让他们学有所成
二、勾起学生的好奇心我在教导学生的时候最喜欢做的就是让学生们按照我的方法走，但是学生分神了我就会通过让学生参与到学习授课当中去其中去感受学习的乐趣，学习不是一味的强制学习，这样的学习并没有任何的好去，只会让学生越来越厌倦，学习，一旦没有了外在的压力恐怕自己就不能够很好的控制自己的情绪，根本就不回多学习一点，这并不好，想要教导好学生就必须要让学生喜欢学习，对学习产生好奇心，愿意去下功夫去学习去努力，尤其是子啊他们小的时候更是如此，因此我们在教学的时候应该顺着学生的去教导，在他们累了的时候让他们休息，在他们精力充沛的时候就要把他们的经历拉倒学习上来这样才能够让他们学到更多，才能够让他们有更好的发展
三、科学教导教学和我们学习是一样的，好方法才能够教导出好学生，只有老师掌握了科学的教学方法才能事半功倍，学习是一个循环往复的工作，不是简单就能够完成的，需要的是我们加倍努力的去教导他们，每天上课的第一件事情就是去温习学习过的知识，这样做及时让学生回忆起过往的学习经历也是让学生能够学到更多的东西
四、培养学生自己爱好教育不是要抹杀他们的爱好，培养他们的兴趣爱好才是最关键的，让他们在学习的同时发展自己的爱好，这些还好往往能够变成他们的特长，这对以后的学习生活来说都是非常不错的在幼儿园教学重要的就是细心，对小朋友要像自己的孩子，关心照顾好他们让他们在学习上有说成就在忙碌的工作中，不知不觉，一个学期就要结束了多亏了这个班每个成员的共同努力，这个班的所有工作都顺利完成了本课程的每一项工作总结如下
一、教育教学情况作为一名班主任，在学校领导和老师的支持和帮助下，我和班上的另一位老师思老师是一位活泼可爱的老师，她在工作中给予了我大力的支持和配合我们经常利用业余时间一起讨论和解决班级问题虽然我们的老师任务很重，但在教学工作中，我们坚持创新的原则，在网上和其他材料上寻找相关课题的好教材，在备课和制作教具方面尝试新的教学方法一切活动都是以儿童为主体进行的，我们只是活动的支持者、参与者、引导者和倾听者，从而实现真正意义上的师生平等整整一个学期，孩子们的反馈告诉我们，我们的教学内容、教学方法和各种游戏都适合这个班孩子的发展水平也是他们热爱和感兴趣的此外，我们还为孩子们开展了各种有意义的活动，比如出去春游参观“六一”文艺演出这些活动丰富了孩子的学习兴趣，给孩子的生活增添了很多色彩为了提高业务水平，我们从多方面学习，比如出去观察，上网查在这学期的教研课上，我们的表现得到了前任领导和老师的认可和认可一个学期结束，我们不迟到不早退，对工作极其负责在生活方面,对孩子无微不至的照顾，让他们健康蓬勃的成长同时，在我们的悉心指导下，孩子的自理能力有了很大的进步，养成了良好的饮食和午睡习惯卫生方面，陶先生很有能力，坚持每天做好室内卫生，每周二在卫生检查中受到领导表扬餐巾纸、毛巾、杯子按时清洗消毒特别是病毒发生后，我们对孩子的卫生习惯有了更严格的要求，孩子也在这种情况下养成了良好的习惯
三、幼儿的发展通过一个学期的学习，孩子们在各方面都取得了很大的进步在课堂上，孩子们可以主动举手发言，积极参与各种游戏他们的语言表达、动手操作能力、套路方面都有了很大的提高在自理方面，孩子进步最明显大多数孩子都学会了自己整理衣服在“六一”表演和平时的各种活动中，孩子们的表演欲望得到了增强，大多数孩子都能在集体面前表演在各种安全教育中，儿童的安全意识得到了增强，安全事故的发生得到了很好的预防
四、家庭教育我们班一直对家长开放我们每周向家长公布周计划，每天填写学习内容和家庭联系簿，定期向家长宣传育儿知识，让家长及时了解孩子在园内的学习情况，方便孩子参与通常在询问孩子的教育问题时，我们会经常联系家长，有的通过电话，有的通过面对面，有的通过家访，这样有利于双方及时沟通和处理问题，达到在家男女同校目标的一致性我也在新浪上开了班级博客与家长在线交流，这样更有利于解决一些问题通过一个学期家长工作的开展，我们的工作得到了家长的赞扬和肯定
五、存在的问题我们班有些孩子太胆小，不敢和老师大方地交谈我们应该更密切地鼓励这些孩子在日常生活中，也要加强对孩子的培养，提高班级管理水平，提高孩子各方面的能力，保证孩子在未来的学习和生活中能够自己解决问题，从而更好地适应未来的生活发展
六、努力方向这学期我们会继续做好的但我们也会正视自己的不足，有针对性地分析和解决存在的问题，努力把以后的班级工作开展得活灵活现通过学习《幼儿园工作规程》的认真学习，让我感悟很深，受益很多我对幼儿园工作和教育方面的认识上有了进一步的认识和改观我认为做为一名幼儿园教师，认真学习《幼儿园工作规程》很重要的《幼儿园工作规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园”是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有增进体质，培养良好的生活习惯发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标《幼儿园工作规程》既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，而且是终身教育的奠基阶段；幼儿园的教育能够为入小学做准备，也为幼儿的一生健康发展打基础认真学习《幼儿园工作规程》能够让自己在进行园内各项工作时确实做到实处，本人也将坚持幼儿园教育和保育相结合的原则，做到幼儿教育和保育相并重同时我觉得幼儿园应该以游戏为主要活动，让幼儿在玩中学习，快乐中成长，这点也是《幼儿园工作规程》中体现的《幼儿园工作规程》提出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程这使我明白必须彻底改变原先学习的小学教育教学法，现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们在愉快的游戏中发展着社会性和自己的智慧兴趣是成功之母，我觉得应该从幼儿的兴趣出发，一步步引导幼儿去学习《幼儿园工作规程》中指出教育内容要从幼儿的生活经验出发，关注幼儿的兴趣，引导幼儿积极主动的参与活动，提供选择和创造的机会;教育要关注个别差异，满足发展中的不同需要参与情况，建立幼儿成长档案每个幼儿都有自己的闪光点，这需要我们细心去发掘，根据不同的特点制定不同的目标我们为幼儿布置科学的学习生活环境，提供幼儿认知发展所需的材料，特别强调人际关系、环境、强调幼儿之间的相互交往，这些指导思想为我工作指明了方向，成为我教育教学的活动指南我认为教育为学生提供了获取知识的方式和渠道，但仅仅让学生掌握知识远不是教育的目的，教育的理想在于将一个孩子的知识转为智慧，推动他们去体验人生去关注了解社会，从而构建起健康的价值理念和健全的人格在尊重幼儿方面，我觉得做为一名教师，要得到孩子的喜爱，尊重就必须先要学会尊重、信任孩子教师都应该以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的长处同时幼儿园老师还应该根据幼儿的年龄特点用发展的眼光看待幼儿，不能静止的看问题作为教师，要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中在汲取其他教师的长处上，还要学会创新，从而提高自身的教研能力对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依我觉得《幼儿园工作规程》这本书是所有幼儿教师在幼儿园教育中的理论依据，它为幼儿园我们的教育工作指引了方向参考范文幼儿园工作心得体会寝室的窗外是小区的小花园，有很多婀娜多姿的大树，绿油油的小草、小花把花园打扮的‘很漂亮！经常孩子们睡觉起床，拉开窗帘就能看到一只小猫，小猫身上是白颜色的，雪白雪白，两颗明亮的眼睛，小小的鼻子，口苗嗜口苗！非常的可爱！我们叫她“小白”，他经常在小花园里睡觉小朋友经常会主动到窗子这来看“小白”，并跟她打招呼，跟她说一会儿话，在回教室时间久了，小白猫仿佛成为了我们大家的一位成员，时不时起床就会看到她最近小白不见了，孩子们着急了，经常问我“老师，小白怎么不见了？”“他去哪了？我只能说“是不是出去找吃的了？终于有一天，我找到了小白猫，从教室窗户望去，小白猫静静的躺在花园里，一动都不动，“小白”小白猫••眼泪瞬间在眼里打转转，我还没有・想好怎么告诉孩子们这个消息我想了还久-••但是终于孩子们还是看到了！孩子“老师你快来看，我们找到小白了”“老师，小白睡着了吗？”“老师，小白怎么不动了”老师“孩子们，小猫累了，她要睡觉了”“我们家有只小狗，我一定要好好养它，不要像小白一样累”“老师，我们想小白了，她怎么还不醒”我们要爱护小动物，从小培养孩子，要对事情负责任，如果你决定要养它，就要好好的爱它、包容它、关心她她也是一条生命，不要让它四处流浪，吃到一些“好心人准备的毒面包、火腿肠”教育孩子要参考范文:幼儿工作心得体会互敬互爱！教育孩子们要做一个善良的人!带着对完美未来的憧憬和期望，我来到了XX幼儿园，随着时间的飞逝，实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易这次实习也让我受益匪浅俗话说万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，应对新工作，应对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不明白到底该从哪里下手，看着老教师们轻简便松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋，热情高涨的小脸,我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去在实习过程中，让我懂得了，应对不一样的幼儿要用不一样的方法,每个孩子都有自我的差异，有自我独立的内心世界，而作为他们教师，要想真正走进孩子的内心世界，不用心去发现藕他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现，在实习让获得了很宝贵的东西在XX幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班教师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班教师认真做好一日生活常规工作首先，保教工作我虚心请教老教师，积极配合他们工作户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到吃饭时细心被烫，安静进餐，不挑食睡觉时盖好被子,不能说话，尽自我的最大努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园,喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识其次教育工作应对上课，作为实习教师，面临的最大问题是不熟悉教材，也不明白该怎样对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，但在第一次应对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，可是在又一次的讲课中，我总结经验，吸取教训，就比第一次提高很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教训另外，家长工作在幼儿教育中，家长工作也十分地重要，我们要虚心听取家长的合理化提议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理,友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长，取得家长的充分信任要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关心和爱护她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顾好每个幼儿，经过这次实习，让我真正了解了幼儿教师是那么的不容易，半年的实习生活，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣回顾与孩子们一齐走过的日子，和孩子们在一齐的喜怒哀乐，此刻想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一齐，酸酸的，甜甜的幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，细心,爱心，职责心并重，缺一不可平时的日常生活工作中移动都疏忽不得更需要有专业的幼教技巧，了解幼儿的生理，心理特点掌握幼儿的年龄特点，性格差异，因人而异，因材施教在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣然理解新鲜事物，新的知识，在这方面我觉得我还是一大欠缺，我深感力不从心，在以后的工作中，还是应当进取向有经验的教师多学习，努力提高教学水平总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习中，我也看到自我不足之处，社会的不断提高使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，我愿用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心与家长的诚心实习间，让我增长了见识，做教师难，做幼儿教师更难,明白了自我的不足，摸索出一段不寻常的路，全身心的投入到未来的幼儿教育事业参考范文:幼儿工作心得体会宝宝天生都是富有想象力、创造力和发明能力的，爸爸妈妈所要做的，只是和宝宝一起玩耍，共享其中的乐趣，而不是去指导他平时可以适当购买一些有多种用途和玩法的简单玩具，这些玩具最容易激发宝宝创造新形状、新组合、新事物的能力爸爸妈妈无法催生出宝宝的创造能力，只能够多多观察因为宝宝天生就具有创造力，无需催促培养幼儿的想象力可从以下几方面着手1丰富孩子的感性知识，使儿童头脑中有更多事物的形象，这是想象力发展的原材料，是想象力发展的基础经常有计划、有目的地带孩子观察自然环境，参观动物园、博物馆、公园、植物园、美术馆，启发他们认识自然景色，有条件的坐坐火车、飞机、学游泳，让他们体验到坐飞机看大海的感觉只有让孩子亲自去感受，亲自去实践，才能丰富他的想象，提高他的智力2培养幼儿想象力要多启发引导幼儿进行想象，因为幼儿知识贫乏，想象的独立性和创造性较差，还不会在头脑中创造新的形象如绘画时，他想象动画片中的怪兽、《狮子王》中的狮王和小狮，在图画中画出各种各样的狮子，能够描述整个动画情节、想象力通过看动画片更加丰富了3通过各种游戏活动培养想象力游戏是孩子不可缺少的生活内容，在游戏活动中模仿成人的各种活动如当医生给病人打针治病、玩家家以树叶当菜，学妈妈怎么做饭，炒菜，学当妈妈，给娃娃洗澡、睡觉，并且想象怎样像“妈妈”一样来爱护“小孩子”，哄他睡觉，用手帕当被子给娃娃盖好，不让“小女儿”生病这样，幼儿的想象就在有趣的游戏实践中发展起来了4绘画在幼儿想象力的培养中起重要作用绘画是眼手协调，手眼脑配合的智力活动，通过对具体形象的观察、记忆、比较来发展认识能力，通过分析概括配合发展思维能力，通过想象、幻想、虚构来发展创造力5在美工、泥塑教学中给幼儿以充分精神自由，即想象自由、表现自由、创造自由，让他们利用自己丰富的想象力对作品的夸大和美化,让他们感受到自我创造，自我表现的极大乐趣所以，在画画、泥工、玩具制造中，在传授知识和基本技巧的同时，要启发幼儿大胆想象和自我创造，这就可以迅速提高幼儿想象力、思维能力、创造能力，从而提高了整个智能水平6音乐可以培养幼儿的想象力对幼儿来讲，音乐与游戏学习同等重要音乐发展幼儿听觉感受性，培养幼儿审美感知能力通过唱歌、听音乐可以提高幼儿对音乐特性的辨别力，幼儿会逐渐听懂音乐，想象音乐意境、领会音乐的美音乐教育还是感情教育，孩子在唱歌、欣赏音乐中，那和谐、明快、动听的旋律，直接沁入孩子的心灵，使他们产生音乐形象，而幼儿在不知不觉美的感受中受到了教育良好的音乐教育可以提高儿童的想象力、自我认识能力，自我情感和自我表达能力7玩具可以培养幼儿的想象力，如拼图玩具、拆装玩具等，凡小儿自己动手玩的，小儿可以想出多种玩法例如给孩子一个火箭玩具，孩子就会回忆起他看到的电影和动画片，参观科技馆见过的模型火箭、画书中的火箭形象，想象自己坐飞船、上月球的图象等参考范文幼儿园工作心得体会孩子们在幼儿园里的一些状况，我们老师都会及时向家长反映，了解孩子在家里的一些状况及时的更换家园联系栏，让家长了解孩子们在园的活动环节，也为家长们带给一些宝贵的育儿经验，当孩子们之间发生矛盾时，我们也会耐心的讲给家长听，做到公平的对待每一个孩子,每一位家长
1、和家长换位思考一次星泽小朋友因自己发生碰撞鼻子渗了一点血，而当天他又是全园接的最迟的，老师和他妈妈没来得及交流，第二天家长言语出现了反常的不理解，思雨小朋友的妈妈也和她进行了解释，过后我心里有些不舒服，但思雨妈妈的一席话让我对其冰释前嫌“星泽妈妈原先不是这样的，开了一个手机店，生活还能够，但此刻店没有了，在商业城卖服装，生意也不景气，而且又离了婚，生活压力大，难以宣泄我听完。
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