24秋初中语文七年级上册 18 课时分层训练十四 14 回忆我的母亲

候感觉就好多了

⑤想想看，几个算子上，东倒西歪着不同形状的馍馍，谁家会这么开明？只有浪漫的母亲才会想到用这种方式刺激孩子们的味蕾，唤起孩子们的食欲

⑥母亲的浪漫，当然不止这些

⑦上小学时，吃个苹果都像过年一样隆重的年月，院子里的苹果树上结了多少苹果，都在母亲反反复复中数得清清楚楚，我们绝对没有机会偷吃的摘苹果是母亲亲自做的事情A高处的母亲会站在梯子上小心地摘下来，绝不会不小心撞掉一个苹果的不过,母亲每次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的

⑧树上是结了好些苹果，可一条巷子好歹也有二十几户人家，每家送两个，也留不下几个让我们吃我们自然也不会空手回来的，我们不过是用苹果一种味儿，换来了很多味儿

⑨呵呵，人都吃不饱，还给鸟雀留一棵苹果树让我们吃到了许多味儿这都是母亲的浪漫啊⑩记得那年，我要外出求学了，母亲把我和父亲送到村口我们准备走了，母亲又喊住了我，从兜里掏出一把钥匙，后面还挂着一个小绒球“把大门钥匙带上，我娃走得再远，都会觉得像在自家屋里一样舒坦想家了就看看钥匙，家门就推开了”我和父亲已经走了老远，母亲还在叮咛⑪还别说，想家了，我就掏出钥匙看着看着，恍惚间就进了家，就来到家里的角角落落，想家的难受劲就被慢慢地稀释了⑫我一直觉得，给我钥匙是母亲做的最最浪漫的事⑬母亲真是个浪漫的女人田地分到各家各户了，人家种庄稼，都磕着边种，母亲倒好，地前面种一溜向日葵只是为了好看——不等熟好，就被路人摘了在父亲嘟哝不合算时，母亲说“咱看了芽儿拱出地面，看了叶子变宽变大，还看了多日的葵花盘；人家就图了个嘴快，还是咱划算”⑭瞧瞧母亲，算得失都算得如此浪漫！说实在的，我成长的快乐得益于母亲的浪漫⑮也记得三十多年前去赶集的事o8分钱一碗香喷喷的楚面,娃娃们围着吃,大人们乐呵呵地看着，不吃也香而我的母亲则是将我拉到书摊前，慷慨地给我两毛钱，并嘱咐道“好好看”

①关爱子女，充满智慧为了唤起孩子们的食欲，母亲会想到各种方式刺激孩子们的味蕾

②心地善良，有爱心摘了苹果，母亲会给每家送两个，并且每次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的

③热爱生活，追求真善美田地分到各家各户后，母亲会在地前面种一溜向日葵，被路人摘了以后，母亲却认为看到了花开的过程很划算目光长远，有见识，重视教育在物资匮乏的年代，母亲慷慨买书，让“我”过眼瘾，并且给“我”订少年阅读的杂志解析本题考查分析人物形象根据第

③⑤段相关内容可知，母亲关爱子女,且母亲〜充满了智慧根据第

⑦段和第

⑧段相关内容可知，母亲心地善良，有爱心根据第⑬段可知，母亲热爱生活，追求真善美根据第⑮段和第⑯段相关内容可知，母亲目光长远，有见识，重视教育

7.批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评试从文中A、B两处画线句中任选一处进行批注（示例一）选A“小心”写出在物资极度匮乏的年代，母亲摘苹果时动作的小心翼翼，“绝不会不小心”双重否定是为了强调母亲摘苹果时动作的谨慎、仔细以及对苹果的珍视，同时引出下文留一个苹果在树上给鸟雀这一细节，引起读者思考，进而表现了母亲的浪漫（示例二）选B在当时艰苦的生活中，母亲的浪漫体现在对生活真善美的追求和对子女富有智慧的教育上，这些不仅使“我们”在人生道路上茁壮成长，而且培养“我们”获取生活的快乐与幸福的能力，表达了“我”对母亲的理解与认可

（二）综合性学习

8.学完本课后，语文老师组织全班同学开展了以“感受母爱”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务

（1）【经典再现】

①请写出连续的两句与母亲有关的诗句（示例）慈母手中线，游子身上衣

②请写出一句与母亲有关的名言或俗语（示例一）世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲——高尔基（示例二）儿行千里母担忧

③请写出一部与母亲有关的文学作品（示例）高尔基的小说《母亲》

（2）【品味母爱】活动中，某同学唱了一首《母亲》，歌中唱道“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的三鲜馅，有人给你包；你委屈的泪花儿，有人给你擦”请从修辞手法的角度赏析这句歌词运用了排比的修辞手法，具体形象地展现出日常生活中母亲对孩子无微不至的爱，读来让人为之动容⑶【抒写我心】活动中有一个环节是制作一张贺卡送给母亲，你准备把贺卡设计成什么形状？为什么？你想要写些什么话向妈妈倾诉你对她的情感？（示例）心形用一颗心表示对妈妈的爱妈妈，我们的心永远相连，无论走到哪儿，我都能感受到您的牵挂妈妈，我爱您，祝您永远健康、快乐！。