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文本内容:
课时分层训练二十二智取生辰纲22A.草芥论真怒ch6n尴尬g立■朴刀pit■B,怨怅ch立ng酷热kii■突兀wii吹嘘xii■逞能ch6ngc.歇息xie■■恁地nGn小觑q立D.寻思xGn勾当g6u■着意zhu6聒噪gu云解“朴”应读“P”;C项，“逞应读cheng;D项，“聒”析A项，应1读.下g列u词”语中加点字的注音全部正确的一项是B
2.阅读下面的文段，回答问题电视连续剧《水浒传》不仅场面精致，制作精良，而且有着深刻的思想内涵和很高的艺术品位影片的成功告诉我们，A只有树立精品意识，文化资源配置优化,运用各种艺术手段增强作品的艺术吸引力，B并充分运用先进技术手段增强创作方式与表现形式,才能打造出思想性、艺术性和娱乐性相统一，群众喜爱、市场接受的文艺精品1A处画线句子结构不一致，为了使表意更连贯，应修改为只有树立精品意识，优化文化资源配置2B处画线句子存在搭配不当的语病，应将“增强”改为“丰富”o
3.下列对人物语言或行为的解说，错误的一项是CA.杨志拿起藤条，劈头劈脑打去打得这个起来，那个睡倒，杨志无可奈何杨志细心押送生辰纲，但为人粗暴蛮横难多少好汉，被蒙汗药麻翻了”杨志熟谙江湖之道，这是他的经验之谈,B.杨志道“你这村人理会的甚么！到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰充分表现了他的谨慎精明C.那卖酒的汉子道“不卖了，不卖了！”便道“这酒里有蒙汗药在里头”（白胜故意卖关子，欲擒故纵，为的是增强酒的诱惑力）D.杨志寻思道“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了，那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的J（这表现了杨志观察仔细，处事谨慎，虑事周到）解析“为的是增强酒的诱惑力”解说错误白胜欲擒故纵，为的是打消杨志的疑虑，让杨志坚信酒中没有蒙汗药
4.下列有关《水浒传》的表述，有误的一项是（B）A.史进是华阴县史家庄史太公的儿子,全身刺了九条青龙的图案,江湖人称“九纹龙”，是《水浒传》中第一个出场的梁山好汉B.杨志在东京花光了身上的钱，只好去卖祖传宝刀，与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二，被发配到大六合寺充军后来为梁中书护送生辰纲去东京，又被晁盖等人所劫C.武松是《水浒传》中着力塑造的人物形象之一，他斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，除恶娱蚣岭，武艺高强，有勇有谋，是一位快意恩仇的好汉D.宋江，人称“及时雨”，早先为山东郸城县押司晁盖等七个好汉智取生辰纲事发，被官府缉拿，幸得宋江事先告知解析“被发配到大六合寺充军”说法错误，应是“被发配到大名府充军”课外提升练
（一）阅读下面《水浒传》选段，回答问题【甲】晁盖心中欢喜，对A等六人说道“我们造下这等弥天大罪，那里去安身！不是这王头领如此错爱，我等皆已失所，此恩不可忘报！”A只是冷笑晁盖道“先生何故只是冷笑？有事可以通知A道“兄长性直，只是一勇你道王伦肯收留我们？兄长不看他的心，只观他的颜色动静规模”晁盖道“观他颜色怎地？”A道“兄长不看他早间席上，王伦与兄长说话，倒有交情次后因兄长说出杀了许多官兵捕盗巡检，放了何涛，阮氏三雄如此豪杰，他便有些颜色变了，虽是口中应答，动静规模，心里好生不然他若是有心收留我们，只就早上便议定人坐位杜迁、宋万这两个，自是粗卤的人，待客之事如何省得只有林冲那人，原是京师禁军教头，大郡的人，诸事晓得，今不得已而坐了第四位早间见林冲看王伦答应兄长模样，他自便有些不平之气，须须把眼瞅这王伦,心内自已踌躇我看这人倒有顾眄之心，只是不得已小生略放片言，教他本寨自相火并”晁盖道“全仗先生妙策良谋，可以容身”当夜七人安歇了次早天明，只见人报道“林教头相访”A便对晁盖道“这人来相探，中俺计了”
5.选段中的A指谁？选段表现了他怎样的性格特征？答案A指吴用选段表现了吴用善于观察、心思细腻、足智多谋的性格特征
6.试结合课文《智取生辰纲》，分析A的“智取”体现在哪些方面答案
①智用天时（天气炎热）；
②智用地利（黄泥冈、小树林）；
③智用矛盾（杨志和众军将不和）；
④智用计谋（下蒙汗药的计谋得当）
7.阅读了《智取生辰纲》后，同学们打算对此情节进行改写，让杨志再次押送一批贵重货物前往东京，同时要在一路上防范晁盖等人夺取货物，允许他从下面的备选助手中挑选两位助手，你认为杨志会选谁？请结合原著内容和人物性格阐述你选择的理由押送小队夺取小队队长杨志队长晁盖助手十一个厢禁军……助手吴用、公孙胜、刘唐、阮小备选助手王伦、林冲、鲁智深、武松、
二、阮小
五、阮小
七、白戴宗、李逵、燕青胜⑴助手一（示例）武松理由他自幼流浪于江湖，经验丰富、行事敏锐、警觉性高，在十字坡，他一眼就识别出母夜叉孙二娘的诡计，他的警觉性远胜于杨志⑵助手二林冲理由林冲曾是八十万禁军教头，本来就有领导才能而且他武功高强，可以很好地保护生辰纲，“棒打洪教头”“风雪山神庙”都体现了这一点［乙］众头领席散，却待上山，只见黑旋风李逵就关下放声大哭起来宋江连忙问道“兄弟，你如何烦恼？”李逵哭道“这个也去取爷，那个也去望娘，偏铁牛是土掘坑里钻出来的！”晁盖便问道“你如今待要怎地？”李逵道“我只有一个老娘在家里，我的哥哥又在别人家做长工，如何养得我娘快乐？我要去取他来这里，快乐几时也好”晁盖道“李逵说的是我差几个人同你去取了上山来，也是十分好事”宋江便道“使不得！李家兄弟生性不好，回乡去必然有失若是教人和他去，亦是不好况且他性如烈火，到路上必有冲撞他又在江州杀了许多人，那个不认得他是黑旋风这几时官司如何不行移文书到那里了？必然原籍追捕你又形貌凶恶，倘有疏失，路程遥远，如何得知你且过几时，打听得平静了，去取未迟”李逵焦躁，叫道“哥哥，你也是个不平心的人！你的爷便要取上山来快活，我的娘由他在村里受苦兀的不是气破了铁牛的肚子！”宋江道“兄弟，你不要焦躁既是要去取娘，只依我三件事，便放你去”李逵道“你且说那三件事？”宋江道“你要去沂州沂水县搬取母亲，第一件，径回，不可吃酒；第二件，因你性急，谁肯和你同去，你只自悄悄地取了娘便来；第三件，你使的那两把板斧，休要带去，路上小心在意，早去早回李逵道这三件事有甚么依不得！哥哥放心我只今日便行，我也不住了”当下李逵拽扎得爽利，只跨一口腰刀，提条朴刀，带了一锭大银，三五个小银子，吃了几杯酒，唱个大喏，别了众人，便下山来，过金沙滩去了
8.选段中李逵为什么放声大哭？答案李逵也想和其他英雄一样接母亲上山享福
9.从以上选段中，你读出了李逵怎样的性格特点？答案孝顺、脾气火爆、直爽率真、头脑简单
10.（2023•济南中考）近日，班级开展阅读《水浒传》活动，老师提前进行了阅读调研针对比较集中的困惑点，老师建议立足作品特点，寻找阅读突破路径根据提示，完成表格中的两项任务阅读把握作品特点明确突破路径困惑分（1〜40回）史进f
②鲁智深大闹五台山作品人物众多，文脉梳理不作品是先分后合的
①鲤式结一林冲f汴京城
③杨志卖刀清楚怎么办？构f吴用一梁山泊义士尊
④_晁盖f武松f宋江合（41〜100回）梁山聚义，庙堂招安，水浒梦断⑴任务一请在
①④处填写相应词语或者人物姓名〜文段众猎户齐叫道“不信你一个人如何杀得四个虎？……自从有了这窝虎在上面，整三五个月没人敢行我们不信！敢是你哄我？”李逵道“我又不是此作品是在说书底本基础间人，没来由哄你做甚上再创作而成么！你们不信，我和你上岭去，寻讨与你，就带些人去扛了下来”众猎户道“若端的有时，我们自得重语言不同于其他作品,重的谢你却是好也！”抓不住特点怎么办？——《假李逵剪径劫单人黑旋风沂岭杀四虎》⑵任务二请结合文段分析，作品语言有什么突出特点
①突出特点口语化（通俗易懂）（4字以内）
②分析文段中两人对话使用了“做甚么”“寻讨”“若端的有时”“却是好也”等当时的生活语言，符合人物身份，通俗易懂。
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