为语文学习任务群“开单”

为语文学习任务群“开单”

一、为学习任务群“开单”的意义“学习任务单”是教师根据具体的学习内容、目标，整合相关资源，以具体表单的形式呈现出来的学习路径在语文学习任务群中，教师有效开设学习任务单具有重要意义

（一）有效地将知识结构化语文学习任矜群注重以学生语文实践为主线，将各个知识点以“群”的形式呈现在学习过程中，“学习任务群”更加注重学生对知识的理解、运用，考查学生综合运用的能力”学习任务单”可以有效地将各个知识点形成系统化的脉络，使琐碎的问题链条化，从而优化学生的学习结构，更加有效地靠近学生的最近发展区同时，有效的学习任务单也可以高效联结教材、教师、学生，提高学生的阅读素养

（二）最大化地达成学习目标在学习任务群实施过程中，教师需要充分发挥学生的主体作用，从传统的“讲授”转化为引导学生进行“探究”“学习任务单”以条目“任务”的形式出现，以便学生在自主学习、主动探究前，对学习内容有较为清晰地了解，从而促进学习目标的达成同时，学习任务单追求“可测可见”的学习成果，有效地让学生在“解决问题”“完成任务”过程中展示自己的思维过程

（三）有效地把知识转化为问题

二、“任务单”在学习任务群中的有效运用从学习方式上讲，“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”是18个学习任务群的主要学习活动每一个学习活动的要求有所不同，设置的学习任务单的侧重点也有差异简单地说，语文学习任务群需要以提升学生“核心素养”为目标,根据不同的学习活动设置与之相应的“学习任务单”

（一）开设自主学习任务单，激发学生的学习兴趣自主学习任务单往往是在学习任务群开展之前下发教师依据学习任务群的具体内容和学习目标，再结合学情，有针对性地设置自主学习任务单，从而激发学生的学习兴趣和内在驱动力这份情境任务单有效地将课本的知识转化为学习能力，将枯燥的阅读与实际生活联系起来可以激发学生的学习兴趣，让“阅读”与“实践”紧密联系，真正让学生学有所得其次，创设自主学习的问题任务单，激发学生的思考力在学习任务群开启之前，教师需要依据学生认知的实际和社会生活设计有效的学习任务单，有助于学生进行自主学习，积极探讨比如，统编版高中语文必修下册第三单元，其核心任务是“知识型读物阅读和科学思维培养”依据这一核心任务，教师可围绕本单元的四篇文本，以“发现”与“创造”的科学思维方式，引导学生明确文本的写作方式为了激发学生的内驱力，笔者在执教时设置了以下自主学习任务单

（1）《青蒿素人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》是两篇社科文，你通过阅读了解了哪些内容？

（2）在屠呦呦、加来道熊的成长过程中，哪些因素起到了关键性作用，使他们踏上了科学探索之路？

（3）围绕这两个人物，请以“成长的节点”和“成长的启迪”为关键词，谈一谈自己的看法三个问题从学生“想学的内容”细化任务，不断地引导学生深入文本去探讨

（二）开设探究性学习任务单，激发学生学习的内驱力“学习任务群”意在学生思维的发展和提升在学习过程中，教师应聚焦学生的思维过程和思维方法，设计自主、探究、合作的学习任务单，引导学生不断地“发现问题”“解决问题”“创造成果”紧扣文本语言，开设探究性学习任务单语言和思维是互为表里的关系，思维的发展和提升需要以语言的建构与运用为基础在“学习任务群”实施过程中，教师应以文本的语言为宗旨，设计语言探究性任务单，从而让学生读懂文本的内核比如，以统编版高中语文必修下册第三单元为例，教师需要紧扣文本的语言特点，设计探究性任务单笔者执教时设计了以下任务单

（1）梳理出《青蒿素人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》中相关的概念，为其绘制思维导图；

（2）围绕其中一篇，精选主次概念，并用一段话解释概念与概念之间的关系；

（3）围绕这两篇文本，选取相关的段落，阐述其语言风格，写一段300字左右的鉴赏文字；

（4）选择其中一篇文本中的概念，联系自身实际对其进行解说，做到有理有据，自圆其说可见，上述问题抓住了文本语言特点，学生围绕探究性任务单“发现一一归纳——阐释”，有效地从语言感知走向理性理解

（三）开设学习评价任务单，提升学生学习的实效性创设有效的读写评价单可有效提升学生学习的思辨力阅读与写作是相辅相成的，有效的读写评价单可以使学生在已有的认知经验中不断地探索、创造比如，学习统编版高中语文必修下册第三单元中的《说“木叶”》一文后，教师可以要求学生完成以下读写任务杭州市为了纪念苏轼建造了一座“东坡亭”，请你根据《中国建筑的特点》，完成该座亭子的建筑构思，并选择一副对联挂在亭子上，结合《说“木叶”》解说这幅对联的妙处由此，学生从阅读鉴赏走向了阅读评价，有效检验了自己的阅读效果，提升了语文综合素养有效的读写任务单可以丰富学生对生活的感知，提升思辨能力，形成自己独特的阅读见解总之，在语文学习任务群中，教师需要依据文本特征，积极有效地开设恰当的学习任务单，让学生的核心素养真正提升。