2025年中学教师资格考试《综合素质》考前押题密卷（含答案）之教育历史篇

年中学教师资格考试《综合素质》考前2025押题密卷（含答案）之教育历史篇考试时间分钟总分分姓名

一、选择题要求从下列各题的四个选项中，选择最符合题意的一项，在答题卡上将所选项的字母涂黑

1.下列关于教育起源的学说，正确的是（）A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.生活起源说

2.下列关于教育制度的历史发展，正确的是（）A.中国古代教育制度起源于西周

8.欧洲中世纪教育制度以教会教育为主C.现代教育制度以班级授课制为主要形式D.以上都是

9.下列关于教育思想的历史发展，正确的是（）A.孔子主张“有教无类”10墨子主张“兼爱”“非攻”C.荀子主张“性恶论”D.以上都是11下列关于教育家的思想，正确的是（）A.柏拉图认为教育是国家的责任B.亚里士多德认为教育应该培养人的理性C.康德认为教育应该培养人的道德D.以上都是12下列关于教育史上的重要事件，正确的是（）A.中国古代的“六艺”教育B.欧洲中世纪的“七艺”教育C.现代教育制度的确立D.以上都是13下列关于教育史上的重要著作，正确的是（）A.《学记》14《理想国》C.《爱弥儿》D.以上都是

7.下列关于教育史上的重要人物，正确的是（）A.孔子

8.柏拉图C.亚里士多德D.以上都是

8.下列关于教育史上的重要制度，正确的是（）A.中国古代的“科举制”B.欧洲中世纪的“教会学校”C.现代教育制度中的“班级授课制”D.以上都是

9.下列关于教育史上的重要理论，正确的是（）A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.以上都是

10.下列关于教育史上的重要观点，正确的是（）A.教育应该培养人的德、智、体、美全面发展B.教育应该适应社会的发展C.教育应该尊重学生的个性D.以上都是

二、简答题要求简述下列各题的要点，在答题卡上写出要点内容

1.简述中国古代教育制度的特点

2.简述欧洲中世纪教育制度的特点

3.简述现代教育制度的特点

4.简述教育史上的重要教育家及其主要思想

5.简述教育史上的重要制度及其特点

6.简述教育史上的重要理论及其主要观点

7.简述教育史上的重要事件及其影响

8.简述教育史上的重要著作及其主要观点

9.简述教育史上的重要人物及其主要贡献

四、论述题要求论述教育史上的劳动起源说及其对现代教育的启示

五、案例分析题要求分析以下案例，并从中得出对现代教育的启示案例某学校为了提高学生的学习成绩，采取了加班补课的方式，导致学生身心健康受损

六、材料分析题要求根据以下材料，分析并回答问题材料在古代，教育被视为统治阶级的特权，只有贵族子弟才能接受教育随着社会的发展，教育逐渐成为普及的权利，人们开始关注教育的公平性本次试卷答案如下

一、选择题

1.C.劳动起源说解析劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一，是人类社会所特有的现象

2.D.以上都是解析一中国古代教育制度起源于西周，欧洲中世纪教育制度以教会教育为主，现代教育制度以班级授课制为主要形式，这些都是教育史上的重要发展阶段

3.D.以上都是解析孔子主张“有教无类”，墨子主张“兼爱”“非攻”，荀子主张“性恶论”，这些都是中国古代著名教育家的重要教育思想

4.D.以上都是解析柏拉图认为教育是国家的责任，亚里士多德认为教育应该培养人的理性，康德认为教育应该培养人的道德，这些都是西方著名教育家的重要教育思想

5.D.以上都是解析中国古代的“六艺”教育、欧洲中世纪的“七艺”教育、现代教育制度的确立，这些都是教育史上的重要事件

6.D.以上都是解析《学记》、《理想国》、《爱弥儿》，这些都是教育史上的重要著作

7.D.以上都是解析孔子、柏拉图、亚里士多德，这些都是教育史上的重要人物

8.D.以上都是解析中国古代的“科举制”、欧洲中世纪的“教会学校”、现代教育制度中的“班级授课制”，这些都是教育史上的重要制度

9.D.以上都是解析生物起源说、心理起源说、劳动起源说，这些都是教育史上的重要理论

10.D.以上都是解析教育应该培养人的德、智、体、美全面发展，教育应该适应社会的发展，教育应该尊重学生的个性，这些都是教育史上的重要观点

二、简答题

1.简述中国古代教育制度的特点解析•中国古代教育制度的特点包括重视道德教育，强调“学而优则仕”，以儒家思想为核心，实行科举制，重视家庭教育，教育内容以经书为主

2.简述欧洲中世纪教育制度的特点解析欧洲中世纪教育制度的特点包括以教会教育为主，重视宗教教育,教育内容以神学为主，教育形式以修道院教育为主，教育对象主要是贵族子弟

3.简述现代教育制度的特点解析现代教育制度的特点包括普及教育，强调个性发展，注重实践能力培养，教育内容多元化，教育形式多样化，教育管理科学化

4.简述教育史上的重要教育家及其主要思想解析教育史上的重要教育家及其主要思想包括孔子（有教无类、因材施教）、孟子（性善论、民贵君轻）、荀子（性恶论、礼法并用）、柏拉图（理念论、教育为国家培养统治阶级）、亚里士多德（教育应该培养人的理性）、康德（教育应该培养人的道德）、卢梭（《爱弥儿》、自然教育）、裴斯泰洛齐（《林哈德与葛笃德》、教育应该培养人的全面和谐发展）

5.简述教育史上的重要制度及其特点解析教育史上的重要制度及其特点包括中国古代的“科举制”（选拔官员的制度）、欧洲中世纪的“教会学校”（以宗教教育为主）、现代教育制度中的“班级授课制”（以班级为单位进行教学）

6.简述教育史上的重要理论及其主要观点解析教育史上的重要理论及其主要观点包括生物起源说（教育起源于生物本能）、心理起源说（教育起源于儿童对成人的模仿）、劳动起源说（教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一）

7.简述教育史上的重要事件及其影响解析教育史上的重要事件及其影响包括中国古代的“六艺”教育（影响了中国古代的教育体系）、欧洲中世纪的“七艺”教育（影响了欧洲中世纪的教育体系）、现代教育制度的确立（推动了全球教育的发展）

8.简述教育史上的重要著作及其主要观点解析教育史上的重要著作及其主要观点包括《学记》（教育应该因材施教）、《理想国》（教育应该培养统治阶级）、《爱弥儿》（教育应该尊重儿童的自然发展）

9.简述教育史上的重要人物及其主要贡献解析教育史上的重要人物及其主要贡献包括孔子（创立儒家教育思想）、柏拉图（提出理念论教育思想）、亚里士多德（提出教育应该培养人的理性）、卢梭（《爱弥儿》、倡导自然教育）、裴斯泰洛齐（《林哈德与葛笃德》、提出教育应该培养人的全面和谐发展）解析教育史上的重要观点及其意义包括教育应该培养人的德、智、体、美全面发展（促进人的全面发展）、教育应该适应社会的发展（满足社会需求）、教育应该尊重学生的个性（发挥学生潜能）。