“选点突破”提升高中语文阅读效率

“选点突破”提升高中语文阅读效率◎甘肃/石峰阅读是高中语文教学的重要组成部分，也是学生在学习过程中遇到的难点，要攻克这个难点，掌握阅读方法尤为重要对于高中学生来说，掌握良好的方法能够提升其学习效率，提高阅读鉴赏能力“选点突破法”能够引导学生在阅读时选择合适的突破点来进行学习和提升因此，本文针对“选点突破法”在高中语文阅读教学中的运用进行探究“选点突破法”是针对课文的不同特点，选取其关键处、精美处、深刻处、疑难处、知识内容丰富处、手法巧妙处等“有嚼头”的地方进行细致深入地品读教学,以实现对课文深入理解的一种教学艺术，这种教学方法简化了教学环节，优化了教学内容，有很高的研究价值从教学实践来看，“选点突破法”在高中语文阅读教学中具有许多积极作用高中语文阅读教学要达到的目标很多，采用“选点突破法”能够将众多的阅读目标进行简化，选择一个自己特别喜欢的角度，开启阅读之旅，为阅读效率的提升提供可能语文阅读实际上也是一个独具个性的过程，针对这种情况，教师引导学生去选择自己喜欢的角度进行“选点”，对文本进行深入理解，这不仅能够促使学生在学习的过程中获得综合能力的提升，同时也尊重了学生的个性化发展，让学生充分感受到阅读的快乐良好的方法是进行高效学习的基本前提，高中生选择合适自己的方法进行阅读,既能节省时间，也能更加有效地提高学业成绩，为即将到来的人生挑战做好准备“选点突破法”是一种高效的阅读方法，高中学生在教师的指导下恰当运用，定能让学生的阅读效率快速提升为了让“选点突破法”在高中语文阅读教学中得到有效地运用，笔者结合教学实践汲取经验和教训，从以下几个方面提出相应的措施兴趣是学生进行高效学习的最佳路径，因此，在提升高中语文阅读效率的过程中，教师引导学生主动去寻找自己感兴趣的切入点，促使学生从兴趣出发进行由浅入深地学习比如，阅读、鉴赏古诗词，有的学生选择从文学史“选点突破”，有的学生喜欢从诗歌韵律入手，有的学生喜欢从诗歌背后的故事切入此时，教师便可以积极助力学生去选择自己感兴趣的“点”来进行深入阅读，从而在阅读的过程中逐渐带动对诗词的理解和认知，促使学生快速理解诗词，掌握诗词鉴赏的规律，提升鉴赏能力每一篇阅读文本在呈现的过程中都会出现所谓的“高光时刻”，这就好像一首歌，或许我们对于这首歌的全部内容并不熟悉，但是高潮部分却会哼唱在阅读的过程中，教师应充分遵循这一基本规律，引导学生先从文章的精妙之处来进行阅读比如，在引导学生阅读《背影》一文时，可引导学生选择这一篇散文的精妙处仔细揣摩，然后再根据这些精妙之处来理解阅读文段中所出现的中心主旨、思想内涵等有些学生认为《背影》中父亲去给他买橘子然后翻过栅栏时的情境写得精妙绝伦，充分体现了父亲那深沉、细腻的爱以此类推，学生可以选择自己认为的精妙绝伦之处来进行阅读，促使学生在阅读过程中获得快乐和感悟，促使其积极主动地进行阅读疑难之处是学生在进行语文阅读时的“绊脚石”，有效处理便能够让学生解决困难，获得新的感悟教师在引导高中学生进行阅读时便可以选择疑难处为突破点,并助力学生去积极跨越障碍，从而发现一片别样的天空阅读《荷塘月色》和《故都的秋》两篇散文，对比这两篇散文的语言特点和写作技巧，并学习两种方法分别运用于自己的写作之中，对学生来说便成为了疑难之处为此，笔者选择了这两篇课文的语言特点来引导学生进行对比探讨，引导学生了解《荷塘月色》寓情于景、情景交融的特点，感悟《故都的秋》以景显情、情景交融的特点，并恰当运用到自己的写作中在阅读过程中，教师要充分发挥引导作用，选择疑难处来作为阅读的突破点，以便在阅读的过程中能够逐渐树立坚定的信念，突破难点，并在阅读之中获得全方位的提升综上所述，阅读是高中生提升语文学习效率的关键，阅读也是学生提升人文素养的关键，因此，将“选点突破”法运用于阅读教学中，引导学生寻找到合适的突破“点”切入阅读，促使学生的综合素养得到全方位的提高，为学生语文核心素养的形成提供可能。