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A.思想偏激B.好胜心过于强烈C.在家人的帮助下生活一帆风顺D.自我认识从消极方面入手【答案】ABC
45.关于教师道德良心下列说法正确的是（）oA.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一B.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感C.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志D.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现【答案】:ABCD
46.当代世界高等教育的发展趋势包括（）A.自由化B.行政化C.终身化D.国际化【答案】CD
47.敬业精神的基本特征有（）oA.务实B.随意性C.主动D.持久【答案】AD
48.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）A.娱乐权B.健康权C.不合理劳动权D.休息权【答案】BCD
49.高等学校之间的竞争主要包括（）A.师资人才的竞争B.收费标准的竞争C.就业市场的竞争D.生源竞争【答案】:ABCD
50.在日常生活中，要做到文明礼让，应该（）oA.即使别人侵犯了自己的人格，也不能表现出不满B.提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪C.要懂得谦让，学会宽容D.注意仪表端庄，举止文明得体，待人主动热情【答案】BD
51.高校精品课程建设的策略有（）A.配备现代化教学方法和手段B.高标准的教材建设C.加大投入和创新管理机制D.改革教学内容和课程体系E.建设高水平的师资队伍【答案】ABCDE
52.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）A.重点难点B.培养方向C.使用规格D.规范和要求E.教学反思【答案】BCD
53.良心的三大主要特质是（）A.上层社会性B.神圣性C.基本性D.内隐性【答案】BCD
54.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.情感因素B.认知因素C.期望值D.目标效价【答案】CD
55.下列说法中，符合“语言规范”具体要求是（）oA.语速要快，节省客人时间B.用尊称，不用忌语C.多说俏皮话D.不乱幽默，以免客人误解【答案】BDD.停考，停止申请认定资格【答案】C
4.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置A.
②③④B.
①②③④C.
①②④D.
①②③【答案】C
5.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出，高等学校是（）的重要基地A.人才培养和素质教育B.人才培养和科技创新C.高等教育和科技创新D.高等教育和素质教育【答案】:B
6.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）o A.超限效应B.自己人效应C.名片效应D.南风效应【答案】:D
7.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）A.毕业论文（设计）
8.备课C.布置作业D.实验【答案】:A
8.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）oA.悲观B.自卑C.空虚D.羞怯【答案】B
9.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生这说明大学生的人际交往具有的特点是（）oA.交往目的的单纯性B.交往心理的差异性C.交往动机的迫切性D.交往内容的多样性【答案】:A
10.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）A.增强学生参与意识B.培养学生问题意识C.引导学生研究学习D.确保学生主体地位【答案】:D
11.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度A.学校教职工对学校的评价B.第三方评价C.家长对学校的评价D.学生对学校的评价【答案】B
12.关于高校教学与科研关系，表述不正确的是（）A.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程B.现成的研究成果都能直接作用教学内容C.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动D.高校的教学与研究相互依存、相互促进【答案】B
13.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展A.人格完整B.心理健康C.健康D.情绪稳定【答案】A
14.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）oA.动态性B.连续性C.相对性D.可逆性【答案】D
15.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.主观意愿B.高等教育的特殊性C.社会准则D.公序良俗【答案】:B
16.“性格决定命运”突出了人格的（）oA.社会性B.稳定性C.整体性D.功能性【答案】D
17.实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的（）oA.选拔性B.规范性C.统一性D.适应性【答案】D
18.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）oA.学为人师，行为示范B.严于律己，勇于自责C.言行一致，身体力行D.以上都是【答案】:D
19.我国博士生的培养模式可以概括为导师指导、（）和科学研究相结合A.交流学习B.课程学习C.参加座谈会D.自学【答案】B
20.自我调控系统包括自我认知、（）、自我控制三个子系统A.自我评价B.自我调节C.自我体验D.自我反思【答案】C
21.在皮亚杰的认知发展理认中，守恒性和可逆性出现在（）阶段A.形式运算阶段B.感知运动阶段C.前运算阶段D.具体运算阶段【答案】:D
22.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要A.依法治国B.以人为本C.以德治国D.均衡发展【答案】C
23.义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）A.道德意志B.道德行为C.道德认识D.道德情感【答案】D
24.强调在学习活动中，采取各种外部手段（如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等）激发学生的学习动机，这属于动机的（）理论A.需要层次B.强化C.归因D.成就动机【答案】:B
25.教育学生的感情基础是（）0A.爱教育事业B.爱工作C.爱学生D.爱学校【答案】:C
26.下列哪一项不是受教育者接受学习需遵循的原则？A.终身教育原则B.扶助经济困难群体原则C.男女平等原则D.学习知识和技能原则【答案】:D
27.李明期末考试没有考好，认为是自己没有努力的结果，从归因的3维度分析，该归因属于（）oA.内部稳定不可控B.内部一一不稳定一一不可控C.内部一一稳定一一可控D.内部一一不稳定一一可控【答案】D
28.教师的任何教育行为都要受（）的制约A.教育方法B.教育环境C.教育观念D.教育部门【答案】C
29.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）A.迁移B.动机C.策略D.技巧【答案】A
30.对科研成果进行鉴定是应该杜绝以什么作为参照标准（）oA.各项人际关系B.学术创新的程度C.学术研究的难易程度D.科学事实和客观标准【答案】A
31.教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）A.激发兴趣B.分化概念C.丰富想像力D.引起注意【答案】B
32.以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（）oA.梁启超B.蔡元培C.陶行知D.杨昌济【答案】C
33.了解生理和性心理的基本知识，把握正确处理同学间亲密关系的技巧，属于心理健康教育中的（）内容A.生涯发展教育B.环境适应教育C.健康恋爱教育D.生命生存教育【答案】C
34.下列选项不属于我国高校办学自主权的是（）A.自主调节系科招生比例B.自主开展与境外高校的合作C.人事配置权D.依法自主设置学科专业【答案】C
35.目前高校毕业生数量与各行各业的需求量相比还远远不足，高校毕业生在地区分布和结构上也不平衡，就业困难是（）A.结构性的B.供求不均衡C.供大于求D.期望值过高的【答案】:A
二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）
36.当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）oA.更新教育理念B.增进艺术涵养C.积累人文知识D.提升责任情感【答案】:ABCD
37.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势，实现途径主要为（）A.开设选修课B.重视实际工作经验,并将其与系统学习统一起来C.加强实践教学环节,注重能力培养.D.增设职业性课程或专业E.开设自由研究课程【答案】BCD
38.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）oA.教学方法是为教学目的服务的B.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的C.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件D.教学方法是一个具有不同层次的系统【答案】ABCD
39.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担B.不准打麻将C.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责D.不准向学生和家长索要或变相索要财物【答案】ABCD
40.影响大学生人际关系的因素有哪些（）A.空间距离B.相似性C.容貌与仪表D.互补性【答案】ABCD
41.职业道德的基本要素有（）A.职业责任B.职业理想C.职业技能D.职业态度【答案】:ABD
42.坚持节约资源和保护环境的基本国策，要做到（）oA.把节约资源放在首位B.形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式C.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展D.坚持保护优先、自然恢复为主【答案】:ABCD
43.高等学校的内部治理在高校行政层面，需要通过（）来改进治理A.教授治校B.去行政化C.战略规划D.校长治校【答案】BCD
44.大学生过高评价自我有哪些原因（）。
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