24秋初中语文（五四制）六年级上册15 课时分层训练十二 12 桥

课时分层训练

（十二）桥

121.下列句子中加点字的注音和字形有误的一项是（A）A.死亡在洪水的狞（ning）笑声中逼进•••B.山洪咆哮（xiao）着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当•••♦♦C.老汉清瘦的脸上淌（伍ng）着雨水他不说话，盯着乱哄哄的人们••••D.一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠（d询n）•••解析“狞”应读“山ng”，“进”应为“近

2.下列句子中没有语病的一项是（C）A.我校师生认真讨论和聆听了校长激动人心的学业考试动员报告B.由于该县深居内陆，使它的经济发展水平位于全省倒数第二名C.辩论是一种在社会活动中经常用到的口语交际方式D.大会期间，全国各地报纸、电视、网络、媒体等都参与了报道解析A项，语序不当，应将“讨论”和“聆听”调换顺序；B项，成分残缺,缺少主语，应去掉“使”；D项，不合逻辑，应改为“全国各地报纸、电视、网络等媒体都参与了报道”

3.下列句子中标点符号使用合乎规范的一项是（D）A.再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们B.老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道“你还算是个党员吗,排到后面去！”C.大型文化节目“经典咏流传”，不但将诗词文化与电视媒介有机结合起来,还重点考虑了诗词文化的意境和表现形式D.东面、西面没有路只有北面有座窄窄的木桥解析A项，叹号应放在“同学们”和“老师们”的后面；B项，应将“你还算是个党员吗”后面的逗号改为问号；C项，应将引号改为书名号

4.下列对课文第

1、2段环境描写作用的分析，正确的一项是（A）A.对洪水肆虐、情况危急的描写是为了烘托出老汉的镇定、无畏B.渲染了当时恐怖的气氛，以及山洪来临时的热闹场景C.推动了下文平淡无奇的情节发展D.目的是与下文人们的镇定形成鲜明的对比，突出了大家的冷静解析B项，山洪来临时的场景并不热闹，而是紧张恐怖；C项，下文情节曲折而非平淡无奇；D项，山洪来临时大家都很恐慌而非镇定、冷静

5.下列对老汉形象的理解，不正确的一项是（C）D.临危不惧,定自若A.英勇无畏，不徇私情B.坚定无畏，大公无私C.自信乐观，清廉高洁解析从文中看不出老汉自信乐观和清廉高洁的品质，属于无中生有

6.下列对课文写作特点的分析，不正确的一项是（D）A.课文多用简短的语句来渲染紧张的气氛B.大量运用比喻、拟人等修辞手法及环境、人物描写，增强了文章表现力构思新颖别致，设置悬念，前后照应，达到了震撼人心的艺术效果C.D.作者在一开始就揭示谜底，是为了在结尾处形成强烈的情感冲击，让读者在震撼中再度体悟英雄的崇高境界解析作者在结尾才揭示谜底课外提升练■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■一■■■■■■■一■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

（一）阅读下面的文章，回答问题一诺七十载杨辉素

①东方刚刚露出鱼肚白，杨爱公就下了床他拄着拐棍，颤颤巍巍出了门

②儿媳妇李秀英在身后喊住他“爹，您安心在家歇着，我去”杨爱公没有听从儿媳妇的话回去歇着他继续走着，就是走得慢也要走，这已成了他的习惯

③七十年，两万五千多天，他义务为左权将军守墓，每天风雨无阻地从家里步行五里地走过去打扫墓园，守护墓园，早已成为他生命中无法割舍的一部分

④左权，一个镌刻在中国革命史上的闪亮名字！1905年3月，左权出生于湖南醴陵一个农民家庭，1924年入黄埔军校第一期学习，1925年加入中国共产党，同年赴苏联，先后在莫斯科中山大学、伏龙芝军事学院学习1930年回国工作，参加了中央苏区历次反“围剿”作战全国抗战爆发后，左权协助朱德、彭德怀指挥八路军开赴华北抗日前线，粉碎了日伪军多次残酷“扫荡”1942年5月25日，左权将军为掩护中共中央北方局和八路军总部等机关突围转移，在十字岭战斗中壮烈牺牲，年仅三十七岁

⑤七月的阳光明亮刺眼，但在左权将军墓园里，却是一片浓密的阴凉杨爱公在墓碑前长久地坐着，双眼看着墓碑耳边有风，卷起他的衣角，许多往事也像风一样从记忆里撩起来，扑打着他衰老的身体@1950年，杨爱公二十一岁，他复员还乡回村，成了村委委员，他立下誓言要义务守护莲花山下的左权将军墓，把将军的爱国精神传承下去

⑦这一诺，就是七十年

⑧那时他还年轻，每天踏着晨曦走进这墓园里墓园面积很大，一圈扫下来,从早到晚，要用两天时间宽阔的地方他用大扫帚扫，窄小的边边角角和台阶，他用小暮帚扫一帚一帚，比扫自家的炕还仔细墓碑上落了树叶，他就用手一叶一叶拾起墓碑蒙尘，他就用干净的抹布轻轻擦拭墓上的石缝里长出了小草,他一根根端掉每次打扫完，杨爱公都要习惯性地围着左权将军墓前的两棵大树走一圈

⑨这是两棵柏树，是杨爱公亲手栽下的他还记得当年树苗只有手指粗，一转眼，就长到一个人都抱不过来了大树上端的枝叶相互交错，像两个肩并肩的士兵他拍拍树干，像跟两个老战友打招呼“嗨，好好守着将军啊”风过，树枝摇啊摇，仿佛听懂了他的话⑩杨爱公很欣慰，又转身望向这满山的青翠，笑容把脸上的沟壑都填满了⑪当年，墓园周围的山坡一片荒芜，荆棘杂草长满乱石间杨爱公决心把这一带山坡上都种上树他和儿子刨坑，老伴和儿媳负责填土、浇水泥土和树苗“咕嘟咕嘟”喝着水，树苗的根系紧紧扒进岩缝里它们努力生长，长出绿叶，长出枝干日复一日，年复一年，这个山坡上竟也有了上万棵树，有柏树、松树、木槿树，郁郁葱葱那开不败的一朵朵紫色木槿花，则是浓绿中一点明丽的点缀⑫杨爱公爱这里胜过爱自己家他平时待人宽和，可谁要做损伤莲花山、损伤墓园的事，他绝不同意曾有人赶着羊来这儿放牧，杨爱公急得大喊“快把羊赶走，快快快”那人故意气他，就不走“好，你不赶我赶”他追着轰着，把羊撵下山⑬很多时候，他都坐在墓碑前回忆过去，看看现在，把村里的事情都跟左权将军说说⑭“左权将军，咱村从20世纪80年代就成立了红白理事会，大家推举我当会长年轻人结婚、小孩过满月、村里人去世，都是我来主持有了章法，就没人攀比了，十里八乡都羡慕咱们村呢这叫什么？对，叫文明乡风”⑮“左权将军，咱村后的山背渠改造完成了，过去浇不上水，良田变成了荒地，现在都能浇上水了，庄稼长势好着呢”⑯“左权将军，咱村里修了路，晴天一身土、雨天一身泥都成老皇历喽村里还给装上了路灯，灯光把村里照得那个亮堂啊村里还建了高标准的学校，娃娃们都开心得不得了”⑰“左权将军，党和政府搞脱贫攻坚，咱们村家家户户都脱贫啦现在日子过得红红火火的，大家脸上都乐开了花”⑲在杨爱公动情的讲述中，时代的列车正轰隆隆飞速奔跑，跑向富裕，跑向美好，跑向幸福光明的未来杨爱公相信，泉下的将军一定会听到，也一定很高兴（选自《人民日报》，有改动）r=n每天步行五里地去左权将军的墓

①打扫墓园，守护墓园，把墓园一带

7.阅读全文，用简洁的语言补充杨爱公信守诺言守护墓地的相关事件的山坡都种上树一

②在墓碑前回忆过去，看看现在，向左权将军诉说村中的变化解析本题考查对故事情节的概括依据题干提示划分情节，抓住主要事件进行

8.结合全文，简要分析第

③段“打扫墓,守护墓园，早已成为他生命中无法概括即可割舍的一部分”的原因答案

①左权将军为中国革命事业付出了生命和鲜血，值得长久的敬仰；

②时刻牢记和传承左权将军舍生取义的爱国精神和革命精神；

③提醒世人铭记先辈们血和汗的付出，珍惜当下的美好生活；

④以家乡和祖国的巨变告慰先烈的在天之灵

9.请从修辞手法的角度赏析文章中第⑲段画线句子的表达效果答案运用比喻的修辞手法，把时代的发展比作飞速奔跑的列车，生动形象地描绘出时代发展的迅速；运用排比的修辞手法，语言极富气势，充分地传达出新时代人们生活的富裕、美好和幸福，表达出内心的喜悦，以及对党和政府的感激之情解析本题考查语言赏析回答时从修辞手法角度入手，结合人物情感分析解答即可

10.文章以《一诺七十载》为题有什么妙处？答案

①题目是文章的叙述线索，揭示了事件的主要内容

②点明了写作对象，揭示了文章主旨，表达了对杨爱公信守诺言、传承爱国精神的品质的赞美之情

③言简意赅，制造悬念，激发读者的阅读兴趣

（二）综合性学习

11.桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理桥是历史的见证，桥是心灵的纽带今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化⑴从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名方式十分有趣，如根据所在地命名

③，根据形状命名

④，根据习俗命名

①，根据抒情方式命名

②请你从下列选项中给横线处选填合适的桥名（只填序号）

①放生桥

②销魂桥

③赵州桥

④钥匙桥⑵

①请用简洁的语言说一个与桥有关的故事答案（示例）张飞喝断当阳桥牛郎织女相会鹊桥红军飞夺泸定桥（任选其一即可）

②请写出一句有关桥的俗语或诗句答案（示例）船到桥头自然直双桥好走，独木难行大渡桥横铁索寒（任选其一即可）⑶请仿照示例，架设两座无形的“桥”示例知识是人类从愚昧走向文明的“桥”答案（示例）语言是沟通心灵的“桥”网络是连接世界各地的“桥”学校是引领我们从无知走向睿智的“桥”（任选其二即可）。