部编版语文上册一年级《天地人》教学设计

部编版语文上册一年级《天地人》教学设计教学目标

1.正确朗读课文，认识〃天、地、人〃3个生字

2.理解〃天、地、人〃的基本含义，感知自然与人类的关系

3.激发对汉字学习的兴趣，培养观察和表达能力教学重难点•重点认读“天、地、人〃3个生字，读准字音•难点理解〃人〃与自然的关系，正确书写〃人〃字教学准备

1.生字卡片（天、地、人）、配套课文插图

2.多媒体课件（含天空、大地、人物活动的图片或视频）

3.田字格贴纸、书写示范工具教学过程（

一、激趣导入分钟）

51.谈话导入提问‘你抬头看到什么？脚下踩着什么？我们是谁？〃引导学生自由表达

2.出示图片展示天空、大地、人物活动的图片，揭示课题《天地人》（

二、初读课文，认读生字分钟）

151.教师范读指读课文，学生跟读，注意〃天、地、人〃的发音

2.认读生字O卡片游戏教师举卡片〃天、地、人〃,学生抢答读音O找朋友学生将生字卡片与对应的图片（天空、土地、人物）配对

3.字义讲解:o天头顶的天空，覆盖万物o地脚下的土地，生长花草树木O人能劳动、会说话的人类（

三、指导书写分钟）

101.观察字形展示田字格中的〃人〃字，分析笔画（一撇一捺，左右对称）

2.教师示范黑板书写〃人〃字，强调起笔、行笔、收笔

3.学生练习o书空练习用手指在空中写〃人〃字o描红书写在田字格贴纸上描摹，教师巡视指导坐姿和握笔（、巩固练习分钟）

81.游戏〃摘星星黑板贴〃天、地、人〃字卡，学生读对字音即可〃摘星〃

2.连线题将〃天、地、人〃与对应的图片连线，巩固字义（

五、拓展延伸分钟）

21.联系生活提问〃你在哪里见过‘天、地、人，？举例说一说〃

2.儿歌小结播放简短的《天地人》儿歌，学生跟唱作业布置

1.给家长读天、地、人〃3个生字，并讲解含义

2.在田字格本上练习书写〃人〃字3行板书设计1天地人tian diren（天空图）（土地图）（人物图）（注实际教学中可根据学情调整环节时长与活动形式）。