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文本内容:
课时分层训练二十四寓言四则24课内巩固练
1.下列字形和加点字的注音全都正确的一项是A A.溉汲gi虚荣・中伤坠落zhulB.爱慕mil凯歌奈何庇护piC.较量li»ng喇叭■粘住躇步zhllD.舍然shi叹息蹴蹈星宿sii解析B项，“庇”应读“bi”；C项，“躇”应读“chii”；D项，“宿”应读“Xiii”O
2.下列句子中加点的词语使用错误的一项是D A.他永远都是不甘示弱，总想和人较量一番••B.对那些只懂得爱慕虚荣而不努力学习的同学，他一向是鄙夷的••••C.周翡的外祖父李徵是那个世界侠义精神的代表他不仅在乱世之中建立了四十八寨庇护一方百姓，更在江湖上救人无数••D.因为要完成这项任务还需要克服很多困难，于是他杞人忧天，总是皱着眉头思考解决问题的办法解析“杞人忧天”指为不必要忧虑的事情而忧虑用在此处与语境不符
3.下列句子中没有语病的一项是C A.要在海量搜索结果中找到所需要的信息，我们必须具备筛选信息和快速浏览的能力B.通过开展“孝亲敬老”活动，使同学们懂得了感恩、回报父母C.杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为D.因为天气原因，近期到公园里散步的人比以前减少了几倍解析A项，语序不当，应将“筛选信息”和“快递浏览”互换位置；B项，成分残缺，应删去“通过”或“使”；D项，搭配不当，可以把“几倍”改为“许多”
4.解释下列句中加点的词⑴及其家穿井（待，等到）■⑵国人道之（讲述）⑶身亡所寄（同“无”，没有■
（4）只使坠（纵使，即使）••
5.下列句中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（A）A.宋之丁氏B.国人道之C.有闻而传之者曰D.因往晓之解析A项中的“之”是助词，的其他三项中的“之”都是代词
6.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（C）A.家无井/而出溉汲B.非/得一人/于井中也C.奈何忧/崩坠乎D.晓之者/亦舍然大喜解析正确的朗读节奏划分应为“奈何/忧崩坠乎”
7.下列对课文的理解，有误的一项是（B）A.寓言往往用假托的故事寄寓意味深长的道理《赫耳墨斯和雕像者》以神喻人，《蚊子和狮子》以动物喻人
8.《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》两则寓言都采用了对话描写C.《穿井得一人》这则寓言故事告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻D.《杞人忧天》的故事嘲笑了那些既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心解析《蚊子和狮子》虽有语言描写，但没有对话描写，更多地运用了动作描写课外提升练--------------------------------------------------------------------------------------------------------
（一）（2023•郴州中考）阅读下面的文言文，回答问题【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰“天，积气耳，亡处亡气若屈伸呼吸,终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人日“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者日“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”（节选自《杞人忧天》）【乙】客有过主人者，见其灶直突
①，傍有积薪客谓主人日“更为曲突，远徒其薪；不者，且有火患”主人嘿
②然不应俄而家果失火邻里共救之幸而榛于是杀牛置酒，谢其邻人灼烂者在于上行
③,余各以功次坐，而不录
④言曲突者人谓主人日“乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患今论功而请宾，曲突徒薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤
⑤而请之（节选自《汉书•霍光传》，有改动）请
⑤寤:同“悟”，!悟【注】
①突烟囱
②嘿（m）同“默”
③上行（h£ng）上席
④录邀
8.解释下列句中加点的词⑴因往晓之（告知，开导）■⑵傍有积薪（柴草）
9.【乙】文中画波浪线内容断句正确的一项是（B）A.俄而家/果失火/邻里共救之幸而得息B.俄而家果失火/邻里共救之/幸而得息C.俄而/家果失火邻里共救/之幸而得息D.俄而家果失火/邻里共救之幸/而得息解析本题考查文言断句要在理解句意的基础上进行断句“俄而家果失火邻里共救之幸而得息”的句意是“不久家中果然失火，邻居们一同来救火，幸好把火扑灭了”因此应断为“俄而家果失火/邻里共救之/幸而得息”
10.用现代汉语翻译文中画横线的句子
（1）天，积气耳，亡处亡气译文天是聚积的气体罢了，没有一个地方没有气体⑵于是杀牛置酒，谢其邻人译文于是（主人）杀牛置办酒席，答谢他的邻居们
11.【甲】文中的杞人和【乙】文中建议“曲突徙薪”的客人，都具有忧患意识却有所不同请分析他们的不同之处，并说说对你有何启示不同之处杞人的忧患是没有必要的、过度的建议“曲突徒薪”的客人的忧患是有根据的、合理的启示我们在生活中要有忧患意识，但不要有过度的、不必要的忧虑解析本题考查对内容的理解【甲】文中杞国人担心天会塌、地会陷，自己无处依托，便食不下咽，寝不安席他的这种担忧是没有任何科学依据的【乙】文中客人的担忧是根据对环境分析的基础上的，是合理的这启示我们要有忧患意识，但不要有过度的、不必要的忧虑【参考译文】【乙】有一个拜访主人的客人，见到主人家炉灶上的烟囱是直的，旁边堆积着柴草客人对主人说“换成弯曲的烟囱，将柴草搬得远一点；不这样做，将会发生火灾”主人沉默没有回应不久家中果然失火，邻居们一同来救火，幸好把火扑灭了于是（主人）杀牛置办酒席，答谢他的邻居们被火烧伤的人安排在上席，其余的人按照功劳依次排定座位，却没有邀请让他换成弯曲烟囱的客人有人对主人说“当初如果听了那位客人的话，也不用破费杀牛摆设酒席，始终也不会有火患现在评论功劳邀请宾客，（为什么）建议换弯曲的烟囱、将柴草搬得远一点的人没有受到答谢、恩惠，而被烧伤的人却成了上宾呢？”主人这才醒悟去邀请那位客人
（二）阅读下面的文言文，回答问题【甲】穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外及其家穿井，告人曰“吾穿井得一人“有闻而传之者曰“丁氏穿井得一人”国人道之，闻之于宋君宋君令人问之于丁氏，丁氏对日“得一人之便，非得一人于井中也”求闻之若此，不若无闻也【乙】刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽
①契
②其舟，曰“是吾剑之所从坠”舟止，从其所契者入水求之舟已行矣,而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？【注】
①遽⑪）立即，匆忙
②契@）用刀刻
12.解释下列句中加点的词
（1）及其家穿井（挖掘，开凿）⑵求闻之若此（消息，传闻）■
（3）楚人有涉江者（过，渡）
（4）不亦惑乎（迷惑，糊涂）
13.用现代汉语翻译文中画线的句子⑴得一人之使，非得一人于井中也译文得到一个人的劳力，并不是从井里得到一个人⑵舟止，从其所契者入水求之译文船（到目的地后）停了下来，（这个楚国人）从他刻记号的地方跳到水里寻找剑
14.【甲】文中宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？因为他不太相信挖井挖出一个人这样的事情
15.【乙】文中楚人闹此笑话的根本原因是什么？思想僵化，只凭主观愿望，看不到事物的发展变化【参考译文】【乙】楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉入水中，他立即在那船上用刀刻了个记号，说“这是我的剑掉下去的地方”船（到目的地后）停了下来，（这个楚国人）从他刻记号的地方跳到水里寻找剑船已经行驶了，而剑没有，像这样寻找剑，不也很糊涂吗？
（三）阅读下面的文章，回答问题戴金质奖章的信鸽一位驯鸽者驯养了一只优秀的信鸽这只信鸽在云雾弥漫的海上从不迷航,在和鹰鹫的较量中也从无败绩它多次战胜猛烈的风暴把信送达目的地后来，在一次飞程千里的信鸽比赛中，它获得了冠军信鸽俱乐部为表彰它的成绩，特制了一枚金质奖章系在它的翅膀上它为所有的信鸽和信鸽爱好者所羡慕有一次，这只戴着金质奖章的信鸽飞到一个不大的山林时感到累了，不幸又碰上了鹰，被迫仓促应战往常，它总是像箭一样冲出去，而现在沉重的奖章妨碍了它，使它无法展开身手，它被饿鹰抓着了这只信鸽在饿鹰的爪子下，遗恨绵绵，痛切地说“我战胜过
16.信鸽在饿鹰的爪子下会痛切地说些什么？请联系上文，将鸽子的话补写完整（示例）云雾、鹰鹫和风暴，没想到一枚奖章使我丢掉了性命!
17.好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获阅读上文，你获得的:深感悟是什么？请以此为观点，写一段评论性的文字写作要求
①根据文章内容提炼观点；
②不少于100字（示例）别让荣誉成为束缚自己的枷锁荣誉是对一个人曾经付出的努力的肯定,可以激励人们开拓进取，勇攀高峰，更进一步但如果过于在意荣誉，它反而会成为我们的负担，束缚我们前进的脚步就像文中的信鸽，它把沉重的奖章时刻戴在身上，反而受其所累，落得丢了性命的下场这告诉我们要正确对待荣誉，不因盛赞而毁，也不为声名所累，应让荣誉成为激励我们继续前行的动力
（四）课外文言文阅读
18.阅读下面的文言文，回答问题蜘蛛制蛇尝见一蜘蛛，布网壁间，离地约二三尺一大蛇过其下昂首欲吞蜘蛛而势稍不及久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之,蜘蛛仍还守其网如是者三四次，蛇意稍倦，以首傥
①地蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞
②蛇之首，抵死不动蛇狂跳颠掷，以至于死蜘蛛乃蹙
③其脑，果腹而去（选自《庸庵笔记》，有改动）【注】
①使同“俯”，低头向下
②踞占据，文中可理解为“咬住”
③蹙（gii）吸饮，吸食⑴用给文中画线句子断句（限断两处）一大蛇过其下昂首欲吞蜘蛛而势稍不及一大蛇过其下/昂首欲吞蜘蛛/而势稍不及⑵根据提示，完成以下填空
①“蛇意稍倦”的“意”和“意暇甚”的“意”意思相同，解释为“神情、态
②“奋身飙下”的“飙”原意为“暴风”，在文中的用法与“其一犬坐于前”的“犬”一样，解释为“像暴风一样⑶仿照示例，从A、B两句中任选一句，结合加点词分析“蜘蛛之智”示例久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下分析“将”解释为“将要”，“忽”解释为“忽然”，蜘蛛找准时机，在大蛇即将离开之时突然用蛛丝悬着从网上垂了下来，这一动作干扰了蛇的心思，使它再次决定守“网”待“蛛”，可见“蜘蛛之智”A.蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网・•B.蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动（示例一）A句复”解释为“又”，“仍”解释为“仍然”，当蛇又要吃蜘蛛时，蜘蛛沉着冷静，等待机会，可见“蜘蛛之智”O（示例二）B句“乘其不备”解释为“趁它没有防备”，“抵死不动”解释为“拼死不动”，蜘蛛抓住机会，奋勇出击，以己之长攻敌之短，可见“蜘蛛之智”
（4）从蜘蛛与蛇的交锋中，你获得了哪些启示？请结合文章分别从“蛇”和“蜘蛛”两个角度进行阐述（示例）蛇的角度要善于揣摩对手的想法，得不到时要及时果断地选择放弃;耐得住寂寞和诱惑，不可轻敌；越是疲惫越容易卸下防备，要时刻保持警惕蜘蛛的角度不畏惧比自己强大的对手，巧用智慧；找准时机掌握主动权，运用策略扰乱对手的心思；在对手懈怠疲倦时进行攻击，与对手对抗到底直至获得胜利解析本题考查阅读启示在疏通文意的基础上，结合题目提示，找到相关语句，概括回答即可【参考译文】（我）曾经看见一只蜘蛛，在墙壁之间结网，离地大约二三尺（高）一条大蛇从它下面经过，抬起头想吞食蜘蛛，但是所处的高度略微差一点时间长了，蛇将要走了，蜘蛛忽然（垂丝）悬挂下来，将自己吊在半空中，好像要追赶蛇的样子蛇发怒，又抬头想要吞掉蜘蛛，蜘蛛便顺着蛛丝飞快地往上爬；时间长了，蛇又要走了，蜘蛛又从蛛丝上快速悬挂下来，蛇又抬头想吃它，蜘蛛又回到它的网中像这样有三四次蛇感觉稍微有点疲倦，将头低到地上蜘蛛趁它没有防备，挺起身子快速冲了下来，咬住蛇的头，拼死不动蛇疯狂地跳跃颠颤摔打（身子），直到死掉蜘蛛就吸食它的脑髓，吃饱后离开了。
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