2025专业幼儿园室内活动设计方案（模板12篇）word模板范文

专业幼儿园室内活动设计方案（模板篇）12婚礼策划是一项综合性的工作，需要协调各个供应商，确保婚礼顺利进行针对工作流程不顺畅的问题，优化流程图，明确每个环节的责任和工作内容参考范文幼儿园活动设计方案

1、活动对象小班四个班级所有幼儿

2、教师安排幼儿排队分两组，每班两名教师协调负责现在的孩子大多都是独生子，家长的过度溺爱使我们的孩子失去了劳动的机会，为了培养孩子爱劳动的意识，体验劳动的快乐，根据小班幼儿的年龄特点，我们选定了离幼儿园较近的公园为活动地点，让孩子们通过观察公园的美景及地面垃圾形成的对比，亲自拣拾扔弃物

1、通过亲自拣拾扔弃物，体验劳动的快乐

2、萌发幼儿爱劳动的情感

3、激发幼儿保护环境的.意识

4、提高幼儿的社会实践能力培养幼儿的团队意识每班安排两名幼儿家长跟队，协助本班教师教师XXX主要负责人XXX

1、活动前做好动员工作，并将路线设计好

2、准备物品每人带一个垃圾袋、相机、旗一面2教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌；3教师要组织幼儿有序撤离，前、后有教师组织，不许漏下一名幼儿

3、食堂人员及时关闭食堂水、电、煤气安全撤离

4、保健老师迅速就地灭火

5、重点危险地带专人把守楼梯口、楼道转弯处班级人员分工明队伍前、中、后位置安排到位

6、集中大操场清点人数、排好队

七、幼儿逃生路线听见演习警报后，上课教师应立即停止教学活动，与配班教师、保育员一起，抓紧时间疏散至指定位置确保不丢下任何一个幼儿小1班、小2班班主任甲站东大楼西楼梯二楼转弯处;班主任乙组织本班幼儿从东大楼西楼梯安全出口往下，沿东楼南边门至东楼小草坪;本班保育员负责配合班主任护送幼儿安全下楼梯至目的地中1班中⑵班大⑵班班主任带领幼儿从教室向操场集中大1班班主任甲站南边楼梯转弯处;老师乙组织本班幼儿从南楼梯口出口往下走，老师乙配合班主任护送幼儿安全下楼梯至目的地

八、结束

1、总指挥园长宣布“火警已经排除，险情已经结束，下面我宣布城东幼儿园消防演习圆满结束”

2、演习结束排队有序回教室活动时间11月日上午活动地点消防大队大班全体幼儿，教师，消防员叔叔活动目标

1、了解各种消防工具的名称和用途，能主动向消防员叔叔提问，了解相关的消防知识

2、观摩消防员叔叔的训练表演，体验消防员叔叔勇敢坚强的品质

3、培养幼儿尊敬、关爱消防员叔叔的情感，激发幼儿的消防意识,懂得平时不玩火活动过程一*、活动准备

1、安排好各班教师看护，加强幼儿的安全教育

2、准备好节目的服装、道具、音响等

3、向幼儿介绍活动流程，提出活动规则，鼓励幼儿再参观过程中主动提问

二、参观活动

1、幼儿按班级分成四小组由老师带队参观消防员叔叔生活、训练、工作的地方

2、听消防员叔叔讲解消防一些消防安全知识，认识各种消防工具的名称、用途等

3、幼儿主动向叔叔提问有关消防安全知识

三、消防员叔叔和幼儿的互动

1、幼儿舞蹈《虎虎生威》或《啦啦操》片段

2、小游戏《争做小小消防员》（穿叔叔衣服）或“击鼓传花”

3、消防知识互动问答（消防员叔叔提问，幼儿抢答）

4、消防员叔叔为孩子表演节目

5、教师代表歌唱《》

6、幼儿向消防员叔叔献上自己动手制作的花环！

一、活动主题我运动、我健康、我快乐

二、活动时间20_年4月14日上午八点半（星期六上午）

三、活动地点____________O

1、让孩子在游戏运动中提升各方面的智能，让每个孩子健康、快乐、协调的发展和成长

2、让孩子体验到成功的喜悦，让家长体验到孩子快乐的同时，了解孩子需要什么，在幼儿园应该学什么，增进亲子间的关系

3、锻炼孩子不怕苦、不怕输，使孩子承受挫折的能力得到提高

4、培养幼儿的规则意识，提高自我约束能力和竞争意识

五、活动原则

1、安全第一不管在园里举行还是在外面租场地举行，必须保证每一个孩子的安全

2、家长和孩子齐参与让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈！

3、公平、博爱原则活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立优异的竞赛风格，体验成功的快乐，同时要给每个孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入

六、物品准备

1、主席台布置

2、冲气拱形门、条幅

3、音响（国歌、运动员进行曲音乐）

4、照相机、摄像机

5、饮水处、医疗处、领奖处

6、活跃气氛的小喇叭，哨子

7、各个方队的班级牌和手持物（购买塑料花若干、制作三角小彩旗若干、绸帕若干）

8、国旗、园旗

9、游戏道具（皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小红旗若干、小黄旗若干）、号码牌

10、奖品（冠军奖状、小奖品若干）

一、设计意图在运动会活动中，通过设计好玩有趣的亲子体育运动项目，让全园亲子共同参与开幕式入场队列的‘练习和表演，在运动项目的练习和竞争中，感受运动的快乐，激发幼儿积极参加体育运动的兴趣，促进幼儿身体动作的发展

二、活动总目标

1、发展跑、跨、钻、平衡、运球等动作，促进身体的协调性、灵活性，培养坚持到底的意志品质

2、激发参与亲子运动会的兴趣，感受和父母一同运动的快乐

三、活动准备

（一）组织工作

2、各年龄阶段教师商定适合本年龄段幼儿年龄特点的运动项目

3、组织亲子报名工作

4、各班组织做好运动会开幕式运动员方阵进场的队列练习

5、做好运动会上的人员分工

（二）经验准备幼儿和家长事先了解各项目的玩法，在家中或晨区体育活动中进行练习

（三）物质准备

1、活动倡议书，海报，运动场布置，活动横幅，环境创设等

2、各运动项目所需的用品

四、活动过程开幕式

1、主持人致开幕词

2、开场舞表演

3、运动员进场

4、升旗仪式（可邀请当地的武警战士为孩子们升旗）

5、师生齐唱园歌

6、园长讲话

7、小小运动员代表发言

8、家长代表讲话

9、运动员退场活动时间20年月日活动地点本园操场指导思想本次活动围绕“我运动，我健康，我快乐”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上，勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中快乐！活动目标

1、培养孩子对体育的兴趣爱好，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰

2、让孩子在各种有趣的游戏中得到体能锻炼，增强个年龄段幼儿的动作灵活性和协调能力

3、培养幼儿之间的友好合作精神，感知团结奋进的力量，感受合作精神的美好

4、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好的达到家园同步活动策划_________O活动主持人一教师和一幼儿具体程序

1、各工作人员到位，运动员到位；

2、国旗队，校旗队，击鼓队入场；

3、全体起立，奏国歌，升国旗；

4、园长讲话;

5、家长代表讲话；

6、运动员代表宣誓；

7、运动员退场；

8、体育才能展示（音乐响起）

9、各班轻器械操表演（分年级组进行，各班自编）；

10、各班拉拉队助威（小班由家长和孩子一起表演助威）；

11、各项游戏比赛开始；

12、颁奖仪式集体奖三名（最佳形象奖、最佳组织奖、最佳参与奖），个人奖分年级一等奖一名，二等奖二名、三等奖三名每个游戏设一个奖项参考范文幼儿园活动设计方案

1、积极参加结伴进行的“搭山洞”过山洞的活动，发展发明力

2、发展基本动作，进步肌肉的耐力和集体的协调性

3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣音乐

1、热身老师带领幼儿随着音乐进行做操

2、开始游戏幼儿自由探索老师，老师观察，指导，提醒幼儿注意安全让三四个幼儿一组，搭成一个山洞，再让一组幼儿用不同的方式，钻过山洞，钻的幼儿，以不碰倒山洞，先钻过的一方为胜，游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定，每次游戏重新推选塔山洞的幼儿

3、结束部分最后游戏结束时，老师和幼儿在音乐游戏中，相互捶背敲敲腿，进行放松活动，结束游戏参考范文幼儿园活动设计方案活动目标

1、引导幼儿学会与同伴分享，体验共同劳动和共同分享的快乐

2、发展幼儿的观察力，动手尝试潜力，培养幼儿健康的卫生习惯活动准备布置〃品尝会〃场景各种水果、盘子、刀子、牙签活动流程0产生兴趣一认识水果一了解水果的好处一加工水果拼盘一送拼盘活动过程

一、产生兴趣师小朋友快来，告诉你们一个好消息，这天咱们平里店镇召开水果品尝会，欢迎咱们去品尝，老师带你们去好吗开起我们的水果小汽车听音乐出发了

二、认识水果师:水果品尝现场到了，快去看看有什么水果师:喜欢吃水果吗选一种自己喜欢的水果放在盘子

1、观察外皮:请小朋友观察自己的水果外面是是什么1说一说各自的水果皮特点⑵摸一摸各自水果皮的感觉

2、观察果肉，皮里边是什么怎样吃到果肉剥不开的怎样办小朋友用刀割时要注意安全1小朋友打开皮，实验用纸粘一下看是否有果汁2果肉里有什么

3、品尝味道，小朋友品尝各自的水果1什么味2吃进去的是什么

4、观察种子⑴请小朋友互相看看各自的种子，说出形状2什么水果的种子也能够吃小结:水果真好吃，又神气，有的连种子也能够吃

三、了解水果的好处师:水果有什么好处小结:水果营养丰富，含维生素、蛋白质，多吃水果能使皮肤光滑红润，梨能治咳嗽

四、加工水果拼盘师:水果除了生吃还能够怎样吃

1、欣赏成品果脯、饮料、果酱----

2、怎样吃到各种水果讨论办法

3、出示拼盘，这是老师的好办法

4、小朋友用水果开始做拼盘

5、请小朋友介绍自己制作的水果拼盘，互相品尝

五、送拼盘师:拼盘还想送给谁吃开着水果小汽车送给客人参考范文幼儿园活动设计方案

1.帮助幼儿练习正确使用量词

2.提高幼儿在生活中快速倾听和应答的能力，增进他们思维的敏捷性

1.图片-一副眼镜，一艘轮船，一辆汽车，一行树木，一把椅子，一个花瓶，一头牛等

2.将操作卡片《造火车》剪成一张张图片放在一个篮子里

3.准备一些能拼搭成小火车的积木

一、教师搭火车教师一边用积木搭火车，一边要求幼儿说出老师正在做什么？创设出一个游戏的氛围，激起幼儿参与游戏的愿望

二、教师介绍游戏的玩法和规则教师告诉幼儿由一人做火车头，其他小朋友都做小火车厢游戏开始时，大家一起念儿歌，由火车头边念儿歌边用手轮流点小朋友当小朋友念完后，点到的小朋友站起身，从火车头的包里摸出一张图片，并用“一x……”说出图上的物品，说对的小朋友站在火车头后做一节车厢；说错了，不能做车厢，大家重新寻找小车厢教师可以先示范说一次，从火车头的包里随意摸一张图，说“一个苹果”教师再摸一张图片，请小朋友说一说，帮助幼儿理解如何说图上的东西

三、教师带领幼儿游戏教师在第一次游戏当中当火车头，带领大家边念儿歌边点将，尽量让每位幼儿都能成为小车厢对能力比较差的幼儿，教师应当计量用动作，手势，获得成功的喜悦

四、幼儿自主游戏要求幼儿回家后向爸爸妈妈及家人宣传不乱扔垃圾，保护环境参考范文幼儿园活动设计方案

1、师生和同伴之间相互问候与交谈，记录天气情况，观察和照料动植物等

2、分享活动向幼儿介绍自己收集到的有关汽车、路、桥等资料追泡泡

1.练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力

2.在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻击

1.塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋

2.夹子若干、小铃一副扮演角色活动身体一提供材料自由探索一难点练习重点指导一游戏结束放松身体1教师启发“我们来做一个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高”2全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师一旁观察指导1教师启发“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样教师请一位能力较强的幼儿扮火车头，由他带领其余幼儿边念儿歌边点车厢被点到的幼儿摸出图片后，说得正确与否，由做火车的幼儿判断说对了，扮火车的幼儿齐声说“不对，不对，请你再来做车厢”没有说对的，则继续念儿歌的最后一句，并重新点将，让后面的‘幼儿再说这图片参考范文幼儿园活动设计方案

1、喜爱手指点画活动，学习用手指点画的方法，幼儿园夏天主题活动一一我爱夏天

2、注意不把颜料弄到桌上和身上

1、黑色颜料若干

2、画好的西瓜的图片人手1张

3、桌子蒙上大塑料台布

4、抹布若干块

1、每人一张画有西瓜片的纸，教师提问“这是什么？它上面少了些什么？”

2、教师示范

3、交待活动的要求捋好袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但不要在一处重叠点点完在抹布上把手指抹干净

4、托儿画展览

5、小结知道吃东西时，要想到别人

1、能静听教师讲述故事，了解故事的主要内容

2、能比较完整地说出“故事的名字叫xxxxx”

3、知道吃东西时，要想到别人

1、桌面教具小猴、大象、小猫

2、一棵用树枝做成的桃树

1、以启发性提问导入活动

2、教师有表情地讲述故事附后

3、托儿在桌面教具的演示下，了解故事的内容

1、初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系

2、学说短句“xx在xx的前面”等，幼儿教案《幼儿园夏天主题活动一一我爱夏天》各种小动物头饰

1、以小动物做客的形式来导入活动

2、认识前、后1给小动物排队托儿感受并说说以他人为中心的前后方位引导托儿集体说“XX在XX的前面”或XX在XX的后面”2小朋友排队，感受以自我为中心的前后方位鼓励托儿自由地说说“xx在我前面”或“我在xx后面”

1、观察自己的影子

2、感知夏天的.太阳是火辣辣的

1、带托儿到户外，玩找影子的游戏

2、观察太阳照成的影子，托儿尝试改变自己的阴影如做多种动作、转动身体等

3、互相摸摸同伴的头顶，说说有什么感觉

4、师生来到大树下，感受树荫带来的凉爽附故事《贪吃的小猴》一只小猴蹦蹦跳跳地出来玩玩了一会儿，他觉得肚子饿了，就想找东西吃，抬头一看，前面有一棵大树，树上结了许多桃子小猴高兴极了，他很快跑到树下，蹭、蹭、蹭地爬上桃树，摘了一个大桃子，没几口就吃掉了他又摘了一个，大，大口地吃完了小猴子肚子已经吃饱了，可是它还摘、还吃，摘一个桃子，吃一口，扔到地上再摘一个,吃一口，又扔到地上小猴往地上扔了许多桃子树上的桃子生气了，对小猴说“不许你再碰我们，我们要留给别的猴子吃”小猴说“我偏要摘”桃子说“你要摘，就叫你肚子疼小猴不听桃子的话，刚伸于去摘，肚子就疼起来了小猴“哎哟、哎哟直叫大象伯伯走过来，问小猴“你怎么啦？”小猴说“我不听桃子的话，肚子疼死了”大象伯伯看了看树上，又看了看地上，问小猴“你吃了几个桃子？”小猴说“我肚子饿，吃了好多好多”大象说“你肚子疼是因为桃子吃得太多了再说，你扔了这么多桃子多可惜呀！”小猴点点头说“大象伯伯，我懂了，下次再也不贪吃了”大象说“懂了就好小猴，你骑到我的背上，我送你回家吧”说完，小猴爬到大象的背上，大象把他送回家了参考范文幼儿园活动设计方案

1、大纸箱一个上面开一个比较大的口，面对幼儿一面布置成一个小水池；

1、用三只小动物表演游戏给小朋友看引出话题，引起幼儿兴趣；

3、将三只动物重叠拿出纸箱问第一个是谁？第二个是谁？第三个是谁？幼儿练习完整句式”第一个是...”“第二个是...”“第三个是...”

4、老师重复一遍故事，幼儿随老师一起玩游戏结束活动参考范文幼儿园活动设计方案全面总结各班一日活动中的有益经验以及存在的.不足，通过互相学习和反思，进一步提高幼儿园保教质量20xx年3月6日上午9OOo集中研讨反思交流一学期以来的成绩、不足、措施、困惑和建议

1、人说明此次会议的目的，并宣布开始；

2、各班教师结合各班一日活动实际反思一学期以来的成绩、不足、措施、困惑和建议；

3、园长总结；

4、主持人小结，并宣布会议结束参考范文幼儿园活动设计方案活动目标

1、乐意参加穿窗帘的活动，对活动有兴趣

2、能有目的地进行活动材料提供

1、利用较大的废纸箱自制房子一个，上面开有窗户

2、彩色纸圈若干操作层次第一层次随意选择各色纸圈进行穿窗帘活动，学习穿、连纸圈第二层次能用较快的速度穿窗帘，并挑选自己喜欢的颜色进行活动第三层次学习用abab、aabb等方式穿窗帘指导建议

1、鼓励幼儿进行穿窗帘的比赛，以训练幼儿双手的.协同能力

3、支持幼儿有创意的各种穿法，及时给予肯定与表扬参考范文幼儿园活动设计方案1通过制作不倒翁，巩固和运用在科学课中学到的科学知识2通过制作不倒翁发展幼儿的动手能力，创造能力3激发幼儿在艺术中享受科学带来的乐趣

1、蛋壳、酸奶瓶、玉米粒，大米，小米，豆子等等

2、彩笔，剪刀，胶水，及时贴等等辅助材料

3、范例几个

1、出示范例，边玩边说科学课结束时的儿歌导入课题，引起幼儿参与的兴趣

2、观察范例，请幼儿说说自己观察到的不倒翁的制作过程1请幼儿摇一摇不倒翁，发现不倒翁的肚子里首先要有东西，使其有重量2发现一下，在不倒翁肚子里的东西如果很少不倒翁能否不倒？3不倒翁制作应该先进行那一步，然后呢？为什么？4讲讲自己打算制作的不倒翁的样子是怎么样的？

3、分组制作不倒翁，让幼儿根据自己的喜好选择自己喜欢的小组进行制作幼儿制作过程中，教师进行及时、适时的指导，对能力差的幼儿进行示范，及时发现有创意的幼儿进行表扬

4、进行讲评活动先让幼儿与小伙伴之间互相说说自己的‘不倒翁的名字，是怎么制作的，不倒翁倒的程度的大小等等教师进行个别讲评，尤其那些能力差的幼儿，注意发现他的作品的优点，以激发其自信心

5、与不到翁一起跳舞结束课程健康歌的曲子进行伴奏，儿歌是:左摇摇，右摇摇，头儿小小，脚儿圆圆，头轻脚重一起来做运动，左推不倒，右推不倒，左右摇晃真呀么真可爱！陶行知说过生活即教育，教育即生活孩子在生活中学习，在学习中不断的丰富知识，教育契机隐藏在幼儿的一日生活各个环节，每个细节元旦日日临近了，每个班都沉浸在元旦节目的排演中，大班双语剧的排演中，需要个西瓜的道具，用什么做呢？思来想去决定用气球吹上一定量的气，然后外加装饰，可是气球吹起来后，发现气球太轻了，自己就动了，怎么办呢？孩子们说“里面加点东西，让它重点不就行了吗？是呀，于是我放掉了里面的气体，把在奇妙的植物主题中幼儿带来的种子和孩子们一颗一颗地放气球里去，然后把口扎紧放到了桌子上，这时，李鑫杰小朋友喊道老师，老师！气球不跑了，还左右摇晃起来！和我家的那个玩具不倒翁一样！可不是吗！气球象不倒翁一样左右摇晃起来，并且不倒下了我心里暗喜，孩子们又发现科学的奥秘了我马上问“为什么气球不跑了？刘力源说它肚子里有种子，沉了！我又问“为什么气球不倒了呢？孩子有点答不上来了，一个个自言自语地说“为什么呢？为什么呢？过了一小回，杜琳林嘟嚷着有点不自信的说“气球的的底是圆的，还有它下面有种子沉了压的气球不倒下”我表扬了刚才发言的孩子，同时对孩子们说“我也很想知道它为什不倒？刚才小朋友说和不倒翁一样，明天把自己有不倒翁玩具带来咱们一起发现不倒翁为什么不倒，好不好？”孩子们异口同声的说“好!就这样一堂科学课形成了，在孩子们探索到不倒翁不倒的科学道理后，又产生了动手制作不倒翁的想法，于是一堂科学和艺术整合的课程形成了在艺术课制作不倒翁的过程中，幼儿兴趣盎然，积极参与，这时，邹宇轩小朋友大声喊“老师老师！不好了，不倒翁倒了！我连忙过去,原来鸡蛋装上种子等东西后，并不象想象中的那样摇晃起来，反而是往那推向那倒，我一看马上明白了，原来放入的种子由于没有固定，鸡蛋歪向哪，其内的种子一起就过去了，所以起不来，我故意装做没有办法的样子，着急的说“那怎么办呀？”孩子们附和着“对呀！怎么办呢？孩子们哑然了了一会，潘泰说“让种子不跑不就行了吗？”这一提孩子开了锅一样的七嘴八舌的说开了“用东西压住！”不行，不行！口小东西进不去！”老师！老师！有了，用双面胶带呀！”老师老师！用胶水粘！”我没有给予他们答案，我说“孩子们，有这么多的好办法自己去试试吧！”在尝试操作中，孩子们即既要考虑别把蛋壳弄破了，考虑酸奶瓶口的大小，又要想办法把其内的种子固定，孩子热火朝天的做着，操作的结果最后出来，简单有效的方法是把种子装进蛋壳（或者）后，然后倒上适量的胶水，让胶水把种子固定在底部制作现场一片狼籍，有破碎的蛋壳，有废弃的胶带，有各色的剪纸制作过程中，孩子们在学习中操作，在操作中又学到了和巩固了知识2全体幼儿探索各种玩泡泡的方法头顶、胸夹，手拍、脚踢等教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿1全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔.定距离站好，听老师的铃声节奏单脚或双脚跳铃声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜1全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁,谁就到旁边休息一次2全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室

1、让幼儿了解换牙的卫生及保护措施，知道保护牙齿的重要性

2、让幼儿养成点心、饭后要漱口的好习惯

1、提醒幼儿把手洗干净，安静的用点心

1、提醒幼儿点心、饭后正确漱口，并用纸巾擦嘴牙齿模型图片换牙记录表幼儿换牙感受记录等鼓励幼儿同伴间能友好的交换、合作玩玩具、不奔跑、争抢街心花园一一插花5以内数的加减

1、在自选的插花游戏中，练习用3个数字来编算术题，进一步理解加法和减法的实际意义

2、培养幼儿积极的思维能力，发展思维的灵活性

1、有数字的花盆，有数字的花

2、没有数字的花盆，有数字的颜色不同的花介绍材料，提出操作要求一一幼儿自选操作，教师观察记录一一交流讨论一一再操作

1、出示有数字的花盆，鼓励幼儿能够自己选择两朵数字花，这两朵数字花能够和花盆上的数排出加、减算术题目来

2、出示没有数字的花盆，鼓励幼儿自己选择三朵数字花插到花盆里去看三朵花上的数字能排出加减算术题目来红花1,橙花2,黄花3,绿花4,兰花

51、选择花盆上有数字的材料操作的小朋友，往往从加法的角度思考问题，很快找到花瓣上小的数字合起来是花盆上的数字这种材料相对简单可引导幼儿从减法的角度来思考；如盆上的数字是3,选择的数字花是2和5,而不仅仅是1和

22、选三朵数字花编题目时，幼儿一开始会按颜色来选数字花，编出来的题目比较单一

3、幼儿往往从加法的角度选择三朵数字花，渐渐引导到从减法的角度来选花

4、有的幼儿满足于选好3朵花编出1道题，那么各鼓励幼儿尝试用三个数字编出4道题来我选的三朵数字花能编几道题？你有什么办法可以很快找到三朵能够编4道题的数字花？

1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力

2、同伴之间能友好的合作，乐意共享自己的和别人的快乐活动材料与环境创设语言区各类图书故事录音益智区；下棋拼图智力魔珠点子移板等美工区剪贴“春”字制作房子、汽车橡皮泥等计算区；采蘑菇锁和钥匙小火车转盘等生活区绣花绒线拼图水果拼盆编辫子等建筑区各类积木搭建“我们的小区”创设环境幼儿自主活动师生交流

1、师生共同布置活动区环境

2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人遇到困难，不怕失败，不轻易放弃

1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动

2、教师观察指导要点建筑区指导幼儿能围绕主题进行分工合作搭建，并能丰富主题内容计算区指导幼儿能想出多种玩的方法生活区鼓励幼儿能做出各种美丽的拼盆，发展他们的想象

3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功师今天你们是不是学会了许多本领，让我分享一下你们的快乐好吗？

1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在窗台上，增强幼儿的自信心及成功感，体验并分享自己的和别人的快乐并引导幼儿大胆尝试、探索

2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领

3、共同收拾各类教玩具参考范文幼儿园活动设计方案

1、知道相邻数的概念，掌握IddlO的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系

2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性相邻数填空卡片，人手一份图纸和iddio的数字头饰

1、导入活动“一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？”“他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊？

2、出示图片1教师“这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子？2“现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的3用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念教师“数字们见小朋友们来了都非常的高兴，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来现在我们来认识一下他们的新邻居”4逐个向小朋友介绍数字们的“邻居”，使幼儿直观的了解“相邻”这个概念5介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数

3、发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系1教师“现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧”2画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系

4、出示相邻数填空卡，进行一场小竞赛“现在数字们想让我们小朋友们来一场小比赛，看谁能又快又准确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一”参考范文幼儿园活动设计方案为了通过开展庆祝六一系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节，活动方案如下

一、活动主题激扬的旋律、欢快的

六一二、活动时间20—年6月1日

三、活动地点—小学操场新生入队仪式、我读书、我快乐朗诵比赛、幼儿园庆六一文艺表演

五、活动组织组委会主任策戈U O组委会成员全校教师

六、活动过程

1、领导讲话

2、校长致词并宣布活动开始

3、新生入队仪式1出旗、敬礼、奏乐、唱队歌；2大队部组织委员批准新队员名单；3授队员标志，请老队员给新队员戴红领巾；⑷宣誓；5新队员代表发言；⑹呼号；8退旗、敬礼、奏乐

4、我读书、我快乐朗诵比赛

七、安全预案1家长通知，幼儿园及小学低年级的学生必须由家长陪同参加活动2通过广播向学生进行安全教育;o3在活动前、中提醒需要注意的事项自带凳子、当文明观众等4现场聘请六年级同学维持秩序，组全体成员巡逻

一、目标

1、组织幼儿在较短时间内，从安全出口逃离火灾现场，并能听从指挥，不慌乱

2、巩固发生火情时自我保护的方法

二、准备

1、119逃生知识的宣传

2、教师结合园内的消防通道和安全出口标志，让幼儿认识、了解消防常识

3、师生事先熟悉校园（安全通道、安全出口），下楼梯（方法、顺序、路线）

4、总务准备火盆，鸣警用的器具

5、各班教师准备逃生时的毛巾（幼儿人手一块）

三、演习的时间、参加人数

1、时间—年04月9日

2、人数小班至大班，6个班级

四、演习领导小组成员柏长红（组长）、周宪琴、李玲玲

五、各教工分工

1、园长在第一时间负责向H

9、教育局报警

2、保安负责鸣警

3、门卫负责先切断总电源，然后打开幼儿园大门

4、保健老师负责灭火

5、炊事员负责切断煤气总开关

6、老师负责提供湿毛巾，并迅速打开各自班级的疏散门，做好接应工作

六、演练过程

1、警报声起

2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室，沿安全逃生路线疏散要求

（1）各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻，排成1-2排，沿墙角边有秩序的撤离；。