新文科背景下民办高校大学语文创新教学策略

新文科背景下民办高校大学语文创新教学策略［摘要］在教育改革的大环境下，高校阶段的语文教学迎来了新的发展背景和发展趋势在教育强国、培养人才的理念下，新文科教育被提上日程所谓新文科是一种相较于传统文科的教育模式，是在全球化大趋势背景下，在国家经济高质量发展的情况下，在我国进入新阶段、新时代的前提下，一种突破了传统文科教育教学理念，遵循继承、创新、融合、交叉、协同原则的一种教学理念就新文科背景下民办高校的大学语文创新策略展开了研究［关键词］新文科；民办高校；大学语文；创新教学［基金项目］2022年度四川省民办教育协会项目MBXH22YB169［中图分类号］G

642.0［文献标识码］A［文章编号］1674-9324202506-0089-04［收稿日期］2023-11-30自2018年开始，我国开始推进新文科教育，高等教育创新已成为必然之势，需要推动新文科、新工科、新农科、新医科的创新改革，以此形成覆盖面广的新教育体系，体现中国特色，建设世界一流的教育模式，为国家实现教育强国目标，实现教育现代化发展奠定基础就新文科这一理念而言，研究和创新民办高校大学语文创新教学是贯彻新文科理念的必然途径，需要教师结合实际情况进行创新发展，以此满足教育发展的实际需要在这一教育理念的影响下，学院开始全面修订教育教学方案，并对多个文科类专业进行整合重组，将新内容融入教学课程之中，从而助力学生实现跨学科学习

一、新文科背景下民办高校大学语文创新教学的重要性一必要性研究在新的发展趋势下，新文科背景为大学语文创新教学提供了一个新途径和新道路就当前的教育形势而言，民办高校大学语文的教学大多采用传统的“讲述式”教学，学生在学习的过程中比较被动，课堂的专注度不够、学习兴趣偏低、课堂氛围不够活跃虽然有时候教师会采用分组讨论的方式帮助学生学习，但最终的发言人大多是固定的，只有表达能力较强的学生进行发言长此以往，学生的学习成效不够显著，缺少深入思考，无法理解语文的精髓和精妙很显然，这种教学方式不符合新文科背景伴随着教育改革的向前推进，“大学语文”课程需要适时创新，以新规划、新面貌、新策略展开教学，以学生为课堂设计的主体，以引导学生为主要方向，从而让学生可以更好地适应语文学习，更好地融入新文科教育背景［1］在这种教学氛围下，学生的学习兴趣得以提高，课堂专注力得以增强；教师的课堂氛围更加活跃，师生间的交流更有效果由此可见，大学语文创新教学很有必要作为民办高校大学语文教师，应改变传统的教学理念和教学思路，以教学创新为内涵，重点从思维方面、规划方面和材料方面进行创新，即创新教师的教学思维，帮助教师厘清新文科背景下的教育教学思路；创新课程规划和课时安排，帮助教师搭建基本的教学框架；创新教学材料，帮助教师更好地整合教育资源

（二）意义研究在新文科背景下，民办高校大学语文的创新教学，符合当前的发展趋势和发展背景，是高等阶段教育改革的重要组成部分，是重塑大学语文学科框架的关键环节同时，语文创新可以进一步优化教学过程，满足教育高质量发展的需要［2］从实际的意义来看，教学创新有以下两个层面的意义一方面，助力高校语文实现了创意性教学所谓创意性教学，指的是大学语文教师更新自己的教育教学理念，采用新颖的教育方法和教学方案，以灵活化教学、趣味性教学为主要目标，激发学生的学习积极性和探索兴趣另一方面，助力大学语文实现了思考启发教学所谓思考启发教学，指的是学生通过教师的帮助，在思维层面进一步成长，获得启发对于学生而言，教学模式的创新可以更好地满足学生的学习需要，提高自身的写作能力和阅读能力，从而养成学科核心素养，提升综合素养

二、新文科背景下民办高校大学语文创新的目标研究在大学阶段的语文教学中，教学的本质目标是提高学生的人文素养和学科能力,引导学生在学习过程中思考与探索尤其是对民办高校的大学语文教学而言，以创新重塑教学体系，可以有效提高学生的学习效果和教师的教学质量，以高质量的师生沟通助力教育的体系化发展在新文科背景下，民办高校的大学语文教学创新也应以此为目标展开研究，从而确保教学效果能够满足实际的需要［3］在新文科背景下民办高校大学语文创新的具体目标可以从以下几个方面展开研究

（1）培养学生的探索发现能力通过创新的方式，帮助学生实现独立思考和独立探索，提高学生的探索积极性，激发学生的学习动力，从而有效提高学生的学习成绩

（2）帮助学生掌握学习技巧通过合理的教学方法，帮助学生了解自身的不足之处，并根据自身情况进行定向学习，找寻更适合自己的学习方式，掌握更多的学习技巧，从而有效提高学生的学习水平

（3）帮助学生更好地表达、沟通和交流在人际关系上，引导学生学会倾听、学会表达针对问题可以大胆提出自己的意见和想法,接受他人的批评和意见，从而提高自身的交流沟通能力，营造良好的语文学习氛围

（4）帮助学生树立学习自信心引导学生回归课堂主体地位，做课堂上的主动者,教师以身作则，多与学生沟通，从而帮助学生在学习中收获乐趣，感受语文的魅力

三、新文科背景下民办高校大学语文创新教学的策略分析（-）针对课本教材的创新策略研究在新文科背景下，民办高校大学语文的创新教学策略首先需要针对课本教材的内容展开分析针对课本教材的研究一直是创新的主要方向之一，同时也是大学语文创新的重要环节就当前的语文课本教材而言，依旧存在缺少针对性、适应性不足等情况，从而导致大学语文的教学效果偏差在针对课本教材方面的改革上，更多的人关注的是统一教材或是编写规范教材，很少有人结合实际情况提出相应问题的处理方法应该明确的是，教材需要不断补充，课本也应根据实际情况进行调整,大学语文教材不可能绝对“完善”尤其是针对民办高校而言，院校的性质不同，学生的学习水平、学习积极性、学习兴趣也存在较大的不同教师需要根据这一情况进行灵活处理，根据新文科教育要求进行创新。