师德师风心得体会三篇

师德师风心得体会三篇唐代文学家韩愈在《师说》中给教师这职业下的定义是师者，所以传道授业解惑也传道是三大任务中的首要要向人传道，自己的师德就要高尚，这也是老师受人尊敬的原因教师是为人师表的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长然而，这些年来，社会上的不良风气对教育行业造成了很大的污染大到学校乱收费、吃学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成一个老鼠屎毁了一锅汤的坏影响，但毕竟是小范围的事教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆港一气，其危害性就大了这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出教师的人格是进行教育的基石所以，从某种意义上讲，教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的社会意义，即关系到青少年一代的健康成长，关系到祖国的未来今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革，全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要加强师德修养，做一个思想完美的人类灵魂工程师，这应该是我们的毕生追求，也是我们为人师表的必由之路我们举行师德师风培训，就是要弘扬优良的师德师风，树立良好的教师形象力行师德规范，进一步提高我校全体教师的思想政治素质、职业道德水平，希望广大教师常以〃君子检身，常若有过〃的态度，自重、自省、自警、自励，以德修身，以德立威，内铸师魂，外塑师表,在教育这一平凡的岗位上，学习张丽莉临危不惧、勇于担当的崇高精神境界，学习她大爰无疆、舍己救人的高尚道德情操，学习她恪尽职守、敬业奉献的优秀工作作风，践行传统美德，弘扬社会正气，在各自岗位上争创一流，成为一名最美的教师师德师风心得体会篇3计算机科学系成立于年，当时的师资只有人，随着学校的跨越式发展，在校生规模不断1扩99大9，我系的教师队伍达28人,承担全校学生的计算机基础课、我系两个专业的专业课程和各类二级学71院的课程，教师的教学任务相当繁重，然而新教师的师资培训、老教师的进修提高都没有完全到位,另外学校跨越式发展目标也对教师提出了更高的要求，师德师风经验交流会党员个人心得体会材料因此，目前学校进一步加强师德师风建设，提出立师德、正师风、强师能〃目标，以提升师资水平，促进教学水平和教学质量再上新台阶，是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题十几年的教学生涯，我深有体会:做个好教师并非易事

一、爱岗敬业，忠诚于党好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业一个高速发展的信息社会，信息技术的核心技术是计算机技术和网络通信技术作为计算机专业的教师要想传道、授业、解惑〃，必需不断学习计算机新技术，改革教学内容，通过自身的教学实践，给学生传授新知识，丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，来浅够默化的影响和熏陶学生

二、相互学习、相互尊重由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特别是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代在教育这一培养人的社会实践活动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系向学生灌输平等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性，这是大学教师义不容辞的责任教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通，达到教育实践活动的良好效果

三、倡导民主，做出表率民主是现代文明社会的重要特征但是，在传播知识、播种文明的校园里，却有部分教师缺乏民主意识，有些中小学教师甚至成了“专制的代名词，可见教师倡导民主并身体力行的必要性大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依然至深，认为学生尊重教师是天经地义，却忽视了教师也应该尊重学生在教学过程和教育管理中,对学生过多地指责和否定，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等即使这种指责是善意的、有根据的，学生在内心深处也是难以接受的因为学生的需求和个性被忽视了，他们的主体地位得不到体现,而且有的批评和指责带有主观武断的色彩，缺乏在相互新生的基础上讨论问题的民主氛围，本质上不是主体与主体间的交流显然，民主作风是确立和发展学生主题性的基础，是师德师风建设中不可或缺的重要内容

四、因材施教，关心学生学生的确存在好与差〃的差异，教师应因材施教，对好学生〃关爰备至，而对差学生更应加备的关爰与呵护要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰其身正，不令则行;其身不正，虽令不从因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即亲其师，信其道〃师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤〃的坏影响，但毕竟还只是小范围的事教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆灌一气，其危害性就大了这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染大到学校乱收费、〃吃〃学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气可见师德师风问题是与行风紧密相关的,而行风又与世风相伴相随一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此,有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键作为新时期的人民教师任重而道远，应自强不息，不断充实和完善自己，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精，为培养和造就跨世纪接班人而努力奋斗师爰是教育力量的源泉，是教育成功的基础作为教师更要无私地向学生奉献自己的爰只有爰，才能赢得爰你爱学生，学生也会爰你你爰教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣教育家马卡连柯指出教师的心应当充满对每一个他要打交道的具体的孩子的爰，尽管这个孩子的品质败坏，尽管他可能会给教师带来许多不愉快的事这足以证明师爱是博大的爱，是理智的爱，是升华了的母爱它蕴含着教师对教育事业和学生的一种博大而深沉的爰，包含着沉甸甸的责任感、使命感师爱是无声的，其表现却是铿锵有力的！

一、爰学生

（一）尊重、关爱学生好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等师生相互学习、相互尊重一日为师，终身为父是学生对老师的尊敬之言作为老师，即使只当了一天的教师，我们也要对学生负责任既然为父，就要遵循子不教，父之过的古训当学生犯了错，应主动承担起子不教，父之过，教不严，师之惰之责任关心、尊重每个学生，是教师的天职或天性所谓关心学生，即教师要全心全意地教书育人，为学生服务;不只是关心他们的学习，还要关心他们的生活;不只是关心他们的学业进步，还要关心他们的品德成长教师的心应当和学生的心紧紧相连，学生的幸福就是自己的幸福，学生的欢乐就是自己的欢乐，学生的痛苦就是自己的痛苦所谓尊重学生,就是在关心学生的同时，必须尊重他们的人格，相信他们的力量然而对学生的尊重必须与对学生的严格要求结合起来，决不能停留在用慈祥、关注的态度庇护他们，而要将之融进严格的要求中，从而使学生成为自尊、自强的人

（二）鼓励学生自我超越教师爰学生，还要相信每个学生都有巨大的潜能每个学生的潜能是不一样的，只有独具慧眼，发现每个学生身上的潜能，鼓励学生不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥，不断地超越自我我在当班主任时，班内一位学生非常好动，自由散漫，但在同学中有一定的威信我既指出了他的不足，同时又非常信任他，相信他有一定的能力，能做好班级工作，我叫他担任了体育委员果然他不负众望，把班级的体育工作搞得非常出色，赢得了老师和同学的赞赏，同时也改变了他以往散漫的习惯所以信任每一位学生，让其在实践中自律，纠正自己的错误，相信他们，不断地鼓励他们，用发展的眼光对待学生，挖掘他们身上巨大的潜能，让他们实现自我超越也许从此他们的人生道路将会发生不同的改变教育不是万能的当我们在教育中遇到挫折、失败时，必须以自己的良好心理品质去影响学生，细心关注学生的点滴进步与成功，及时、适度地予以表扬和鼓励，增强学生的自信心，以形成良好的稳定的心理品质，促进学生自我发展，自我超越

二、爰事业

（一）奉献、探索精神奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界一名教师应该对学生无私奉献教师要视课堂教学为生命的活动，把上好每一节课看作是生命意义的体现，每一节课都如同欢度节日一样地喜悦和激动，体味生命力的满足，感悟太阳底下最神圣的职业不仅是一种献身，更是自我发展，自我实现而这种发展和实现必须是在自由自觉的活动中把人的世界还给学生，即在对象成了他本身中产生的每一位立志献身教育事业的教师都应成为事业的创造者，要有脚踏实地、进取开拓的工作态度，具有对教育实践和周围发生的教育现象的反思能力，善于从中发现问题，发现新现象的意义，对日常教育工作保持一份敏感和探索的习惯，不断改进自己的工作并形成理性的认识，在富有时代精神和教育理念指导下的教育实践，反思、探索和创造中付出自己的心血，使之凝聚成教育智慧教师的教育智慧会使自己的工作进入科学和艺术结合的境界，充分展现出个性的独特风格此时，教育对于教师而言，不仅是一种工作，也是一种享受

（二）敬业精神敬业，就是敬重自己从事的事业，专心致力于事业，千方百计将事情办好中华民族历来有敬业乐群、忠于职守的传统结合教育的现实要求，发扬优良传统，大力倡导爱岗敬业的职业道德，是当前教师职业道德建设的一项十分有意义的事教育事业的生存和发展须依靠全体教师敬业爰岗社会的进步说到底，是靠科学技术和生产力的发展推动的而科学发展的历程告诉我们，每一项科学发现，每一次技术进步，都需要人们付出巨大的代价，都闪耀着敬业精神的光辉世界上所有的财富,都是劳动者用自己的心血和汗水创造出来的离开持之以恒的劳动，没有敬业精神的灌注，财富从何而来不论是一个时代还是一个民族，敬业的人越多，敬业精神越强，这个时代进步就越快，这个民族发展就越迅速当然，社会进步还包含着精神文明的发展教育事业作为精神文明建设事业的一部分，其发展，需要从事这一事业的人们具有很强甚至更强的敬业精神敬业是积极向上的人生态度人生的价值在于奋斗、进步与奉献兢兢业业做好本职工作是最基本的一条有人说，伟大的科学发现和重要的岗位，容易调动敬业精神;而一些普普通通的工作，想敬业也敬不起来道理并非如此教师们发扬敬业精神，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献，可感召成千上万人投身到教育事业建设中，推动社会现代化的建设与发展在平凡的教师岗位上长期能爱岗敬业，创造让党和人民满意的业绩，需要我们有坚韧不拔的毅力要想完成建设有中国特色社会主义的伟大事业，各行各业从业人员都应该努力做到爱岗敬业现代化事业的大厦由一砖一瓦累积而成在大厦建筑过程中，如果某些环节丧失敬业精神，出现黑心工程，整个大厦的质量都会受到影响所以，在教育业中倡导敬业精神是关系全局的大事师爰无声，无声师爱让我们共同用爱来谱写辉煌的爰的乐章!师德师风心得体会篇2师德教育是一个永恒的主题，师德是教师的立身之本，是教师之所以成为教师的灵魂，是教师所有修养中最重要的修养我们知道，一个人生活在社会里，其行为一般要受到两种约束，一种是法律，一种是道德而师德师风是属于道德范畴，它往往是一种自律行为我们常常说学高为师，德高为范〃，教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响学生只有道德高尚的人才能成为风范，成为别人学习的榜样我们进行为期两天的师德师风集中学习，暨是教育发展的需要，也是学校发展的需要，更是我们教师自身发展的需要百姓呼唤好老师，教育行政部门也制定师德标准来规范老师，作为一名教师，我们自己应该怎样做我认为我们要大力弘扬〃五种精神，恪守〃依法执教的师德底线，做人民满意教师

一、大力弘扬五种精神”一是要大力弘扬富有爱心的园丁精神要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育〃教师要像父母一样，关爰学生，像园丁一样执着工作，向挚友一样真诚与共，像硕士一样引领世风，像文人一样自知自明花草树木有千万种，性情品质各不相同，有易栽种的，有难扶直的，但在园丁的手中，他们都能成为一道美丽的风景线作为教师，就要做到爰生如子，特别是要关爰那些“学困生、残疾学生、家庭经济困难学生、留守学生，切实做到假如是我的孩子〃，假如我是孩子〃的博爱精神另外，要平等对待所有家长对待学生家长，不论经济条件好坏，社会地位高低，以及学生成绩优劣的家长,我们要保持良好的职业形象,要一视同仁，热情接待，要耐心、虚心听取学生家长的意见和建议，对个别家长的误解、偏见、甚至指责等，要保持冷却的头脑，耐心地进行沟通，消除误解，达成共识二是要大力弘扬以校为家的主人翁〃精神每位教师都是学校大家庭的一员俗话说“家和万事兴〃，经营好一所学校必须依靠大家奉献热情，贡献智慧，需要大家谋事出力我们希望全体教师要牢固树立〃校兴我荣、校衰我耻〃的主人翁意识,大事讲原则，小事讲风格无规矩不以成方圆没有组织纪律的队伍是一盘散沙，没有规范的群体是一群散兵游勇团结就是力量，爱校乐群，工作才会开心，做多点说少点不会吃亏的，一支高素质的教师队伍，除了观念明确，团结协作，自尊自重，还应专深广博，精心施教，不断更新思想观念，不断探索提高自己，不断加强教学科研，塑造完美的人格魅力，成为学生心目中的明星偶像，那才是我们的个性，我们的追求三是要大力弘扬甘于奉献的烛光〃精神有句话是这样说的教师如烛，师德如光，足以光照人间蜡烛最让人感动的是什么是她照亮了别人，奉献了自己胡锦涛***在优秀教师座谈会上提出广大教师要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爰戴、让人民满意的教师奉献是教师的职业特征，选择了教师，就选择了奉献，选择了清贫近些年，我们的待遇有了一定幅度的提升但和有些行业比较，和经济待遇较好的地区比较，我们还有差距，这是现实发扬甘于奉献的精神，是职业赋与我们的要求,也是客观现实的需要我相信，随着政府对教育的重视，随着学校的不断发展壮大，我们的学校、我们的教师将会迎来美好的春天四是要大力弘扬勇于进取的爬坡〃精神发展是人类社会永恒的主题，竞争是人类社会永恒的命题有句话说得好事业犹如逆水舟，不进则退这句话说明了一个深刻的道理，那就是在充满竞争的时代，原地踏步走O，也是后退我们的学校要发展，就必须增强发展的主动性;我们的工作要取得好的成绩，就必须牢固树立勇于进取的意识爬坡要遇到困难，要遇到磨难，也有摔倒、跌倒的危险，这就需要我们把困难当作机遇，把磨难当作挑战，把摔倒、跌倒作为经验财富不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想那些庸庸禄禄，不思进取，得过且过，做一天和尚撞一天钟的撞钟和尚，最终将会成为时代的落伍者五是要大力弘扬开拓创新的“冲浪精神要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律,更新教育观念,改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人作为教师，面对每一个学生、面对每一个课堂、面对每一个细小的教学环节，都要有一种站在浪尖，高瞻远瞩的冲浪〃精神，不断刷新自我的认知水平、实践经验和理论修养，不断形成自己科学的教育风格;不断在教育科研上出成果，在教育教学工作上出成绩在教育教学工作中树立“人无我有，人有我精，人精我新”的创新精神，立足实际，开阔视野，工作出新招，教学有特色，在课堂教学改革上闯出一条我们自己的路

二、恪守“依法执教”的师德底线教师不是神，是人是人，就免不了会犯错误但家长把我们看作神，那我们就要努力的对得起这份责任每个人都要常常想想:怎样做，才能不犯错误，使自己的工作更优秀呢？依法执教，是作为一名教师应有的师德底线霍校长会组织老师们认真学习相关的法律法规，我们一定要严格执行《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规这些法规是我们依法治校，依法执教的基本要求，也是每位教师行为最起码的准则，是红线，是雷池，决不能逾越半步师德修养贵在自觉，修养是教师自己对自己的教育，也是一个复杂艰巨的自我教育过程，除了不断学习，不断磨练，更需不断自省和长期的身体力行冰冻三尺，非一日之寒忘我地修行，习惯必成自然。