24秋初中语文（五四制）九年级上册 05 课时分层训练五 5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂

四月美在燕子安了新家，;四月美在高飞蓝天的风筝，;四月美在春耕的身影，O最美人间四月天，请细细品味，让它与你一起美丽

①田野有了动人的春色

②开始温馨的生活

③那是理想在翱翔

①②③①③②A.B.

②③①②①③C.D.解析本题可根据句子之间的对应关系进行选择“新家”与“温馨的生活”相吻合，“风筝”与“翱翔”相吻合，“春耕的身影”与“田野”相吻合所以正确的顺序应为

②③①

4.下列诗句与本课诗歌所描绘的景象不符的一项是BA.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知B.大漠孤烟直，长河落日圆C.两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来解析A、C、D三项都描写了春天的景象，符合本课诗歌所描绘的景象B项，描写边陲大漠的雄奇风光，与本课诗歌所描绘的景象不符

5.下列对本课诗歌的鉴赏及相关文学常识的表述，不正确的一项是CA.林徽因，建筑学家、文学家，代表作有《你是人间的四月天——一句爱的赞B.《你是人间的四月天一句爱的赞颂》是诗人林徽因的经典诗作，作品将内颂》《九十九度中》等容与形式完美地结合，将建筑美与中国传统诗歌中的音乐美、绘画美结合起来,对中国新诗的发展具有独特的意义C.这首诗的句式富有跳跃感和音乐性，词语的选取都非常考究，运用大红大紫的颜色渲染气氛D.“冠冕”指古代帝王、官员戴的帽子如今在竞赛中保住上次的冠军称为“卫冕”解析本诗的选词比较柔和、中性，结合“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿”等词可知，“运用大红大紫的颜色”的说法有误课外提升练

（一）（2023•潍坊中考）阅读下文，回答问题红隼南翔

①“妈妈，妈妈……”

②母亲正在厨房准备午饭，隐约听到儿子在叫，一把关了水龙头豌豆立在阳台上，盯着东墙边的鸟巢，并没有回头找妈妈的意思随着两只红隼倏忽而至，豌豆的目光顿时又倾注在它们身上

③妈妈见豌豆不停地舔手指，猜他担心红隼吃不饱确实，在城市里喂养五只雏鸟，这对红隼父母真有点儿力不从心“下午挖些蚯蚓，给它们解解馋吧”豌豆给了妈妈一个难得的向日葵般的微笑，这是儿子能捧出来的最高奖赏妈妈心里瞬间有了暖意叮嘱他去洗手，他居然也答应了洗过手，豌豆进了书房，铺开画本

④豌豆是四岁时才被归到“星星的孩子”一类的豌豆被确诊自闭症后，父母很长时间没回过神来一直以来，豌豆行走迟、言语迟、表情也不丰富希望的火苗点燃过无数次，又熄灭过无数次在求医问药的途中，妈妈辞了职爸爸出差变得多起来，时间也一次比一次长爸爸虽然在家日少，但每月打来的钱足以让母子衣食无忧

⑤趁煲汤的空儿，母亲溜到儿子身后看他画画以前，她总想纠正一下儿子的线条、布局及设色，豌豆不听好长一段时间，山川、河流、树木、人物……儿子的绘画真是天马行空

⑥两个月前，一个雷雨天，家里飞来两只红隼凌乱的阳台上，塞了碎画纸的矮胖旧花盆竟成了鸟儿温暖的避难所从此，豌豆凡事坚持不久就转移注意力的状态也有所改变，观察鸟儿时的专注令人惊讶，常常一站一个钟头绘画内容也万宗归一只画阳台上的鸟儿

⑦听中学的田老师说这是红隼，一种猛禽，母亲心里一紧，担心豌豆受到伤害父亲安慰她“万物有灵，你没见猫啊狗啊，也喜欢跟小朋友玩耍！”

⑧开始，红隼对靠近的人“鸟”视眈眈，发出咕咕的叫声急得豌豆拦阻“别靠近！”就为儿子多讲几句话，父母便觉得很值何况豌豆还不时对着鸟儿自言自语

⑨待到两只红隼不停地衔来树枝、草茎垫窝，一家人才顿悟，它们想在此安营扎寨了一天，豌豆突然指着其中一只红隼连叫了两声“翅膀，右边！”寻声看去，体形略大的雄鸟右翅受了伤，略带拖曳，收束也比左翅慢两三拍⑩“还是我儿子眼尖！”父亲一高兴，便拉着儿子进书房未料豌豆搬动砚台时，砸伤了爸爸的脚背豌豆吓得脸色发白，逃跑了父亲在家养伤时，越想拉豌豆过去，豌豆离他越远为此，他变得有些急躁不耐母亲把怨艾藏在心中，一个人全力照顾豌豆

⑥见妈妈过来，豌豆俯身压住画本妈妈佯做夺取，儿子抱着画本边跑边笑当他躲在椅子后面时，妈妈抓拍了一张面部特写看看他的眼睛、笑脸……豌豆跟正常的孩子有什么两样？他爸爸看到也会这样想的⑫为了感谢妈妈带他去挖蚯蚓，豌豆忽然端出画本给她看一幅是红隼妈妈在孵蛋；另一幅是五只雏鸟伸着粉红小嘴，争抢妈妈衔来的一条虫子；再一幅是红隼爸爸奔拉着右翅，在一旁昂着头守护着母子母亲夸赞画得好又道“豌豆怎么帮它们啊？”豌豆说“挖好多蚯蚓，妈妈吃，爸爸也吃”母亲一愣.恍然道“对，对！”⑬有时，豌豆在睡梦中连叫爸爸母亲设法录下发给父亲他却犹疑地回了一句“是叫自己的爸爸吗？”母亲扑哧一笑“你不觉得自己跟红隼爸爸很像吗？一个地上跑，一个天上飞”⑭车子驶过几条街，路边一片绿意深深的菜园守园人的小孙女蹦蹦跳跳跟过来“哥哥，我帮你拿桶子好吗？豌豆想了想，把桶递给了她⑮小妹妹问一片像蝴蝶的菜花名字，豌豆平淡道“蚕豆花”母亲暗暗称奇，他只从绘本或电视中看过，就能毫不犹豫地与现实生活对上号！俩小朋友边挖蚯蚓边对话，豌豆有问必答母亲发现，儿子跟同龄人比跟成人交流流畅许多妈妈希望时光慢一些，好细细品味儿子的思维与表达也真想让孩子的爸爸听一听⑯田老师提醒，红隼受保护，不能人工投喂豌豆有些沮丧田老师安慰说“红隼生存能力很强，不用担心它们属于天空和森林，自由自在最好”豌豆笑了⑰母子二人走到阳台，发现红隼爸爸妈妈正在喂孩子，面前竟有十几只新捉的虫子，红隼的生存能力真的很强豌豆风卷残云地吃着香蕉，眼睛一刻也没离开鸟巢⑱饭后，母亲走进书房时，豌豆趴在桌边睡着了母亲轻轻从他肘边抽出画本，这是儿子的新作一只大鸟嘴里衔着一只虫子，另一只大鸟一旁侧脸看着它衔着虫子的大鸟，右翅张开着旁边写了五个字爸爸喂孩子⑲母亲一手捂着嘴，眼里和喉咙，顿时有几股热流同时汹涌而出……选自《人民文学》2023年第3期，有改动

6.下列关于文章的理解和分析，不正确的一项是DA.文章开头，豌豆妈妈隐约听到儿子叫，就一把关了水龙头，体现了妈妈对患自闭症儿子的关心B.文中多处运用插叙，交代了红隼到来时的情形、豌豆的病情，以及豌豆一家的情况等，丰富了文章内容，构思巧妙C.“他爸爸看到也会这样想的”是妈妈的心里话，看到豌豆的状态，她很高兴,也渴望与豌豆爸爸分享D.豌豆将桶递给小妹妹，边挖蚯蚓边与她对话，由此可以看出豌豆很愿意与人分享，能与他人正常交流了解析D项，“由此可以看出豌豆很愿意与人分享，能与他人正常交流了”表述有误，根据下文可知，仅表明豌豆刚开始愿与同龄人分享交流，不一定能与所有人正常交流

7.从豌豆图画内容的变化中，可以看出他有了哪些变化？答案

①豌豆的注意力变得专注；

②能用图画表达自己的想法；

③开始用文字主动表达自己的想法

8.文中两处画线句意味深长，你从中读出了什么？请综合两句赏析答案豌豆对红隼一家的关心；对妈妈、爸爸的关心；呼唤爸爸回家，希望家庭团圆解析本题考查语句赏析由“豌豆说挖好多蚯蚓，妈妈吃，爸爸也吃”可以看出，既表现出豌豆对红隼一家的关心，也间接表现出对妈妈、爸爸的关心由“旁边写了五个字爸爸喂孩子”可以看出，豌豆呼唤爸爸回家，希望家庭团圆

9.文章最后一段有什么作用？请结合全文分析答案

①表现了母亲惊喜于儿子表达的显著变化，欣慰于辛苦付出终见回报，共鸣于儿子对父爱的强烈渴望等，丰富了文章内容

②收束全文，戛然而止又意味深长，使文章结构更加完整

③通过描写母亲，集中表现了对信任、尊重等的理解和支持，对爱、和谐等的期盼，深化了文章主题

（二）综合性学习

10.班级举行朗诵会,李华同学在朗诵本课时，遇到了一些困难,请你帮忙解决雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲⑴在韵律上，鲜字和莲字押同样的韵⑵朗诵的整体节奏不应是（D）的A.舒缓B.明快C.和畅D.深沉解析这首诗从不同的角度描绘“人间的四月天”的灿烂景象，表现了生命的希望和活力因此D项不合适。