2025垃圾分类高中（18篇）word模板范文

垃圾分类高中（优质篇）18优秀作文能够用简单的话语表达深刻的思想，给人以启示和思考以下是一些优秀作文的片段，展示了优秀作文的思路和表达方式参考范文高中垃圾分类演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们大家好！我是年级班的今天我演讲的题目是垃圾分类，从我做起！垃圾分类是我们生活中非常重要的事情人类每天都会产生大量的垃圾，如果随意丢弃，就会造成严重的污染，从而破坏我们美好的生活环境因此，我们应该养成垃圾分类的习惯，在垃圾分类回收后，将其重新转化为资源不久前，通过对位市民的调查，我发现人们对垃圾分类基本有了一定的了解，说明我们的垃圾分类宣传起到了一定的作用然而，只有一半的人有垃圾分类的习惯，这表明我们的习惯没有得到很好的发展，我们仍然需要加强我们的执行力，养成更好的习惯另一方面，人们不太满意目前的垃圾桶有些社区甚至没有分类垃圾桶，车站、商业中心区、公园、广场上分类垃圾桶还比较少因此，如果我们想要改善城市的环境，我们应该树立一个好榜样首先，我们应该增加宣传力度，提高公众的环保意识，这是非常重们孤零零的待在那里，散发着阵阵臭味，像极了一座坐落在墙角里的无助的小岛这时，小宇刚刚上完厕所回来了他穿着一身小西装，板着脸，慢悠悠的向着教室走来，当他走到墙角边时，朝着垃圾瞧了瞧，冷哼了一声，朝着那座小山一般的恶作剧地踢了一脚，垃圾散得更开了他抬起头转身就走，嘴角微微扬起，露出了一抹诡异的冷笑“啊哈，这下有好戏看了，今天值日的小叶要遭殃了”过了一会儿，班上的纪律委员小婷也随之走了过来，她穿着一条漂亮的裙子，蹦蹦跳跳地跑着当经过这一地的垃圾时，不由得撅了撅嘴,拍了拍自己漂亮的红裙子，小心翼翼地跳开，嘴里不停地抱怨着“好脏啊！到底是哪个懒鬼把垃圾倒在这里，我一定要去告诉老师！”说着便怒气冲冲地向着办公室跑去这时，又一个小男孩风风火火地从垃圾边跑过，突然，他的口袋里掉出一个漂亮的白色贝壳，那个贝壳是一个手工制作的怀表，里面有一张小男孩和他妈妈的照片小男孩像与贝壳心有灵犀，贝壳一掉，他就发现了，弯下腰，也不管垃圾堆脏不脏，伸出手来就在垃圾堆里翻找当他找到贝壳之后，手上已经沾满了灰尘，那堆垃圾也铺得更开了，几个纸团似调皮的孩子，离家出走了不久后，又是一个女生向这儿走来她叫小洛，成绩一般，也没有什么值得夸耀的才艺，可以说是默默无闻她也看到了墙角的那堆垃圾,先是一愣，然后皱起了眉头，心想“垃圾怎么倒在这个地方？天气这么热，都已经发臭了不行，得扫一扫！”想着，她便默默地拿起了扫帚打扫了起来她先用扫帚将散落的垃圾细细归拢，再扫进畚斗里有个纸团被风吹着往前跑，她赶紧上前两步，用扫把按住纸团，也不顾脏，弯下腰捡到畚斗里扫完后，她又跑下楼，倒掉垃圾，等回来时，鼻尖上已经沁出晶莹的汗珠她看到被自己打扫得干净整洁的地面，满意地笑了扫去堆在墙角的垃圾只是一件小事，但很多人视而不见，能真正去做的人很少，这种默默奉献的精神尤为宝贵参考范文垃圾分类今天，我们向日葵小队的成员一起参观天子岭垃圾填埋场我们下了车，来到接待大堂，看到天子岭填埋场的模型叔叔给我们介绍了天子岭垃圾填埋场的组成和工作情况接着，我们上了山，来到生态公园这里没有苍蝇，也没有臭气我们边走边看，发现这里树木成荫，鸟语花香叔叔说“我们现在的生态公园建在以前的垃圾场上”我觉得这里一点也不像垃圾场，更像美丽的公园我们从山下望下去，垃圾场像一块大大的棋盘，绿色的塑料纸和钢板都压着垃圾叔叔指着山下说“现在垃圾越来越多，每一年会增长百分之十，我们这个垃圾场最多也只能用五年了”我们又去了天子岭第二课堂和天子岭指挥中心，参观了美丽的屋顶花园参观结束了，我知道了虽然我们现在有垃圾场帮我们解决问题，但是如果我们还是不行动起来保护环境的话，或许若干年后，因为垃圾太多了，而导致地球不够用，这样我们的生活会造成很大的影响同学们，如果你爱美丽的地球妈妈，就请行动起来把，回收废品,废物利用，从我们身边的一件件小事做起为绿而牛,，为绿而行，绿色风行！参考范文垃圾分类

1.知道垃圾与我们生活的关系及回收垃圾的作用

2.尝试按照可回收、不可回收及有毒有害进行垃圾分类课件，废旧垃圾等

一、讨论垃圾与生活的关系

1.出示地球妈妈图片师今天，老师把地球妈妈请来了，你们看，她怎么了？师她为什么这么伤心？

2.了解垃圾及垃圾与我们生活的的关系师你认识这些垃圾吗？是什么垃圾？师你们有什么好办法减少垃圾或处理垃圾？师老师这里有3个垃圾桶，表示什么意思呢？看视频，听清洁小博士进行介绍可回收垃圾，不可回收垃圾和有害物质然后进行检查刚刚幼儿分的垃圾师根据刚刚学的小本领在分一次，这次可不能错喽再一次检查

三、结尾师刚刚我们知道了可回收和不可回收还有有害物质的小本领，现在我们回去把教室的垃圾也进行一次分类吧!参考范文垃圾分类人们的生活一天比一天好，随之产生的垃圾也就越来越多，可是大家对这一专业名词却理解的少之又少，现在让我们聊聊如何吧再比如，人们常常把有害垃圾扔到厨房垃圾中，把厨房垃圾倒进水中，埋进土里，使土壤和水流被污染更严重的事，人们丝毫感觉不出自己的过错，反而更加严本加利了，他们甚至把电池扔进大海时，许多的鱼儿遭受到了灭顶之灾人们把电池埋进土壤之中，可你知道么，一节废旧电池可以使方圆几里的土地失去使用能力，这一桩桩，一件件都是人们不重视而造成的不可挽回的错误所以人人应该把当成头等大事，一定要好好保护我们这颗蔚蓝色的星球因为他只有一个，也是迄今为止唯一一个适合人类居住的乐园因此我们仍然都要对垃圾进行分类，以此来使地球妈妈拥有更长的寿命人人有责让我们从小做起争做文明社会人参考范文垃圾分类活动目标

1.了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性

2.掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识

3.通过各种形式认识垃圾分类的重要性，初步学会合理处理垃圾

4.在实际生活中也能用所学知识，积极爱护环境活动过程全班50人，分成4队，分别是红队、蓝队、黄队、绿队四队对应四类垃圾筒，收集相应垃圾的资料，包括制作相应垃圾桶主持甲敬爱的老师！主持乙亲爱的同学们！合大家，早上好！主持甲“垃圾分类我能行环保主题班会现在开始！主持甲地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任主持乙但是我们却听到了地球妈妈这样的心声（播放课件地球妈妈的自述我是地球，本来我是一个如水晶般美丽的水蓝色星球我拥有广阔的海洋、郁郁葱葱的树木、清澈见底的河流和一座座巍峨险峻的山峰我身体里富含各种矿产，是一个生机勃勃的球体但是社会发展到今天，我亲爱的孩子们却带给我满身的伤痛横流的污水、随处乱丢的垃圾等等造成的生态平衡的破坏，早已把我变成苍老的模样唉，我该怎么办啊？）o

一、认识垃圾及产生的来源主持甲听了地球妈妈的心声，你有什么感受吗？（指名回答）（评价谢谢你的交流先请举手的人没有的话每队请一人）主持甲亲爱的同学们，面对地球妈妈的哭诉，那我们能做点什么呢？主持乙我想，我们就从认识垃圾，学会垃圾分类开始吧主持甲同学们，你知道常见的垃圾有哪些吗？现在每个小组中有10张卡片，请写好生活中常见的垃圾每个小组写好，举牌交流主持人一组一组请代表交流评价感谢你们小组的交流感谢你们小组的搜集主持甲同学们，既然产生垃圾不可避免，那就让我们学着做垃圾的小主人有位环保专家说得好，垃圾是放错了地方的资源只要我们合理处理垃圾，其实垃圾也能让我们的生活变得更美好主持人甲我们生活中的垃圾分为四类可回收物、厨房垃圾、其它垃圾、有害垃圾（ppt出示）

2、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料主持人乙我们了解了垃圾的四大类，让我们听听我们队员们搜集的关于四类垃圾的资料有请我们蓝队汇报“可回收垃圾”的有关资料（感谢蓝队对可回收垃圾的介绍）下面有请绿队汇报“厨房垃圾”的有关资料（感谢绿队对可回收垃圾的介绍）主持人甲下面有请黄队汇报“其它垃圾”的有关资料（感谢黄队对可回收垃圾的介绍）下面有请红队汇报“有害垃圾”的有关资料（感谢红队对可回收垃圾的介绍主持甲大家都善于在生活中发现，难怪知道得这么多主持乙我们给全班的同学一次锻炼的机会下面进行现场实物垃圾分类投放比赛，看哪一队垃圾分类又快又准确有请班主任给大家介绍垃圾分类实践活动规则班主任我们每一队里有刚才大家搜集的10种垃圾，现在请大家把这些垃圾投入到讲台上的四个垃圾桶里看看哪一队都把垃圾送回了自己该去的地方？（每队每人至少拿一份“垃圾”，排队投到相应垃圾桶）班主任上台做讲解和裁判最后统计出哪个队得分最多，投对一份“垃圾”得一分主持甲垃圾分类这样的方法真好，垃圾都回到了自己的家，我们回去也要给我的爸爸妈妈介绍介绍，让我们家的垃圾也能分类回收主持人乙是啊！我们会进行垃圾分类，这会让很多垃圾物尽所用下面我们就来进行了垃圾分类的知识问答，看看大家对这方面的知识了解了多少？有请班主任给大家介绍竞赛规则本次竞赛有10道题目，大家有5秒时间读题讨论，等老师喊请举牌的时候，队长从桌上abc三种卡片中选取你们的答案举起，答对的小组加1分

三、活动小结，升华认识主持乙看来大家对垃圾分类回收的知识掌握得都不错，不过关键还是用知识来指导自己的行动让我们一起说一说，拍一拍《环保拍手歌》，让保护环境的意识深深地扎根于我们的心中环保拍手歌环保拍手歌你拍一，我拍一，保护环境放第一；你拍二，我拍二，尽量少用塑料袋；你拍三，我拍三，爱护自然我当先；你拍四，我拍四，垃圾分类是好事；你拍五，我拍五，绿树成阴鸟跳舞；你拍六，我拍六，果皮纸张不乱丢；你拍七，我拍七，碧水蓝天要珍惜；你拍八，我拍八，保护环境靠大家；你拍九，我拍九，废物回收利益久；你拍十，我拍十，环保活动实打实主持乙今天的班队活动将要结束了，我想同学们一定收获很多请大家说一说这节课的感受

四、班主任老师作班会小结谢谢同学们通过这节主题班会课，我们知道了原来身边的垃圾会有这么多既然产生垃圾不可避免，那就让我们学会给垃圾作最基本的分类，让它们尽可能地得到回收利用只要我们动动手，再动动脑，随时随地，我们都是环保小卫士不管在校园里，还是在校园外，让我们行动起来吧！主持甲、主持乙今天的主题班队活动到此结束，谢谢大家！参考范文垃圾分类随着社会的快速发展，垃圾围城已成为全球趋势废水处理厂的废水处理不当；垃圾中转站的垃圾中转不当；或是垃圾回收者为了利润而不择手段的清理垃圾上次我看到过一则新闻，说有人为了图方便；为了有足够的速度；为了钱而不择生冷的把垃圾倾倒在了钱塘江附近，严重污染了附近的水域的水质更可怕的是，提倡垃圾分类那么久了，现在仍旧有许多人不去执行,甚至仍有许多人随地乱丢纸屑，乱扔果壳，实在是令人担忧！“红黄蓝绿”，在大家眼中，或许它们只是四种普通的颜色罢了但在我眼中却不是“红黄蓝绿”是垃圾分类桶的四种颜色，“蓝宝贝”的“手提袋里”装的是可回收垃圾纸类、玻璃等；而“黄宝贝”似乎是想和“蓝宝贝”作对，它的“手提袋里”装的是与“蓝宝贝”恰好相反的不可回收垃圾纸巾、树枝等；你可别小看了这个不起眼的“绿宝贝”，它与我们的生活息息相关，也可以说是我们的生活已经完全离不开它了，它的“手提袋里”装的是厨余垃圾我们吃剩下的饭菜、果壳等；“红宝贝”的“手提袋里”可就不像“黄蓝绿宝贝”的“手提袋”那么安全了，它的“手提袋里”装的可是危险品和易燃易爆物品了电池、香烟头等首先，采用垃圾分类的好处是通过中和处理，回收再利用，可以减少污染，节约资源其实，最好的办法是推行生活垃圾的分类处理这不仅仅是环保部门的工作，也是我们每一个市民的责任所以要解决这一问题，就必须从最基础做起，家家户户按规定进行垃圾分类，或是每个社区按时对居民开展有关垃圾分类的宣传我们小区每天上午和下午都会有专门的垃圾回收车来收垃圾，他会根据我们分类丢的垃圾来解决这样我们的小区会更加干净卫生不过有时我们也会遇到些分类错误问题，如有些人不注意会把不可回收垃圾给扔进了可回收垃圾桶，导致清洁人员在分类丢垃圾的过程中比较麻烦；有的时候，垃圾袋破了，里面的汤汁滴漏在马路上，很不卫生所以要解决这些问题首先我们要在丢垃圾前，检查一下垃圾袋有没有破，破了的话在套一个垃圾袋；其次就是在扔进垃圾桶之前再确认一下垃圾桶的分类，这样就可以避免这些类似的问题其次，我想当你经过垃圾桶边，你一定会看见在垃圾门上写有“可回收物”、“不可回收物”、“危险物品”和“厨余垃圾”这四个标文吧你随手一扔倒是方便了，但却给原本工作量就很大的环卫工人又增加了不少的工作量，这是何必呢？为什么不多看几眼，把垃圾投入相应的桶内呢？难道你的眼睛不识字吗？我想不是的，应该是你的心灵不识字吧多看几眼，难道比登天还要难？若每一个人都能把垃圾投入相应的分类垃圾桶内，那么将会给自己的心灵刻下道德美丽的一笔所以，就让我们从身边的小事做起吧宁愿多走几步，也千万不随地乱扔垃圾；宁可多看几眼，也千万不要把垃圾分错类我们的未来与我们现在对待垃圾分类的态度息息相关或许生活在垃圾堆中，闻着刺鼻的馔味，看着一片灰色的天空；或许生活在一片绿色之中，呼吸着清新的空气，脚下踏着一片干净、整洁的土地，抬头就能看见一束从云层间穿过的既耀眼又温暖我心阳光然而想要做到这一点，可不是轻而易举的不仅需要我们的自觉，做到不随地乱扔垃圾，严格要求自己做到垃圾分类；更需要有关部门将各种违法的“污水制造厂”、“垃圾制造厂”、“废气制造厂”等不合格的经营工厂绳之于法抛开别的不多，好比大家都知道日本的垃圾分类做的是非常好的他们连一个矿泉水瓶都会分为瓶盖、瓶身和包装纸三部分为什么？因为他们的政府部门对于不进行垃圾分类的人处罚很严重，而对于进行垃圾分类的人有奖励请大家牢记“红黄蓝绿”的故事，牢记“垃圾分类的故事”做一个文明的人，做一个懂得垃圾分类，且始终将垃圾分类放在心上的人同时，我们也可以多想他人宣传有关垃圾分类的那些事儿要的它能够让公众普遍认识到垃圾分类的重要性其次，回收垃圾的地方应该选择一个更合适的位置，至少不会因为下雨而让垃圾散得满地都是，不会因为垃圾桶太少而导致人们随手扔掉垃圾第三，少使用一次性用品只有这样，我们的生活才能更好如果我们做好垃圾分类工作，我们可以实现以下目标减少对土地的占用；减少环境污染；把浪费变成财富垃圾分类，从我做起，让我们用自己的行动共同创造一个更好的生活环境！我的演讲完毕，谢谢大家！参考范文垃圾分类高中一天，一个小男孩喝完我体内的水，就随手一扔一一“咻我重重地摔在一个大垃圾桶里我揉了揉摔伤的手臂，好奇地打量着黑乎乎的空间昏暗的桶底站着许多我毫不认识的奇怪家伙，有的长着金属圆头，破旧的外衣里似乎有许多电路;有的是纯木色的外套，懒懒散散……我沮丧地呼吸着恶臭的空气，“轰隆”，猝不及防，我被倒入一辆大车中我想，这就是开去垃圾站的卡车吧！在运往另一个地方时，我不断颠簸，难受得很终于，我被颠到了边缘，摇摆掉在了马路上!疲惫不堪的我真想休息一会儿，却看见一个身穿“破洞”牛仔裤的学生朝我走来”哪来的塑料瓶？”说完，一脚又把我踢到了草丛里这一刻我真的愤怒了，开始释放着污染因子一一进入土壤，让农作物难以吸收水分，成为有害生物的窝巢，让人类遭殃!参考范文垃圾分类理解故事内容，了解垃圾分类的意义培养把垃圾分类放进废物回收箱的习惯合作制作并装饰可回收垃圾箱，培养合作能力和创造性活动准备事先在小塑料瓶上贴上五官和手脚妈妈和男孩手偶风车大纸箱不同的美工材料活动过程形式集体/小组

1.老师出示小塑料瓶、妈妈和男孩手偶，讲故事《小塑料瓶的命运》:津津喝完果汁，就把空的小塑料瓶扔进了一个垃圾箱，（向幼儿提问“你喝完果汁后，怎样处理空塑料瓶？”）小塑料瓶在垃圾箱里大声喊“错了，错了，快救我出来！”津津妈妈听见了，就走过去看是怎么回事小塑料瓶对妈妈说“我还有用呢，可是津津却把我扔到了不可回收垃圾箱里了，请把我放进’可回收垃圾箱‘吧！妈妈说“噢，原来是这么回事呀！津津，快来把小塑料瓶放进可回收垃圾箱，这样小塑料瓶就可以被回收，变成有用的东西了”津津便把小塑料瓶重新放进了“可回收垃圾箱”里小塑料瓶说“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”里了，否则我就会被送到垃圾处理场，永远被埋在地底下了”（向幼儿提问“什么是垃圾处理场？”）这时候，小塑料瓶看见可回收垃圾箱里还有许多其他大大小小的瓶子，它们七嘴八舌地正在猜测自己将来会被重新制造成什么有的说自己会变成一张地毯，有的说自己会变成滑梯，垃圾箱里一下子变得十分热闹小塑料瓶心想“我又会变成什么呢？”过了几天，大大小小的瓶子都被运到一个工厂里，在那里重新加工,小朋友，你猜小塑料瓶最后变成了什么？原来，小塑料瓶变成了津津新买回来的风车！

2.展示幼儿带来的废纸、塑料瓶、铝罐、充电电池，提议在班上举行“垃圾分类大行动”，帮助塑料瓶、铝罐、废纸、充电电池找个合适的家请幼儿想想可以用什么来收集垃圾

3.请幼儿分组利用四个大纸箱制作可回收垃圾箱，制作前与幼儿讨论每个垃圾箱分别用来收集什么垃圾？怎样能让人明白那是收集什么垃圾的垃圾箱？这些垃圾是可回收的，还是不可回收的？什么样的标志表zj\O“可回收垃圾”？

4.鼓励幼儿发挥创意，各组利用不同的美工材料装饰自己制作的垃圾箱

5.请幼儿将带来的各种物品分类放进自制的垃圾箱里

6.将垃圾箱放在活动室门口，收集幼儿园的各类废品本主题结束时，老师可以和幼儿将收集来的各种废品集中进行处理，如卖给废品回收站，或利用一些废品做手工活动活动评价能与同伴合作制作可回收垃圾箱有分类投放各类垃圾的意识和习惯能正确地将废纸、塑料瓶、铝罐和充电电池分类，并放进分类垃圾箱活动建议向幼儿介绍不同国家和地区处理可回收垃圾的方法，如在中国香港，社区和路边都设有不同颜色的废物回收箱，用来分类收集不同种类的可回收垃圾，其中黄色回收箱收集铝制饮料罐，蓝色回收箱收集废纸，咖啡色回收箱收集塑料制品，还有专门的回收箱收集废旧的充电电池要特别注意幼儿的卫生和安全参考范文垃圾分类教学设计理念本课所涉及的是环境保护的教育问题，为了让学生进一步了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识，使学生体会到社会环保问题严重与紧迫性，教师设计了关于垃圾分类教学通过这次关于垃圾分类的活动教学，不仅使学生亲身体验到垃圾分类真实的情况，更意识到社会环保问题的严峻性，增强了自己的社会责任感，同时使学生掌握了如何去了解事物的方法在活动中更是对学生的合作、分工的一种考验，在活动中学生的人际交往能力、文明礼貌的人文素养则自然而然的得到提高教学内容小学品德与生活二年级上23课《垃圾分类》教学目的

1.了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识

2.通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力

3.通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力

4.通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观教学重点

1.了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法

2.认识垃圾分类的必要性

3.培养学生的合作精神和环保意识教学难点

1.会垃圾分类的方法和必要性

2.养学生的环保意识教学过程

一、激趣导入，引发思考

1、看家乡美景，谈个人感受伴随着熟悉的音乐，我们一起走进美丽家乡！（家乡美丽图片连播,师生共看）欣赏家乡美景，让学生感受到，在这么美丽的环境下生活和学习是一件非常愉快的事情，也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜明对比，激发学生养成爱护环境的习惯

2、行为对比，引发思考师说的非常好！想不想继续看？（生看扔垃圾录象）生谈此时的感受

二、说一说，分一分

1、生活中会产生哪些垃圾指名答学生在说出有哪些垃圾时，可能会片面的从家庭里来说这时教师就要做适当的引导想想在学习中、建筑上等还会产生哪些垃圾

2、说说对这些垃圾的认识指名答

3、学生动手分垃圾从学生对垃圾认识的回答中，小结出有些垃圾还是有用的，只是被放错的地方的原料根据这个标准，让学生动手把垃圾分类指名1人板演（用课件演示），其余学生以小组为单位进行活动（用垃圾道具分类），（垃圾:废电池、易拉罐、废报纸、瓜果皮、变质食物、玻璃碎片、过期药品、饭、铁剩丝、杀虫剂罐子）通过讨论学生板演的结果，师生合作完成垃圾种类的划分可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾小结我们能够利用的垃圾称为可回收垃圾，把不能利用的垃圾称为不可回收垃圾，在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的（废电池、过期药品杀虫剂罐子），我们把它们单独分成一类,称为“有害垃圾”

三、垃圾的种类（以下内容由录音播放）

1、可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等通过综合处理回收利用，可减少污染，节省资源如每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得

0.7吨二级货料；每回收1吨废钢铁可炼好钢

0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物列举出可回收垃圾的一些常识，让学生了解到垃圾回收利用的好处

2、不可回收垃圾主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等

3、有害垃圾主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等

四、垃圾的处理方法

（一）可回收垃圾的处理主要处理方法是把可回收垃圾集中起来，送到加工厂再加成新产品

（二）不可回收垃圾处理

1、填埋法（生）计算通过计算“可以帮助多少个贫困学生”，让学生了解2400000元的大小讨论花费的钱2400000元，是一天一个北京浪费的钱，而且采用填埋法处理垃圾还会占用很多的土地，引出人们要寻求更好的处理垃圾方法

2、焚烧法焚烧是指把垃圾送到专门机构进行燃烧处理，把污染降到最低我国大部分地方都是采用填埋法处理垃圾的目前，正向焚烧法转化

（三）有害垃圾的处理主要是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋

五、生活中垃圾的处理

（一）处理方式在日常生活中，你是如何处理垃圾的？如果你是葫芦岛市环保部门的负责人，准备调查一下当地居民的垃圾处理方式,请结合所学知识，设计一种垃圾分类调查方式，小组合作完成学生对这种调查类型的设计,接触比较少,教师对学生的设计作具体指导成果展示学生展示成果后，让一个学生出演调查对象，回答其他小组设计的调查内容.也可以证实该小组设计的调查方法是否可行（设计说明垃圾的处理方法是多种多样的，要发挥学生的主动性和参与性，通过调查讨论等形式，找出垃圾的处理方法）

七、谈谈收获，总结全课师通过今天这次活动，你有什么收获吗，谁和大家一起来分享一下？师我们每个人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是环境的保护者，为了我们共同的家园，请从自己开始，自觉对垃圾进行分类处理八课后延伸、撰写建议书利用课后时间完成这份调查，对调查结果要进行统计整理，并以书信的形式向环保部门、家庭以及学校提出合理化建议生活中的垃圾分类是否可行，让学生自己去调查并统计出结果参考范文垃圾分类去年萨斯大闹北京城，弄得是人心惶惶，草木皆兵中国人不讲卫生被外国人猜测为病疫流行的根源，人们诚惶诚恐，不断地洗手，而且严格按照“科学的依据”，正面搓多少下，反面搓多少下人们的生活因此改变了不少，其中的最让人深有体会的改变就是楼道的垃圾道被封闭，在门口多了三个塑料大垃圾桶萨斯过去了，人们的生活习惯也回到了从前，但是楼道的垃圾道依然被封闭，门口的三个大垃圾桶还在，人们继续往垃圾桶里扔垃圾这三个垃圾桶可不是一般的垃圾桶，而是分类垃圾桶，有两个是厨余垃圾,装瓜皮、果皮、剩菜、剩饭，另一个是其他垃圾，装灰土等垃圾垃圾分类是人们文明程度的提高，是进步的表现，这样有利于处理,回收利用，在国外实行已久，在我国也开始提倡当然北京的民众文化素养是很高的，他们早在去年就开始实行垃圾分类刚开始人们并不太习惯，垃圾丢在最近的垃圾篓中，所有的垃圾不管是厨房的、卫生间的、客厅的、饭厅的，通通放在一个大袋子里或者几个一起提着，揭开垃圾桶的盖子，全部丢进去不少人想起来返回垃圾桶，将丢下去的垃圾提出来，就地进行分类，弄满手的垃圾也不在意后来大家慢慢习惯一些，这个习惯形成了两种习惯，一种是仍然不分类,直接丢进垃圾桶，一种是在家里就分好类任何制度的制订与执行都是一项系统工程，包括了很多的环节，每一个环节都是缺一不可，而越到后面的环节越为重要最后的环节不实行前面所有的环节都将是白费，造成社会成本的巨大浪费而如果一项制度是政府制订，将使政府的形象大打折扣，政府的权威性也将失去，我们国家的很多制度都是停留在开始的轰轰烈烈上，所有的官员一个劲的亮相，全国民众一阵的忙碌，媒体一阵热闹，其后便归于沉寂，劳民伤财作者:周郎，电子邮件:68498888@O搜集整理，版权归作者所有，转载请注明出处！参考范文垃圾分类指导老师张勇摘要资源污染环境经济发展我国每年产生大量的垃圾，我国600个城市共产生

1.6亿吨，县城共产生生活垃圾8000万吨，农村生活垃圾

1.5亿吨，每年共产生将近10亿吨的垃圾，在这些垃圾中，生活垃圾主要分为三大类以厨余为主的可腐有机物、塑料、废纸、橡胶、皮革、竹木、布类等的可燃有机物、以及以煤渣、砖瓦、地灰、玻璃、金属等为主的无机物俗话说，垃圾是放错地方的资源，这些垃圾，大部分都是可回收再利用的宝贵资源，然而目前我国大部分垃圾不能得到有效的处理我国目前普遍采用卫生填埋、堆肥及焚烧处理这三种方式来处理垃圾，传统的垃圾处理方式不仅造成了资源的浪费，而且还在处理过程中产生了大量的污染，所以，合理处理垃圾已经成为我国发展道路上必须要解决的问题，而垃圾分类是处理垃圾的关键，本文重点介绍在垃圾分类上做的较成熟的国家的做法来总结经验，为我国垃圾分类提出合理的措施目前我国大多数城市生活垃圾采用传统的“集中混合收集一集中运输一集中处理”的模式，这种粗放的处理方式不仅浪费了垃圾中的有用成分，而且增加了垃圾的处理量和处理难度，造成了巨大的物质、人力、土地资源的浪费，资源化利用率不到5%,虽然国垃圾分类回收已经全面展开，但回收效果非常差，效率不高，现在街道上随处可见垃圾桶，垃圾桶上标示分类一般为可回收物和不可回收物，存在着分类指导图例不明确或缺失的问题随着城市化的加剧，垃圾成分趋于复杂，可回收的垃圾种类也趋于复杂如果分类过于简单，垃圾桶上仅有一个可回收的标识，很难引导人们去完全分清垃圾可回收的种类，给垃圾分类带来麻烦止匕外，居民垃圾分类知识普遍比较缺乏，这是制约垃圾分类回收的重要因素之一我国在生活垃圾分类政策法规不健全，［1］导致垃圾分类投放行为不具很强的约束力目前国家颁布的法规条例大部分涉及生活垃圾管理的规定偏重于垃圾的清扫、收集、运输、处置及相关管理方面，而极少涉及垃圾的分类回收而且垃圾回收处理尚未实现全面产业化，只有城市环卫部门在管理垃圾，他们主要负责将垃圾从社区运送到垃圾处理站在此过程中，并没有注重垃圾的资源化，垃圾分类回收的程度并不高在一些中小城市存在很多靠捡垃圾或收购废品为生的人群，在某种程度上为垃圾资源化做出了贡献但是，这些只是分散在各个角落，没有形成一个体系，其贡献能力有限我国目前的管理体制耶不能满足目前垃圾分类回收的要求，垃圾分类回收是在政府主导下由环卫部门主导的事业单位负责这种体制缺少群众的参与，很难实现大范围的统一行动，也制约了垃圾产业的市场化和产业化发展

（一）重复利用资源垃圾分类而且还会减少垃圾给环境带来的污染，也能实现经济发展与环境相协调废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生因此实行城市垃圾分类收集，不但能使垃圾填埋量最大程度的减少，还可以将有毒有害物质单独处理，减少对环境的污染垃圾分类收集是实现垃圾减量化、无害化和资源化的重要措施日本的垃圾分类可以说是全球典范20世纪60年代，日本经济高速增长带来的严重工业污染使日本人意识到了环境保护的重要性，而且这时，一个小女孩已经来到了我的身旁她一蹦一跳，稚嫩的小脸上挂着微笑我以为她要来破坏我，害怕得闭上了眼睛一一一只温暖的小手却轻轻地捡起了我，我感觉到了小女孩快步走到“可回收”的垃圾桶旁，慢慢把我投进箱子里我真的回家了吗我望了望四周，家人们都在这儿呢!我激动得热泪盈眶几天后，我被运往了垃圾回收站！一路上，我哼着小曲儿，与家人谈天说地垃圾分类是多么重要啊，只要一个动作，就能改变垃圾的命运参考范文高中垃圾分类方案随着社会经济的快速发展和群众生活水平的不断提高，生活垃圾产生量持续增加，垃圾围城之困日显突出学校作为人员活动密集的场所,作为教育单位，不仅仅是遵守垃圾分类的准则、方法、途径，他还有一项重要使命便是在日常的垃圾处理的过程中还要教育学生如何正确垃圾分类，养成垃圾分类的意识，增强学生的环保意识基于此，结合我校实际，特制定本实施方案依据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《中华人民共和国循环经济促进法》等国家关法律法规，兰州市及西固区鼓励生活垃圾分类回收及资源化利用有关规章制度、政策指引，围绕培养学生的环保意识，养成垃圾分类习惯，大力推进生活垃圾分类投放，建立生活垃圾综合管理体系，推动学校生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，促进学校、城市精神文明与生态环境建设

（一）开展宣传动员组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工众所周知，日本国土面积小资源有限，但日本人口众多经济发达，需要消耗大量资源，这种矛盾下，倒逼日本在垃圾分类，回收利用资源上作出了卓越的发展，从70年代开始，日本用了将垃圾分类的方法逐步细化，从源头上减少垃圾对环境的污染并进一步提高资源的利用率走在了世界的先列，下面讲述了日本垃圾分类的一些特点

（1）分类精细，回收及时在日本实行垃圾分类的初期，［2］仅仅将垃圾分为可燃烧与不可燃烧两类，而发展到如今，日本垃圾分类的细化程度和复杂程度早已远远超出最初的设想日本地方政府会根据自身情况制定相应的垃圾分类与回收方法以新居浜市为例，生活垃圾被分为以下八大类别，而横滨市把垃圾类别由原来的五类更细分为十类，并给每个市民发了长达27页的手册，其条款有518项之多不过，这与德岛县上胜町相比，那就是小巫见大巫了该町已把垃圾细分到44类，并计划到2020年实现“零垃圾”的目标在回收方面，有的社区摆放着一排分类垃圾箱，有的没有垃圾箱而是规定在每周特定时间把特定垃圾袋放在特定地点，由专人及时拉走如在东京都港区，每周

三、六上午收可燃垃圾，周一上午收不可燃垃圾,周二上午收资源垃圾很多社区规定早8点之前扔垃圾，有的则放宽到中午，但都是当天就拉走，不致污染环境或引来害虫和乌鸦

（2）管理到位，措施得当外国人到日本后，要到居住地政府进行登记，这时往往就会领到当地有关扔垃圾的规定当你入住出租房时，房东也许在交付钥匙的同时就一并交予扔垃圾规定有的行政区年底会给居民送上来年的日历，上面一些日期上标有黄、绿、蓝等颜色，下方说明每一颜色代表哪天可以扔何种垃圾在一些公共场所，也往往会看到一排垃圾箱，分别写着纸杯、可燃物、塑料类，每个垃圾箱上还写有日文、英文、中文和韩文3从小教育，人人自觉养成良好习惯，非一日之功日本的儿童打小就从家长和学校那里受到正确处理垃圾的教育日本的垃圾分类环保教育，从幼儿园就开始了，在幼儿园，孩子就被教育吃东西不能剩下来到了小学的高年级，就让他们了解环境问题对生活所带来的影响学校还会组织学生参观居住地的垃圾处理厂随着垃圾分类的观念日益深入人心，人们已经把是否按照规定对垃圾进行分类、投放、正确使用垃圾袋等作为评判公民道德和社会责任感的重要标准垃圾分类收集以社区等为单位，垃圾如果存在分类、投放地点或时间等错误，通常不会被收集，须要自行取回有些地区还会有专人帮忙检查扔出去的垃圾是否合格，如果发现问题会送回、提醒或者进行宣传教育等［3］如果居民不按规定扔垃圾，就可能受到政府人员的说服和周围舆论的压力日本居民扔垃圾真可谓一丝不苟，非常严格废旧报纸和书本要捆得非常整齐，有水分的垃圾要控干水分，锋利的物品要用纸包好，用过的喷雾罐要扎一个孔以防出现爆炸4是废物利用，节能环保分类垃圾被专人回收后，报纸被送到造纸厂，用以生产再生纸，很多日本人以名片上印有“使用再生纸”为荣；饮料容器被分别送到相关工厂，成为再生资源；废弃电器被送到专门公司分解处理；可燃垃圾燃烧后可作为肥料；不可燃垃圾经过压缩无毒化处理后可作为填海造田的原料日本商品的包装盒上就已注明了其属于哪类垃圾，牛奶盒上甚至还有这样的提示要洗净、拆开、晾干、折叠以后再扔1完善垃圾分类法律法规，加大执法力度目前我国垃圾分类有关法律法规，只是鼓励市民参与垃圾分类，并未强制执行如北京市海淀区政府对实施垃圾分类工作的小区和单位给一定的基础设施补助和经济补助，但是对不实施垃圾分类的小区和单位并没有惩罚措施，使得垃圾分类工作在实际推进时遇到了一定的阻力，如一些小区并不愿意花钱配置分类垃圾桶，一些物业单位以管理太麻烦拒绝分类清运垃圾等因此逐步完善细化垃圾分类的相关法律法规，对一些不配合垃圾分类的单位和个人进行惩罚，加大惩治力度，用法律来约束行为，做到真正意义上的环境执法，这样才能切实推进垃圾分类工作2建立垃圾分类机构，健全垃圾分类体系垃圾分类收集后转运难，回收利用技术比较落后是一个重要原因因此，各级环保部门、金融机构、科研单位和处理厂家应加强协作，加大投资力度，加快研发垃圾再生利用综合处理技术技术的开发会使垃圾处理获得内在的动力，不仅具有社会效益.也具有经济效益，也只有这样，垃圾分类才具有意义，分类收集来的废物才能真正转化为资源同时，政府要加大对再生资源企业的支持，逐步实现经营企业的多元化投资，扶持经营企业运用连锁经营的方式进行管理，使经营企业能跨区域回收，实现废品资源的有效回收、有序流动和充分利用，并适当给予补贴

五、结论垃圾分类不仅能减少垃圾产生量，还能降低处理费，提高垃圾处理资源化效率按照中国目前的现状，垃圾分类任重而道远，国民环保意识的提高、相关政策的出台、配套设施的完善甚至垃圾收费体制的建立等，都需要逐步完善，可能需要15年到20年或是更长的时间才能成熟但是千里之行始于足下，现阶段垃圾分类收集处理已经到了刻不容缓、迫在眉睫的地步，迫切需要政府、群众积极行动起来，借鉴日本现有垃圾分类的经验，有计划、有步骤的全面推进垃圾分类回收及处置工作，我国在垃圾分类上还要走很长的路参考文献参考范文垃圾分类的作文—高中垃圾分类作文今天我开始了垃圾分类的环保行动，放学后我就想今天的行动该怎样办回到家了，妈妈带我走进厨房，看见多了三个垃圾桶，我惊讶地说:“妈，你要这么多垃圾桶干嘛？妈妈点了我一下小鼻子，笑眯眯地说:“你忘了吗，我收到老师发来的信息，今天要写一个垃圾分类日记，我这不在给你准备题材啊！我猛然想起这个作业，于是就开始做笔记这个灰色垃圾桶用来放厨余垃圾，那个印有喜洋洋图案的是可回收的，另一个印有灰太狼的是有害垃圾，记住了吗？千万不要搞错哦！”那为什么不用塑料袋呢？还要垃圾桶干吗？我迷惑不解的问“如果用塑料袋的话就会乱一点，因为颜色不同，总不能长期用一个塑料袋吧！”“原来是这样，怪不得呢！”垃圾有四大种类可回收、有害、其它和厨余每回收一吨废纸就能再生八百五十公斤的好纸，等于节省三百公斤的木材！哇，这么好那以后就不用浪费资源了还有我们平常的厨余垃圾,经过特殊处理后，每吨能产生零点三吨有机肥料！之后，我开始了分类有时觉得好麻烦！这时我才体会到环卫工人的不容易如果我们能顺便把它做了，那他们就不会那么辛苦了—450字参考范文垃圾分类指导教师陈红班级:北京市昌平区第二中学高一年级五班课题组成员课题组长张添园课题成员张添园选题的目的意义将垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的分类法为垃圾分类人类每日会产生大量的垃圾，大量的垃圾未经分类回收再使用并任意弃置会造成环境污染本课题研究的主要内容（研究的切入点、主要问题、重要观点等）:我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗？在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气肆虐，并且污染土壤和地下水体垃圾无害化处理的费用是非常高的，根据处理方式的不同，处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元不等人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾研究方法、手段途径我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，这就是垃圾分类垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源预期的结果（论文、报告、模型等）与完成的时间通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得

0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢

0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物参考文献《做环境的保卫者》指导老师意见研究性学习活动计划课题小组成员的责任分工张添园调查情况张添园搜集资料张添园社会调查张添园书写论文研究活动日程安排研究内容活动地点调查情况昌平各小区搜集资料昌平二中社会调查昌平各小区书写论文学校指导老师对活动计划的建议指导教师陈红班级:高一年级五班课题组成员课题组长张添园课题成员张添园课题研究的主要结论目前我国的垃圾处理多采用卫生填埋甚至简易填埋的方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益垃圾分类处理的优点如下

1、减少占地生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上

2、减少环境污染废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生因此回收利用可以减少危害

3、变废为宝中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿个，这些占生活垃圾的8—15%1吨废塑料可回炼600公斤的柴油回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源面对此现状，首先一定要尽快规范拾荒者的经营行为，加强引导和管理，在使其减少对社会不良影响的前提下，实现从无序到有序的经营企业的转变，充分发挥垃圾分类回收利用的作用更重要的是，必须建立更加超前的消费者分类回收体系第

一、树立垃圾分类的观念广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，使消费者树立垃圾分类的环保意识，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁消费者积极参与同时教会消费者垃圾分类的知识，使消费者进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为第

二、改造或增设垃圾分类回收的设施可将一个垃圾桶分割成几个隔段或建立几个独立的分类垃圾桶垃圾分类应逐步细化垃圾分类搞得越细越精，越有利于回收利用可以用不同颜色的垃圾桶分别回收玻璃、纸、塑料和金属类包装垃圾、植物垃圾、生活垃圾、电池灯泡等特殊的垃圾垃圾桶上必须注明回收的类别和简要使用说明，指导消费者使用垃圾桶也可以成为企业广告的载体，企业可以承担制作费用第

三、封闭旧的垃圾道，在社区建立规范的回收站社区回收站可由社区物业或居委会负责管理，建立现代社区的垃圾经营和回收服务功能，使垃圾回收成为其创收的途径，贴补消费者卫生保洁费用的不足政府可实行减免经营税的倾斜政策，来调动社区的管理积极性新建小区更是要合理规化垃圾回收站，逐渐成为审批和验收的必备条件，强化新型社区的综合功能第

四、改善目前的垃圾储运形式对一些体积大的垃圾，应该压缩后进行储运尤应注意的是，要对环卫局的垃圾回收车进行分隔式的改造，分类装载垃圾充分发挥原有垃圾回收渠道的作用，将可再生利用的垃圾转卖到企业另外，建立垃圾下游产业的专门回收队伍，由厂家直接回收，实现多渠道回收，引入价格和服务的竞争机制，以此提高他们的服务质量和垃圾的回收率第

五、大力开发垃圾回收利用的科学研究如电池、塑料等的无害化处理技术的研究积极扶植垃圾回收利用的下游产业，消化和充分利用垃圾资源，为社会造福，减少二次污染参考文献指导老师对研究结论的鉴定2012-6-8o作，利用校园网、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率

（二）参与社区共建与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类目前，我社区群众环卫意识尚处于初级阶段，试点区域采用粗分法,根据生活垃圾来源、成分构成和目前生活垃圾处理技术，分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类

1、可回收物指生活垃圾中未污染的、具有一定经济价值的、适宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃和金属等

2、餐厨垃圾指居民家庭生活和宾馆酒店、机关团体及企事业单位食堂产生的有机易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点主要包括废弃和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃食用油等

3、有害垃圾包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或者潜在危害的.物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等特点,混入生活垃圾容易造成二次污染主要包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子产品等

4、其它垃圾包括除餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等大件垃圾指体积大、整体性强，或者需要拆分再处理的废弃物品，如废旧家具用具、废旧大件电器等7月宣传动员和准备

1、本阶段建立机构、制定方案，认识社区垃圾分类箱

2、教工大会由组长负责宣讲，总动员

1、利用暑期通过校内微信平台，发送垃圾分类知识的学习材料

2、要求学生在家观看收听关于垃圾分类的知识讲座

1、组织“垃圾分类”的主题升旗仪式

2、各班以黑板报的形式，组织一期垃圾分类的主题板报10月深入认识垃圾的种类

1、班级举办以“垃圾分类，美化生活”为主题的主题队会

2、举办全校性的垃圾分类知识竞赛

1、班级成立以生活委员为首的垃圾分类督查小组，负责督查值日生的垃圾分类工作

2、将不同类型的垃圾分装不同的垃圾袋12月社区共建

1、组织各年级学生进社区，参加社区卫生服务

2、指导社区工作人员正确的垃圾分类

3、发放宣传单，引领居民做正确的垃圾分类参考范文高中生垃圾分类演讲稿—市环保局您们好！有谁不希望自己的家园更美好！可再生活中人存在污染环境和浪费资源的现象我们的资源是有限的，部分可在循环利用，可人们滥用化学品和浪费资源却改变了它要知道，污染环境等于慢性自杀,保护环境就是挽留生命，拯救环境，就是拯救生命这次，我的建议宗旨是保护我们的家园，因为它就像一位慈母，我们像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱它是我们唯一赖以生存的地方，所以我们要尽自己得全部力量和情感去保护它针对此次，我建议一举办环保活动，广大民众积极参与项目，让民众身心都投入到“环保”绿色世界二安装闭路和广大人民共同监视，一旦发现有人可以浪费资源和破坏环境，进行合理处置且进行品德教育三安排校方在走廊设置环保知识板报，有学生负责发挥创意并结合身边的事物设计，欢迎广大民众来参与，加深环保意识，也可以将某些细节照抄记录成环保笔记四志愿者上街广播，以“让绿色再次在地球‘飞翔为主题进一步提高环保之重要性，紧迫性，让我们一起做个环保小卫士我们的“家园”是那样美丽壮观，和蔼可亲，它是那么美丽可爱让绿参考范文高中垃圾分类作文为此，我特地上网检索了我国目前垃圾处理的现状原来现在普遍的垃圾处理方式大多是两种填埋或者焚烧这两种垃圾处理方式因为成本低廉、简单易行，在各地都大有市场虽然如此，但它们对环境造成的污染可不少垃圾填埋占用大量土地资源不说，还极易造成虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天等卫生问题各类垃圾混杂焚烧，所有的有害气体都被直接排放在空气中，严重影响空气质量更有甚者、一些有毒有害物质也在简单粗暴的填埋和焚烧过程中，静静地渗入土壤、流向地下水、飘向天空这些污染使我们陷入垃圾围城的灾难中，我们只能坐以待毙吗？当然不是其实我们随意丢弃的很多垃圾都是可以通过垃圾分类被回收再利用的与其称它们为垃圾，不如叫他们“放错了地方的资源”日常生活中最常见的外卖餐盒、快递箱、塑料瓶、易拉罐、书本纸张、旧衣物等都可以变废为宝据统计，废塑料占生活垃圾的4—7%,1吨废塑料可回炼600公斤柴油1吨易拉罐熔化后能结成1吨很好的铝块，可少采20吨的铝矿回收1500吨废纸，可以让1200吨木材免于“灭顶之灾”饭桌上残留的食物，植物掉落的叶子，妈妈做菜剩下的菜叶等厨余垃圾也是宝，他们可以通过堆肥，生产有机肥料，施用在农作物上，可以大大减少农作物中的化学残留这些都是最好的资源再生以废电池为首的有害垃圾，如果被随意抛弃，电池中的汞、镉和其他有害液体都会对人类产生严重的危害这一小部分垃圾单独回收，单独处理，可以大大减少对土壤、水、空气的污染除此以外的其他垃圾不便回收、也可以用于焚烧发电，减少对煤矿、石油等自然资源的开采随处可见的垃圾、通过居民们的科学分类分拣、被送到工厂进行专业无害化处理，不仅降低垃圾处理成本、节约土地资源、也减少了对环境的污染，还可以变废为宝，真是“一举多得”小伙伴们，如果你不想被垃圾围城的噩梦困扰，请参与垃圾分类吧作为地球主人，我们义不容辞垃圾分类利国利民，我们也要为祖国的未来留下一片碧水青山！将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文高中学生垃圾分类心得体会垃圾分类已经成为我们社会的热门话题，是一个与每个人都息息相关的问题尤其是对于高中学生而言，垃圾分类不仅是一种责任，更是一种生活方式的养成通过参与垃圾分类，我从中获得了很多经验和心得，让我意识到自己的行为对环境保护的重要性，提高了我对垃圾分类的认识和理解以下是我对高中学生垃圾分类的心得体会首先，垃圾分类是一种责任感每个人都应该对自己生活中产生的垃圾负责通过垃圾分类，我们可以将可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾进行分类，减少对环境的破坏作为高中学生，我们应该以身作则，积极参与垃圾分类行动，教育身边的人更多关注垃圾分类的重要性，共同营造一个环保的社会只有每个人都有垃圾分类的意识和行动,才能形成强大的合力，保护我们的环境，造福后代其次，垃圾分类是一种生活方式的养成生活中的垃圾来自于我们每个人的日常生活，所以垃圾分类不仅是一个行为，更是一种习惯和思维方式的转变习惯性地将垃圾分类，不仅可以减少对环境的影响，还能够提高我们的生活质量通过垃圾分类，我们可以更好地了解不同垃圾的处理方式和后果，深刻认识到每一种垃圾都有其独特的处理方式逐渐地，我们可以根据垃圾的性质和类别，改变我们的消费习惯和生活方式，选择更环保、更可持续发展的产品和服务，以减少垃圾的产生第三，垃圾分类提高了我对垃圾的认识和理解在参与垃圾分类的过程中，我了解到垃圾的危害性和处理方式比如，有害垃圾包含有毒有害物质，如果不正确处理，可能会对人类和环境造成严重的危害湿垃圾可以通过堆肥和厌氧消化等方式处理，变废为宝干垃圾可以进行可燃和不可燃的分别处理，更高效地利用资源通过了解不同垃圾的处理方式，我知道了如何正确分门别类地处理垃圾，并且懂得了垃圾的再利用和资源回收的重要性这种认识不仅在垃圾分类中有应用，也可以在其他方面的环保行动中有所借鉴止匕外，垃圾分类也有助于培养我们的团队合作精神在学校或社区参与垃圾分类活动时，我们需要和同学或邻居们一起合作，共同完成任务通过团队合作，我们可以更好地分工合作，相互帮助，共同提高效率在这个过程中，我们也可以互相学习，分享彼此的垃圾分类经验和心得团队合作不仅可以促进垃圾分类活动的顺利进行，还能够培养我们的协作能力和团队意识，为将来的社会生活打下良好的基础总之，高中学生参与垃圾分类，不仅是一种责任，更是一种生活方式的养成通过垃圾分类，我们可以提高对垃圾的认识和理解，改变我们的消费习惯和生活方式，减少对环境的破坏，造福后代垃圾分类也可以培养我们的团队合作精神，提高我们的协作能力和团队意识对于每个高中学生来说，垃圾分类不仅是一种行为，更是一种责任和担当，让我们一起行动起来，共同保护我们的美丽家园参考范文垃圾分类环保高中作文那是一个夏日的早晨，太阳火辣辣地炙烤着大地，整个世界就好像变成了一个大蒸笼，随着阳光的照射，变得越来越热教室里到处都弥漫着一股汗的酸臭味，同学们正在一起有说有笑的聊着天在这明亮的教室外，一个不起眼的墙角，有着一堆散乱的垃圾，那里是废纸巾、小纸团、旧文具、同学们上课偷吃的糖纸的“家园”，它。