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文本内容:
课时分层训练
（十六）16诫子书课内巩固练__—__—————————————————————————————————————————————————————
1.下列加点字注音有误的一项是（C）A.淡泊（b6）.险躁（z立o）B.致远（zhi）枯落（kii）C.淫慢（ying）穷庐（W）D.励精
①）治性（zhi）解析“淫”应读“yin”o
2.下列词语解释不正确的一项是（D）A.非学无以广才（增长）・B.静以修身（屏除杂念和干扰，宁静专一）■C.意与日去（丧失）D.年与时驰（奔跑）■解析“驰”应解释为“疾行，指迅速逝去”
3.下列句子中朗读节奏划分有误的一项是（A）A.夫君/子之行B.非学/无以广才C.淫慢/则不能励精D.非淡泊/无以明志解析正确的朗读节奏划分应为“夫/君子之行”
4.下列句子中加点虚词的解释有误的一项是（D）A.夫君子之行（助词，用于句首表示将发议论）■B.俭以养德（连词，表示后者是前者的目的）C.才须学也（用在句末表示肯定语气，相当于“啊”）■D.意与日去（连词，却）■解析“与”应解释为“连词，随同”
5.下列加点词语意思相同的一项是（C）A.年与时驰学而时习之B.静以修身可以为师矣C.非淡泊无以明志博学而笃志••D.夫君子之行学而时习之解析A项，时光/按时；B项，连词，表示后者是前者的目的/凭借；C项，意思均为“志向”；D项，结构助词，的/代词，代指学过的知识
6.下列句子中加点词不属于词类活用现象的一项是B A.非宁静无以致远B.险躁则不能治性C.非学无以广才■D.非淡泊无以明志解析A项，形容词用作名词，远大目标；B项，动词，修养；C项，形容词用作动词，增长；D项，形容词用作动词，明确、坚定
7.下列句式不同的一项是B A.静以修身
8.下列说法有误的一项是C A.《诫子书》中的“子”一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻B.诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时杰出的政治家、军事家C.“诫子书”中的“诫”是“告诫、劝勉”的意思；“书”是“书写”的意思，这里是名词活用作动词D.“非宁静无以致远”和“险躁则不能治性”两句中的加点词是一对反义词•••♦解析“书”应解释为“书信”，没有活用现象
9.默写1《诫子书》全文主要阐述的观点是静以修身，俭以养德2《诫子书》中作者从反面强调学习和立志的重要性的句子是非学无以广才，非志无以成学3《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是非淡泊无以明志，非宁静无以致远
（4）《诫子书》中阐释放纵懈怠和浮躁对人修身养性产生不利影响的句子是淫慢则不能励精，.险躁则不能治性课外提升练
（一）阅读下面的文言文，回答问题【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德非淡泊无以明志,非宁静无以致远夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学淫慢则不能励精，险躁则不能治性年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自《诫子书》）【乙】匡衡，字稚圭，勤学而无烛邻舍有烛而不逮
①衡乃穿壁引其光,以书映光而读之邑人
②大姓文不识,家富多书，衡乃与其佣作而不求偿主人怪
③，问衡，衡日“愿得主人书遍读之”主人感叹，资
④给以书，遂成大学（选自《西京杂记》）【注】
①不逮烛光照不到
②邑人同县的人
③怪感到奇怪
④资借A.夫君子之行■三人行B.夫学须静也勤学而无烛家■富多书吾日三C.多不接世■省吾身D.意与日去
10.下列句中加点词意思相同的一项是（B）解析A项，名词，品行/动词，走；B项，都是“学习”的意思；C项，副词,大多/形容词，很多；D项，名词，岁月/副词，每天
11.用现代汉语翻译文中画线的句子
（1）静以修身，俭以养德译文以屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，以节俭来培养自己的品德⑵衡乃穿壁引其光，以书映光而读之译文匡衡就凿穿墙壁引来邻居家的烛光，让烛光映照着书来读
12.下列对两文理解分析有误的一项是（C）A.【甲】文概括了做人治学的经验，着重围绕“静”字加以论述，同时把失败归结为“躁”，对比鲜明B.【甲】文通过智慧理性、简练严谨的文字，将普天下为人父者的爱子之情和殷切希望表达得非常深刻C.【乙】文中匡衡在主人家做佣人却不求报酬，只希望能够读遍主人家的书，主人很同情他的遭遇，于是把书借给他D.【乙】文中匡衡虽然家里条件艰苦，但穷苦并没有成为他学习的障碍，他努力创造条件学习，最终学有所成解析从“主人感叹，资给以书，遂成大学”可知，主人把书借给他是因为被他的求学精神所感动，有所感慨，并非很同情他的遭遇
13.【乙】文中匡衡的故事与【甲】文中的哪句话相契合？诸葛亮用这句话表达了对儿子怎样的期盼？请结合两文内容说一说【乙】文中匡衡虽然家里贫穷，却勤奋好学，能努力创造学习的条件静心学习，最终成为大学问家这个故事与【甲】文中“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”这句话相契合诸葛亮用这句话表达了对儿子静心学习、增长才干、学有所成的期盼【参考译文】【乙】匡衡，字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）邻居家有蜡烛，可是烛光照不到（他家）匡衡就凿穿墙壁引来邻居家的烛光，让烛光映照着书来读同县有个大户人家叫文不识，家中富裕有很多书，于是匡衡就到他家做佣人却不要求得到报酬主人感到奇怪，询问匡衡，匡衡说“希望把您家的书都读一遍”主人很是感叹，便把书借给他，最终（匡衡）成了大学问家
（二）课外文言文阅读
14.阅读下面的文言文，回答问题宋陈谏议
①家有劣马，性暴，不可驭
②，蹄啮伤人多矣一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣尧咨者，陈谏议之子也谏议遽
③召子，日“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直
④戒仆养之终老时人称陈谏议有古仁之风（节选自《陈谏议教子》，有改动）【注】
①陈谏议姓陈，谏议是官名
②驭驾驭
③遽马上，赶快
④直同“值”，价值⑴解释下列句中加点的词
①是移祸于人也（这）■
②时人称陈谏议有古仁之风（当时）■⑵用现代汉语翻译文中画线的句子戒仆养之终老译文（他）告诫仆人把那匹马养到老死⑶请结合文章内容，谈谈陈谏议告诫儿子什么道理
①陈谏议知道自己的马是劣马，虽然已经被人买走了，但是他还叫人栗回来，退还商人买马的钱，是告诫儿子为人处事要纯朴、诚信
②陈谏议没有把祸害转嫁给别人，是告诫儿子做事要考虑后果，不能欺骗别人解析本题考查内容理解依据原文内容，结合自己的生活体验，能有理有据地说出自己的理解和感悟即可【参考译文】宋人陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁，不能驾驭，踢伤咬伤的人很多-天，陈谏议走进马棚，没看到这匹马，于是责问仆人“那匹马怎么不见了？”仆人说是陈尧咨把马卖给商人了陈尧咨是陈谏议的儿子陈谏议马上召来儿子,说“你是朝中重臣，家里尚且没有一人能制服（这匹马），商人又怎么能养好它呢？你这是把祸害转嫁给别人啊！”赶紧命人去追商人牵回马，并把买马的钱还给商人（他）告诫仆人把那匹马养到老死当时的人们称赞陈谏议有一种古代贤仁风范。
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