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文本内容:
课时分层训练
（三）诗词三首
31.给下列加点字注音或根据拼音写汉字⑴移舟泊烟渚（zhii）,日mii（暮）客愁新
（2）黑云翻墨未遮（zh6）白雨t询0（跳）珠乱入山，船■
（3）明月别枝惊鹊（qu4）,清风半夜鸣chQn（蝉）■
（4）路转xl（溪）桥忽见（xian）
2.下列加点词解释有误的一项是（B）A.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）••C.黑云翻墨未遮山（比喻像打翻的墨水一样）B.野旷天低树（旷达）D.旧时茅店社林边（社庙、土地庙）解析“旷”应解释为“空旷”
3.下列对诗词句的翻译有误的一项是（D）A.野旷天低树，江清月近人翻译空旷的原野无边无际，远处的天空看起来比树还低，江水清清，明月来和人相亲相近B.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天翻译忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，望湖楼下的湖水犹如蓝天C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片翻译在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声D.七八个星天外，两三点雨山前翻译天边几颗星星时隐时现，山前下起了瓢泼大雨解析句中的“两三点雨”应翻译为“淅淅沥沥的小雨”
4.下列文学文化常识表述有误的一项是（D）A.孟浩然，唐代山水田园诗派的主要诗人之一B.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，为“唐宋八大家”之一C.辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人D.“文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”，是书房中常备的四种摆件解析“笔、墨、纸、砚”是书房中常备的四种文具
5.下列文学常识搭配有误的一项是（D）B.《宿建德江》孟浩然——唐代孟襄阳C.《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）苏轼——北宋豪放派A.《草原》——老舍——人民艺术家——《骆驼祥子》D.《西江月•夜行黄沙道中》——辛弃疾——南宋——婉约派解析辛弃疾是豪放派词人
6.默写
（1）《宿建德江》这首诗中，表达诗人旅途中思念家乡和亲人的诗句是移舟泊烟渚，日暮客愁新⑵《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）中色彩对比鲜明的句子是黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船体现天气由骤雨到晴朗转变之快的诗句是卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天
（3）《西江月・夜行黄沙道中》一词中，描绘乡村夏夜恬静之美的对偶句是明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
（4）《宿建德江》和《西江月・夜行黄沙道中》里描写月亮的诗句分别是“江清月近人”和“明月别枝惊鹊”,前者表达了诗人的忧愁，后者表达了词人的喜悦之情课外提升练---------------------------------------------------------------------------------------------------
（一）阅读下面的诗歌，回答问题宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新野旷天低树，江清月近人
7.下列对这首诗的赏析，有误的一项是（D）A.“移舟泊烟渚，日暮客愁新”的意思是小船停靠在江中的一个雾气弥漫的小块陆地上，茫茫暮色给诗人增添了几分忧愁
8.本诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，朗朗明月虽驱散不了团团新愁，但也能给人带来一些慰藉C.本诗中的一个“愁”字奠定了全诗的感情基调D.诗的最后两句写诗人身在他乡，本来就有愁绪，现在触景生情，看到孤船、江中陆地，四周空旷，只有江中的月亮与自己为伴，因此又增添了新愁这两句是直接抒情解析不是“直接抒情”，而是“借景抒情”
（二）阅读下面的诗歌，回答问题六月二十七日望湖楼醉书（其一）苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天
8.下列对这首诗的赏析，有误的一项是（A）A.这首诗描写了秋日西湖上一场来去匆匆的，B.第一句主要描写了黑云翻滚、山雨欲来的场景C.第二句描写了大雨倾盆而至的景象D.后两句描写了雨过天晴，依旧是一片平静的西湖美景解析不是“秋日西湖”，而是“夏日西湖”
（三）阅读下面这首词，回答问题西江月•夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年，听取蛙声一片七八个星天外，两三点雨山前旧时茅店社林边，路转溪桥忽见
9.下列对这首词的赏析，错误的一项是（A）A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情B.这首词运用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以美的享受C.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等D.整首词运用白描手法，表现了词人热爱农村生活的情感解析不是“仲秋月夜图”，而是“盛夏月夜图”
10.下列对本词语言风格的分析，错误的一项是（D）A.恬静自然B.情景交融C.清新优美D.豪迈雄浑解析这首词选材极其平凡，语言平平淡淡，却有着词人潜心的构思，淳厚的感情“豪迈雄浑”与这首词的语言风格不符
（四）诗歌鉴赏
11.（2023•烟台莱州市期末）阅读下面的诗歌，回答问题溪居即事［唐］崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾小童疑是有村客，急向柴门去却
①关
②【注】
①去却去掉
②关这里指关闭柴门的栓卡、钩环之类⑴诗人运用白描的手法给我们展现了一幅素淡的水乡风景画临水的村庄、疏落的篱笆、漂荡的小船、轻柔的春风、流动的溪水、奔走的儿童、虚掩的柴门……和谐而富有诗意解析本题考查理解诗意仔细阅读本诗中的每一句话，根据题目中的提示，一一梳理内容，采用例句的表达形式，概括出诗句所写的画面即可“篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾”的意思是“篱笆外面不知是谁家没有系好船只，春潮上涨小船被吹进了钓鱼湾”据此可得疏落的篱笆、轻柔的春风⑵第
三、四句中的“疑”“急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象？答案描绘出一个热情纯朴、天真可爱的农村儿童形象解析本题考查分析人物形象仔细阅读
三、四两句，想象其中所描写的场景，根据此情景分析字词在表现儿童心理特点、塑造儿童形象上的作用，并加以评价“小童疑是有村客，急向柴门去却关”船不系，随流漂荡本是一件再普通不过的小事，诗人并没有太多地在意然而，正在室前屋后玩耍的一位小童注意到了他看到漂进来的船儿，以为是客人来了，赶快跑回家，急急忙忙打开柴扉，迎接客人“疑”“急”二字，惟妙惟肖地刻画出儿童好奇、兴奋、急切的心理，描绘出一个热情纯朴、天真可爱的农村儿童形象。
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