新中考背景下分单元复习的实施路径

新中考背景下分单元复习的实施路径◎福建/郑毅挺新中考背景下的初中语文教学，关注学生语文知识的学习与能力的发展，还要不断提高学生的学习兴趣，以便为学生的终身发展打下坚实的基础初中语文要复习的知识较多，若教师一味沿用传统单篇复习的方法，不仅会让学生感到枯燥乏味,还会降低其学习的主观能动性将单元复习作为导向能更加充分地体现复习的系统性、有效性、全面性，有助于加深学生对知识的理解和掌握，还能促进学生构建完整的知识体系，进而获得语文综合水平的提升在新中考背景下，分单元复习的模式逐渐被语文教师广泛运用这种模式着眼于宏观，从整体上实时对教材进行把握立足学情进行分单元复习，突出了复习的重点，不仅能激发学生复习的能动性，而且有利于提高语文教学的效果新中考背景下教师在开展分单元复习时应做好以下几点首先，所设计的分单元复习课应紧扣单元教学的重点，努力突破单元教学的难点其次，分单元复习课的内容应选择复习的关键点、知识点与能力点，以此提升学生的综合能力第三，所设计的单元复习课应注重对语言的品味与积累第四，在设计单元复习课时指导学生学习方法的有效运用只有巧妙地设计分单元复习课程，才能从根本上强化学生复习的效果,并以此提升学生的学习积极性综上所述，新中考背景下，分单元复习的模式在初中语文教学中发挥着重要作用，教师应积极探寻分单元复习的路径，通过带领学生展开循序渐进复习、运用思维导图复习、因材施教复习以及创新复习形式等，帮助学生更加高效地复习和巩固知识，最大化发挥分单元复习的育人价值。