六年级下册英语教案Unit-1--I-went-to-Sanya-for-my-holidays-第一、二课时-人教精通学习

Unit1I wentto Sanyafor myholidays单元教学目标、能力目标1能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词1能听、说、读、写中黑体部分的内容和中要求的2Lets learnRead andwrite内容能用目标语言完成本单元的任务型活动3能学说一首和一首4Chant Song了解的发音特点，并能试着拼读简单的规则词知识目标5ei/ai/oi,p/b,t/d能听、说、读、写单词及短语1taller stronger older younger shorter heaiver句型thinner longerbigger smallerHow tallare youlm164cm.Youre shorter than me.Youre4cm taller than me.How heavyare youlm48kg.Im thinnerthan you,andshorter.能够听、说、读、部分、中的单词和句子2Part APart BLets learnLet/s talk3了解、等部分的内容Story timeGood toknow4了解字母在单词中的基本读音ei/ai/oi,p/b,t/d情感、策略、文化等有关目标情感态度培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心，引导学1生养成良好的英语学习习惯学习策略加强学生英语学习策略的培养，为学生的终身学习奠定基2础文化目标:培养学生文化意识，帮助学生养成良好的日常行为习惯3单元教学课时安排六课时第一课时

一、教学目标与要求、能够听、说、认读本课时的主要词组1taller stronger older younger shortero、能认读句型2How tallare youlm164cm.Youre shorterthan me.Youre4cm taller than me.

二、教学重点与难点、重点掌握形容词比较级的构成

1、难点是对新句型2How tallare youlm164cm.Youre shorterthan me.Youre.的理解和运用4cm taller than me

三、课前准备、教师准备本课时所需的六张词卡

1、教师准备录音机和录音带

2、教师准备本单元的挂图3

四、教学过程1Warm-up教师在黑板上贴上一些人物的图像，让学生分辨1Who istall然后让学生回答/strong/old/young/short,、2Presentation andpracticelets learn教师指着比较高的和比较矮的问1Tom WuyifanWho istall S:Tom.T:Tom is用动作来示意学生，帮助学生理解然后出示的单词tallerthanWuyifan,taller卡片，示范读taller.教学单词边说边做动作，学生跟做开火车合拼单词，小组比赛快速2taller,熟练的拼读帮助学生用来记忆简单介绍形容词的比较级第一种情况是tall+er在形容词的后面直接加.本课时的几个单词都属于这种变化“er”教师用同样的方法教学其他四个四会单词3strongerolderyoungershorter将五张单词卡放在一起请学生认读男女比赛谁读错或不会读将扣去相应4男女组的分数教师把一高一矮的学生叫他们站起来，然后说5Youre tallerthan your引导学生做出相应的回答教师问，学生答classmate!Yes!How tallare youTm学习听磁带，分句练160cm.lets chant.加强练习、巩固

6、3Consolidation andextension做本单元部分的活动手册配套练习1A Letslearn抄写所学的四会词组，一个抄两行2第二课时

一、教学目标与要求、能听懂、会说1“How tallare youlm164cm.Youre shorterthan me.Youre4cm.并能在情景中运用tallerthan me、能通过询问调查完成一张2timetable.

二、教学重点与难点＞本课时的教学重点是:能听懂、会说1“How tallare youlm164cm.Youre,并能在情景中运用shorterthan me.Youre4cm tallerthanme、本课时的教学难点是能通过询问调查完成一张2timetable.

三、课前准备、教师准备若干张图片

1、教师准备录音机与磁带

2、

3、教师准备该课时的教学挂图

4、

5、学生准备一张调查表6

四、教学过程、

1、2Warm-up学生听并跟说1Lets chant.P2指名读新学五个单词2d tallerstrongerolderyoungershorter、3Presentation andpracticeLets talk.引导学生回答然后完成1How tallare youIm164cm tallLets startP2做完后教师根据图片问请学生来回答同样问2Howtall areyouHow heavy…再请学生问,老师回答后接着说请比较好的are youWho istallerthanyou学生回答此问题教师示范操练问句，教师问学生答，男女生互问，互答再板书How tallare youlm164cm.Youre shorterthanme.Youre4cm tallerthan,请学生做替换练习me把图片出示给学生,让他们进行强化训练例如3Zhang Pengis strongerthan.同桌或小组间互相练习Mike学习歌曲4“My pets”、3Consolidation andextension做本单元部分的活动手册配套练习1A Letstalk听部分的录音读给同伴、朋友或家长听2A Letstalk两人小组完成3Lets play。