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文本内容:
课时分层训练
（八）《世说新语》二则8课内巩
1.解释下列句中加点的词
（1）俄而雪骤（不久，一会儿）・♦⑵撒盐空中差可拟（相比）⑶未若柳絮因风起（不如，不及）••
（4）尊君在不（对别人父亲的尊称）♦♦⑸君与家君期日中（对人谦称自己的父亲）••
（6）相委而去（丢下）■
2.下列句中加点词的解释正确的一项是（B）A.元方时年七岁（时常）■B.谢太傅寒雪日内集（天）*C.未若柳絮因风起（因为）■D.日中不至，则是无信（这，此）・解析A项，“时”应解释为“当时”；C项，“因”应解释为“趁、乘”；D项，“是”表判断
3.下列句中朗读节奏划分错误的一项是（A）A.君/与家/君期日中B.谢太傅/寒雪日/内集C.与儿女/讲论/文义D.未若/柳絮/因风起解析正确的朗读节奏划分应为“君/与家君/期日中“
4.下列关于《〈世说新语〉二则》的理解与分析，说法正确的一项是（D）A.《咏雪》一文主要表现的是谢安性格和蔼可亲，深得人们的喜爱B.《咏雪》侧重于表现谢道褪出身名门，身份高贵C.《陈太丘与友期行》主要是批判那些不守信用、没有礼貌的人D.两则故事都侧重于表现一些知名人物，他们年少聪慧，才华出众解析《咏雪》主要表现的是谢道悔的才华，A、B两项错误；《陈太丘与友期行》主要表现元方的聪明机智、明白事理，C项错误
5.下列表述不正确的一项是（B）A.古代兄弟间习惯以伯、仲、叔、季排序，伯是老大，仲是第二，叔是第三,=iB.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆编写的一部志人小说集C.“谢太傅寒雪日内集”中的“太傅”是谢安死后被追封的谥号D.“与儿女讲论文义”中的“儿女”在这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女解析是刘义庆组织编写的
6.写出下列句中加点的称谓所指代的人物⑴即公大兄无奕女（谢太傅）・⑵尊君在不（陈太丘）••
（3）待君久不至（陈太丘的友人）■
（4）君与家君期日中（陈太丘）
7.用现代汉语翻译下列句子⑴谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义译文谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟家里的小辈谈论文章的义理⑵客问元方“尊君在不？”译文客人问元方“令尊在不在？”⑶与人期行，相委而去译文和人相约同行，丢下我走了课外提升练
（一）（2023•德州夏津县期中）阅读下面的文言文，回答问题【甲】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方“尊君在不？”答曰“待君久不至，已去”友人便怒日“非人哉！与人期行，相委而去”元方日“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”友人惭，下车引之元方入门不顾【乙】吴起
①守信昔吴起出遇故人，而止之食故人日“诺，期返而食”起曰“待公而食”故人至暮不来，起不食待之明日早令人求故人故人来方与之食起之不食以俟
②者，恐其自食其言也其为信若此，宜其能服三军欤
③！欲服三军，非信不可也！【注】
①吴起战国时著名的军事家
②俟等待
③欤（yii）句末语气词
8.解释下列句中加点的词
（1）期日中（约定）⑵元方入门不顾（回头看）⑶故人至暮不来（到）■
（4）欲服三军（想要）
9.下列句中加点词与其他三项不同的一项是（D）A.下车引之B.起不食待之C.而止之食D.起之不食以俟者解析A、B、C三项均为代词，他；D项，用于主谓之间，取消句子独立性
10.用给文中画线的句子断句（限断三处）明日早令人求故人故人来方与之食明日早/令人求故人/故人来/方与之食
11.把下列句子翻译成现代汉语⑴友人惭，下车引之译文友人感到惭愧，从车里下来拉元方⑵其为信若此，宜其能服三军欤！译文他坚守信用到如此程度，这是他能使军队信服的缘由吧！
12.你赞同【乙】文中吴起的行为吗？请结合内容说说自己的看法（示例）赞同吴起与朋友约好了一起吃饭，朋友不来就一直等言而有信，说到做到，是个讲诚信的人【参考译文】【乙】从前吴起出门遇到了老友，便留他吃饭老友说“好，等我回来就（到你家）吃饭”吴起说“（我在家）等待您一起吃饭”老友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他第二天早晨，（吴起）让人去找老友老友来了，才同他一起吃饭吴起不吃饭而等候老友的原因，是怕自己说了话不算数啊他坚守信用到如此程度，这是他能使军队信服的缘由吧！要使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的！
（二）课外文言文阅读
13.阅读下面的文言文，回答问题田子
①为相，三年归休，得金百镒
②，奉其母母日“子安得此金？”对日“所受俸禄也”母日“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也孝子之事亲也，尽力致诚不义之物，不入于馆为人臣不忠，是为人子不孝也子其去之“田子愧惭，走出，造朝还金，退请就狱王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母《诗》日“宜尔子孙承承兮”言贤母使子贤也（选自《韩诗外传》）【注】
①田子齐国田稷子
②镒（yi）古代重量单位一镒合二十两
（1）解释下列句中加点的词
①田子为相（做，担任）■
②子安得此金（怎么）・
③不食乎（吃饭）・
④孝子之事亲也（侍奉）⑵把下面的句子翻译成现代汉语治官如此，非吾所欲也译文像这样当官，不是我所希望的⑶“贤母使子贤”，请简要分析田子母亲的贤良体现在哪两方面
①田子母亲面对儿子奉上的金子并未心动，而是追问金子的由来，并判断出儿子的俸禄除去吃饭不会有这么多，可见她不贪图钱财，头脑清醒
②田子母亲和田子讲道理时层层深入，先指明“不义之物，不入于馆”，继而指出对国家不忠也就是对父母不孝，使田子内心惭愧不已并主动退还金子接受处罚，可见她深明大义，教子有方【参考译文】田稷子担任宰相，三年后休假回家，得到很多金子，献给他的母亲母亲说“你怎么得到这些金子的？”（他）回答说“这是我当官应得的俸禄”母亲说:“当宰相三年，（难道）不吃饭吗？像这样当官，不是我所希望的孝顺的儿子侍奉父母，应该努力做到十分诚实不应该得到的东西，不要拿进家门作为国家的臣子不忠诚，也就是当儿子的不孝顺你把这东西拿走”田稷子很惭愧，跑了出去，到朝堂上去退还金子，下朝就请求（让自己）进监狱君王认为他母亲很贤良，因田稷子母亲的深明大义而高兴，于是就赦免了田稷子的罪，让他重新当上宰相，把金子赏给了他的母亲《诗经》说“教育你的子孙要谨慎小心啊”说的是贤良的母亲使子孙贤良。
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