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文本内容:
综合质量评价
（一）（时间120分钟分值120分）
一、积累与运用（25分）阅读下面语段，完成13题（9分）〜轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来春天里（）,美不胜收；夏季的雨热烈粗犷，万物（）地成长；秋天的落叶中有“断肠人”的秋思，秋风中有“歌以咏志”的豪迈；冬天里还有把终年贮蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲ju6bi6，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；解决散步时的中，■彰显着中华民族尊老爱幼的美德；古人用他们的诗文雅兴，在大雪纷飞中讲论文义，让人喜出望外；泰戈尔和冰心用大自然诗意地表达出对母亲最真挚的热爱与祝福
1.下列对文中加点字的注音，正确的一项是（D）（3分）A.粗犷gu爹ng骨髓sufC.粗犷ku鱼ng骨髓sufB.粗犷kuang骨髓sui・♦D.粗犷gu爹ng骨髓suf解析“犷应读guang,“髓”应读“sui”
2.下列对文中两处拼音对应词语的书写，正确的一项是（D）（3分）C.决别分岐D.诀别分歧A.决别.分歧B.诀别分岐解析正确字形为“诀别”“分歧”O
3.下列依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是（B）（3分）A.雍容华贵你争我赶B.花团锦簇争先恐后C.花团锦簇你争我赶D.雍容华贵争先恐后解析“雍容华贵”形容态度文雅从容，庄重大方；“花团锦簇”形容五彩缤纷、十分华丽的景象用来形容春天的景象，“花团锦簇”更恰当“你争我赶”形容竞赛激烈，大家都不甘落后；“争先恐后”指争着向前，唯恐落后此处用来形容春天万物生长的样子，“争先恐后”更恰当
4.下列判断有误的一项是（A）（3分）奋斗创造历史，拼搏成就未来
①体育能增强人民健康水平，促进人的全面发展,更能激励全国各族人民弘扬追求卓越、突破自我的精神追求
②当前，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史选狸，
③我们踏上了实现第二个百年奋斗目标的新征程，谱写着拼搏的新乐章
④只有凭借坚强的意志、不屈的韧劲、精神的伟力，就能在新征程上创造新辉煌A.
①句画线句子有语病，应把“促进”改为“提高”
8.
②句画线词语“实现”是动词，“进程”是名词C.
③句画线句子是比喻句D.
④句画线句子有语病，应把“就”改为“才”解析搭配不当，可将“增强”改为“提高”
5.名著阅读（3分）这是一场让孩子们渴盼的盛事，“我”往往伸着脖颈，等候多时，却只是匆匆一眼；这是一场让人痴念的盛事，“我”宁愿生一场重病，也想满足“扮犯人”的心愿，却终于没有机会这场充满民俗风情的“盛事”是指迎神赛会，这些情境出现在《朝花夕拾》中的《五猖会》里，这组散文最初以《旧事重提》为总题目陆续发表
6.默写（5分）⑴树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼（朱自清《春》）
（2）《次北固山下》中，蕴含新事物从旧事物中孕育并将取代旧事物哲理的两句诗是海日生残夜，江春入旧年⑶《〈论语〉十二章》中的“有朋自远方来，不亦乐乎”表达了对远道而来的朋友的欢迎
7.阅读下面语段，回答后面的问题（5分）《中国青少年儿童睡眠健康白皮书》报告显示，当代小学生平均睡眠时间为8・45小时，402%睡眠在9小时以上，
32.2%睡眠时间在8小时以下；中学生平均睡眠时间为
6.82小时，仅18・9%睡眠时间在8小时以上，达59・4%睡眠不足7小时⑴请概括上面语段的主要信息（不超过15字）（2分）答案当代青少年儿童普遍睡眠不足⑵你认为造成当代中小学生睡眠现状的原因有哪些？（至少写出三点）（3分）答案（示例）不会管理时间，做作业效率低下；家长没有以身作则，晚睡习惯对孩子有潜移默化的影响；作业多，学习负担过重等
二、阅读理解（45分）
（一）阅读下面的诗歌，完成第8题（3分）岑参强欲登高去，无人送酒来遥怜故园菊，应傍战场开
8.下列对这首诗的理解，正确的一项是（D）A.从诗的题目中，我们获得的信息是诗人在军营里待了九天，可能是因为时间漫长而无趣，不由得思念起在长安的家园来
8.诗的
一、二两句是写诗人当时的处境本来重阳节有登高、饮酒、赏菊的风俗，诗人却难以如愿，不禁心生气愤不平之情C.诗的
三、四两句是实写，诗人将沦陷的都城、断壁残垣的战场作为背景，烘托故园菊花即使绽放，也难逃孤寂而凄凉的命运D.诗的核心意象是“故园菊”，其不仅负载着诗人惜花思乡之情，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望
（二）阅读下面的文言文，完成911题（10分）〜颜渊、季路侍子曰“盍
①各言尔志？”子路曰:“愿车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾”颜渊曰“愿无伐善
②，无施劳
③”子路曰“愿闻子之志”子曰“老者安之，朋友
④信之，少者怀
⑤之”【注】
①盍何不
②伐善夸耀善行贡献
③施劳表白功劳
④朋友朋友之间，人与人之间
⑤怀归依，得到关爱
9.解释下列句中加点的词（4分）⑴与朋友共（共享，共用）・⑵愿闻子之志（听，知道）■
10.用现代汉语翻译文中画线的句子（3分）盍各言尔志？译文何不各自说说你们的志向呢？
11.子路、颜渊都是孔子的学生，性格却有明显的不同子路直率坦诚、慷慨豪爽颜渊的性格是什么样的？（3分）答案谦虚忠厚，深沉有礼，品德出众
（三）阅读下面的文章，完成1215题（16分）〜平分生命欧阳宗
①男孩与他的妹妹相依为命父母早逝，她是他唯一的亲人所以男孩爱妹妹胜过爱自己
②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上妹妹染上重病，需要输血但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费但不输血妹妹就会死去
③作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型和妹妹的相符医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头
④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向临床上的妹妹微笑抽血完毕后，男孩声音颤抖地问“医生，我还能活多长时间？”
⑤医生正想笑小男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了在男孩10岁的大脑中，他认为输血会丧失生命，但他仍然肯输血给妹妹在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心
⑥医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说“放心吧，你不会死的输血不会丢掉生命”
⑦男孩眼中放出了光彩:“真的？那我还能活多少年？”
⑧医生微笑着充满爱心地说“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳，他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私、最纯真的诺言（有改动）
12.从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答（4分）答案
①给妹妹输血；
②愿意和妹妹平分生命
13.第
⑦段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出了光彩”（4分）答案神态描写因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但自己不会死，而且妹妹也有救了解析本题考查句子赏析及内容理解抓住标志性词语，判断运用的描写方法结合第
⑤⑥段，理解男孩眼中“放出了光彩”的原因
14.文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答（4分）答案勇敢、无私、富有爱心及献身精神解析本题考查人物形象根据文章对人物具体描写的语句，如第
③段、第
⑤段、第
⑧段，把握人物形象特点
15.生命是如此短暂与宝贵，同别人平分生命，有几个人能心甘情愿地说出并做到呢？此时此刻，如果男孩站在你面前，你最想说什么？请写下来（4分）答案（示例）你真的很棒！你为妹妹撑起一片天，勇敢、无私地为妹妹输血，甚至愿意平分生命都说善良的人运气不会差，我相信你和妹妹以后的生活会越来越好的
（四）阅读下面的文章，完成1619题（16分）〜教数学的“语文老师”吴睿
①老陈是我见过教数学教得最好的“语文老师”O
②初识老陈，颇有些渊源刚开始的时候，我与他是空间内的两条“异面直线”，看似毫无交集，实则必有维度
③在碰到老陈以前，我所有的数学老师上课时基本上都是照本宣科，似乎数学老师总带着一副冷冰冰且有点呆的面孔但老陈却一反数学老师该有的常态,慢慢走入了我年轻的心
④我还记得老陈给我们上第一堂课的样子他腆着肚子，脚步一晃一晃，自我介绍道“各位朋友，谢谢大家，你们来了我是老陈，是一个残疾人，你们不许欺负我，你们回答问题的声音尽量大一点儿，不能在下面窃窃私语”
⑤介绍完自己之后，老陈开始上课了他用“兰花指”夹着粉笔，在黑板上画着，不由分说便列出了许多知识点，毫无疑问，学校给我们文科班安排了一位“高人”，但我们并没有遇见良师该有的兴奋
⑥文科生难免对数学心生畏惧，外化为课堂气氛的凝重老陈见我们一个个像霜打的茄子，便提高声调“万水千山总是情，声音大点儿行不行？”我们说行，他还不依不饶地说“有同学好像怕我听见一样，别以为我不认识你们你看，那个欧阳锐我就不认识……”我们终于在数学课堂上爆发出了久违的哄堂一笑
⑦快下课时，老陈在黑板上写下“自古华山一条道，当今书海多窍门”，以表示劝勉
⑧在之后的教学过程中，老陈经常在黑板上写着与数学不怎么相关的话，如“社会主义初级阶段是一个很长的历史阶段，解析几何的重点就在于把握一个中心、两个基本点”等，让人听得云里雾里，然后开始若有所思
⑨没错，老陈努力用文科生的思维去解释数学他用近乎“怪诞”的方法，渐渐地使我们这群讨厌数学的人开始在数学课堂上集中精神⑩比如，老陈会问“这道题怎么写？”然后自己回答“把这里抹去，揪起你的头盖来呀嘿嘿，哇哈哈，这个时候武侠高手就出现了，他的名字叫李连杰（联结），你们看这条边，再加上这条边，它的平方加上它的平方等于它的平方以后啊，对于这个勾股定理我们就说是拉芳加拉芳等于小芳，明白了吗？“霎时间，我们笑得合不拢嘴，所有的压力和难题带来的困扰，早已随着笑声一道飞到了九霄云外⑪因为老陈，我们学会了打手势、说哑语，知道了数学和文学还有浪漫的碰撞，理性和感性也可矛盾地并存，懂得了能力的最高境界是无招胜有招⑫既然碰到了一位语文知识这么好的数学老师，我们文科班的同学当然要用我们的方式“验证”一下他有一次，老陈出了一道等差数列的题目，我们都不会他骄傲地向我们炫耀说“你们有没有发现这道题目的精妙之处？它是按照上海自来水来自海上这样的句式出的”⑬虽然我们都表示“嗤之以鼻”，但老陈还是狂妄地大笑我们笨⑭这次，老陈激起了我们的“共怒”“老师，在数学方面，你是上等马，我们是下等马，当然比不过你但我们知道上海自来水来自海上有一个很妙的对子，你要是对出来，我们就服你”有同学故意用我们的长处去挤对他••的短处⑮“对，对！”全班同学都起哄道⑯“这有何难？”老陈双手负背，摇头晃脑，一边踱步，一边说“黄山落叶松叶落山黄”余音袅袅，我们哑口无言⑰也不知道从什么时候起，曾经我们最讨厌的数学课居然变成了我们每天的期待我们聚精会神地听老陈“胡扯”，生怕漏掉可以让我们快乐一星期、-个月的“金玉良言⑱高考之后，老陈问我们考得怎么样，能不能及格全班同学都笑着对他说:“估计刚好吧”⑲现在，我肯定我们很多人早已淡忘了“log”为何物，排列组合要如何解，但我们都不会忘记他——老陈（有改动）
16.阅读全文，概括我们对老陈的情感态度变化（3分）第一堂课，老陈来到我们班，大家
①平静（或并没有遇见良师该有的兴奋）；当老陈努力用文科生的思维去解释数学时，大家在数学课堂上
②集中精神；在多次思维碰撞后，大家开始期待数学课；多年后，大家对老陈
③不能忘记
17.品味语言，回答下面问题（6分）⑴结合语境，赏析第⑭段中加点的词有同学故意用我们的长处去挤对他的短处答案“挤对”的本义是“逼迫使屈从；排挤；欺负”；在这里是指文科生用自己的长处去考老陈，体现出师生关系的融洽和友好⑵从修辞手法的角度赏析第
⑥段中的画线句老陈见我们一个个像霜打的茄子，便提高声调“万水千山总是情，声音大点儿行不行？”答案运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了文科生对数学心生畏惧，课堂气氛凝重的情态解析本题考查句子赏析第⑴题，理解加点词含义及在句中表达的意义，分析同学心理，体会师生关系，把握老陈形象特点第⑵题，抓住标志性词语，判断运用的修辞手法，结合上下文，分析对同学们此时状态的表达作用
18.通读全文，结合文章内容，说说老陈是一个怎样的人（3分）答案风趣、幽默，知识渊博，注重讲课艺术
19.说说选文第⑪段有什么作用（4分）答案承接上文，体现“我们”在老陈的数学课上收获颇丰，突出老陈对“我们”的影响之大，表达了“我们”对他的敬佩之情解析本题考查段落作用理解该段内容，结合上下文，分析对老陈的形象及同学们情感的表达作用
三、写作（50分）
20.阅读下面材料，按要求作文生活中，总有一些美好，会触动我们的心灵，温暖我们的人生与家人共享的温馨，与朋友相处的愉悦，与书籍相伴的充实，与美景融合的慨叹……请以《遇见美好》为题，写一篇不少于500字的记叙文要求
①内容充实，叙事具体清楚，表达真情实感；
②书写规范工整，美观大方；
③文中不要出现真实的人名、校名、地名答案略。
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