2025垃圾分类高中大全（19篇）word模板范文

垃圾分类高中大全（篇）19优秀作文要有扎实的基础知识和广博的阅读背景，能够展现作者的学识水平下面是一篇优秀作文的范文，希望可以给你带来一些启示和参考参考范文高中学生垃圾分类心得体会随着生活水平的提高，我们享受着各种方便快捷的同时也面临着环境问题的日益严重而垃圾问题作为一个严重的环境污染问题对于我们的生活质量和未来发展具有重要影响为了解决这一难题，我校近期实施了垃圾分类的新政策作为高中学生，本人深感垃圾分类之重要，下面将分享自己的一些心得体会首先，垃圾分类教育让我们树立了环保意识在过去，只要把垃圾扔进垃圾桶就完成了自己的责任，对垃圾的去向鲜少关注而现在，每位同学都明白垃圾分类是保护环境的一项重要举措通过学习，我们了解到不同垃圾的处理方式，比如可回收垃圾应该投放到指定的回收箱中，有害垃圾要专门收集处理等等这让我们对垃圾的分类、回收、处理等环境工作有了更深入的了解逐渐地，环保意识深入我们的心中，我们不仅仅在学校，还在家庭、社区等各个地方自觉地进行垃圾分类，为环境保护贡献自己的力量其次，垃圾分类教育提高了我们的责任心学校开展的垃圾分类宣传活动让我们认识到每一个人都与保护环境有着密切的关系，我们要为房垃圾、危害垃圾和其它垃圾等，可回收垃圾就是一些可以废物利用的东西，比如废纸、金属、塑料、玻璃、布料等，就是我们平时生活中的旧报纸、杂志，易拉罐，玻璃瓶，旧衣物这些东西；在每一次做饭吃饭时，都会产生很多垃圾，如骨头、蔬果皮，剩饭等，这些厨房垃圾把它们收集起来，可是能当作肥料来帮助农作物生长的呢！当然，在生活中,不免也会出现对我们自身，对环境有害的垃圾，那些废旧电池、破损的日光灯、水银温度计，要马上处理掉；此外，像破砖瓦陶瓷，枯萎的花草，就应该分类为其它垃圾各类的垃圾都要由不同的垃圾处理场进行处理，这样，可回收的垃圾再一次利用，具有危害性的垃圾批量的焚烧发电，厨房垃圾当作肥料来使用，其它垃圾再卫生地去填埋，把所有的垃圾都综合利用起来垃圾分类将会更加有秩序，人们也就不再会看到臭气熏天的垃圾出现在生活中保护环境还可以提高地球资源的利用率！我们把垃圾分一分那么蓝天白云就不是梦洁美的家园要靠所有人！参考范文高中垃圾分类作文尊敬的xx你们好！这一次，我想代表环境守护者，向大家郑重的提出垃圾分类的倡议绿色生活，从我们的手里开始吧！让我们彼此的双手，共同建设起美丽的家园，让我们的地球，在我们的奋力之下，更好的生存和发展下去吧!亲爱的大家，让我们即刻开始，即刻开启一条绿色的旅程吧！垃圾分类，我们到底该从哪里做起呢？其实对于我们每个人而言，做好垃圾分类这件事情都不是一件很难的事情难的是什么呢？是我们的意志很多同学肯定都会有这样的经历，前期在垃圾分类上坚持的很好，但是慢慢的，自己的精神逐渐趋于麻木了我们逐渐被周围的环境同化了，不再遵循自己的原则所以这一点，我们是要去改变的，而现有的环境，也是我们应该去改变的打个比方，在我生活的那个小区，其实居民们也都清楚垃圾分类的重要，各类标语在小区里已经随处可见了而且堆放垃圾的地方也明确的写好了垃圾分类，但是大家很少会去认真的做这一件事情很多居民再丢垃圾的时候不会详细的进行分类，随意一丢更是很少有居民在家里就进行好分类的所以这个现象的确是我们身边普遍的一个现象想要改变这一切，需要我们每个人的行动和付出因此垃圾分类，必须从我们这新的一代开始，让我们的力量去影响更多的人其实现在我们垃圾分类的现状和我们以前过马路是一样的以前大家都不注重红绿灯，但是渐渐地，随着我们新一代的崛起，闯红绿灯的行为越来越少了，不管男女老少，大家仿佛都开始明白闯红灯不仅是一次危险的举动，更是一次丢掉素质的举动所以亲爱的同学们，这一切都是可以改变的，需要的就是我们这一代的付出从我们自己做起，从新的时代做起，我相信不会用多少的时间，整个社会垃圾分类的现象就会好很多了垃圾分类，首先从认识垃圾开始，然后再从分类开始做起这是我们都需要知道的一个步骤，在做好了自己的那部分之后，我们也要积极的号召身边的人一起执行起来如若发现哪个人这方面没有做好，我们可以上前去劝导或者直接用行为示范我相信这样下去，垃圾分类会普遍实行在我们的生活里，而我们的生活和社会也会越来越好的!参考范文垃圾分类高中光线昏暗，空气不流通，垃圾桶周围的气味难闻，桶周围还散落着三三两两的垃圾这里正是我们小区的垃圾投放点可那个穿着绿马甲的身影一一我的外婆，却不嫌脏，不嫌臭，迅速将周围清理干净，看见前来扔垃圾的居民她都热情地迎上去，接过垃圾袋仔细检查，指导邻居们正确做垃圾分类晚饭时，外婆笑容满面地分享着她当志愿者的一天我越听越起劲，内心蠢蠢欲动，急忙跟同学们联系，报名了参加小区垃圾分类志愿活动一在明媚阳光的照射下，我们向日葵中队博文小队的志愿者有幸来到水清一村与弘毅小队的志愿者们一起进行垃圾分类的学习及志愿活动穿上绿马甲，我们开启了今天的活动在居委阿姨的带领下，我们来到了垃圾投放点，四个标识清晰的巨型垃圾桶已各就各位，空气中也弥漫着一些腐烂的味道，同学们拧起眉毛，捂住鼻子，个个止步不前正犹豫时，从远处走来一位年迈的老奶奶，一手拿着两个垃圾袋，一手拄着拐杖由于我们穿着醒目的小马甲,她径直向我们走来我和同学相视一笑，迈着小步走向老奶奶，可惜刚刚壮起的三分胆量瞬间又消失不见我转身拉了拉同伴的衣角，小声地问道“要怎么帮呢？”“对哦，好尴尬啊”“你先去你去试试？”就这样，你一言我一句，最后我两都成了缩头乌龟，呆呆的立在了原地此时同学的妈妈迅速前来援助并说道“千万不要扭扭捏捏，勇敢一点，顺便考验一下自己，赶紧去吧，你们可以的”听了这番话，我们再次打起了精神，跑向老奶奶，接过她手上的垃圾袋仔细检查了一番，确定没有错误后，才依次扔进了相应的垃圾桶老奶奶笑呵呵的说“不会分错的，我可是很早就开始学习垃圾分类了……”“自觉进行垃圾分类，共同守护绿色家园，是每个公民应尽的责任……””垃圾分类也不能一蹴而就，需要大家持之以恒，互相监督、积极配合……”“小小的行动，大大的收获绿色家园，从你我做起……”同样的.话，一天中不知重复了多少遍，但同学们依旧乐此不疲参考范文垃圾分类环保高中作文那是一个夏日的早晨，太阳火辣辣地炙烤着大地，整个世界就好像变成了一个大蒸笼，随着阳光的照射，变得越来越热教室里到处都弥漫着一股汗的酸臭味，同学们正在一起有说有笑的聊着天在这明亮的教室外，一个不起眼的墙角，有着一堆散乱的垃圾，那里是废纸巾、小纸团、旧文具、同学们上课偷吃的糖纸的“家园”，它们孤零零的待在那里，散发着阵阵臭味，像极了一座坐落在墙角里的无助的小岛这时，小宇刚刚上完厕所回来了他穿着一身小西装，板着脸，慢悠悠的向着教室走来，当他走到墙角边时，朝着垃圾瞧了瞧，冷哼了一声，朝着那座小山一般的恶作剧地踢了一脚，垃圾散得更开了他抬起头转身就走，嘴角微微扬起，露出了一抹诡异的冷笑“啊哈，这下有好戏看了，今天值日的小叶要遭殃了二过了一会儿，班上的纪律委员小婷也随之走了过来，她穿着一条漂亮的裙子，蹦蹦跳跳地跑着当经过这一地的垃圾时，不由得撅了撅嘴,拍了拍自己漂亮的红裙子，小心翼翼地跳开，嘴里不停地抱怨着“好脏啊！到底是哪个懒鬼把垃圾倒在这里，我一定要去告诉老师！”说着便怒气冲冲地向着办公室跑去这时，又一个小男孩风风火火地从垃圾边跑过，突然，他的口袋里掉出一个漂亮的白色贝壳，那个贝壳是一个手工制作的怀表，里面有一张小男孩和他妈妈的照片小男孩像与贝壳心有灵犀，贝壳一掉，他就发现了，弯下腰，也不管垃圾堆脏不脏，伸出手来就在垃圾堆里翻找当他找到贝壳之后，手上已经沾满了灰尘，那堆垃圾也铺得更开了，几个纸团似调皮的孩子，离家出走了不久后，又是一个女生向这儿走来她叫小洛，成绩一般，也没有什么值得夸耀的才艺，可以说是默默无闻她也看到了墙角的那堆垃圾,先是一愣，然后皱起了眉头，心想“垃圾怎么倒在这个地方？天气这么热，都已经发臭了不行，得扫一扫！”想着，她便默默地拿起了扫帚打扫了起来她先用扫帚将散落的垃圾细细归拢，再扫进畚斗里有个纸团被风吹着往前跑，她赶紧上前两步，用扫把按住纸团，也不顾脏，弯下腰捡到畚斗里扫完后，她又跑下楼，倒掉垃圾，等回来时，鼻尖上已经沁出晶莹的汗珠她看到被自己打扫得干净整洁的地面，满意地笑了扫去堆在墙角的垃圾只是一件小事，但很多人视而不见，能真正去做的人很少，这种默默奉献的精神尤为宝贵参考范文高中垃圾分类是当下社会的热门话题，也是环保的重要一环作为高中生，我们也应该将垃圾分类融入到我们的生活中在进行垃圾分类的过程中，我深刻的体会到了它的意义和价值第一段认识垃圾分类，才能开启环保之门初中的我对垃圾分类只知道一个词儿“可乐瓶、饮料瓶、塑料袋放一起，其他一起”这句老师讲的口诀，现在回想起来真是有些荒谬高中才真正习惯了垃圾分类，才去认知到垃圾的分类存在，为什么要分类？分了之后有什么好处？因为仅有完整的认知才能更好的了解垃圾分类及其背后的环保理念，才能将垃圾分类贯通到日常生活中第二段恰当处理生活垃圾，环保效应显著没有垃圾分类，生活垃圾就会像洪水一般泛滥通过垃圾分类，将垃圾进行有效的处理并分类存放，就可以降低环境污染和避免固废随意存放在家庭日常生活中，我们可以将生活垃圾进行分类，废弃物在垃圾桶内，可回收物分别置于垃圾桶或可回收品回收点内，异物丢到其他垃圾桶就可以了这样做，环保效益是立竿见影的，加快了生态文明的建设第三段从垃圾里分出回收品，可回收再利用很多人都知道将可回收的垃圾进行回收利用，但是尝试去真正做一次之后，自己惊讶于生活中许多物品的原材料、生产环节，更增加了垃圾分类和回收的必要性在深度加工后的可回收物品中，用于二次利用和再生产的成分优良，不仅可以降低矿物资源的耗费，并贡献出一份绿色能量将可回收物单独收集、分离，不难向别人表达自己对环保的责任和爱护第四段垃圾分类提醒我们，保护环境，人人有责基于垃圾分类后生活可更“轻松”，更多人意识到垃圾分类的价值且更愿意行动起来而如果每个人都没有对垃圾分类、环保提供力所能及的帮忙，那幺真正的改变是不可能有的垃圾分类并不只是简单的行动，更是一种责任感和生态文明意识，它认真弘扬了全社会切实达到环保目标的态度，推动了我们建设美好家园的先进航向第五段垃圾分类宣传中的挑战，还需持久地贯彻垃圾分类的认知和实践，涉及到制度方面的层层推进、个人实践的行动，以及宣传足够全面持久的时间而针对于高中这个特定的人群，垃圾分类的学习和实践要特别有青少年的特性，通过搜集、分享、反馈的方式，将环保力量化垃圾分类不只是聆听很好的口号，更需要每个人意识到自己的力量、为保护环境贡献出自己的力量！总之，在垃圾分类大力宣传、推广的同时，我们更需要培养自己的生态文明意识和责任感，在生活的点滴细节中行动起来，共同呵护我们的家园在日常的学习生活中，我们应该认真把垃圾分类的实践贯彻下去，让高中生能够感悟到实践的成果与价值，力争高效地处理垃圾，并创造更加美好的环境参考范文垃圾分类高中随着现在的科技发展，我们身边的各种垃圾也越来越多，垃圾的种类也越来越多了，使的环境变得也越来越差一天，我同学和我一起的另外一个同学家去玩，因为我们同住在一个小区，所以不用那么费力还要跑来跑去当我们走出小区时，我和同学们都惊呆了，因为我们看到这样一幕垃圾桶里的垃圾多的都撒在地上了，马路上到处都是垃圾，而且还出了一点点小车祸，人行道上也不另外，有的人还被垃圾绊倒了呢!看到这里，我心里很难过，然后就先带着同学去另外一个同学家去了当我们俩到了同学家就对同学说我们成立一个垃圾分类小队吧！他们就说“好，好，好”，然后我就问“那么你们自己丢不丢垃圾？”他们俩对视了一眼，然后大笑的说，没有，然后大笑的说“我们怎么可能丢垃圾啊！我说“好吧，那么接下来我们要成立一个垃圾分类小队,现在我们每个人都是垃圾分类小队的一员是不可以乱扔垃圾的”他们俩点了点头我们决定先到我们住的小区的附近去调研一番，还没有走出大门，我们就看到有一个垃圾桶里面的垃圾都漫出来了，地上散落着许多垃圾，一股臭味迎面而来然后又到公园附近去，发现那里的垃圾没有分类，地上还散落着许多其他的垃圾我们三人商量一下，决定先把地上的垃圾都捡起来分好类放入垃圾桶里面去很快我们就捡完地上的垃圾了，当然我们也把它分好类了通过我们的一番调研我们发现每一个放垃圾桶的附近都有一个绿色的垃圾桶和一个黄色的垃圾桶，绿色的垃圾桶写着厨房垃圾，黄色的垃圾桶写着其他垃圾，虽然这些标识都很清楚，但是我们观察到行人扔垃圾都是随手一扔，根本没有看标识，也不管分不分类的问题路边的草丛里，也有扔的垃圾，环卫工人正在一点一点的把那些草丛的垃圾捡起来垃圾分类可分为四种分别是可回收垃圾、其它垃圾、厨余垃圾、有害垃圾可回收垃圾包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类其他垃圾包括砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产

0.3吨有机肥料有害垃圾包括含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理现在小区使用最多的是厨余垃圾桶和其他垃圾桶，而且我们现在的这个小区，每家每户也都分发了一个厨余垃圾桶和其他垃圾桶，还有垃圾袋但是大家对于这个垃圾分类的意识还很浅薄，根本就没有进行垃圾分类我们也看到很多地方都有宣传语，都是关于垃圾分类的，其中我记忆最深刻的一个就是“垃圾不落地余杭更美丽”我要告诉我身边的亲戚朋友们请大家爱护环境，保护环境，让身边的垃圾无影无踪，还我们一个健康美丽的余杭参考范文高中生垃圾分类演讲稿—市环保局您们好！有谁不希望自己的家园更美好！可再生活中人存在污染环境和浪费资源的现象我们的资源是有限的，部分可在循环利用，可人们滥用化学品和浪费资源却改变了它要知道，污染环境等于慢性自杀,保护环境就是挽留生命，拯救环境，就是拯救生命这次，我的建议宗旨是保护我们的家园，因为它就像一位慈母，我们像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱它是我们唯一赖以生存的地方，所以我们要尽自己得全部力量和情感去保护它针对此次，我建议一举办环保活动，广大民众积极参与项目，让民众身心都投入到“环保”绿色世界二安装闭路和广大人民共同监视，一旦发现有人可以浪费资源和破坏环境，进行合理处置且进行品德教育三安排校方在走廊设置环保知识板报，有学生负责发挥创意并结合身边的事物设计，欢迎广大民众来参与，加深环保意识，也可以将某些细节照抄记录成环保笔记四志愿者上街广播，以“让绿色再次在地球‘飞翔为主题进一步提高环保之重要性，紧迫性，让我们一起做个环保小卫士我们的“家园”是那样美丽壮观，和蔼可亲，它是那么美丽可爱让绿参考范文垃圾分类理解故事内容，了解垃圾分类的意义培养把垃圾分类放进废物回收箱的习惯合作制作并装饰可回收垃圾箱，培养合作能力和创造性活动准备事先在小塑料瓶上贴上五官和手脚妈妈和男孩手偶风车大纸箱自己的行为负责比如，我们在购买物品时要选择环保包装，减少使用一次性商品，通过自己的消费行为来促进可持续发展；在家庭生活中，我们要按照垃圾分类的要求进行处理，为家庭创建一个良好的生态环境；在学校，我们要发挥光盘行动小分队的作用，倡导节约用餐，减少浪费这些行为虽然看起来微小，但都是环保事业中不可或缺的一部分慢慢地，通过垃圾分类教育，我们的责任心得到了提高，使我们更加关注自己的行为对环境的影响再次，垃圾分类教育培养了我们的创新能力垃圾分类不仅仅是一个表面上的行为，也是一个需要我们思考和解决问题的过程每种垃圾都需要特定的处理方式，我们需要根据垃圾的特性和使用需求来制定合理的分类方案在这个过程中，我们需要运用我们的创新能力，找到最佳的解决方案比如，我们可以尝试给垃圾箱增加指示标志，让大家更加方便的投放垃圾；还可以通过开展垃圾回收活动，鼓励大家积极参与垃圾分类；甚至可以运用科技手段，开发出更智能化的垃圾分类设备垃圾分类教育激发了我们对创新的热情，同时也让我们学会了思考和解决问题的能力最后，垃圾分类教育加深了我们对环境保护的认识通过垃圾分类教育，我们不仅了解到了垃圾分类的重要性，也了解到垃圾对环境的危害垃圾中的有害物质对土壤、水源和大气环境都造成了不可估量的损害，而垃圾的数量还在不断增加垃圾分类教育让我们深刻认识到，垃圾分类不仅是为了我们个人健康和生活环境的提升，更是为了我们的子孙后代，为了我们共同的未来只有将环境保护意识变为行动，才能共同推动垃圾分类事业的发展，为美丽家园作出自己的贡献综上所述，高中生垃圾分类心得体会主要体现在树立了环保意识、不同的美工材料活动过程形式集体/小组

1.老师出示小塑料瓶、妈妈和男孩手偶，讲故事《小塑料瓶的命运》:津津喝完果汁，就把空的小塑料瓶扔进了一个垃圾箱，（向幼儿提问“你喝完果汁后，怎样处理空塑料瓶？”）小塑料瓶在垃圾箱里大声喊“错了，错了，快救我出来！”津津妈妈听见了，就走过去看是怎么回事小塑料瓶对妈妈说“我还有用呢，可是津津却把我扔到了‘不可回收垃圾箱里了，请把我放进’可回收垃圾箱吧！妈妈说“噢，原来是这么回事呀！津津，快来把小塑料瓶放进可回收垃圾箱，这样小塑料瓶就可以被回收，变成有用的东西了”津津便把小塑料瓶重新放进了“可回收垃圾箱”里小塑料瓶说“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”里了，否则我就会被送到垃圾处理场，永远被埋在地底下了”（向幼儿提问“什么是垃圾处理场？”）这时候，小塑料瓶看见可回收垃圾箱里还有许多其他大大小小的瓶子，它们七嘴八舌地正在猜测自己将来会被重新制造成什么有的说自己会变成一张地毯，有的说自己会变成滑梯，垃圾箱里一下子变得十分热闹小塑料瓶心想“我又会变成什么呢？”过了几天，大大小小的瓶子都被运到一个工厂里，在那里重新加工,小朋友，你猜小塑料瓶最后变成了什么？原来，小塑料瓶变成了津津新买回来的风车！

2.展示幼儿带来的废纸、塑料瓶、铝罐、充电电池，提议在班上举行“垃圾分类大行动”，帮助塑料瓶、铝罐、废纸、充电电池找个合适的家请幼儿想想可以用什么来收集垃圾

3.请幼儿分组利用四个大纸箱制作可回收垃圾箱，制作前与幼儿讨论每个垃圾箱分别用来收集什么垃圾？怎样能让人明白那是收集什么垃圾的垃圾箱？这些垃圾是可回收的，还是不可回收的？什么样的标志表zj\O“可回收垃圾”？

4.鼓励幼儿发挥创意，各组利用不同的美工材料装饰自己制作的垃圾箱

5.请幼儿将带来的各种物品分类放进自制的垃圾箱里

6.将垃圾箱放在活动室门口，收集幼儿园的各类废品本主题结束时，老师可以和幼儿将收集来的各种废品集中进行处理，如卖给废品回收站，或利用一些废品做手工活动活动评价能与同伴合作制作可回收垃圾箱有分类投放各类垃圾的意识和习惯能正确地将废纸、塑料瓶、铝罐和充电电池分类，并放进分类垃圾箱活动建议向幼儿介绍不同国家和地区处理可回收垃圾的方法，如在中国香港，社区和路边都设有不同颜色的废物回收箱，用来分类收集不同种类的可回收垃圾，其中黄色回收箱收集铝制饮料罐，蓝色回收箱收集废纸，咖啡色回收箱收集塑料制品，还有专门的回收箱收集废旧的充电电池要特别注意幼儿的卫生和安全参考范文垃圾分类活动目标

1.了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性

2.掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识

3.通过各种形式认识垃圾分类的重要性，初步学会合理处理垃圾

4.在实际生活中也能用所学知识，积极爱护环境活动过程全班50人，分成4队，分别是红队、蓝队、黄队、绿队四队对应四类垃圾筒，收集相应垃圾的资料，包括制作相应垃圾桶主持甲敬爱的老师！主持乙亲爱的同学们！合大家，早上好！主持甲“垃圾分类我能行环保主题班会现在开始！主持甲地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任主持乙但是我们却听到了地球妈妈这样的心声（播放课件地球妈妈的自述我是地球，本来我是一个如水晶般美丽的水蓝色星球我拥有广阔的海洋、郁郁葱葱的树木、清澈见底的河流和一库库巍峨险峻的山峰我身体里富含各种矿产，是一个生机勃勃的球体但是社会发展到今天，我亲爱的孩子们却带给我满身的伤痛横流的污水、随处乱丢的垃圾等等造成的生态平衡的破坏，早已把我变成苍老的模样唉，我该怎么办啊？）o

一、认识垃圾及产生的来源主持甲听了地球妈妈的心声，你有什么感受吗？（指名回答）（评价谢谢你的交流先请举手的人没有的话每队请一人）主持甲亲爱的同学们，面对地球妈妈的哭诉，那我们能做点什么呢？主持乙我想，我们就从认识垃圾，学会垃圾分类开始吧主持甲同学们，你知道常见的垃圾有哪些吗？现在每个小组中有10张卡片，请写好生活中常见的垃圾每个小组写好，举牌交流主持人一组一组请代表交流评价感谢你们小组的交流感谢你们小组的搜集主持甲同学们，既然产生垃圾不可避免，那就让我们学着做垃圾的小主人有位环保专家说得好，垃圾是放错了地方的资源只要我们合理处理垃圾，其实垃圾也能让我们的生活变得更美好主持人甲我们生活中的垃圾分为四类可回收物、厨房垃圾、其它垃圾、有害垃圾（ppt出示）

2、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料主持人乙我们了解了垃圾的四大类，让我们听听我们队员们搜集的关于四类垃圾的资料有请我们蓝队汇报“可回收垃圾”的有关资料（感谢蓝队对可回收垃圾的介绍）下面有请绿队汇报“厨房垃圾”的有关资料（感谢绿队对可回收垃圾的介绍）主持人甲下面有请黄队汇报“其它垃圾”的有关资料（感谢黄队对可回收垃圾的介绍）下面有请红队汇报“有害垃圾”的有关资料（感谢红队对可回收垃圾的介绍主持甲大家都善于在生活中发现，难怪知道得这么多主持乙我们给全班的同学一次锻炼的机会下面进行现场实物垃圾分类投放比赛，看哪一队垃圾分类又快又准确有请班主任给大家介绍垃圾分类实践活动规则班主任我们每一队里有刚才大家搜集的10种垃圾，现在请大家把这些垃圾投入到讲台上的四个垃圾桶里看看哪一队都把垃圾送回了自己该去的地方？（每队每人至少拿一份“垃圾”，排队投到相应垃圾桶）班主任上台做讲解和裁判最后统计出哪个队得分最多，投对一份“垃圾”得一分主持甲垃圾分类这样的方法真好，垃圾都回到了自己的家，我们回去也要给我的爸爸妈妈介绍介绍，让我们家的垃圾也能分类回收主持人乙是啊！我们会进行垃圾分类，这会让很多垃圾物尽所用下面我们就来进行了垃圾分类的知识问答，看看大家对这方面的知识了解了多少？有请班主任给大家介绍竞赛规则本次竞赛有10道题目，大家有5秒时间读题讨论，等老师喊请举牌的时候，队长从桌上abc三种卡片中选取你们的答案举起，答对的小组加1分

三、活动小结，升华认识主持乙看来大家对垃圾分类回收的知识掌握得都不错，不过关键还是用知识来指导自己的行动让我们一起说一说，拍一拍《环保拍手歌》，让保护环境的意识深深地扎根于我们的心中环保拍手歌环保拍手歌你拍一，我拍一，保护环境放第一;你拍二，我拍二，尽量少用塑料袋;你拍三，我拍三，爱护自然我当先;你拍四，我拍四，垃圾分类是好事;你拍六，我拍六,果皮纸张不乱丢你拍七，我拍七,碧水蓝天要珍惜你拍八，我拍八,保护环境靠大家你拍九，我拍九,废物回收利益久你拍十，我拍十,环保活动实打实你拍五，我拍五，绿树成阴鸟跳舞;主持乙今天的班队活动将要结束了，我想同学们一定收获很多请大家说一说这节课的感受

四、班主任老师作班会小结谢谢同学们通过这节主题班会课，我们知道了原来身边的垃圾会有这么多既然产生垃圾不可避免，那就让我们学会给垃圾作最基本的分类，让它们尽可能地得到回收利用只要我们动动手，再动动脑，随时随地，我们都是环保小卫士不管在校园里，还是在校园外，让我们行动起来吧！主持甲、主持乙今天的主题班队活动到此结束，谢谢大家!参考范文垃圾分类指导教师陈红班级:北京市昌平区第二中学高一年级五班课题组成员课题组长张添园课题成员张添园选题的目的意义将垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的分类法为垃圾分类人类每日会产生大量的垃圾，大量的垃圾未经分类回收再使用并任意弃置会造成环境污染本课题研究的主要内容（研究的切入点、主要问题、重要观点等）:我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗？在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气肆虐，并且污染土壤和地下水体垃圾无害化处理的费用是非常高的，根据处理方式的不同，处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元不等人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾研究方法、手段途径我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，这就是垃圾分类垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源预期的结果（论文、报告、模型等）与完成的时间通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得

0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢

0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物参考文献《做环境的保卫者》指导老师意见研究性学习活动计划课题小组成员的责任分工张添园调查情况张添园搜集资料张添园社会调查张添园书写论文研究活动日程安排研究内容活动地点调查情况昌平各小区搜集资料昌平二中社会调查昌平各小区书写论文学校指导老师对活动计划的建议指导教师陈红班级高一年级五班课题组成员课题组长张添园课题成员张添园课题研究的主要结论目前我国的垃圾处理多采用卫生填埋甚至简易填埋的方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益垃圾分类处理的优点如下

1、减少占地生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上

2、减少环境污染废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生因此回收利用可以减少危害

3、变废为宝中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿个，这些占生活垃圾的8—15%1吨废塑料可回炼600公斤的柴油回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源o大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源面对此现状，首先一定要尽快规范拾荒者的经营行为，加强引导和管理，在使其减少对社会不良影响的前提下，实现从无序到有序的经营企业的转变，充分发挥垃圾分类回收利用的作用更重要的是，必须建立更加超前的消费者分类回收体系第

一、树立垃圾分类的观念广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，使消费者树立垃圾分类的环保意识，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁消费者积极参与同时教会消费者垃圾分类的知识，使消费者进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为第

二、改造或增设垃圾分类回收的设施可将一个垃圾桶分割成几个隔段或建立几个独立的分类垃圾桶垃圾分类应逐步细化垃圾分类搞得越细越精，越有利于回收利用可以用不同颜色的垃圾桶分别回收玻璃、纸、塑料和金属类包装垃圾、植物垃圾、生活垃圾、电池灯泡等特殊的垃圾垃圾桶上必须注明回收的类别和简要使用说明，指导消费者使用垃圾桶也可以成为企业广告的载体，企业可以承担制作费用第

三、封闭旧的垃圾道，在社区建立规范的回收站社区回收站可由社区物业或居委会负责管理，建立现代社区的垃圾经营和回收服务功能，使垃圾回收成为其创收的途径，贴补消费者卫生保洁费用的不足政府可实行减免经营税的倾斜政策，来调动社区的管理积极性新建小区更是要合理规化垃圾回收站，逐渐成为审批和验收的必备条件，强化新型社区的综合功能第

四、改善目前的垃圾储运形式对一些体积大的垃圾，应该压缩后进行储运尤应注意的是，要对环卫局的垃圾回收车进行分隔式的改造，分类装载垃圾充分发挥原有垃圾回收渠道的作用，将可再生利用的垃圾转卖到企业另外，建立垃圾下游产业的专门回收队伍，由厂家直接回收，实现多渠道回收，引入价格和服务的竞争机制，以此提高他们的服务质量和垃圾的回收率第

五、大力开发垃圾回收利用的科学研究如电池、塑料等的无害化处理技术的研究积极扶植垃圾回收利用的下游产业，消化和充分利用垃圾资源，为社会造福，减少二次污染参考文献指导老师对研究结论的鉴定提高了责任心、培养了创新能力以及加深了对环境保护的认识作为一名高中生，我们应该积极投身于垃圾分类行动中，将理论知识转化为实际行动，为保护我们共同家园，创造美好未来贡献力量参考范文高中垃圾分类作文亲爱的老师们、同学们你们好！实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现垃圾分类，举手之劳，变废为宝，人人有责作为公共机构的一员，应积极发挥示范引领作用，自觉担负社会责任和义务，共同守护我们赖以生存的美好家园为了天更蓝、水更清、山更绿、环境更美好，我们真诚地向大家发出倡议

一、做垃圾分类先行者牢固树立“垃圾分类，从我做起”的理念,勇做先行者，争当排头兵带头养成主动分类、自觉投放的良好生活习惯，把文明意识、环保观念传播给身边的每一位群众，长期坚持，形成自觉；带头践行绿色办公、低碳消费，主动减少使用一次性办公和生活用品，从源头实现垃圾减量；带头遵从垃圾分类规则，不嫌麻烦，不怕受累，按可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其他垃圾，分门别类，严格按要求分别加以处置

二、做垃圾分类宣传者积极行动起来，从主动学习垃圾分类知识入手，正确掌握垃圾分类方法，树牢垃圾分类意识，不断加大宣传引导力度，形成良好的社会氛围务必领会政策要义，通过认真学习省和我市推进垃圾分类的工作部署和要求，充分理解开展垃圾分类工作的必要2012-6-8o参考范文垃圾分类教学设计理念本课所涉及的是环境保护的教育问题，为了让学生进一步了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识，使学生体会到社会环保问题严重与紧迫性，教师设计了关于垃圾分类教学通过这次关于垃圾分类的活动教学，不仅使学生亲身体验到垃圾分类真实的情况，更意识到社会环保问题的严峻性，增强了自己的社会责任感，同时使学生掌握了如何去了解事物的方法在活动中更是对学生的合作、分工的一种考验，在活动中学生的人际交往能力、文明礼貌的人文素养则自然而然的得到提高教学内容小学品德与生活二年级上23课《垃圾分类》教学目的

1.了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识

2.通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力

3.通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力

4.通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观教学重点

1.了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法

3.培养学生的合作精神和环保意识教学难点

2.养学生的环保意识教学过程

一、激趣导入，引发思考

1、看校园美景，谈个人感受伴随着熟悉的音乐，我们一起走进西苑小学！（校园美丽图片连播，师生共看）欣赏校园美景，让学生感受到，在这么美丽的环境下生活和学习是一件非常愉快的事情，也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜明对比，激发学生养成爱护环境的习惯（设计说明联系学生实际，用学生熟悉的方式将学生引入新课，增强学习积极性）

2、行为对比，引发思考师说的非常好！想不想继续看？生谈此时的感受（设计说明学生看完两段扔垃圾录象后，对录象中的两种相反的行为会很敏感，此时让他们谈感受，会说出乱扔垃圾会带来很多负面影响此时抓住“垃圾”这个词语，引导学生说说在生活中还会产出那些垃圾）

二、说一说，分一分

1、生活中会产生哪些垃圾指名答学生在说出有哪些垃圾时，可能会片面的从家庭里来说这时教师就要做适当的引导想想在学习中、建筑上等还会产生哪些垃圾

2、说说对这些垃圾的认识指名答

3、学生动手分垃圾从学生对垃圾认识的回答中，小结出有些垃圾还是有用的，只是被放错的地方的原料根据这个标准，让学生动手把垃圾分类指名1人板演（用课件演示），其余学生以小组为单位进行活动（用垃圾道具分类），（垃圾:废电池、易拉罐、废报纸、瓜果皮、变质食物、玻璃碎片、过期药品、饭、铁剩丝、杀虫剂罐子）通过讨论学生板演的结果，师生合作完成垃圾种类的划分可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾小结我们能够利用的垃圾称为可回收垃圾，把不能利用的垃圾称为不可回收垃圾，在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的（废电池、过期药品杀虫剂罐子），我们把它们单独分成一类,称为“有害垃圾”（设计说明通过学生观察和动手操作，进一步了解垃圾，做到分类明确）

三、垃圾的种类（以下内容由录音播放）

1、可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等通过综合处理回收利用，可减少污染，节省资源如每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得

0.7吨二级货料；每回收1吨废钢铁可炼好钢

0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物列举出可回收垃圾的一些常识，让学生了解到垃圾回收利用的好处

2、不可回收垃圾主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等

3、有害垃圾主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等

四、垃圾的处理方法

（一）可回收垃圾的处理主要处理方法是把可回收垃圾集中起来，送到加工厂再加成新产品O

（二）不可回收垃圾处理

1、填埋法（生）计算通过计算“可以帮助多少个贫困学生”，让学生了解2400000元的大小讨论花费的钱2400000元，是一天一个北京浪费的钱，而且采用填埋法处理垃圾还会占用很多的土地，引出人们要寻求更好的处理垃圾方法

2、焚烧法焚烧是指把垃圾送到专门机构进行燃烧处理，把污染降到最低我国大部分地方都是采用填埋法处理垃圾的目前，正向焚烧法转化

（三）有害垃圾的处理主要是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋

五、生活中垃圾的处理

（一）处理方式在日常生活中，你是如何处理垃圾的？上一部分内容让学生知道了垃圾的处理方法，此时再让学生谈谈“自己是如何处理垃圾的？”，形成对比，便于纠正学生错误的处理垃圾方法通过讨论生活中垃圾分类的好处（减少污染降低成本节省资源），总结出进行垃圾分类的必要性

1、在生活中实行垃圾分类可能吗？（小组讨论）知道垃圾分类的必要性后，部分学生可能会认为既然实行垃圾分类有必要，那知道就肯定能实行垃圾分类.另外一些学生可能会认为现在的生活中没有看到垃圾分类,就会认为垃圾分类不可能.从而因出争论.此时教师相机提出我国目前有没有实现垃圾分类？有的地方还没有实现垃圾分类,说明实行起来还有一定困难.

2、主要困难在哪？可以让同学猜测一下可能会有那些困难.由于是猜测，所以结果不准确，为了得出确切的答案,教师引导出可以设计一种方式进行调查.

六、调查社会中的垃圾处理方式如果你是葫芦岛市环保部门的负责人,准备调查一下当地居民的垃圾处理方式,请结合所学知识,设计一种垃圾分类调查方式，小组合作完成学生对这种调查类型的设计,接触比较少,教师对学生的设计作具体指导成果展示学生展示成果后，让一个学生出演调查对象，回答其他小组设计的调查内容.也可以证实该小组设计的调查方法是否可行（设计说明垃圾的处理方法是多种多样的，要发挥学生的主动性和参与性，通过调查讨论等形式，找出垃圾的处理方法）

七、谈谈收获，总结全课师通过今天这次活动，你有什么收获吗，谁和大家一起来分享一下？师我们每个人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是环境的保护者，为了我们共同的家园，请从自己开始，自觉对垃圾进行分类处理八课后延伸、撰写建议书利用课后时间完成这份调查，对调查结果要进行统计整理，并以书信的形式向环保部门、家庭以及学校提出合理化建议生活中的垃圾分类是否可行，让学生自己去调查并统计出结果（设计说明课后的延伸，有助于学生对垃圾的理解，更主要的是通过建议信的撰写，既可帮助学生回顾课堂知识，又可把所学知识运用到生活中去）参考范文垃圾分类

1.知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类

2.保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯

3.喜欢并能动手制作陀螺

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得

5.探索、发现生活中的多样性及特征教学重点、难点教学重点知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收教学难点独立制作出陀螺活动准备剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人一支；ppt、挂图活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节注重点表述基本环节）

1.师利用声音引起幼儿兴趣师模仿哭声后问小朋友们猜一猜，是谁在哭？幼儿自由想象、猜测

2.师打开垃圾箱在哭的图片提问小朋友猜猜它为什么哭？师指名幼儿回答

3.师再模仿笑声问又是谁在笑呢？幼儿回答后，师是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？

4.幼儿自由议论师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害

1.师小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗？（鼓励幼儿大胆发表意见）

2.师播放ppt,小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种可回收的垃圾有废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等；有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等

4.师指名幼儿给垃圾分类，及时表扬、鼓励幼儿

5.师如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢？（指名幼儿表达自己的观点）

三、变废为宝，制作陀螺师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺师示范做陀螺后巡回指导，重点照顾动手能力差的幼儿延伸活动师幼一起去户外玩陀螺

1、让小朋友了解人们处理垃圾的一些方法

2、增强小朋友的环境意识

3、培养幼儿的观察力和动手操作能力

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得

5、探索、发现生活中的多样性及特征教学重点、难点

1、要求小朋友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里

2、让小朋友去影响周围的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害活动准备

1、大篮子一个

2、每个小朋友从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品O活动过程

1、通过谈话，引导小朋友说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西

2、告诉小朋友不要的垃圾要扔进垃圾箱里，如果我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响

3、让小朋友知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到垃圾场，进行处理1可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等2不可回收的垃圾有哪些？台果皮，烟头等3有害垃圾如电池，应该放进专用垃圾箱，这样能防止污染环境

5、教育小朋友平时要爱护环境，不随便乱扔垃圾，争做“环保小卫士”活动目标

1.了解垃圾的危害，学会给垃圾分类

2.知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识

3.培养幼儿敏锐的观察能力

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得

5.初步培养幼儿有礼貌的行为活动准备

1.自制课件

2.各类垃圾实物若干

3.用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个活动重难点了解垃圾危害，学会保护环境活动过程一谈话导入课题

1.我们的幼儿园美不美？你觉得什么地方漂亮？鼓励幼儿大胆说出来

2.但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮（幼儿交流）老师也发现了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了

（二）看课件1,谈谈垃圾的危害

1.今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，看你能发现什么？

2.引导幼儿讨论

（1）你们看见了什么？

（2）有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？

（3）如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？

三、怎样保护环境

1.认识三个垃圾桶，了解垃圾的分类绿色垃圾桶它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友（请个别幼儿说说知道哪些垃圾是可回收垃圾）黄色垃圾桶它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友主要是厨房垃圾，如菜叶、剩饭菜、果皮等（请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾）红色垃圾桶它叫有毒、有害垃圾桶,废旧电池荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友

2.幼儿张贴垃圾图片垃圾桶就是垃圾的家，老师这里有一些垃圾图片，你们能帮助它们找到家吗？找到了就贴到它的家里去吧！（幼儿张贴如有错误请个别幼儿纠正，并说出原因）

五、欣赏没有垃圾的优美风景

1.小朋友真能干，如果每一个人都爱护我们的环境，那么地球会变的怎样呢？

六、看课件，参观环保小制作展，了解有些垃圾可以变废为宝

2.幼儿看课件后引导幼儿说出自己的发现延伸活动为幼儿园设性和重要性；务必掌握分类知识，并在实践中积极加以运用；务必学会宣传造势，通过行为示范、谈心交流、科普宣讲，广泛传播垃圾分类相关知识，让垃圾分类深入人心

三、做垃圾分类监督者作为公共机构的一员，应不断强化主人翁意识，不怕非议，不计得失，敢于担当敢于劝导抵制一次性办公和生活用品的过度使用和垃圾过量产生等浪费现象；敢于批评制止垃圾乱丢乱扔、混装不分类、不按要求投放等不良行为；敢于监督举报垃圾分类措施落实不到位的单位、家庭及社区，努力以实际行动维护垃圾分类的思想共识和行动自觉垃圾分类，利国利民，环境保护，刻不容缓让我们携起手来，共同努力，从自身做起，从现在做起，身体力行，久久为功，为推进垃圾分类尽一份心，出一份力，为建设青山绿水、生机勃勃的美好幸福的新保定作出积极贡献参考范文高中垃圾分类作文为此，我特地上网检索了我国目前垃圾处理的现状原来现在普遍的垃圾处理方式大多是两种填埋或者焚烧这两种垃圾处理方式因为成本低廉、简单易行，在各地都大有市场虽然如此，但它们对环境造成的污染可不少垃圾填埋占用大量土地资源不说，还极易造成虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天等卫生问题各类垃圾混杂焚烧，所有的有害气体都被直接排放在空气中，严重影响空气质量更有甚者、一些有毒有害物质也在简单粗暴的填埋和焚烧过程中，静静地渗入土壤、流向地下水、飘向天空计制作环保垃圾桶参考范文垃圾分类指导老师张勇摘要资源污染环境经济发展我国每年产生大量的垃圾，我国600个城市共产生

1.6亿吨，县城共产生生活垃圾8000万吨，农村生活垃圾

1.5亿吨，每年共产生将近10亿吨的垃圾，在这些垃圾中，生活垃圾主要分为三大类以厨余为主的可腐有机物、塑料、废纸、橡胶、皮革、竹木、布类等的可燃有机物、以及以煤渣、砖瓦、地灰、玻璃、金属等为主的无机物俗话说，垃圾是放错地方的资源，这些垃圾，大部分都是可回收再利用的宝贵资源，然而目前我国大部分垃圾不能得到有效的处理我国目前普遍采用卫生填埋、堆肥及焚烧处理这三种方式来处理垃圾，传统的垃圾处理方式不仅造成了资源的浪费，而且还在处理过程中产生了大量的污染，所以，合理处理垃圾已经成为我国发展道路上必须要解决的问题，而垃圾分类是处理垃圾的关键，本文重点介绍在垃圾分类上做的较成熟的国家的做法来总结经验，为我国垃圾分类提出合理的措施目前我国大多数城市生活垃圾采用传统的“集中混合收集一集中运输一集中处理”的模式，这种粗放的处理方式不仅浪费了垃圾中的有用成分，而且增加了垃圾的处理量和处理难度，造成了巨大的物质、人力、土地资源的浪费，资源化利用率不到5%,虽然国垃圾分类回收已经全面展开，但回收效果非常差，效率不高，现在街道上随处可见垃圾桶，垃圾桶上标示分类一般为可回收物和不可回收物，存在着分类指导图例不明确或缺失的问题随着城市化的加剧，垃圾成分趋于复杂，可回收的垃圾种类也趋于复杂如果分类过于简单，垃圾桶上仅有一个可回收的标识，很难引导人们去完全分清垃圾可回收的种类，给垃圾分类带来麻烦此外，居民垃圾分类知识普遍比较缺乏，这是制约垃圾分类回收的重要因素之一我国在生活垃圾分类政策法规不健全，［1］导致垃圾分类投放行为不具很强的约束力目前国家颁布的法规条例大部分涉及生活垃圾管理的规定偏重于垃圾的清扫、收集、运输、处置及相关管理方面，而极少涉及垃圾的分类回收而且垃圾回收处理尚未实现全面产业化，只有城市环卫部门在管理垃圾，他们主要负责将垃圾从社区运送到垃圾处理站在此过程中，并没有注重垃圾的资源化，垃圾分类回收的程度并不高在一些中小城市存在很多靠捡垃圾或收购废品为生的人群，在某种程度上为垃圾资源化做出了贡献但是，这些只是分散在各个角落，没有形成一个体系，其贡献能力有限我国目前的管理体制耶不能满足目前垃圾分类回收的要求，垃圾分类回收是在政府主导下由环卫部门主导的事业单位负责这种体制缺少群众的参与，很难实现大范围的统一行动，也制约了垃圾产业的市场化和产业化发展

（一）重复利用资源垃圾分类而且还会减少垃圾给环境带来的污染，也能实现经济发展与环境相协调废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生因此实行城市垃圾分类收集，不但能使垃圾填埋量最大程度的减少，还可以将有毒有害物质单独处理，减少对环境的污染垃圾分类收集是实现垃圾减量化、无害化和资源化的重要措施日本的垃圾分类可以说是全球典范20世纪60年代，日本经济高速增长带来的严重工业污染使日本人意识到了环境保护的重要性，而且众所周知，日本国土面积小资源有限，但日本人口众多经济发达，需要消耗大量资源，这种矛盾下，倒逼日本在垃圾分类，回收利用资源上作出了卓越的发展，从70年代开始，日本用了将垃圾分类的方法逐步细化，从源头上减少垃圾对环境的污染并进一步提高资源的利用率走在了世界的先列，下面讲述了日本垃圾分类的一些特点

（1）分类精细，回收及时在日本实行垃圾分类的初期，［2］仅仅将垃圾分为可燃烧与不可燃烧两类，而发展到如今，日本垃圾分类的细化程度和复杂程度早已远远超出最初的设想日本地方政府会根据自身情况制定相应的垃圾分类与回收方法以新居浜市为例，生活垃圾被分为以下八大类别，而横滨市把垃圾类别由原来的五类更细分为十类，并给每个市民发了长达27页的手册，其条款有518项之多不过，这与德岛县上胜町相比，那就是小巫见大巫了该町已把垃圾细分到44类，并计划到2020年实现“零垃圾”的目标在回收方面，有的社区摆放着一排分类垃圾箱，有的没有垃圾箱而是规定在每周特定时间把特定垃圾袋放在特定地点，由专人及时拉走如在东京都港区，每周

三、六上午收可燃垃圾，周一上午收不可燃垃圾,周二上午收资源垃圾很多社区规定早8点之前扔垃圾，有的则放宽到中午，但都是当天就拉走，不致污染环境或引来害虫和乌鸦

（2）管理到位，措施得当外国人到日本后，要到居住地政府进行登记，这时往往就会领到当地有关扔垃圾的规定当你入住出租房时，房东也许在交付钥匙的同时就一并交予扔垃圾规定有的行政区年底会给居民送上来年的日历，上面一些日期上标有黄、绿、蓝等颜色，下方说明每一颜色代表哪天可以扔何种垃圾在一些公共场所，也往往会看到一排垃圾箱，分别写着纸杯、可燃物、塑料类，每个垃圾箱上还写有日文、英文、中文和韩文

（3）从小教育，人人自觉养成良好习惯，非一日之功日本的儿童打小就从家长和学校那里受到正确处理垃圾的教育日本的垃圾分类环保教育，从幼儿园就开始了，在幼儿园，孩子就被教育吃东西不能剩下来到了小学的高年级，就让他们了解环境问题对生活所带来的影响学校还会组织学生参观居住地的垃圾处理厂随着垃圾分类的观念日益深入人心，人们已经把是否按照规定对垃圾进行分类、投放、正确使用垃圾袋等作为评判公民道德和社会责任感的重要标准垃圾分类收集以社区等为单位，垃圾如果存在分类、投放地点或时间等错误，通常不会被收集，须要自行取回有些地区还会有专人帮忙检查扔出去的垃圾是否合格，如果发现问题会送回、提醒或者进行宣传教育等［3］如果居民不按规定扔垃圾，就可能受到政府人员的说服和周围舆论的压力日本居民扔垃圾真可谓一丝不苟，非常严格废旧报纸和书本要捆得非常整齐，有水分的垃圾要控干水分，锋利的物品要用纸包好，用过的喷雾罐要扎一个孔以防出现爆炸

（4）是废物利用，节能环保分类垃圾被专人回收后，报纸被送到造纸厂，用以生产再生纸，很多日本人以名片上印有“使用再生纸”为荣；饮料容器被分别送到相关工厂，成为再生资源；废弃电器被送到专门公司分解处理；可燃垃圾燃烧后可作为肥料；不可燃垃圾经过压缩无毒化处理后可作为填海造田的原料日本商品的包装盒上就已注明了其属于哪类垃圾，牛奶盒上甚至还有这样的提示要洗净、拆开、晾干、折叠以后再扔1完善垃圾分类法律法规，加大执法力度目前我国垃圾分类有关法律法规，只是鼓励市民参与垃圾分类，并未强制执行如北京市海淀区政府对实施垃圾分类工作的小区和单位给一定的基础设施补助和经济补助，但是对不实施垃圾分类的小区和单位并没有惩罚措施，使得垃圾分类工作在实际推进时遇到了一定的阻力，如一些小区并不愿意花钱配置分类垃圾桶，一些物业单位以管理太麻烦拒绝分类清运垃圾等因此逐步完善细化垃圾分类的相关法律法规，对一些不配合垃圾分类的单位和个人进行惩罚，加大惩治力度，用法律来约束行为，做到真正意义上的环境执法，这样才能切实推进垃圾分类工作2建立垃圾分类机构，健全垃圾分类体系垃圾分类收集后转运难，回收利用技术比较落后是一个重要原因因此，各级环保部门、金融机构、科研单位和处理厂家应加强协作，加大投资力度，加快研发垃圾再生利用综合处理技术技术的开发会使垃圾处理获得内在的动力，不仅具有社会效益.也具有经济效益，也只有这样，垃圾分类才具有意义，分类收集来的废物才能真正转化为资源同时，政府要加大对再生资源企业的支持，逐步实现经营企业的多元化投资，扶持经营企业运用连锁经营的方式进行管理，使经营企业能跨区域回收，实现废品资源的有效回收、有序流动和充分利用，并适当给予补贴

五、结论垃圾分类不仅能减少垃圾产生量，还能降低处理费，提高垃圾处理资源化效率按照中国目前的现状，垃圾分类任重而道远，国民环保意识的提高、相关政策的出台、配套设施的完善甚至垃圾收费体制的建立等，都需要逐步完善，可能需要15年到20年或是更长的时间才能成熟但是千里之行始于足下，现阶段垃圾分类收集处理已经到了刻不容缓、迫在眉睫的地步，迫切需要政府、群众积极行动起来，借鉴日本现有垃圾分类的经验，有计划、有步骤的全面推进垃圾分类回收及处置工作，我国在垃圾分类上还要走很长的路参考文献参考范文垃圾分类目标1知道哪些垃圾是可以回收的，哪些不可回收的2培养幼儿的环保意识准备1垃圾桶2个（贴有可回收，不可回收的标志），一次性手套若干环保小卫士的标牌若干2收集一些饮料瓶、罐子、果皮、报纸、壳子、树叶、等废旧物品过程1现在大家看我们的面前就有两个垃圾桶，我们来看看应该丢到哪个垃圾桶里2师在上课之前，吴老师想与小朋友一起分享一段视频播放视频师这些小朋友在干什么？幼在捡垃圾师他们把这些垃圾扔进了哪儿？幼垃圾袋3幼儿辨认可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶总结今天的活动，我们又掌握了一个新知识，知道哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的希望从今天开始，小朋友都能将每天的垃圾分类回收，做一个真正的环保小卫士参考范文垃圾分类的作文—高中垃圾分类作文今天我开始了垃圾分类的环保行动，放学后我就想今天的行动该怎样办回到家了，妈妈带我走进厨房，看见多了三个垃圾桶，我惊讶地说:“妈，你要这么多垃圾桶干嘛？妈妈点了我一下小鼻子，笑眯眯地说:“你忘了吗，我收到老师发来的信息，今天要写一个垃圾分类日记，我这不在给你准备题材啊！我猛然想起这个作业，于是就开始做笔记这个灰色垃圾桶用来放厨余垃圾，那个印有喜洋洋图案的是可回收的，另一个印有灰太狼的是有害垃圾，记住了吗？千万不要搞错哦！”那为什么不用塑料袋呢？还要垃圾桶干吗？我迷惑不解的问“如果用塑料袋的话就会乱一点，因为颜色不同，总不能长期用一个塑料袋吧！”“原来是这样，怪不得呢！”垃圾有四大种类可回收、有害、其它和厨余每回收一吨废纸就能再生八百五十公斤的好纸，等于节省三百公斤的木材！哇，这么好那以后就不用浪费资源了还有我们平常的厨余垃圾,经过特殊处理后，每吨能产生零点三吨有机肥料！之后，我开始了分类有时觉得好麻烦！这时我才体会到环卫工人的不容易如果我们能顺便把它做了，那他们就不会那么辛苦了—450字这些污染使我们陷入垃圾围城的灾难中，我们只能坐以待毙吗？当然不是其实我们随意丢弃的很多垃圾都是可以通过垃圾分类被回收再利用的与其称它们为垃圾，不如叫他们“放错了地方的资源”日常生活中最常见的外卖餐盒、快递箱、塑料瓶、易拉罐、书本纸张、旧衣物等都可以变废为宝据统计，废塑料占生活垃圾的4—7九1吨废塑料可回炼600公斤柴油1吨易拉罐熔化后能结成1吨很好的铝块，可少采20吨的铝矿回收1500吨废纸，可以让1200吨木材免于“灭顶之灾”饭桌上残留的食物，植物掉落的叶子，妈妈做菜剩下的菜叶等厨余垃圾也是宝，他们可以通过堆肥，生产有机肥料，施用在农作物上，可以大大减少农作物中的化学残留这些都是最好的资源再生以废电池为首的有害垃圾，如果被随意抛弃，电池中的汞、镉和其他有害液体都会对人类产生严重的危害这一小部分垃圾单独回收，单独处理，可以大大减少对土壤、水、空气的污染除此以外的其他垃圾不便回收、也可以用于焚烧发电，减少对煤矿、石油等自然资源的开采随处可见的垃圾、通过居民们的科学分类分拣、被送到工厂进行专业无害化处理，不仅降低垃圾处理成本、节约土地资源、也减少了对环境的污染，还可以变废为宝，真是“一举多得”小伙伴们，如果你不想被垃圾围城的噩梦困扰，请参与垃圾分类吧作为地球主人，我们义不容辞垃圾分类利国利民，我们也要为祖国的未来留下一片碧水青山！将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文垃圾分类的作文—高中垃圾分类作文亲爱的同学们大家好！地球，人类的母亲，生命的摇篮她有着蔚蓝无垠的海洋，郁郁葱葱的森林，碧草如丝的原野；她还有着清新的空气，滋润的雨水，温柔的清风……是那样壮观，那样可亲但是，人类却是不孝顺的孩子，肆无忌惮地对待自己的母亲他们砍伐树木，无节制地抢劫有限的矿产资源，让清澈见底的河流鱼虾绝迹,让甜美自然的空气浑浊不堪；但是人类的欲望还不能满足，他们猎杀许多珍稀动物，让动物的皮毛成为大衣，让动物的肉成为食品，让动物的骨骼成为工艺品，我们人类成为动物死亡的最大的坟墓正是人类的无情换来了地球母亲的报复全球不停地变暖，许多城市将被淹没，许多动物正在灭绝，那么人类难道不会走向末路吗？更糟糕的是，科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，最近我发现我们学校和社区周围环境变差，这很多都是我们随意破坏造成的在这生死攸关的时刻，我们人类不能麻木，为了自己，也为了其他动物，我们要行动起来，我建议每个人都要做到这几点建议1使用无磷洗涤剂2将再生资源分类回收3少用一次性制品，如一次性筷子、杯子、碗等4选用环保建材修装居室5保护野生动物，禁食野生动物6提倡选购绿色食品让我们每一个人都行动起来，为了新的明天！为了母亲的明天!—600字参考范文高中生垃圾分类身穿着并不华丽的橙色或绿色背心，胸前带着一张长方形卡片，这,正是垃圾分类志愿者他们拥有一颗炽热的心，默默地为我们的生活、为整个城市环境的整洁美化贡献着自己的力量“我上学去了我急冲冲地塞下最后一口早饭，把塑料纸往垃圾桶里随意一扔，抓起书包，拎起垃圾袋就往楼下奔去跑到垃圾桶旁，刚准备随意一扔赶紧上学时，一个严厉的声音从背后猛地响起”等一下！”伴随着人跑动带起的风，一位白发苍苍的老人从我手中把垃圾袋“夺”去，仔细打开用手翻了翻，指着一块昨晚的西瓜皮一字一句地对我说“这是湿垃圾，怎么也放到干垃圾里去了？还有，这个……”老伯开始把垃圾袋里混在一起的干、湿垃圾逐一分开，并且教导我以后垃圾分类要做到位，我只能耐心听着“好了，记住下次垃圾要分类啊！”老人刚说完，我就往公交站台飞奔过去可惜，一辆班车刚刚驶离，我有些气恼，却只能无奈地目送着它远去经过一番周折，我终于到了学校，尽管我左赶右赶，上学还是迟到了刚踏入教室，班主任那严厉的目光便毫不掩饰地看向我……一上午,我的心情糟糕透了好不容易到了中午，广播开始每日的宣传活动，今天正好进行“垃圾分类”这一主题的宣传吃着午饭，听着播音员丰富详尽的讲解，眼前浮现出自己做志愿者被路人拒绝的场景，想到这儿，心中对早上那位志愿者老伯的反感少了几分毕竟垃圾分类工作是每个人应该做的，不仅美化了我们生活的环境，最主要的是减少污染，节约资源，造福子孙后代，真可谓一举多得等到下午放学，我与同学一起结伴回家回到小区，却仍旧看到那位老伯正在检查一袋随意丢弃在路边的垃圾，只见他从袋中挑出一张粘满脏水的餐巾纸虽然我离得很远，却仿佛从微风中闻到了餐巾纸散发出来的恶臭老伯却只是摇了摇头，将餐巾纸放进干垃圾桶内接着他又从垃圾袋中挑出一根已经发了霉的骨头，我已不忍去看这一情景但老伯却将其放在一边，又继续认真翻着……他的满头白发早已被汗水所浸湿，贴在额头上终于，我恍然大悟，明白了他执守那份信念的原因,内疚之情一下涌上了心头是啊，为何不换位思考一下呢？又有多少人愿意用手去把人家的垃圾捡出来分好类呢？正是生活中那些我们未曾注意的人们，用自己的双手，默默为我们服务着不仅仅是垃圾分类，我们身边的每一个角落都有他们辛勤付出的身影又是一个晴朗的下午，我认真地盯着眼前的电脑屏幕，填写着资料“啪！”轻轻敲击回车键，看着屏幕上确认成功的提示，我轻轻吐出一口气终于，我也是一名光荣的垃圾分类志愿者了！垃圾，在我们生活中随处可见，可是，如果不把垃圾好好的清理，那么，蓝天白云也就是一个遥不可及的梦想就在今年暑假，我真正的了解到了清理垃圾和垃圾分类的重要性暑假里的一天，我到乡下的奶奶家去避暑走在一条乡间的回家小路上，我发觉这路变得平坦了，不再坑坑洼洼了，路旁那些脏兮兮的东西竟也神奇的消失了，不像以前那般的泥泞和脏乱了，最引人注目的要数路旁那两只颜色鲜艳，一蓝一红的大垃圾桶！每隔一段路就并排站立着，好像保家卫国的战士！这是怎么回事呢？难道路重新修过了吗？还是现在g20的召开，连农村也发生了变化？一路上我百思不得其解！“奶奶，现在村里的路怎么焕然一新了啊？”刚到家门口我就迫不急待地向奶奶喊着！“呦！宝贝来了啊”奶奶一听到我的声音就马上迎上来“真不愧是读书人，这么快就发现了村里现在的不同！”“对啊对啊！今天我一路走来，发现村里的小路变得可干净整洁了！还有路旁那么多垃圾桶,这究竟是怎么一回事我亲昵的拉着奶奶的手，不停地追问着！“我的孙女可聪明了，你自己想想！奶奶反握我的手，故作神秘地说道我挠着脑袋，眼睛咕噜一转，“难道是因为路旁的垃圾桶带来的变化？”“真棒！”奶奶一边向我竖起大拇指，一边笑眯眯地说道“上个月村里派了好些人来，把大伙儿聚在一起，让我们学习关于垃圾分类的知识，教我们日常用品该如何分类，他们还说，城里分成了可回收垃圾和不可回收垃圾，我们就把垃圾分类的更加精确，就像厨房垃圾，还有……”奶奶津津有味地说道，“原来我们哪懂什么垃圾分类啊，加上又不识字，现在好了，有了几只颜色各异的垃圾桶，我们知道了该怎么放垃圾，不像以前那般乱扔垃圾，不光我们的小路和其他地方，干净多了！而且空气也更加清新自然了…，”听了奶奶的话，我恍然大悟，原来这一切都是合理处理垃圾带来的功效！回到家中，我仔细思考起来，如果将垃圾分类多样化，那就有助于环境的提升！现在，我们一般只采用可回收垃圾与不可回收垃圾的分类,有时候甚至直接把垃圾一股囊的扔进了垃圾箱，这样，我们的环境只会变得越来越糟糕从报纸、网上了解到，垃圾可分为可回收垃圾、厨。