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文本内容:
课时分层训练
（二）济南的冬天2课内巩
1.阅读下面的语段，回答问题那水呢，不但不结冰,反倒在绿藻上冒着点儿热气水藻真绿，把终年■贮蓄的绿色全拿出来了天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得・冻上；」那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢看吧，由ch611g清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么青亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空ling的蓝水晶⑴给加点字注音，根据拼音写汉字水藻（zao）cheng（澄）清・蓝汪汪（wang）空lmg（灵）
（3）语段中加点字“贮”查贝部,“贮”的正确解释是（⑵语段中有错别字的一个词语是“青亮”，这个词语的正确写法是“清A.收藏；收获B.储存；积存C.储蓄（钱财）
（4）在语段中的横线上填上恰当的关联词语
2.下列句子中没有语病的一项是（B）A.为了防止此类事件不再发生，各级政府部门都及时采取了应对措施B.早春里最美的景色并不是那些婉紫嫣红的花花草草，而是那些沐浴在春光里的活泼可爱的孩子们C.通过集体锻炼，使我们增强了体质，陶冶了情操，培养了合作精神D.公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结解析A项，否定不当，应删去“不”；C项，缺少主语，应删去“通过”或“使”；D项，两面对一面，应删去“能否”或在句末添加“与否
3.把下列句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（C）
①雪落后那一地洁白，足以让人忘却尘世的一切，雪花用融化来温暖这个冬天，挥洒着永恒的浪漫
②美丽的雪花，是冬天送来的最浪漫的礼物
③雪花是冬天的卷首
④面对洁净的雪花，心中充满了美丽的梦境和无限的遐想
⑤它的到来给冬天增添了无限生机和活力，大地银装素裹，白茫茫一片，有一种静谧的美
④③①②⑤②①③⑤④A.B.
③②⑤①④①②③⑤④C.D.解析分析语段可知，第
③句和第
②句是语段的总领句，应分别为第一句和第二句；第
⑤句中的“它的到来给冬天增添了无限生机和活力”与第
②句中的“礼物”相接，应放在第三句；第
①句紧承第
⑤句描写雪后美景，应放在第四句；第
④句由前面几句的写景过渡到写入，是对语段的总结，应放在最后故正确的排序应为
③②⑤①④
4.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（C）A.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着B.他们全安静不动地低声地说“你们放心吧，这儿准保暖和”C.树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇D.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色解析C项运用了比喻的修辞手法，其他三项均运用了拟人的修辞手法
5.下列有关文学和文化常识的表述，不正确的一项是（A）A.老舍，原名舒庆春，字舍予，作家主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《朝阳沟》等B.济南，别称泉城，是山东省省会城市有“千古第一才女”之称的宋代词人李清照就是济南人C.冬季，传统上是以二十四节气“立冬”作为冬季的开始冬，即“终也，万物收藏也”，立冬后万物开始闭藏D.古人以农历十月为孟冬，十一月为仲冬，十二月为季冬，并将三个月份合称“三冬”，用以代指冬季如唐代诗人杜甫《遣兴五首》“蛰龙三冬卧，老鹤万里心”解析《朝阳沟》是河南豫剧，老舍的话剧是《龙须沟》课外提升练
（一）（2024•重庆永川区期末）阅读下面的文章，回答问题诗意的冬季杨晓升
①时序变换，四季轮转转眼间，窗外的树叶又渐次黄了、枯了没过几天，北风一来，满树的黄叶枯枝扑簌簌飞落一地
②萧瑟的寒冬的确不似春、夏、秋那么可人，那么丰富生动，甚至有些令人望而生畏就连鲁迅也在《从百草园到三味书屋》里感慨“冬天的百草园比较的无味”这也是冬天给人们的一个普遍印象北风呼啸，万物萧条，外出可看可玩的少，真的是有些无趣
③然而世间万物，凡存在便各有优劣长短君不见，寒冷的冬天在文人墨客的眼里却各美其美，富有诗意从王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开”到柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，再到李清照的“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”，无不展现出令人心旷神怡的诗意冬景
④即便是鲁迅，在《从百草园到三味书屋》中发完感慨后，也转了话锋“雪一下，可就两样了”是啊，雪，或许是冬天带给人们的第一道亮光李白曾有“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”的惊叹，杨万里曾有“最爱东山晴后雪，软红光里涌银山”的惊喜雪，是冬天的精灵，无论是飘在空中或者落在树上，甚至落到地上，都那么惹人喜爱雪构造了一个冰清玉洁的童话世界，那里一切都是晶莹剔透的、纯洁美好的，以至于清代诗人秦廷璧在《咏雪》中情不自禁喜迎飞雪“一夜北风紧，开门雪满沙铺阶都似玉，着树即成花”
⑤我自小生长在南方，上大学离开家乡之前，从未见过冰雪老家广东潮汕，冬天依然满眼青翠即使是遭遇短暂的寒流，最冷的时候阴雨连绵、寒风刺骨，但大地上的草木依然郁郁葱葱，仿佛绿色是它们身上一年四季都不脱去的外衣后来我到武汉读大学，酷暑的炎热和冬天的寒冷一如冰火两重天严寒将我的双手冻得发紫发肿，但平生第一次见到雪时的惊喜与兴奋，还是让我瞬间忘却烦恼,跟随同学们跑到雪地里尽情打闹那种畅快、开心的体验，令我终生难忘大学毕业后我到北京工作，户外赏雪观景成为我冬天拥抱大自然不可或缺的选择
⑥不过，印象最深的一次观雪，还是第一次跟随妻子到哈尔滨娘家过春节走出火车站，冰雪覆盖的世界让我瞬间从头冷到脚寒气凛冽，即便我穿上棉裤棉衣棉鞋，将自己从里到外、从上到下紧紧地包裹得像个棉团，可还是缩头缩脑，嘶嘶哈着热气到了夜晚，一家人兴致勃勃地外出观冰灯，我鼓起勇气来到太阳岛的冰雪大世界好壮观的景色啊！五彩缤纷的灯光映照着玲珑剔透的各式冰雕:鳞次栉比的建筑，栩栩如生的动物，纯洁晶莹，美轮美奂，我不由惊叹于冰雕师们的心灵手巧——水凝结的固体，竟然能塑造出如此美妙的冰雪世界妻子轻车熟路，跟着玩得正欢的游人开心地滑雪、玩滑梯我硬着头皮跟在妻子身后，忐忑不安地爬到滑梯的高处下滑的那一刻，失重的感觉让我紧张不安，闭眼着地的那一刻，却感觉到从未有过的刺激、快乐与轻松由此，我对冬天有了另一种认识冬天带给人们的，并非只是严寒，还有洁白世界的纯真与快乐也难怪世界上有那么多人喜爱冰雪运动，甚至也有了举世瞩目的冬季奥林匹克运动会
⑦其实，冬天对人类来说还有更高意义上的精神暗示冰雪是人类情感中纯洁的象征，而严寒是考验人类意志的试金石“雪虐风饕（场o）愈凛然”的勇气与决绝，不仅让人们对凌寒傲雪的梅肃然起敬，更给了人们“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的励志与哲悟冬天还是自然界生命蛰伏与孕育的季节，没有冬天里能量的积攒，就不会有春天的万物复苏和生命的纵情绽放“夫春生夏长，秋收冬藏，此天道之大经也”，古话中蕴藏了生命节律的智慧，而这正是冬天对于万物生命的意义（选自《人民日报》2023年12月16日，有改动）
6.本文写了作者三次观雪的经历，请概括第
二、三次观雪的内容⑴第一次在武汉读大学时，跟随同学们跑到雪地里尽情打闹⑵第二次到北京工作后，冬天到户外赏雪观景
（3）第三次跟随妻子到哈尔滨娘家过春节时，观冰灯、赏冰雕、玩滑梯
7.第
③段写到“寒冷的冬天在文人墨客的眼里却各美其美，富有诗意”结合本段引用的诗句，分析这些诗句各写出了诗人眼里冬天怎样的美⑴王安石梅花凌寒独开的坚毅之美⑵柳宗元渔翁寒江独钓的孤傲之美⑶李清照寒梅傲雪初放的报春之美
8.本文写法有扬有抑，富于变化请结合第
②段和第
④段的内容，具体分析这种写法的表达效果第
②段写寒冬万物萧条和无趣，第
④段则赞美雪“是冬天的精灵”“构造了一个冰清玉洁的童话世界”等，这是欲扬先抑这样写，使文章波澜起伏，富于变化，更突出了对冬天的赞美之情
9.马克思提出“劳动创造了美”这一命题请结合第
⑥段相关内容，谈谈你对这句话的理解用五彩缤纷的灯光映照着玲珑剔透的各式冰雕；冰雕师们用心灵手巧的劳动,塑造出如此美妙的冰雪世界
10.第
⑦段写到“其实，冬天对人类来说还有更高意义上的精神暗示”，冬天给人类哪些“精神暗示”？冰雪是人类情感中纯洁的象征，而严寒是考验人类意志的试金石；冬天还是自然界生命蛰伏与孕育的季节，这正是冬天对于万物生命的意义
（二）整本书阅读
11.阅读下面的语段，回答问题【甲】三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，A在书房里便大叫起来:“人都到那里去了？！”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸【乙】还记得有一回B将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道“你看，你将这条血管移了一点位置了——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画”
（1）《朝花夕拾》原名《旧事重提》,实际就是鲁迅在回忆往事，采撷温暖语段【甲】出自《从百草园到三味书屋》（填篇名）；语段【乙】出自《」野先生》（填篇名）语段中的A、B都曾给予鲁迅温暖，其中A是寿镜吾（填人名），B是藤野先生（或藤野严九郎）（填人名）⑵在《朝花夕拾》中，还有许多人曾给过鲁迅温暖，请写出人物并说明理由（示例）长妈妈在所有人都不理会鲁迅的想法时，不识字的长妈妈为鲁迅找来了《山海经》，让鲁迅感到温暖。
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