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文本内容:
课时分层训练
（二十）狼20课内巩固练A.缀行zhui・大窘ji6ng■奔倚qD目似瞑（ming）B.苫蔽shan■少时（sh立o）诱敌yOu■意暇甚（xi£）C.并驱qti■弛担（ch尻尾k五o■D.眈眈Un・狡黠（X闻■假寐m法积薪（xln）顷刻（qlng）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（C）解析A项，“倚”应读“yi”；B项，“少”应读“shao”；D项，“顷”应读“qing”
2.解释下列句中加点的词
（1）缀行甚远（跟随）
（2）投以骨（把）・⑶而两狼之并驱如故（一起）■
（4）目似瞑（闭上眼睛）■
3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（D）A.屠/自后/断其股B.场主/积薪/其中C.而/两狼之并驱/如故D.后狼/止而前狼/又至解析正确的朗读节奏划分应为“后狼止/而前狼/又至“
4.下列句子中加点词的意思完全相同的一项是（D）A.后狼止而前狼又至止有剩骨••B.意将隧入以攻其后也屠自后断其股••C.久之亦毙之・♦D.意将隧入以攻其后也身已半入••解析A项，动词,停止/副词，仅，只；B项，代指屠户/代指狼；C项，助词，补充音节，没有实在意义/代词，代指狼；D项，都为“动词，进入”的意思
5.下列句子中加点的词没有词类活用现象的一项是（D）A.一狼洞其中B.意将隧入以攻其后也C.其一犬坐于前■D.担中肉尽，止有剩骨解析A项，名词用作动词，挖洞；B项，名词用作状语，从通道；C项，名词用作状语，像狗似的；D项，副词，仅，只，无词类活用现象
6.下列关于《狼》一文的说法，正确的一项是（B）A.《狼》一文选自蒲松龄的长篇小说《聊斋志异》B.《聊斋志异》这一书名中的“聊斋”是作者的书屋名称，“志”是“记”的意思，“异”指奇异的故事C.《狼》一文可分为两部分，第一部分是叙事遇狼、御狼、惧狼、杀狼；第二部分是议论D.蒲松龄，字留仙，明代文学家解析A项，《聊斋志异》是短篇小说集；C项，叙事顺序是遇狼、惧狼、御狼、杀狼；D项，蒲松龄是清代文学家
7.用现代汉语翻译下列句子⑴复投之，后狼止而前狼又至译文（屠户）又朝狼扔骨头，后得到骨头的那只狼停了下来，但先前得到骨头的那只狼又跟了上来⑵场主积薪其中，苫蔽成丘⑶久之,目似瞑,意暇甚译文场主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山一样译文时间长了，（那只狼的）眼睛好像闭上了，神情很悠闲课外提升练
（一）阅读下面的文言文，回答问题蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨途中两狼，缀行甚远屠惧，投以骨一狼得骨止，一狼仍从复投之，后狼止而前狼又至骨已尽矣，而两狼之并驱如故房大窘，恐前后受其敌顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘屠乃奔倚其下，弛担持刀狼不敢前，眈眈相向少时，一狼径去，其一犬坐于前久之，目似瞑，意暇甚屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也身已半入，止露尻尾屠自后断其股，亦毙之乃悟前狼假寐，盖以诱敌狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何刻？止增笑耳
8.解释下列句中加点的词⑴恐前后受其敌（害怕）■⑵弛担持刀（解除，卸下）⑶屠暴起（突然）
（4）狼亦黠矣（狡猾）■
9.用现代汉语翻译文中画线的句子⑴而两狼之并驱如故译文可是两只狼像原来一样一起追赶⑵禽兽之变诈几何哉？译文禽兽的诡诈手段能有多少呢？
10.本文最后一段从表达方式上看与前面有何不同？它在全文中起什么作用最后一段是议论，而前面是记叙起到收束全文、点明主旨的作用
（二）（2024•岳阳华容县期末）阅读下面的文言文，回答问题【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨途中两狼，缀行甚远屠惧，投以骨一狼得骨止，一狼仍从复投之，后狼止而前狼又至骨已尽矣，而两狼之并驱如故屠大窘，恐前后受其敌顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘屠乃奔倚其下，弛担持刀狼不敢前，眈眈相向少时，一狼径去，其一犬坐于前久之，目似瞑，意暇甚屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也身已半入，止露尻尾屠自后断其股，亦毙之乃悟前狼假寐，盖以诱敌狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳（选自蒲松龄《聊斋志异•狼》）【乙】赵人患鼠，乞猫于中山中山人予之猫，善捕鼠及鸡月余，鼠尽而其鸡亦尽其子患之，告其父日“盍去诸？”其父日“是非若所知也吾之患在鼠，不在乎无鸡夫有鼠,则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者弗食鸡则已耳去饥寒犹远，若之何而去夫猫也！”（选自刘基《郁离子•捕鼠》）
11.下列句子中加点词的意义或用法相同的一项是（D）A.意暇甚/意将隧入以攻其后也・♦B.狼不敢前/其一犬坐于前C.恐前后受其敌/盖以诱敌解析A项，名词，神情、态度/动词，打算、企图；B项，动词，上前/名词，前面；C项，动词，攻击/名词，敌人；D项，都是结构助词，的
12.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（C）A.一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨B.若之何/而/去夫猫也C.禽兽/之变诈几何/哉D.无鸡者/弗食鸡则已耳/去饥寒犹远解析正确的朗读节奏划分应为“禽兽之变诈/几何哉”
13.用现代汉语翻译文中画线的句子⑴一狼洞其中，意将隧入以攻其后也译文一只狼在积薪中打洞，企图从通道进入（柴草堆）来攻击屠户的后面⑵吾之患在鼠，不在乎无鸡译文我（所）担忧的是老鼠，不在乎（有）没有鸡
14.小故事中往往蕴含着深刻的道理【甲】文告诉我们，人类富有智慧，一定能战胜狡猾、凶残的动物【乙】文告诉了我们什么道理？请结合故事内容谈谈你的理解赵人因为鼠患而养猫，儿子因为猫吃掉了鸡而想要除掉猫，父亲则告诉儿子养猫的用意这个故事告诉我们要分清问题的主要方面和次要方面，善于抓主要矛盾或矛盾的主要方面，不可因小失大解析本题考查内容理解根据【乙】文中吾之患在鼠……若之何而去夫猫也”可知，赵人告诉儿子，老鼠之害是“吾将饥寒”，猫的害处是“无鸡”吃而已，距离“饥寒犹远”，孰重孰轻让儿子思考因此，本文的寓意是不能因小失大，要分清问题的主要方面和次要方面，善于抓主要矛盾或矛盾的主要方面【参考译文】【乙】赵国有个人家发生了鼠患，到中山国讨猫中山国的人给了他猫，（这只猫）善于捕捉老鼠和鸡过了一个多月，老鼠没了而他家的鸡也没了他的儿子很担心，对他的父亲说“为什么不把猫赶走呢？”他的父亲说“这不是你所懂的事了我（所）担忧的是老鼠，不在乎（有）没有鸡有老鼠，就会偷吃我的粮食，毁坏我的衣服，破坏我的墙壁，啃坏我的用具，我就会饥寒交迫，不是比没有鸡害处更大吗？没有鸡，不吃鸡就罢了，距离饥寒交迫还很远，为什么要把那只猫赶走呢！”
（三）阅读下面的文言文，回答问题鹿亦有知博山李氏者，以伐薪为生一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣其家户外皆山，鹿出，至暮必归时值秋祭，例用鹿官府督猎者急，限期送上，然旬日间无所获，乃向李氏求之，李氏不与，猎者固请李氏迟疑日“待吾虑之”是夜鹿去，遂不归李氏深悔之
15.解释下列句中加点的词
（1）以伐薪为生（砍伐）⑵鹿稍长（渐渐）■⑶时值秋祭（遇到，碰上）
16.下列说法不正确的一项是（A）A.本文中李氏,开始对幼鹿照顾有加，但是最后在利益的诱惑下，拱手献出自己亲手养大的鹿，这才导致了“深悔之”的结局B.本文通过对李氏的动作、神态、语言等描写，生动形象地展现出李氏和鹿的相处过程，刻画出一个关爱动物但意志又不够坚定的人物形象C.本文短短数语，却将曲折的情节、丰满的形象、鹿的变化等表现得淋漓尽致，可谓是言简意丰，令读者身临其境D.这个故事给我们的启示任何生物都有感情，要善待生物，不要背叛它们,否则它们很可能会离你而去解析“待吾虑之”的意思是“等我考虑考虑”由此可知，李氏并没有拱手献出自己亲手养大的鹿
17.用现代汉语翻译文中画线的句子是夜鹿去，遂不归译文这天晚上鹿离开了（逃走了），就没有再回来
18.从全文看，“鹿亦有知”表现在哪些地方？用原文中的话回答
①鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣；
②鹿出，至暮必归；
③是夜鹿去，遂不归解析本题考查内容理解“鹿亦有知”指鹿也是有智慧的从文中找到相关语句即可【参考译文】博山有个姓李的人，以砍柴为生一天，（他）在山坳里捡到一只鹿仔，就带回家喂养鹿渐渐长大，十分驯良，见到人就呦呦地叫他们家周围都是大山，鹿出去，到晚上一定回来正好遇到秋天祭祀，按照惯例要用鹿（祭祀）（由）官府监督，打猎的人很着急，限期要送上，但是（猎人）十几天都没有打到鹿，于是向李氏请求要那只鹿，李氏不给他，猎户坚持请求李氏犹豫不定地说“等我考虑考虑”这天晚上鹿离开了（逃走了），就没有再回来李氏十分后悔
（四）综合性学习
19.狼是我们十分熟悉的一种凶猛、狡猾的动物，班级开展以“狼”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成下列任务【故事积累】⑴关于狼的故事有很多，请根据图片提示写出相应的故事或作品名称《东郭先生和狼》【连线主角】⑵“狼”是此次活动的“主角”李华同学根据《狼》一文设计了一档连线节目，他连线了蒲松龄先生笔下的狼，请你根据情境完成对话李华狼，从你们和屠户之间发生的那件事中，作者从我们人类的角度悟出“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”的道理你们是否在即将毙命的那一刻进行了反思，获得了些许启示呢？狼（示例）唉，后悔呀！我们如果早知道这个道理就好了！凡事要懂得适可而止，不可贪得无厌啊！还有，你们人类有勇有谋，我们应该看清这一点，不该与之抗衡。
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