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文本内容:
12、两节电池串联起来，小灯泡比用一节电池亮两节电池并联起来，小灯泡不会更亮
13、两个灯泡串联起来，比只安一个灯泡发光暗些两个灯泡并联起来，灯泡亮度和安一个灯泡一样串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮灭
二、新的生命单元科学概念
1、普通的油菜花由萼片
（4）、花瓣
（4）、雄蕊
（6）、雌蕊
（1）四部分组成生长变化的过程花蕾一开花一凋谢一果荚
2、不同植物的花是各种各样的四部分都有的花叫完全花缺少一部分或几部分的花叫不完全花只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花雄花和雌花都是单性花,有雄蕊和雌蕊的称两性花但花不会又缺雄蕊又缺雌蕊
3、植物的花有生产种子繁殖生命的作用植物繁殖新生命的主要过程花的雄蕊产生花粉,传播到雌蕊上使胚珠受精,然后形成果实和种子按花粉的传播方式,可分虫媒花、风媒花、水媒花、鸟媒花
4、不同植物的果实有很多不同，但果实里都有种子不同植物的种子也有很多不同豌豆荚里的种子数不都是一样多，但荚里种子多少是有分布规律的
5、果实和种子的结构与种子散播的方式是相适应的植物把种子散播到远处，有利于生命的延续撒播方式利用水流传播（椰子、莲蓬等）、弹射传播（喷瓜、凤仙花、豆类等）、风力传播（蒲公英等）、动物传播（苍耳、野果等）
6、种子发芽需要一个适宜的环境有生长所需的足够的水分和空气，有适当的温度蚕豆种子由种皮、胚根、胚芽、子叶等部分组成胚芽长成茎和叶,胚根长成根子叶有提供种子发芽所需养料的作用
7、动物在繁殖上与植物有相似的地方分为雄性和雌性，卵受精后能发育成新一代的生命产卵繁殖的动物:鸟类、两栖类（青蛙等）、昆虫（蜻蜓、蚂蚁等）、软体动物（蜗牛、
三、食物单元田螺等）、爬行动物（乌龟等）、鱼类……
1、我们一天要吃很多不同的食物食物可以分成不同的类别一般分三类来粮食源于植物的食物叫素食（水果、蔬菜、等）；来源于动物的食物叫荤食（肉、科学概念:蛋、水产、奶等）；其他（水、调味品等）
2、人体所需要的营养是从食物中得到的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质等蛋白质是构成我们身体的主要成分之一糖类和脂肪能提供身体需要的能量维生素和矿物质有调节身体机能的作用
3、没有一种食物能包含人体需要的所有营养膳食营养原则多种搭配；荤素搭配；每天都吃适当的新鲜水果和蔬菜；不吃垃圾食品；不暴食暴饮……
4、食物有的可以生吃，有的可以熟吃食物由生到熟会发生多方面的变化烧熟可以杀灭细菌、使食物味道更好、易于人体消化吸收
5、面包等食物放久了有的要长霉菌霉菌生长需要湿润温暖的环境
6、食物腐败变质是微生物大量繁殖引起的微生物（霉菌、细菌等）生长和繁殖需要空气、水分和温度等条件用冷冻、晒干、腌制、灭菌密封等方法储存食物就是为了破坏微生物生长的条件，可以减慢食物变质的速度
7、了解食品，可以从包装上获取不少信息食品的特点、包装保存方法、不同醒偿都会影响保质期食品中的配料可以改善食品的品质，但有的可能有害保质期短的往往有利健康
四、岩石和矿物单元科学概念:
1、岩石是各种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点岩石可以按不同的特点分成不同的类别
2、岩石按形成的原因，分为沉积岩（水成岩）、岩浆岩（火成岩）、变质岩沉积岩是地球表面物质沉积胶结形成的，如砂岩、页岩、砾岩在岩石中保留的古代生物的遗体或遗迹，叫化石地球从里到外分为地核、地幔、地壳地球内部有炽热的岩浆，火山喷发时,岩桨会从火山口流出来岩浆岩如浮石、玄武岩、流纹岩、花岗岩等
3、花岗岩由石英、长石和云母三种矿物组成岩石都是由一种或几种矿物组成的不同矿物有不同的特征见科学书第不页
4、岩石有不同的光泽，如金属光泽、玻璃光泽、蜡烛光泽、丝绸光泽、泥土光泽等矿物也有不同的光泽物体有不同的软硬，矿物也有不同的软硬标准见科学书第的页不同的矿物有不同的条痕，可以在瓷板上摩擦在识别矿物时，条痕的颜色比外表的颜色更可靠
5、地表的岩石在慢慢地不断地变化着岩石在大气、水、生物等作用下发生破坏的现象叫风化，岩石的风化现象无处不在，无时不在
6、岩石和矿物是我们的宝贵资源，我们要保护和利用好这些资源如石英用于制造钟表和计算机；石墨制造铅笔芯；铁矿石炼铁；花岗岩用于雕刻等教科版小学五年级科学上册复习资料第一单元
1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度
2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光
3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤
4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中
5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里
6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的
7.食物是动物生存最重要的需求之一
8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链
9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者
10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止
11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网
12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落如一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋
13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统
14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡
15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响
16.写食物链草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰
1、草f兔f鹰2＞草f兔f蛇f鹰
3、草一蝗虫一鹰
4、草蝗虫一蛇一鹰
5、草f鸟f蛇
6、草-鸟蛇f鹰►►第二单元
1.向电灯这样可以自己发光的物体叫光源
2.像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影
3.影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕
4.影子的长短、方向与光源的位置、方向有关
5.影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关
6.影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关
7.古代的人利用日影观测仪计时
8.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短影子的方向总是和太阳的方向相反
9.光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的
10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的
11.运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜
12.人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小
13.许多光源在发光时也在发热光强温度就高，光弱温度就低
14.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜
15.人们对太阳能的利用有太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板
16.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度
17.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体深色物体比浅色物体吸热快表面粗糙的比光滑的吸热快第三单元
1、地形及地形的特点:地形特点山地地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂丘陵高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成高原面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界平原地貌宽广平坦，起伏很小盆地四周地势较高，中间低平
2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山,东部多平原
3、地震和火山是地球内部运动引起的地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有关
4、地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的,像地震和火山；有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的，我们在短时间内难以察觉
5、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷
6、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等
7、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化
8、土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体
9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物
10、土壤是地球上最有价值的资源在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间
11、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始
12、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等
13、在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢,会发生沉积所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原
14、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌
15、流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地
16、房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树和种草，来减少雨水对土地的侵蚀
17、保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀第四单元
1、物体都有一个向下的力，这个力就是重力重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力
2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快
3、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远;橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近
4、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力
5、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力
6、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力喷气式飞机、火箭、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的
7、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力
8、科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛用“N”表示1牛约等于100克的力弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的
9、使用弹簧测力计测重力时应注意
（1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；
（2）读数时，视线与指针相平；
（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量
10、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力
11、摩擦力的大小是可以测量的我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力
12、物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小
14、对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大
13、一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式
15、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着
16、自行车上需要摩擦力的地方前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄（设计花纹或增加压力）；不需要摩擦力的地方前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条（安装滚珠或加润滑油）
17、赛车的设计特点
（1）要设计力量很大的发动机；（动力要大）
（2）设计流线型车身，使阻力减到最低；（空气阻力要小）
（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；（不会翻车）
（4）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；（轮胎不打滑）科学五年级下册第一单元《沉和浮》复习资料
1、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的（轻重）、（体积大小）没有关系如一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的
2、大小相同的物体，越（重）越容易（沉），越（轻）越容易（浮）；轻重相同的物体，体积越（小）越容易（沉），体积越（大）越容易（浮）
3、潜水艇是通过改变（自身的重量）来控制沉浮的
4、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）
5、一块橡皮泥放入水中是沉的，你有办法让它浮起来吗？（做成空心）、（做成船形）、（做成碗形）、（做成花瓶形）等
6、铁块在水中是沉的，轮船为什么能浮在水面上答因为轮船好像一个很大的铁碗，它的体积比铁块大得多，排开的水量也大得多,船受到的浮力就大大超过了它所受到的重力，所以船就可以浮在水面上了
7、相同重量的橡皮泥，做成不同形状后，（排开的水量）越大，就越容易浮
8、把泡沫塑料块等往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向（上）的力，这个力我们称它为水的（浮力）
9、放在水面上的物体，都会受到水的浮力当物体静止在水面时，它受到的浮力（等于）它受到的重力浮力和重力的方向（相反），浮力向（上），重力向（下）
10、物体在水中受到的浮力大小与（排开的水量）有关，排开的水量越大（浸入水中的体积越大），受到的浮力就越大
11、马铃薯在浓的盐水、糖水等液体里都能浮起来因为马铃薯比同体积的浓盐水轻，所以上浮
12、物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关物体比相同体积的水重，下沉;比相同体积的水轻，上浮
13、物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关物体比相同体积的液体重,下沉；比相同体积的液体轻，上浮
14、在水中上浮的物体，受到的浮力（大于）重力；在水中下沉的物体，受到的浮力（小于）重力
15、测量液体轻重的仪器叫作（比重计）科学五年级下册第二单元《热》复习资料
1、当我们感到冷时，我们可以通过（运动）、（多穿衣服）、（吃热的食物）、（靠近热源）等方法来保暖
2、衣服本身不能产生热量，为什么它能让我们的身体热起来答衣服本身不能产生热量，但它能减缓身体向空气散发热量的速度，起来保暖的作用
3、装有热水的塑料袋在冷水盆中是（浮的）因为相同重量的热水和冷水相比，热水的体积要大，相同体积的热水和冷水相比，冷水的重量要重把一袋装有冷水的塑料袋放入热水中，这袋冷水先（下沉），然后会（上浮）
4、要明显地观察到水由冷变热时体积的变化，利用一个烧瓶装满冷水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，把瓶子放到热水中，水变热时水位上升；把瓶子放入冷水中，水变冷时水位下降，这种水体积的变化叫做热胀冷缩但水在4摄氏度以下时正好相反，是热缩冷胀其它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满
5、空气的热胀冷缩我们用一瓶口装有气球的瓶子来研究空气的变化，将瓶子放入热水里时，气球鼓起来了放入冷水中时，气球瘪下来了，说明气体也有热胀冷缩的性质空气比水的热胀冷缩的变化要明显解释热胀现象A、常见的物体都有微粒组成的B、这些微粒是不停运动的C、微粒运动的速度和范围随着温度的升高而强烈和扩大
6、金属的热胀冷缩铜球在加热后不能穿过铁环，冷却后能穿过铁环，说明铜也具有热胀冷缩的性质钢条加热后会变长加粗、铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架在滚轴上，都说明大多数金属都有这样的性质睇、钱、锦等金属正好与大多数相反，是热缩冷胀
7、热是怎样传递的观察热的传递，用酒精灯一端加热粘有火柴的铁丝及涂有蜡的盘来研究，发现热在传递时由热源为起点，由热的一端向冷的一端传递或由热的物体向冷的物体传递离热源越远，热传递的时间越长热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传递
8、传热比赛一般来说，金属的传热能力强于非金属，通过金属和非金属物质的组合，可以有效地控制热量的传递铜铝钢传热性能比较铜＞铝＞钢
9、设计制做一个保温杯制作保温杯
（1）、隔绝空气与水相接触，设计一个用热的不良导体制用的盖子
（2）、用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套棉衣棉被作为热的不良导体，所起的作用是阻止或减缓热量的传递速度冷柜断电盖棉被是减缓空气中的热量向冷柜传递科学五年级下册第三单元《时间的测量》复习资料
一、时间在流逝我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如数心跳、有节奏地敲桌子等时间以（不变的速度）在流逝，平时觉得时间有快慢是（我们的感觉）在起作用心情愉快时，感觉时间过得（快）；心情焦急、烦燥时，感觉时间过得（慢）
二、太阳钟在时钟还没发明之前，人们根据（太阳）在天空中的位置来计时，日出而作，日落而息，人类最早使用的时间单位是（天）我们古时把一天（一昼夜）分成（十二个）时辰，每一个时辰为现在（两小时）
三、用水来测量时间古代的水钟有受水型和泄水型两种，都是根据水量的变化制成的，受水型是根据水量的增加，刻度一般在下面的容器上，泄水型是根据水量的减少，刻度一般在上面的容器在滴漏实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的流速是不固定的，随着水量的减少速度变慢容器中水越少，则水下流的速度就越慢
四、我加水钟将两个塑料瓶去头去底进行组合，就可以制成一个简易水钟设计制作的一般步骤为
1、先选择制作水钟的类型（受水型还是泄水型）
2、确定总水量，
3、使水的流速保持一样受水型（使水流成水滴或使总水量保持不变）泄水
五、机械摆钟:摆钟的摆一分钟（摆动60次），每分钟摆动的次数（相同）一条型（使水流成水滴）
4、测出一分钟的水量
5、推测出其余十分钟的水量细绳，上端固定，下端挂一个小重物，就组成一个简易的摆摆在摆的过程中（方向不变）、（速度不变），（幅度越来越小）
六、摆的研究不同的摆自由摆动时的快慢是（不一样）的我们通过（摆锤的重量）、（摆动的幅度）、（摆绳的长度）来研究，发现摆的快慢与（摆绳的长度）有关,与（摆锤的重量）、（摆动的幅度）无关摆绳（越长），速度（越慢）摆绳（越短）,速度（越快）
七、做一个钟摆在不改变摆绳长度的前提下，摆锤的长度发生变化，发现摆锤越长，速度越慢，得出结论，摆的速度与摆的长度（摆绳加摆锤的长度）有关摆越长，速度越慢在摆锤最下面悬挂一个重物，发现挂了重物的摆比不挂重物的摆速度要慢都挂了重物的摆在比较时发现摆的速度与重物的位置有关，重物越往下,摆的速度越慢，越往上，摆的速度变快我们要调整一个摆的摆动速度只需要调整重物的位置变可以了由慢变快，重物上移，由快变慢，重物下移
八、制作一个一分钟的计时器计时器的组成齿轮控制器、支轴、长针短针、摆锤、齿轮、垂体齿轮控制器由摆来控制、齿轮由垂体来控制设计一个分钟的计时器，可以制成水钟、摆钟等
九、实验题摆的摆动快慢可能与（摆锤的重量）、（摆动的幅度）、（摆绳的长度）等因素有关请你选择其中的一个因素进行研究研究的问题摆的摆动快慢与（摆绳的长度）有关吗？我们的猜测有关摆绳越长，速度越慢摆绳越短，速度越快实验的材料摆锤、摆绳、铁架台、秒表相同的条件（摆锤的重量）、（摆动的幅度）不同的条件:（摆绳的长度）
1、做一个摆长为30厘米的摆，测量1分钟摆动的次数实验的步骤:
2、做一个摆长为15厘米的摆，测量1分钟摆动的次数
3、比较两次实验的数据，得出结论摆的摆动快慢与摆绳的长度有关实验的结论:科学五年级下册第四单元《地球的运动》复习资料
一、昼夜交替现象在地球上看到昼和夜不停的交替出现，我们可以提出这样的几种假说
1、地球不动，太阳围着地球转
2、太阳不动，地球围着太阳转
3、太阳不动，地球自转
4、地球围着太阳转，同时自转实验后发现这四种假说都能使地球上的某一区域出现昼夜交替的现象
二、人类认识地球及其运动的历史观点和学说，地心说古希腊天文学家托勒密提出主要观点
1、地球是球体
2、地球处于宇宙中心
3、地球静止不动
4、太阳围着地球转日心说波兰天文学家哥白尼提出他的著作是《天体运行论》主要观点
1、地球是球形，
2、太阳处于宇宙的中心，
3、地球是运动的，每24小时自转一周，
4、在太阳是静止不动的，
5、地球围着太阳转
三、证明地球在自转将摆和它的支架放在一个圆形的底盘上，摆摆动时转动底盘,摆摆动的方向并没有随着底盘的转动而改变，而是基本不变日心说发表300年后,傅科利用傅科摆证明了地球在自转他发现随着时间的推移，地面上刻度盘的方向与摆的方向发生的偏移，由于摆的方向能保持不变，所以只能说明地球在自己转动傅科摆作为地球自转的证据，已为世界所公认
四、谁先迎来黎明地球的运动方向是自西向东（逆时针运动），正好是太阳运动方向相反,我们可以通过（世界时区图）来判断时间世界时区图是以地球的（经线）为标准，将地球分成
（24）个时区越是东边的时区，就越先迎来黎明将通过英国伦敦格林尼法天文台的经线定为（0度经线）每相邻两个时区的时间相差
（1）小时北京处于东八区，纽约处于西五区，相差13个小时，北京是白天时，纽约是黑夜
五、北极星不动的秘密地球是围绕着（地轴）进行转动的是（自转），夜晚看天空北极星不动的，是因为（北极星）处在地轴的北部延长线上，地球转动时，地轴始终倾斜指向北极星地轴是（倾斜）的（23°）,在一年四季里地轴倾斜的方向是（不变）的
六、地球在公转吗公转就是地球围绕着太阳转动公转的方向是（自西向东），公转的周期是（1年）地球公转的证据是
（一）、星座的位置会随着时间的推移由东向西移动
（二）、恒星的周年视差
（三）、从卫星、飞船上的观测
（四）、利用太空望远镜观测
七、为什么一年有四季四季形成的原因是地球围绕太阳公转，并且地轴是倾斜的，方向和角度也不变，导致阳光有规律地直射或斜射某一地区，因此气温也有规律地变化，形成四季
1、当阳光直射点在赤道时，我们的家乡可能是（春季）或（冬季）
2、当阳光直射点在北回归线时，北半球的阳光是（直射），处于（夏季）；南半球的阳光是（斜射），处于（冬季）当阳光直射点在南回归线时，南半球的阳光是（直射），处于（夏季）；北半球的阳光是（斜射），处于（冬季）
八、极昼极夜现象的解释在地球的南北两极，半年时间是白天半年时间是晚上,这种现象就是极昼、极夜，而且南北两极正好相反主要的原因是
1、地球是倾斜的，方向始终指向北极星；
2、地球围绕太阳公转教科版小学六年级科学上册复习资料第一单元工具和机械
一、使用工具
2.螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械
1.机械是能使我们省力或方便的装置
3.用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出,用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出不同的工具有不同的用途
二、杠杆的科学
1.像撬棍这样的简单机械叫做杠杆
2.杠杆上有三个重要的位置支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫之点；在杠杆上用力的位置叫用力点j杠杆克服阻力的位置叫.阻力点
3.当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力一;当阻力点到支点的距离大王用力点到支点的距离时，杠杆费力;当阻力点到支点的距离笠王用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力
4.杠杆尺上有支点,左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具
5.用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡,把你的方法在下图画出来
三、杠杆类工具的研究
1.省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费力的是（火钳、镜子）
2.常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶瞿是省力杠杆:火钳、筷子、镜子是费力杠杆:跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如镶子、钓鱼竿等）
3.“秤坨虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤坨是用力点,称重物处是阻力点）O
4.我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点
5.阿基米德曾说“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来”这里的棍子相当于杠杆
四、轮轴的秘密
1.像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械,叫做一轮轴螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是.轮，刀杆是一轴
2.在轮上用力带动轴运动时用—力；在轴上用力带动轮运动时——力
3.轮轴可以省力,轮越大,用轮带动轴转动就越生力所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些
4.扳手套在螺帽蠢成了轮轴，这时整个扳手是轮，螺帽部分是轴
5.生活中的轮轴水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘博等
五、定滑轮和动滑轮
1.像旗杆顶部的滑轮那样,固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做贽电;定滑轮可以改变用力方向，但不能省力o
2.像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮；动滑轮可以省力,但不能改变用力方向
3.动滑轮可以省力，但不能改变用力方向*力的大小用测力计来测量,牛顿是力的单位，用字母表示
六、滑轮组
1.把定薄轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组使用滑轮组既能省力,又能改变用力方向
2.一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个最简单的滑轮组，滑轮组的组数越多，就越一省力
4.
①名称定滑轮
②名称动滑轮
③名称滑轮组
④名称:滑轮组所起的作用能所起的作用所起的作用:所起的作用省力既能省力既能省力改变用力方向不能改变用力方向又能改变用又能改变用力方向不能省力
3.起重机运用了滑轮组力方向如果分别用它们提起相同重量的物品50千克，最省力的是（（
②、
③），不省力的是（
①
七、斜面的作用
1.像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面
2.斜面能省力,斜面的坡度越一小越省力,坡度越大越不省力
3.生活中应用斜面的地方很多，如“S”形的盘山公路、各种斜坡、各种刀刃、螺丝钉的螺纹，高架桥的引桥等
4.螺丝钉的螺纹是斜面的变形同样粗细的螺丝钉，螺纹越密,旋进木头时越省力
5.研究的问题斜面的坡度对省力多少有影响吗？我的假设:斜面的坡度对省力多少有影响；斜面的坡度越小越省力需要改变的条件:斜面的坡度大小（木块的高低）不改变的条件同一个重物，同一块木板，提升重物的速度;实验方法案）把一块木板分别搭在高低不同的木块上，做成几个坡度不同的斜面;
（2）用测力计勾住重物，用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物；
（3）记录下在每种斜面上用力的大小，并进行比较
八、自行车上的简单机械轮轴（如把手、
1.自行车运用了杠杆（如刹车、车铃的按钮）脚蹬）、斜面（如螺丝钉）等简单机械的原理这些简单机械起到省力或方便的作用
2.自若车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是大齿轮带动小齿轮转动时,小齿轮转动比大齿轮」小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮二L*综合请把下面物品和应用的简单机械原理用线连起来斜面螺轮轴杠杆滑轮丝刀镶子螺丝钉水龙头起重机第二单元形状与结构
一、抵抗弯曲
1.房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力
2.提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的宽度,还可以增加材料的厚度或改变材料的形状
3.纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加；纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加
4.研究的问题纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗实验材料两叠书、三张A4纸、若干个垫实验假设有关，纸越宽的抗弯曲能力越大实验步骤
①把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；
②放两张纸,多能承受几个垫圈；
③放三张纸，最多能承受几个垫圈；
④比较结果，得出结论一嘉中应控制不变的量纸的宽度一;不变的量有桥墩的高度、宽度，每张纸的大小，每个垫圈的重量，纸被压垮的程度在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力
二、形状与抗弯曲能力
1.把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料抗弯曲能力的
2.般情况下横梁是立着放的，因为横梁立着放虽然减少材料宽度，但增加了厚度,大大增强了横梁的抗弯曲能力
3.瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了了？因为瓦楞纸中间的结构是是W是形，虽然减少了材料的宽度，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力
三、拱形的力量
1.拱形承载重量时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分,拱形各部分相互挤压结合得更加紧密拱形受压会产生一个向外推的力,抵住了这个力，拱就能承载很大的重量
2.抵住拱足,能使拱的形状保持不变，拱就能承载更大的重量
四、找拱形顶形可以看成拱形的组合,它有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外的推力
3.球形在各个方向上都可以看成拱形,这使得它比任何形状都要坚固（如手
3.塑料瓶的上底部为近似顶形，中部为柱形最厚］:硬的地方在瓶口,=J遒最软的地方在瓶身捏鸡蛋不易碎）
4.人体的结构非常巧妙头骨近似于球形,可以很好的保护大脑；拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形一一足弓，它可以更好的承载人体的重量
5.生活中的拱形肋骨、足弓、拱门，拱窗，拱桥;圆顶形龟壳，贝壳;球形蛋壳，果实，头骨
6.同样多的材料，做成空心的管状比做成实心的棒状要粗的多,而且任何方向的抗弯曲力都相同,即重量轻、强度高管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这个原理
五、做框架
1.像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构三角形框架具有稳定性的特点
2.长方形框架、正方体框架加上斜杆相当于里面有了三角形，可以起到加固作用
六、建高塔
1.用框架淳构可以建起很高的建筑而花费的材料却很少，框架结构以三角形为基本构造
2.框架铁塔结构特点
①上小下大
②上轻下重
③风阻小等
七、桥的形状和结构
1.桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力，减少了桥墩的负担桥面也比较低而且平坦,方便通行
2.钢缆能承受巨大的拉力，人们用它们建造的钢索捶，大大增加了桥的跨越能力
3.钢索桥的结构由钢缆、桥塔、桥面组成钢缆是桥承重的主要构件，桥塔是支承钢缆的主要构件桥塔修得高，是为了降低钢缆的拉力
八、用纸造一座桥
1.用纸设计桥需考虑哪些问题
①纸这种材料的特性；
②纸的承受力有什么特点；
③选择形状和结构
④用什么方法增强纸的抗弯曲能力
2.杭州湾跨海大桥全长36公里,其长度在目前世界上在建和己建的跨海大桥中位居第一于2008年5月1日正式通车
3.评价一座桥好坏的指标
①是否坚固；
②是否节省材料；
③是否美观第三单元能量、电和磁
1.当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁性
2.1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时,指南针发生了偏转
3.如果电路短路，则电流很强，会很快把电池的电能用完，所以要尽快断开
4.做通电线圈和指南针的实验时，线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心,指南针偏转的角度最大
二、电磁铁
1.像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁
2.电磁铁有南北极电磁铁的南北极与电池的接法和线圈缠绕方向有关,当电池正负极接法改变时，它的磁极也会改变；当电磁铁的线圈缠绕方向改变时，它的磁极也会改变
3.电磁铁与磁铁的相同点都有磁性，都有南北极电磁铁与磁铁的不同点
（1）磁铁是磁性的石头，电磁铁是线圈和铁芯组成
（2）电磁铁只有通电才有磁性
（3）磁铁的南北极不会改变，而电磁铁的南北极可以改变
三、电磁铁的磁力
（一）
1.电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小等有关研究的问题电磁铁磁力大小与线数多少有关系吗
2.检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划表我们的假设线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小检验的因素（改变的条件）
3.线圈60怎样改变这个条件L线圈20圈
2.线圈40圈实验要保持那些条件不电池的节数，电线的粗细，铁芯的大小等变电磁铁磁力大小与线NT数多少有关系，线实验结论数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小
四、电磁铁的磁力
（二）
1.检验电磁铁磁力大小与电池至数关系的研究计划表研究的问题电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系吗？电池节数多，我们的假设磁力大；电池节数少，磁力小检验的因素（改变的条件）怎样改变这个条件实验
1.电池1节
2.电池2节
3.电池3节要保持那些条件不变数，电线的粗细，铁芯的大小等实验结论电池节数电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系，电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小
2.在进行科学探究中，探究的顺序
1.提出问题
2.建立假设
3.设计实验方案
4.收集事实与证据
5.检验假设
6.交流
五、神奇的小电动机
1.换向器的作用是接通电流并转换电流的方向,小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变
2.小电动机包括外壳、转子、后盖三部分外壳内有一对永久磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷
3.电动机是用电产生动力的机器虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的基本原理相同用电产生磁，利用磁的相互作用转动
六、电能和能量
1.能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式运动的物体也有能量，叫动能能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学能
2.任何物体工作都需要能量如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了.
3.所有的用电器都是一个输入的能量形式用电器电输出的能量形式能的转化器,够能把输入的电转电饭锅热能能式化成其他形的电风扇动能能电能电视机光能和声能电灯光能
七、电能哪电炉热能里来
1.各种各样的电池干电池（普通电池和钮扣电池）一一化学能转化成电能;太阳能电池一一太阳能转化成电能,不能储存电能，只能即时使用；蓄电池一一放电时把化学能变成电能,充电时把电能转化成化学能（用化学能的形式把电能储存起来）
2.当电动机被用来发电时，就应该叫发电机
3.电能的来源和转化电能的来源转化的能量输出的能量形式普通电池化学能光电池光能水电站动能电能热电厂热能核电站核能
八、能量和太阳
1.煤是由古代植物变成的古代植物死后，经过沉积作用，被泥沙覆盖，与空气隔绝，又经过地壳的变动，被埋到很深的地下，长期受到高温高压的作用，慢慢变成了煤
2.若油、天然气是几亿年前大量的低笠生物经过长期复杂变化形成的
3.煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的型雎
4.新能源地热能、风能、潮汐能、核能、直接利用的太阳能
5.煤、石油、天然气是不可再生的能源,用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源第四单元、生物的多样性
一、校园生物大搜索
1.到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了迎z种，估计地球上现存的物种应有200万一450万种
2.科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查分区域观察研究是科学研究常用的方法
3.调查校园中的动植物要注意不要采摘植物和伤害动物；可以从脚印、粪，毛等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来；找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物等校园里的动植物种类很多，生活的坯境也各不相同我国珍稀植物有琪桐、人参、水杉、银查、金花茶等
二、校园生物分布图我国珍稀动物有大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚、亚洲象、金丝猴等
三、多种多样的植物
2.
1.、用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究动植物根据不同的标准可以将植物分成不同的类别如根据茎的特点植物可以分为木本植物（如桃树樟树）和草本植物（如狗尾草、水稻）；根据生活环境将植物分为水生植物（如浮萍）和陆生植物（如雪松）
3.科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类他们根据植物有没有花把植物分成了两大类开花的植物和不开花的植物
4.在植物王国中，已发现的种类有30多万种,开花的植物约占一半以上
5.在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔群类和开花的植物一样,自己进行光合作用制造养料
6.不开花的植物包括蕨类（如蕨菜）、藻类（如:紫菜）和苔升类（如:葫芦群）植物等
7.属于开花的植物有桃树、油菜花、凤仙花、月季、金鱼藻等
四、种类繁多的动物
1.科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类身体中有脊柱的动物叫脊椎动物,没有脊柱的动物叫无脊椎动物
2.像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类;像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用祥呼吸的动物是鱼类;身体上长羽毛的动物是鸟类;直接生小动物,并用乳汁喂养小动物是哺乳动物爬行动物:身体表面有鳞或甲，肚皮贴近地爬两栖动物:小时候在水里生活，用鲤呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸
3.动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准
4.在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种,是生命世界中类别最多的而昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%
5.脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比较复杂的一类，它又可以分为鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物脊椎动物哺乳动物:蝙蝠、羊、兔、猪、鲸、海豹.鸟类:鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、猫头鹰爬行动物:壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼两栖动物:蟾蛛、蛛嫄、娃娃鱼鱼类:海马、鲫鱼、鳗、泥纵、黄鳍、鲤鱼
五、相貌各异的我们
1.不同的生物有各种不相同的特征
2.我们不能找到两个相貌完全相同的人
六、原来是相互关联的
1.植物的叶具有进行光合作用和蒸腾作用的功能仙人掌生活在缺水的沙漠,为了减少水分的蒸发，叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁，承担起光合作用和储存水分的功能;松树生活的区域较为广泛，针形叶可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度；香蕉生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，更有利于蒸发体内水分,调节植物体的温度植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果
2.在不同环境中生活的动物，也有明显不同的形态结构
3.浮萍是水生植物中的浮水植物,根系退化，只有一根较细的根;小草和玉米都生活在陆地上，根既要将植物固定在土壤中,又要负责从土壤中吸收水分供植物体生活，因此它们都有庞大的根系
4.生物的形态结构与它们所生活的环境和生活习性相关联猫的脚有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象发现;带钩的鸟爪,容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕捉小动物;鸭的脚有蹊,可以用来划水，适宜生活在水中;苍耳种子上有刺，在陆地上生活容易被动物携带传播;莲子有较硬的外壳，可在水中漂流;蒲公英种子上有毛，容易随风飘移动物名称生活环境身体特征功能鲤水中呼吸鳍水中游泳金鱼水中纺锤形减少水对它的阻力羽毛保温，防水鸽子空中骨骼中空身体轻，便于飞行长有翅膀空中飞行
七、谁选择了它们
1.在田野中，绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其它颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉
2.生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象,即同一种生物，愈冷的地方,个体就愈大,身体愈接近圆形;并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小
3.环境发生改变，动物的形态结构也相应发生变化多样的生物是由多样的环境造成的
4.大自然的选择使得生物发生变化,然而人工选择也在丰富着物种的多样性
5.在实验中，我们发现大的球形烧瓶这个容器内的水温降得慢，细而长的玻璃瓶这个容器内的水温降得快在大自然中，大而圆的动物的体形降温慢
八、生物多样性的意义
1.地球是我们美丽的家园，各种各样的生物,在这个家园中都扮演着不同的角色,它们相互依存，相互作用，相互影响着
2.生物的多样性是人类生存与发展的基础
3.每种生物都与人类生活息息相关人类的衣食住行离不开生物的多样性
4.多样的生物对我们人类有不同的价值有的具有欣赏价值和科学价值，有的具有经济价值，有的具有药用价值
5.就像人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也需要生活在生物多挂性的环境之中举例花繁殖后代需要昆虫帮助传粉；苍耳靠动物传播种子；动物排出的粪便可成为植物的养料；蝗虫生活需要以水稻等植物为食物
6.保护生物多样性，要从保护家攵生物多样性做起
7.人类是生物大家族中的一员，我们理应壬等对待家族中的每一个成员
8.人类生活离不开植物提供给人类做食物；供人类欣赏；提供给人类做药材;人类可以用植物做成生活及学习用品；可以净化空气；提供给动物做食物资料库:
1.生物的基本生存条件包括阳光、空气、水源和地域等3每年的5月的日被称为国际生物多样性日.
2.《生物多样性条约》于咏年正式开始实行全世界已有皿多个国家成为《生物多样性条约》缔约国六年级科学下册复习资料、填空:
1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节（记忆）
2、放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息并被广泛应用在人们生活生产的许多方面在我们的感觉器官（眼、耳、鼻、舌、手）中，（眼睛）能收集到比其他感官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚（1/5）毫米的微小物体（了解）
3、放大镜镜片的特点是（透明和中间较厚、边缘薄）自制放大镜的方法有广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋（盒）装水，冰块、水滴、透明玻璃球都有放大功能（注横向放大，纵向不放大）（记忆）
4、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）通过透镜看到的面积或区域叫做（透镜的视野）放大镜的放大倍数与（凸度）有关凸度越大，放大倍数越大，视野越少；反之，凸度越小，放大倍数越少，视野越大
5、人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成在13世纪，英国一位主教（格罗斯泰斯特）最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜一一凹透镜）（了解）
6、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关（了解）
7、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角）昆虫是自然界中人类肉眼看得见的最小的动物之一，用放大镜可以观察到昆虫的（口器）、（触角）、（翅膀）等特殊的构造会画昆虫的各种触角（了解）
8、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）；蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，这些鳞片其实是（扁平的细毛）（了解）
9、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的I体物质叫做（晶体）（记忆）
10、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成（记忆）
11、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成（玻璃、松香、琥珀、珍珠等不是晶体）晶体形状（多种多样）有的是（立方体），有的像（金字塔），有的像（一簇簇的针）等，但都很有规则有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见（记忆）
12、生物学家（列文•虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）电子显微镜可把物体放大到（200万倍）（记忆）
13、英国科学家（罗伯特•胡克）用自制的复合显微镜在世界上第一个看了（细胞）
14、显微镜主要由（目镜）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光镜）等组成（记忆）显微镜的使用方法安放一对光一上片一调焦一观察（会用）
15、大量的研究事实说明生命体都是由（细胞）组成的（记忆）
16、（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一鱼缸里的水发绿，原来是（绿藻）的作用生命体细胞具有（消化）（呼吸）（排泄）（生长）（发育）（繁殖）（遗传）等（了解）
17、功我们还可以利用（干草）培养微小生物（记忆）能
18、我们知道的微生物有（草履虫）（变形虫）（眼虫）（喇叭虫）（鼓藻）（船
19、形硅藻）等微生物具有生物的特征如对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等（了解）
20、叶绿体是植物进行（光合作用）的基本场所（了解）
21、（巴斯德）第一个指出微生物与人类健康的关系（记忆）
22、通过观察我们知道电视机的屏幕其实是由（红）（蓝）（绿）三种颜色组成（记忆）
23、蚯虫喜欢吸食嫩枝上的（汁液），场虫的大小如（针眼），蛎虫的天敌是（草蛉）（了解）
24、（放大镜）和（显微镜）的发明，为人类打开了微小世界的大门，是人类认识微小世界的重要观察工具微生物对人类并非都是有害的，有许多微生物不仅对人体有益，而且我们还离不开它杂交水稻（袁隆平），酵母菌它可以分解面粉里的糖类，产生二氧化碳，二氧化碳在加热时体积急剧膨胀，从而使馒头、面包内部疏松多孔
25、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善如抵抗制服疾病、酿酒、泡菜、发面、做酸奶、克隆生物、处理垃圾和污水
二、观察工具发展的流程图（记忆）肉眼能看清昆虫等较小的动物一放大镜能看清小于毫米的肉眼看不清的东西一光学显微镜能看清细胞和微生物一电子显微镜能看清能看到更小的组成物质的原子、分子一扫描隧道显微镜纳米技术
三、你可有哪些方法来测定放大镜的放大倍数？（了解）方法一将放大镜放在有格子的纸上，数出范围内的格数（A）；再将提高，直至格子放大到最大、最清晰，数出范围内的格数（B）；A除以B就是放大的倍数方法二用直尺量出方格的边长（A）；再将提高，直至格子放大到最大、最清晰时，将直尺搁在上量出被放大的格子的边长（B）；B除以A就是放大的倍数
四、实验题
（1）怎样分离食盐和水的？方法有二，一是减少水分，即把某种溶液风干或加热使其水分蒸发，使物质重新析出；二是降低温度，即把某种物质的溶液加热制成饱和溶液，然后冷却，使物质重新析出
（2）得到晶体的步骤先制作食盐的溶液，然后用滴管或玻璃棒滴1—2滴在玻片±o为了蒸发得快，滴后要轻轻晃一下，让溶液扩散得薄而均匀，然后放在通风的地方也可以用夹子夹住玻片在酒精灯上加热，加热时玻片离火焰要远一些，慢慢烘干在溶液蒸发的过程中，千万不要用手或器物触摸它
（3）用显微镜观察洋葱表皮特征
（1）材料，口杯、清水、滴管、镜子、小刀、载玻片、盖玻片、碘酒、培养皿、吸水纸
（2）制作切片标本的步骤，a、在一个干净的玻璃载片上滴一滴水b、用镶子把要被观察的标本放到载片的水滴中央，注意标本要平展开，不要折叠c、用盖玻片或另一个玻璃载片倾斜着慢慢盖到标本上面,放盖玻片时，先放一端，在慢慢放下另一端，注意不要有气泡d、需要染色的标本,可以从标本的边缘滴一滴碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水e、将做好的载片放到显微镜载物台上（了解）第二单元物质的变化
一、填空题
1、世界是由（物质）构成的，所有的物质都在不停地运动我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质）
2、物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为（物理变化），有些变化产生了（新的物质），我们把有新物质生成的变化称为（化学变化）；一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色（记忆）
3、有些物质混合后不会生成新的物质，如（沙子）和（豆）混合；有些物质混合后会生成新的物质，如（小苏打）和（白醋）混合（记忆）烧的细木条熄灭，说明这种气体（不支持燃烧）（记
4、小苏打和醋混合产生大量的气泡，生成新的气体二氧化碳气体，这种气体能使燃忆）
5、米饭在我们咀嚼的过程中，变得有（甜味）了，这是因为米饭中有一种叫（淀粉）的东西，在被我们咀嚼过程中发生了变化一一淀粉变成了麦芽糖
6、淀粉遇到碘酒颜色会变成（蓝色），产生了一种蓝色的新物质利用这一特性可以检。
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