2025专业教师培优的心得体会范文（17篇）word模板范文

专业教师培优的心得体会范文（篇）17军训心得书写是对军事训练中所取得的成绩和遇到的困难进行总结和分析，从而更好地探索自我进步的路径和方法通过总结最近参加的培训课程，我意识到了自己在某些知识领域的不足，也找到了提升自己的方法和路径参考范文教师培心得体会第一段引言（字数限制100字）教师培训是提升教育教学能力的重要途径参加培训不仅可以拓宽教师的知识视野，还可以提高教师的思维能力和专业素质本文将分享一些个人的教师培心得体会，探讨如何更好地提高教学质量，培养学生的综合素养第二段培训经历及收获（字数限制200字）我有幸参加过多次教师培训，其中最让我受益匪浅的是一次教学设计的培训在培训中，我学习了如何制定合理的教学目标、设计富有创意的教学活动、有效地评估学生的学习成绩等通过培训，我深刻领悟到教学设计不仅仅是内容的安排，更是要考虑到学生的兴趣、能力以及个体差异止匕外，培训还教会了我如何利用多媒体和互动教学方法来激发学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果这些新的教学方法和思路,使我在课堂上更加自信和有创意，也提升了学生的学习积极性第三段困惑与解惑（字数限制300字）培训有很多次，但有时所看到的都是经过了层层包装的课堂实况而这次的培训确是扎扎实实解决了我们一线教师的困惑，收益匪浅，几点体会如下教授的《关注教师心理健康》讲座非常及时，让我的心情豁然开朗，XX就像心里亮起了一盏明灯当下教师职业的现状，用两个字来概括“累”、“难十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我已不知道从什么时候开始，自己爱抱怨，抄不完的笔记，频繁的检查，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的厌学……让我心烦意乱，不能静下心来教学通过听讲座，明白了这是心理问题，通过张老师送来的六份心灵鸡汤和心理调适原则，我懂得教师一定要有良好的心理状态才能教好学生，在我们无权改变，无法改变，无力改变许多现实情况下，我们唯一能做的就是改变自己，寻求自己的专业成长、积极的自我减压，来实现我们的职业成就感和幸福感老师的《提高教师素质》讲座，用渊博的科学文化知识旁征博引给我XX们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务让我们再次体会到要想想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水甚至是长流水同时区进修学校讲师们的《班主任工作漫谈》形象生动,深入浅出，发人深省,对已经是班主任或者是即将成为班主任的老师都启发颇多《网络搜索及下载技巧》让我们对电化教学设备的使用更加的得心应手《教学简笔画》让我们的课堂更加丰富多彩《教师礼仪漫谈》让我们尽情展示教师的风采市教育局领导的讲座《学校办学理念和学校办学管理》、《增强推进教育科学发展的能力》高屋建甑，见解独到“书香125”让我感受到了温馨的教育氛围；“非大楼也、乃大师也“让我感到肩上责任的重大；“学术批评”让我看到了科学、民主的学风；“没有按着教育规律办事”让我体会到教育改革的任重道远作为一名教师我深深感到课程改革现在还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结，决不能是墙上多挂几块黑板就是杜郎口我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐按照每一个老师的特点和学生情况形成自己的教学风格，从而大面积提高教学质量这次培训内容与时俱进丰富实用，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界提高了素质但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去,也许我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟“绿润生命，盛及未来”20xx年2对于我这个新老师能考上绿盛表示感恩，对于这次的培训也表示荣幸通过这次培训我自己表示受益匪浅，从改变地位的转变到教学方法、教学质量都对自己产生了积极影响,让自己面对以后的教学有了更好的教育机智“有所得”通过这次培训，了解到对我自身综合素质，修心养性都是难能可贵也了解到学校的中心工作是教育，教育的根源是靠教师引导学校工作离不开教师，而我们新进教师则是教师队伍的重要组成部分，也非常感谢各位老师、校领导在百忙之中给我们新教师带来营养颇丰的精神粮食“为人师表”成为我们每个新老师的座右铭，因为我们教师的一言一行，不仅代表着自己的修养，更代表绿盛教师团队我们所承担的任务不仅是向学生传授知识，更重要教会学生如何做人这就对我们教师提出了严格的要求，让老师要有健全人格，优良的品行可以言传身教我热爱老师这个职业，崇尚教师我会将教书育人当做自己的一种崇高追求，尽自己全部力量成为一个德才兼备的体育教师“教学方法”上面讲到我认识的教学方法，特别是杨校、梁校讲到的“导学案”学生只有自己动手才能体会到从做中学，教师要发挥自己角色，在这过程中学生才能在教师带领下掌握所需知识，在教学过程中还要因材施教，针对不同对象采用不同教学方法“一颗爱心”要当一名合格教师，既要有对教育无限忠诚，循循善诱，还要对学生一片爱心，通过无私的爱来激发他们求知欲培训老师曾说过“考80分的同学要爱她，因为以后有可能是你的同事，考不及格的同学你要爱她，因为以后有可能他会当老板，给学校做贡献”如果我们始终是舍本逐末，到头来只会是事倍功半教师传道、授业解惑我们要引导他们做个对社会有用的人，要成为他们人生过程中追逐的目标这句话最好的解释就是----教育的一切都源于爱！最后，我会用青春的热情点燃自己事业之光，更要为学校的发展贡献出自己的努力，实现自己的价值今天，我为能进绿盛而骄傲！明天,绿盛能为我教出的孩子而自豪！参考范文教师培训心得体会有幸聆听了某某小学语文教学专家的报告，和几天集中学习时间虽不长，却让我的思想观念有了很大的转变，面对不同风格的教师，听到不同类型的讲座，感受到思想火花的冲击，对教育教学工作有独到见解的老师以鲜活的案例和丰富的知识，给了我具体的操作指导，让我从理论到实践上认识什么是有效情境教学使我教育观进一步得到更新真是受益非浅，下面是我通过培训学习获得的点滴体会通过此次培训，让我更加认识到，作为新世纪的教育者要不断更新教育观念，现代的老师应成为学生潜在品质的开发者，成为教育教学的研究者，成为学生的心理咨询和健康的引领者，促进者，合作者在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去搜索教学方法经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本转变，我深深的感受到，作为教师只有爱是远远不够的只会转道授业解惑也不是好的教师，只有与时俱进，格守常德勇于探索敢于创新，关重学生，具有专业化知识和技能才可与做到一个好老师要进行知识更新，知识也有保质期，作为教师，实践经验是财富，仅靠一点旧经验，自然会导致各种能力的缺失通过学习和观察专家的讲课和说课，让我们也更加认识到提高参与课程改革的主观能动性，是很有必要的，是很有价值的就我个人认为,现在的老师和学生受应试教育思想的影响，小学作文教学模式的特点一直是主张以“作文教学为中心”组织读学写的训练，没有从内容建构入手，激发学习者的作文动机；强调语言技能的训练，设计系统的作文教学认知目标，没有建构以提高学生的心理素质、文化科学素质和思想品德素质为核心的作文教学体系这种脱离小学生学习的社会文化背景，脱离人的社会本性的教学方式，不是在教育人，而是在摧残人，它扼杀人的创造性和主观能动性，阻碍了学生身心素质的健康发展学习总是与一定的社会文化背景即“情境”相联系的，在实际情境下进行学习，可以使学习者能利用自己原有认知结构中的有关经验去同化和索引当前学习到的新知识，从而赋予新知识以某种意义；如果原有经验不能同化新知识，则要引起“顺应”过程，即对原有认知结构进行改造与重组总之，通过“同化”与“顺应”才能达到对新知识意义的建构在传统的课堂讲授中，由于不能提供实际情境所具有的生动性、丰富性，因而将使学习者对知识的意义建构发生困难建构主义认为，学习者要想完成对所学知识的意义建构，即达到对该知识所反映事物的性质、规律以及该事物与其它事物之间联系的深刻理解，最好的办法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验，而不是仅仅聆听别人关于这种经验的介绍和讲解在作文教学的实践中，运用建构主义的观点进行情境的设置，是突破传统作文教学法的的有效手段之一情境设置得好，这种教学法的优越性就越能够很好的体现出来参考范文教师培训教师心得体会第一段引言（大约200字）教师培训是当代教育领域中的重要环节之一教师培训的目标是提升教师的专业素养和教学能力，使其能够更好地指导学生的学习在我参与的一次教师培训中，我学到了许多富有价值的知识和技能，也有了一些深刻的心得体会第二段理论与实践相结合（大约250字）教师培训不仅仅是传授理论知识，更需要与实践相结合在培训中,我了解到一些关于教学方法和策略的理论，如问题导向学习、合作学习等然而，真正让我受益匪浅的是实践环节教师培训组织了一次教学模拟活动，参与者需要扮演教师和学生角色，互相观察评价通过这次实践，我更深刻地理解到了问题导向学习和合作学习的重要性，同时也发现了自己在教学中存在的不足之处这次实践让我切身感受到理论与实践相结合的力量，同时也启发我在今后的教学中更加注重实践环节的设计和教学方法的灵活运用第三段与他人交流与合作（大约250字）教师培训是一个与他人交流与合作的平台在培训中，我与来自不同学校和地区的教师进行了深入的交流，并且结识了一些志同道合的教育同行这种交流不仅仅是在理论上互相分享，更是在实践中共同探讨问题，互相帮助和支持通过与其他教师的交流与合作，我了解到了他们的教学经验和成功案例，也分享了自己的教学实践和困惑这种交流与合作的过程中，我不断地吸纳新的思想和观点，拓宽了自己的视野，对于教学的思考和方法也有了新的启发这种与他人交流与合作的经历，在今后的教学中，我将更加注重和倾听学生的声音，并且积极与同事合作，共同解决教学问题第四段反思与改进（大约300字）在教师培训中，反思是一个重要的环节在培训的最后，我们被要求写一篇自我反思的文章，对自己在教学中的不足进行分析和改进的方案通过这个过程，我意识到了自己在教学中存在的一些问题，如内容讲解过于简化、评价方式单一等同时，我也制定了一些具体的改进方案，如增加教学资源的多样性、使用多种评价方式等除了自我反思，我们还开展了小组讨论和集体反思的环节，通过多个角度的反思，我更加深入地认识到了自己的问题，并且得到了来自他人的宝贵建议这种反思与改进的过程使我更加清楚了今后改进教学的方向和措施，并且提高了自己的反思与批判意识第五段总结与展望（大约200字）通过这次教师培训，我受益匪浅我学到了更多关于教学的理论知识和实践技能，也开展了与他人交流与合作的机会通过反思与改进的过程，我对自己的教学有了新的认识与思考然而，这只是一个开始，我会一直保持学习的状态，并且将培训中学到的知识和经验运用到实际的教学中我相信，通过不断地学习与实践，我会成为一名更优秀的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献（以上为AI助手完成的文章版本，仅供参考）参考范文教师培训心得体会20xx年7月25日，我有幸参加市级小学数学骨干教师培训为期十天的培训虽然很短暂，但是每天的感觉是很充实的在这里有走在新课程前沿的专家和一线教师，能听到他们不同风格的讲座，不同风味的上课，每一次都能感受到思想火花的冲击他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用具体体会汇报如下理念是行动的灵魂，有什么样的理念，就有什么样的行动新课程是以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念对于教师而言，首要任务就是建够新课程有效教学理念要该掉传统的“重教有余，重学不足；灌输有余，启发不足；复制有余，创新不足”观念通过培训，我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情我知道了怎样让我的学生真正的实现人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展良好的数学教育就是不仅懂得了知识，还懂得了基本思想，在学习过程中得到磨练在教学上要由关注“教”向关注学生“学”转变尊重学生的主体性，学生是学习的主人，教学不是看教师“教得怎么样”，而是要看学生“学得怎么样”教师在教学中要大胆“放手”，让学生学会“做中学”，在实践中学习，在活动中学习，在交往中学习要关注个体主动探究和情感体验在行动上教师要赋予学生真实的“爱”，这种爱是一种对全体学生的关注，是一种对每位学生的信任，是一种平等的尊重，是一种深刻的理解,是一种“容错”的悦纳，是一种精神的激励在教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合培养学生的创新意识，发展学生的创新精神,是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，认真研究学生，学生在面对一个问题时他们是如何思考的，其中是否存在着经验同时要给学生更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题,从而培养他们的创新意识和创新精神课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获，有超常提高，有超常进步教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为变化教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力要想成为一名合格的骨干教师，就必须要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光今后教学，我要努力实施新课程改革，把培训学习到的新的理念、新的教学方法、新的教学评价方式用于教学过程的始终，不断加强新课程理论的学习，课堂上设计利于学生能力发展的活动，充分调动学生的学习积极性和学习主动性，变学生被动为主动，使课堂氛围活跃，提高教学效率，使每一个学生都得到发展，培养学生的创新能力无论日常生活，还是教学过程，教师自身素质作用不可低估这就要求教师努力学习，积极进取，不断提高自己的自身素质市师训办组织的小学数学骨干教师培训，给了我一次全面提升自我的机会，使我在知识的海洋里尽情地遨游着阅读“培训”的学习材料，将会使我在今后的备课，授课中得到了很多启示譬如，教学目标的实现，教学设计流程的精心设计，多媒体教学的使用，授课方式的选择，各门学科知识的学习和融汇贯通，让我感觉自己就像一个懵懂的孩子站起来学会了走路一般犹在教学过程这一环节上，无论是课前的精心备课，课堂上的教学流程，还是课后的作业检查与教学反思，一系列流程均将得到进一步提升聆听专家讲座，如沐春风，通体舒畅，让我学会了如何对学生进行数学思维的评价；如何激发每一位学生的自我潜能；如何提高课堂教学的有效性拜读同行创意，参加班级讨论，亦有“听君一席话，胜读十年书”，“三人行，必有我师”之感在相互切磋，交流和讨论中，日常教学中存在的细微之处，也将会得到了良好的改正班级日常事务处理的能力，也将会有明显的改善和提高总之，专家和一线教师以他们的亲身体验和丰富的教学经验为我们做指导，让我在短暂的数天时间里更好地了解新课程实施中会面临和需要解决的困难，通过紧张有序的学习，交流、研讨、评论等对这次骨干教师培训有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案通过这次培训我不仅收获了专家教授们的精髓，提升了自己的业务水平，而且，今后将会使我的教学世界更丰富多彩，让我在教学修养上也得到提升参考范文教师培训心得体会今年

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228.27为期6天的暑期培训中，我能积极参加各种学习培〜训活动，认真做好学习笔记，与同行积极探讨教育教学课题，使我在教育教学理论上得到了充实下面谈谈个人的学习体会作为教师通过此次的学习活动我充分认识到了教师自身发展的重要性“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性首先，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思,尽管参加了多次教师培训，但在实际教学中还是遇到了一些困惑对于教学目标如何与评价体系相融合，如何设计有趣又能达到学习效果的教学活动等问题一直困扰着我幸运的是，通过与其他老师的交流和培训中的互动，我找到了答案在培训中，与来自不同学校和学科的老师合作，通过分享经验和互相学习，我获得了很多宝贵的教学经验我明白了教师并非孤军作战，有时候与他人对话、探讨问题，也能解决自己的困惑这种团队合作的精神也增强了我对教师工作的热情和信心第四段应用与实践（字数限制300字）在培训中，我们参与了很多实践活动，例如观摩好的课堂、设计和改进自己的教学案例等我发现将培训中所学的理论知识与实际教学紧密结合，能够取得很好的效果因此，我开始积极将培训中的新思路和方法应用于自己的教学实践中通过多次的尝试和反思，我逐渐摸索出了适合自己的教学风格和方法，并且不断改进通过应用和实践，我发现教师培训并非只是传授理论，更重要的是能够将知识运用于实际，提升教学效果第五段总结与展望（字数限制200字）参加教师培训的过程中，我不仅学到了很多专业知识和教学技能，也很深刻地认识到教育是一个不断发展的领域，教师需要与时俱进教师要想不断提升自己的教育教学能力，就需要在实践中不断调整和改进，同时也要积极参与各种教师培训活动未来，我将继续参加各类培训，不断充实自己的知识储备和提高教育教学质量，为培养更多优秀的学生而努力这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人其次，教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更今年的有效率,更能促进学生的发展第三，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母或兄长对待孩子并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要第四，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样最后，教师是学生的心理辅导者教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识通过此次培训，我进一步明确了自己的方向，并且有了日后工作的指南

1.树立终身学习的学习观我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面的，如教育学、心理学等，同时我们也要学会做事与人际交往，教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考、处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手

2.着力提升个人魅力作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导，这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖书是最好的老师，多读书、提升自己，实践中反思自我，做一位优秀的人民教师

3.用满腔的爱去爱学生不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生让学生觉得你始终是爱他们的真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去

4.不断反思教育教学行为要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节，不断的反思、改进教师职业没有最好，只有更好在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了我将时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情对待每一天的工作参考范文教师培心得体会第一段引言（100字）教师是社会培养未来的桥梁，培训教师是提高教育质量的重要途径之一作为一名参加教师培训的教师，我不断汲取知识和经验，提高专业素养，深感受益匪浅在此，我将分享我在教师培训中获得的心得体会第二段体验教学（200字）教师培训中最让我受益匪浅的就是体验教学通过参与各种互动活动，我体验到了学生在课堂中的感受和需求在一个模拟课堂的环节中,我扮演了学生的角色，亲身经历了学生在聆听讲解时可能遇到的问题和困惑，对课堂教学的策略有了更深入的理解止匕外，我还参加了一次亲子活动，与家长一起制作手工作品，了解了家庭教育的重要性，并在后续教学中更加注重与家长的沟通第三段专业知识更新（200字）教师培训不仅提升了我的专业素养，也帮助我更新了专业知识在培训课程中，我学习了最新教育理论和课程设计，了解到了更多有关教育的前沿动态我也了解到了教育中的新技术和工具，在课后尝试应用,提高了教学效果培训还提供了学术论坛和研讨会的机会，让我与来自不同学校和地区的教师交流，拓展了我的视野第四段教学技能提升（300字）教师培训还加强了我的教学技能和方法在培训过程中，我学习了多种不同的教学策略和方法，包括小组合作学习、问题导向学习和探究学习等我也对课堂互动和评价方法进行了深入研究，学会了如何更好地激发学生的学习兴趣和积极性通过不断的实践和反思，我逐渐获得了教学技能的提升，并取得了显著的成效第五段心态与发展（300字）教师培训的过程不仅帮助我提高了专业水平，也对我的心态和发展产生了积极的影响在培训中，我遇到了挑战，也遇到了困难但是通过学习和与他人的交流，我逐渐克服了这些困难，保持了积极向上的心态我学会了不断反思和调整教学中的问题，不断改进自己的教育理念和教学方式通过培训，我发现教师的成长是一个不断迭代、不断学习的过程，只有不断注入新的知识和思考，我们才能成为更好的教师结尾（100字）总结来说，教师培训给予了我宝贵的经验和知识通过不断的学习和实践，我提高了专业素养，更新了教学理念和方法我将运用所学的知识和经验，不断改进自己的教育工作，为学生的成长和发展贡献更多的力量我相信，只有持续不断地进行教师培训，我们才能与时俱进，成为真正有价值和影响力的教育者参考范文教师培训心得体会20xx年7月21日，我与同行的32名女教师怀着激动的心情走进北京市昌平农家女培训学校，接待我们的是本次培训班班主任陈虎老师走进校门映入眼帘的是写有学校校训“团结，自立，分享，共进”的金色大碑，碑的背面是著名作家冰心的题词“有了爱，就有了一切”经过简单的修整，3点钟32名女教师在教室集中，走进教室看到的是教室后墙上张贴着的金色大字“送你一颗果子，只能享用一次，送你一粒种子，可以享用一生”此时，班主任陈老师介绍了农家女学校该校全称为北京市昌平农家女使用技能培训学校，是由中国妇女报《农家女》杂志主办，创办于1998年，是一所公益学校，创办人为《中国妇女报》副主编，《农家女》杂志主编谢丽华女士和著名作家冰心女儿吴青女士今天（20xx年8月8日），我在女家女培训学校的学习全部结束，在这20天里，我所学的课程有吴青教授的《如何做一名好老师》和《英语音标发音教学与英语教学法》，北京市朝阳区教科所桂富荣老师的《教育与生命相连一一教师专业发展》，农家女培训学校校长罗兆红的《青春期健康与卫生保健》及《婚姻家庭关系调适》，首都师范大学教授田国秀的《问题学生教育》，北京市十五中教师王且南的数学教学工作和教师发展》，北京市毕玲律师的《法律知识讲座与咨询》，等等另外为了尽可能地丰富学员们的培训培生活，学校还专门安排了参观八达岭长城，颐和园，天安门，故宫，鸟巢等爱国主义情感教育好些老师、专家的年龄比我们大几岁甚至几十岁，但他们个个精神抖擞，十分让人敬佩看到他（她）们，我真是惭愧极了，这些老师才真正做到活到老，学到老大多数教师包括我对一些新的教育教学方法、新的教学理念掌握不够好，还模糊不清，还有许多的困惑，所以只会做一个埋头苦干的教书匠通过这次培训学习让我大开眼界，教师真的只有不断学习，不断总结反思，提升自我、才能完善自我，才能更好的做好教育教学工作，了吴青老师的课使我明白教育是人学也是心理学，爱是一种责任，我们要追求公平、正义、人道，我们要尊重每一个人，在教学中我们要尊重学学生，因为即使小孩也有尊严，她的课让我感动，她的精神让我敬佩，在她的身上我看到了什么是坚强，在历经磨难后她依然能够坦然面对人生，依然能够站在正义的一边，面对这位可亲可敬的老人，我觉得惭愧,除了敬佩还是敬佩在她的身上，我看到怎样真正关注学生、怎样去爱学生，在没有听到她的课之前，自己还觉得做得够好的们习以为常的想法和做法可不可以，多个角度或换个角度去思考，去尝试一直以来我教语文和数学，语文成绩不是很理想，特别是阅读和作文的教学一直都很困惑，不知从何下手听了杨凤魁老师和刑东方老师的课后，启发了我在阅读教学和作文教学中该如何去指导学生，回去我会根据自己学生实际情况与老师的理论结合起来就去尝试，我想我们班的语文成绩会不同程度的提高作为班主任都希望管理好自己的班级，但是我们要教好多年，不一定所接的班都一样，那么，就要注意实施有效的班级管理原来好多教师在班级管理的过程中处理问题简单，产生问题学生越来越多，听了好几位老师课后，要考虑好我的教育教学是不是学生所需要的，作为教师一定要用孩子的心灵，孩子的眼光，孩子的思维去看问题本身人有不同性格，学生也有不同性格，张捷老师说，好多时候你的要求连成人都做不到，更何况学生呢我们确实忽视了学生是成长中的人此时我想到我们同年级那个班典型的两个问题学生，找到了问题的根源所在对于个别的后进生辅导的方法我自己存在问题，也许也是大多数老师的共性，就是一点点教他学知识，没有去找好的方法，目标也定的过大，一天、两天，看到还是没有效果老师就开始感叹说哎！不行了培训学习之后，我才恍然大悟，很多时候我们的教育教学方法大多是自己的意愿，根本就不去考虑学生要不要车上装货，而是往油箱里注油，作为老师我们要开发学生的潜能，搭建平台，让我们的学生在属于他们的舞台上充分的彰显自我，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，为了学生的一生，我们任重道远，所以作为老师不能满足于现状，要活到老，学到老作为语文教师，我有幸聆听了两位语文专家的讲座，收获真的不小,弥补了我没进过大学专业课堂的遗憾，我的文学素养得到了提升，知道了怎样才能上好一堂语文课，回顾我以往的教学，我觉得我只是在死搬硬套的传授知识，根本没有提高学生的语文素养，“文以载道”，语文教学应该体现人文性的特点，应激发学生“做人以德”的正义感，可是我恰恰忽略了这一点，老子说“授人以鱼，不如授之一渔”，是的教给学生知识不如教给学生学习的方法，在学习的路上我们只是引导者，要让学生自己去学，自己领悟，就像邢老师所说的“学好经师是最基本的,做好人师是难得的，做好名师是艰辛的”但作为教师要不断的学习力求进步，不能停滞不前，不断的完善自己，严格要求自己，要求学生做到的自己首先做到，身教重于言教尊重、和谐互信婚姻就像一件瓷器，做成很费力，但却很容易打碎，一旦打碎也很难收拾，的确在婚姻中没有真正的赢家，所以在家庭中我们要懂得理解、包容、互敬、互爱我还懂得怎样在工作与生活中如何进行心态调整与情绪减压，正确的了解自己，体验自我和控制自我，改变心态，做一个身心健康、心里充满阳光的老师参考范文教师培训心得体会通过这次信息技术教育培训，我从多方面了解到教学教育方面的重大考验，感受到教学工作的艰巨同时此次信息技术教育培训对我各方面的能力也有了很大的提升短短的几天培训，我来说说我的心得体会吧信息素养是终生学习者具有的特征在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师参考范文教师培训心得体会自20xx年的10月x日起学校特意为刚入职新教师举办了为期一周的新教师培训通过培训，我对教师这个职业有了更深一层的了解学校领导和骨干教师的指导帮助也让我明确了将来工作的初步方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义面对我们这些刚刚上岗的新教师，学校领导为我们考虑得非常周全学校精心挑选了经验丰富的优秀教师一对一指导我们，让我们树立起师德观念，规范了教学过程，从而迈好第一步作为一名刚走刚走上工作岗位的新教师，心中的激动难以按捺，但面对教学工作又有些茫然无措我们虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导通过培训，收获很大，让我我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下我了解到教师是知识的传递者，学生心中的榜样教师要成为学生的引路人，不仅是在知识传授上更应该是在人格完善上作为一名合格的教师还要了解学生、关心学生、引导学生，站在学生一生发展的角度对学生负责在培训中，指导老师根据自己的实际经验给我介绍了一些当好语文教师的要点和方法，对我帮助很大让我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精对于刚刚开始教学工作的我们，面对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训领导讲话中充满对新教师的鼓励鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师通过培训，拓宽了知识面，提高了认识学校还为新教师安排了试讲课程，让我们真正站上讲台锻炼自己，还组织富有经验的老师为我们点评，使我们认识到了自身的不足，而试讲课程更让我们有了提升的空间，加强了大家的交流使我更加认识到教师应该在“选材、备课、板书”等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上掌握更多的知识，教师要灵活运用课件辅助教学总之，经过新教师培训使我对今后的教学工作多了许多教学方法和策略，最重要的是新教师培训让我对未来的工作增添了许多信心新教师培训是我教师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会继续提高自身素质，堂堂正正的站上人生的大舞台一讲台参考范文教师培训心得体会“国培计划（20xxx）”一一安徽省农村中小学骨干教师远程培训总结“国培计划20xxx”受训即将结束，而我有幸参加这次培训活动受益匪浅，对于小学数学教育，一直以来，是我们农村小学教育的重点学科,今年的国培，我被学校安排到数学组，这是我的幸运，应该说驾轻就熟,可是通过本次培训，才发现自己平时的理论学习和教学实践与要求还有很大的差距，可以这么说，通过扎实的受训，我的收获很多，下面就我个人在参加小学数学国培的总体情况总结如下“方案中明确提出了三个基本目标一是通过《中小学教师职业道德规范》、《教师专业标准（试行）》的权威解读和师德模范报告，使参训教师加深对教师职业的认识和领悟，提升职业道德修养，激发专业发展动力；二是通过义务教育课程标准修订解读，使教师准确理解所执教学科的性质与定位，理解所教学科的知识体系、基本思想与方法，掌握所教学科内容的核心知识、基本原理与技能；三是通过教材修订解读（有效教学分析）、教学疑难问题解析和课例观摩研讨，使参训教师具备将新课程理念与要求全面落实到教育教学之中的能力，提高有效教学设计、课堂观察与实践反思的能力通过此次培训，使我进一步理解了加强师德教育和提升教师职业道德修养的重要性，通过认真聆听专家的讲解，激发了我对教师职业的更深入的认识；同时，通过学习修订的义务教育课程标准，理解了数学学科的性质与定位，对数学学科教学的知识体系、基本思想与方法有了清晰的把握，并通过专家讲授与解读以及自学，更深入地掌握了数学学科教学内容的核心知识、基本原理与技能；三是，通过观看课堂教学实录,并结合作业要求，了解并学习了通过教材修订解读（有效教学分析）、教学疑难问题解析和课例观摩研讨，使个人对新课程理念以及如何提高有效教学设计、课堂观察与实践反思等方面有了更具体的认知“国培计划（20xxx）”一一安徽省农村中小学骨干教师远程培训的实施方案以及培训内容非常丰富，设置科学合理，我在参训过程中，严格按照“国培计划（20xxx）”的要求，认真看课、完成作业、活动、发话题、上传资源并对课程及同行的话题进行交流和评论在学习整个过程中，对“国培计划（20xxx）”的课程视频教学，安排的三个模块，我都能一一认真观看，如模块一的师德修养部分含有《中小学教师职业道德规范一专家解读》、《走在行知的路上一师德报告》、《走进心灵，师德无痕一师德报告》，模块二专业理念中的《教师专业标准（试行）》解读《教师专业标准》、《自主发展取向的教师专业成长》；模块三研读课标、教材中的《义务教育数学新“课标”的理念及案例解读》、《一年级教材整体介绍》、《人教版义务教育教科书数学一年级上册教材介绍》、《人教版义务教育教科书数学一年级下册教材介绍》在每个模块中，个人结合专家的讲授与解读及时撰写心得，完成作业，如《一年级教材整体介绍》模块中完成了《本学科全年段教材的内在联系》作业，《教师专业标准（试行）解读》模块中完成了《专题讲座学习心得笔记》作业，在《人教版义务教育教科书数学一年级上册教材介绍》模块中完成了《起点年级教材（或课标）修订要点》作业，在《自主发展取向的教师专业成长》模块中，完成了《专题讲座学习心得笔记》作业，在《教学设计与课例分析》模块中完成了《围绕本学科提供的课例进行课堂观察，完成记录表单》作业按照“国培计划（20xxx）”一一安徽省农村中小学骨干教师远程培训的实施方案的要求，本次个人虽然平时的教学负担重，加上本学期又额外承担了学校管理工作，学习时间非常有限，但是为了提高自己的教育教学水平，促进教育观念的更新与教育管理水平的提升，我在繁乱的工作之余，利用可用时间甚至常规休息时间按部就班完成了四个板块的学习任务，包括课程学习、学思作业、互动交流以及校本研修和在岗实践作业

一、课程学习方面，到目前为止，个人已经全部观看了安排的所有课程视频，阅读了相关课程文本资料

二、按照培训计划的要求，对所学课程及时总结，完成规定的课程作业，并从自己的作业选择一篇自荐给指导老师考核

三、互动交流方面，我在学习过程中，能积极参与学科活动，参与学科相关话题研讨，并将平时搜集的或自己制作的文件资源上传与同行共享，对专家的解读精彩之处给予点评，发表个人的见解，对学友的作业认真拜读，并留下个人的意见，参与上述各项活动的过程中，虽然有些一词一句带过，但是也饱含热情，无论是专家的精彩解读还是学友的话题、作业、设计等等，有很多值得我个人深入学习，受益匪浅

四、参加校本研修和在岗实践作业方面，个人能结合本次国培以及自身教育教学实际，提交了相应的实践作业，并积极参与校内同行交流与研讨一轮培训工作即将结束，“国培计划（20xx）”一一安徽省农村中小学骨干教师远程培训对我的帮助很大，受益很广，启发很多在国培省级骨干教师远程培训的后期，我将努力将所学化入我的平时教育教学工作中去，并从专家以及学友们精彩的观点中汲取更多有益的营养，不断加强自身理论及业务学习，不断通过教育教学实践，促进和提升个人的理论和实践水平，为学校的教育教学更好服务为皖北农村教育事业的发展做出自己的贡献参考范文教师培训心得体会师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，作为教师，我们将始终牢记为人师表，身正为范通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会霍姆林斯基说过“热爱孩子是教师生活中最主要的东西”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把孩子当成天使，那么我们就生活在天堂严以律己，注重言行第

二、为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效“教师的态度可以决定教学的成败”教师必须坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围,让幼儿学得轻松、学得快乐要真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育理念幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作“投之以桃，报之以李”相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝，爱是教育的基础，以爱育爱，以爱促爱，对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵参考范文教师培训心得体会20xx年1月12——13日，我们全体教师参加了伊春区教育局组织的教师培训，市教育学院专家和区进修学校讲师精辟的讲座和市教育局领导所阐述的有关学校办学管理和教育科学发展的观点使我大开眼界，给我的感觉是井底之蛙只有跳出井来才能感觉世界之大时间虽然很短暂，但是感觉是充实的耳濡目染的东西很多从教19年来，接受的。