2025备课组教学工作计划（专业13篇）word模板范文

备课组教学工作计划（专业篇）13教学工作计划需要充分考虑学生的发展特点和个体差异，为每个学生提供个性化的教学服务在下面的例子中，我们将展示一些优秀的教学工作计划范文，供大家参考和学习参考范文教师备课教学工作计划以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基,重视能力，发展创新意识和能力的教学目标

1、以新课程理念的实施带动教学观念的转变和教学方式、学习方式、教学评价的变革

2、努力提高课堂教学质量，保证五年级语文的教育教学质量

3、切实做好教学分析和评价，促进教师自我反思

4、积极参加校本培训，认真学习理论性文章和有关经验

5、开展有关教学经验的交流（案例交流，教研组上课、评课，教学经验交流等）具体工作

（一）、认真组织学习，提升教育教学理念，促进教师专业成长

1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想组织学习专业理论文章《语文新课程标准》、《语文课堂教学评价标在中考中未被公立学校录取的基础比较差的学生，理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，要你说东，他跑题到西，确实挺头痛的但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教为此，我大致列出基本目标是:使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气

三、教材分析选修4科学思维常识共有四个专题的内容，专题一有两个课时内容,专题二有8个课时的内容，专题三有4个课时的内容，专题三共有6个课时的内容

四、教学目标

1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题

4、培养学生正确的人生观，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展

1、积极推进二期课改认真学习二期课改理念，认真贯彻二期课改理念重视学生的学习经历；关注学生的体验、感悟和实践；激发学生的兴趣，开发学生潜能;倡导自主探究、合作交流的学习方式；鼓励学生敢于质疑，敢于实践，敢于创新落实到课堂教学中，体现在每一堂随堂课中积极准备，认真投入到第十周的家校一日活动中

2、同伴互助，共同学习结合组室特点，寻找自身特点，本学习主要努力方向1依托校龙头课题，努力学习制作课件技术要在上学期的基础上，继续努力，不仅仅局限于一些简单技术，而要能在有所加深和提高；不要仅仅局限于个人的提高，而要注意整体水平的提高2结合“日常课堂改进记载和体会”，结合校本教研，更多的关注教研课将每次的教研课都作为一次集体教研、学习教材、深入研究的好机会，重视研究课前的集体备课和试教，将教研课成为反思实践后的一次展示3重视“资源共享”的建构本学期的主要任务是将已有资源进行整理、分类，进一步完善共享资源，使资源更加条理、系统、易于“共享”参考范文数学备课组教学工作计划贯彻教育部的有关教育教学计划，在高一级部的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础为高考做准备，为学生打下坚实的基础，是我们教学目标

2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础

3、发挥备课组的集体作用集体备课，教案基本统一每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义教案应体现知识体系、思维方法、训练应用,以及渗透运用等，要有对重点难点的分析和解决方法备课组要做到资源共享，反对搞单干作业在完成课本上的练习和习题的基础上，根据不同层次的学生，要求做统一所订资料中的不同题目

4、配合“周考和月考制度”做好周考和月考的制卷和阅卷工作按照高一级部的制度，每周日晚自习要进行考试，主要考试学科是语文、数学、外语，每三周左右时间数学考试一次要求本组数学老师积极做好制卷和批改任务，具体工作另行安排同时，每月要大考一次，要求本组老师积极做好制卷和阅卷工作

1、每周的星期三的下午第三节课为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录

2、每位教师要多听同科组的课，并诚恳的提出自己的意见

3、每位教师每周做好下周集体教案的撰写和修改工作

4、每三周一次的数学周考的制卷和批改工作（具体计划另行制定）

一、授课教师吴日晖、陈国弟、李争、张士芳、孙德仲

二、指导思想

1、深入推进和贯彻“二期课改”的精神，以新的教育思想和课_i_________________rWj二.......参考范文备课组教学工作计划指导思想在学校教研室和高中教导处的正确领导下，进一步加大教法、教研力度，积极转变教育观念，培养教师新课程的意识，体现课改的要求，充分发挥组内教师潜能，使教师尽快向育人型、综合型、科研型过渡，提高素质，使之尽快适应现代化建设对教师队伍的要求为了响应学校关于提高教学质量、加强教师队伍建设的要求，发动组内成员，制作多媒体教学软件我组教师共有二名，都为年轻教师,无论教学经验，还是教学水平都有待提高为了提高教学质量，我组教师决心做好以下几个方面工作

一、做好思想工作，坚定学生学好地理的信心，由于地理学科记忆性强，加之中学阶段的学生理解能力有限，在学生头脑中的印象已所剩无己，面对初中的四本书，产生了畏惧情绪，为此，我们全组教师在班级介绍学习方法，做学生思想工作，使学生对地理学科有深刻认识，探索学习地理的规律和方法，做一名主动的求知者，这样使学生充满学好地理的信心

二、讲求质量，提高能力，从教学入手传授知识从教学入手，只有抓好教学，成绩才会提高，同时在教学中更应注意培养学生能力，以适应明年高考的需要，因此，我从以下几个方面入手抓教学工作1备好课备好课，是上好课的基础和前提，那么，如何备好课呢我们的原则是，以大纲为指导，以考试说明为指针，以教材为基础，以大学教材为扩展，结合几年高考试题进行备课2课后辅导:课后辅导是发现问题，提出问题，解决问题的最好方法，我组教师要在自习课时间内主动辅导学生，对错题一定要求重做，并在其他班讲解，以免再犯同样错误，同时在课后辅导中，非常注重培养学生学习方法3精讲精练课堂上，教师一定要做到精讲，多给学生时间，上学生有思考的余地的课，课下，一定要精练，及时巩固，反复练习，做到温故而知新

2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础

3、发挥备课组的集体作用集体备课，教案基本统一每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义教案应体现知识体系、思维方法、训练应用,以及渗透运用等，要有对重点难点的分析和解决方法备课组要做到资源共享，反对搞单干作业在完成课本上的练习和习题的基础上，根据不同层次的学生，要求做统一所订资料中的不同题目

4、配合“周考和月考制度”做好周考和月考的制卷和阅卷工作按照高一级部的制度，每周日晚自习要进行考试，主要考试学科是语文、数学、外语，每三周左右时间数学考试一次要求本组数学老师积极做好制卷和批改任务，具体工作另行安排同时，每月要大考一次，要求本组老师积极做好制卷和阅卷工作参考范文备课组教学工作计划新一学期开始了，我们二年级语文备课组4名教师，仍然会以满腔的热情投入到工作中有了上学年的同伴互助经验，本学期我们依然会相互合作，相互探讨，在教育教研中要扬长避短共同进步

一、指导思想紧紧围绕学校本学期工作目标，树立科研兴教的观念，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，以培养学生的创新意识和进取精神为重点，通过学习、实践、研究，进一步在备课组中形成浓厚互助合作、团结奋进的良好氛围，提升备课组的整体水准，以此提高我们师生的整体生命质量

二、工作目标

1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高教师的自身素质；

3、改进教研活动的形式，方法和内容，切实提高教师教学科研能力

4、培养学生对语文学习的兴趣，以及良好的学习习惯，构建和谐的校园环境

三、具体措施

（一）、加强理论学习，大胆实践，进一步深化小学语文课程改革

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的生成对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标

2、认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求继续注意转变以下教育观念课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程

3、加强课改过程管理积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验充分发挥校内骨干教师的导航、引领作用，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高

（二）、规范语文教学常规管理，全面提高学生语文素养

1、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力加强学生的小练笔，使阅读与习作紧密结合，促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展

2.重视学生良好学习习惯的养成特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础

四、备课组活动时间时间每周四下午第一节课地点二年级语文组办公室以教育部《普通高中历史课程标准》（实验）为宏观指导，以我校教务处本学期工作要点为思路引领，以高中历史学科组总体教学要求为切入点，结合历史学科的学科特点及高二年级历史备课组现有的师资力量，进一步深化”目标一一问题”引领教学模式在常规教学中的运用，培养学生自主学习、合作探究的能力及正确的情感、态度、价值观，切实提高课堂教学的实效性以本学期末的学业水平考试为工作的重中之重，务必做到课前精细备课、课堂严谨教学、课后及时检查，督促学生夯实历史基础知识，确保学业水平考试通过率百分之百，并为文科班的高三复习打下坚实基础认真学习我校“目标一一问题”引领教学模式的基本理念和基本思路，结合历史学科的学科特色和高二年级的学生特点，精心编写导学案,不断完善各个教学环节，在课堂教学中坚持以学习目标为引领、以问题探究为主线、以自主学习和合作交流为主要方式，做到教材、导学案和多媒体课件的有效结合，进而实现课堂的高效备好课是上好课的前提本组作为一个年轻的集体，面临着教材生疏、经验不足等诸多问题为提高教师的业务素养、确保学业水平考试全员通过并为文科班的高三复习打好基础，积极开展集体备课活动，将集体的智慧贯彻到每一章、每一节

1、解读教材确定学习目标和学习重难点

2、理清思路优化设计教学流程，商榷突破重难点的基本方法

3、研究习题对于理科班，选取与会考同等难度的试题，以求巩固基础知识；对于文科班，可适当选取与高考难度相当的题目，以培养其历史思维能力

4、编写导学案在集体解读教材、理清教学思路的基础上，分工完成导学案的编写通过集体备课活动，力求做到学习目标统

一、教学流程统

一、教学进度统

一、作业任务统一以xx市高中现代化达标课堂观察六维度为基本要求，积极践行我校“目标一一问题”引领教学模式，严格规范常规教学

1、明确学习目标将每节课的三维目标以导学案和多媒体课件的形式清晰地呈现在学生面前，并提醒学生认真阅读，使学生有的放矢

2、强化自主学习意识将每节课的基本教学内容以问题的形式呈现，通过设置层层深入、循序渐进的问题，引导学生自主学习、独立思考

3、开展合作探究活动在学生自学的基础上，针对个别难点问题,开展小组交流互助

4、鼓励学生积极展示自我鼓励学生以书面或口头的形式展示小组探究的成果，以调动学生学习的积极性

5、点拨重点、难点对于学生无法自主解决的问题，教师应予以指导和讲解，用最通俗易懂的方式突破重点、难点

6、重视课后复习巩固依据学习目标，设置有梯度的课后练习，以检验不同层次学生的学习情况同时结合历史学科的特点，加强对基础知识追踪检查的力度

1、制定学业水平考试目标和任务，力争考试通过率百分之百

2、按照既定教学进度，顺利完成必修三新授课的教学任务准》等加强教师理论学习，加深全体教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平，让教师素质能适应基础教育课程改革的需要

2、充分利用每两周一次的教研活动时间组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念不断改善教师的知识结构，更加紧密地加强协作

（二）、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率的实际情况设计出适合本校的优秀教案每位教师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度每位教师在教研组内上一节研讨课，课后集体讨论评议

（三）规范作业的设计与批改，要求教师认真对待，、不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求

（四）开展丰富多彩的语文课外活动，进一步贯彻大语文观念通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力

1、开展一次钢笔字书写比赛和阅读竞赛

2、开展五年级阅读竞赛活动，做好读书笔记，进行评比，引导学生多读书

3、积极组织各类作文竞赛，以切实提高学生作文水平

4、加强学生的写字练习，举行一次钢笔字比赛

5、结合节日、语文教学引导学生出刊小报，进行小报展

3、高度重视理科班的教学工作，加强对理科班学生的知识检查力度

4、利用考前40天展开对必修

一、必修二教材基础知识的复习

5、严抓考前一周，强化会考真题、模拟题的训练加强组内成员的学习与交流，力求做到每周至少听课一节，借鉴优点，指明不足，以期共同成长、共同进步参考范文数学备课组教学工作计划备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们二年级数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组工作计划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育在这学期，我们将通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把工作落到实处，提高数学学科教学效益与质量

1、认真务实开展备课组活动，实践新课程理论，提高组内教师的综合能力，教育教学的掌控能力

2、认真开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动组里若有亮点的教学设计将及时发到教学网上供其他教师查阅

3、在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率

4、提高教学质量，班级的及格率、优秀率争取有所提高

1、严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划、数学教学计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累

2、严格按教导处的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课

3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点提倡多写课堂教学随笔、反思或案例

4、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课

5、开展必要的数学“发展辅导”研讨狠抓学困生的补习工作，提高他们的数学成绩

四、具体活动安排（略）为全面贯彻落实学校关于加强备课组建设的精神，本学期，高二备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，认真工作，现将本学期的工作计划制定如下集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参加各级各类教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必须一起研讨解决遇到不清楚、难以把握的内容共同研究除了在无课情况下必听学校组织的每节挂牌课之外，我们英语备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高新教师听了老教师的课后，可以迅速地掌握每节课的重要知识点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学，取得较好的效果而老教师听了新教师的课后，也获益非浅在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平“不上无准备之课”是我们备课组一直坚持的准则统一教案，定期检查，规范要求，是我们备课组的一贯作风严格的纪律和教师的高度自觉性是我们备课组能出色地完成学校布置的各项教学任务的重要保证在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评而平时每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的认真负责每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高年级的整体英语成绩总之，我们高二英语备课组是个团结向上、很有凝聚力的备课组，在教学上认真负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度在以后的教育教学中，我们将一如既往的保持好的做法和工作作风，不断吸取先进的教育教学经验，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的英语教学工作作出大的贡献参考范文高三备课组教学工作计划依据课程标准、考试大纲和考试说明，准确把握考情、教情、学情,制定有效的备考策略，力争让我校历史学科在20xx0年高考中取得优异成绩

1、总体时间20xx年9月―20xx年3月

2、增强复习的计划性第一，要通盘考虑高三的复习进度、复习任务和考试任务第二，计划的类型包括周计划、月计划和一轮复习计划三类第三，计划须经充分讨论后制定，要有较强的可操作性第四，各类计划可考虑进班上墙，做到师生共享

3、复习形式探讨第一步为“复习旧课”主要通过学生看书提问进行第二步为“重点知识点拨”教师确定点拨内容，通过提问深化知识理解第三步为“知能拓展提高”通过优化处理资料试题完成复习时，要分块落实“知识概括梳理”内容的检查督促

4、从历史学科层面对尖子生、边缘生、学困生采取科学的管理策略第一，要加强对尖子生、边缘生的课内帮扶第二，要对尖子生、边缘生做好数字化和文本化的跟踪记录第三，要加强对“三生”的人文关怀

5、学习方法的指导第一，加强对选择题类型、特点的分析和解题技巧的指导第二，加强对主观题解题程序、书写规范、技巧的指导

（二）备组活动情况

1、加强集体备课，提高备考效益第一，加强集体备课的组织管理集体备课要定时间、定地点，要有计划性第二，优化备课方式集体备课要实现由备教案向备学案的过渡，由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡第三，优化备课内容要认真关注三情（考情、学情、材情）、三态（原生态知识、衍生态知识、动态知识）、三生（尖子生、边缘生、学困生）等问题

2、公开课的开展第一，本学期教研组公开课定于9月的第二周举行，人员的确定第二，组内公开课的开展，9——12期间完成

3、考试试题的命制，每次命题人员、命题范围、命题难度的确定

4、组内教师常规听课数量与质量的保证，监考等考勤的到位参考范文高三备课组教学工作计划工作计划网发布高三备课组教学工作计划，更多高三备课组教学工作计划相关信息请访问工作计划网工作计划频道

一、指导思想依据课程标准、考试大纲和考试说明，准确把握考情、教情、学情,制定有效的备考策略，力争让我校历史学科在20xx年高考中取得优异成绩

二、具体工作安排

1、总体时间20xx年9月—20xx年3月

2、增强复习的计划性第一，要通盘考虑高三的复习进度、复习任务和考试任务第二，计划的类型包括周计划、月计划和一轮复习计划三类第三，计划须经充分讨论后制定，要有较强的可操作性第四，各类计划可考虑进班上墙，做到师生共享

3、复习形式探讨第一步为“复习旧课”主要通过学生看书提问进行第二步为“重点知识点拨”教师确定点拨内容，通过提问深化知识理解第三步为“知能拓展提高”通过优化处理资料试题完成复习时，要分块落实“知识概括梳理”内容的检查督促

4、从历史学科层面对尖子生、边缘生、学困生采取科学的管理策略第一，要加强对尖子生、边缘生的课内帮扶第二，要对尖子生、边缘生做好数字化和文本化的跟踪记录第三，要加强对“三生”的人文关怀

5、学习方法的指导第一，加强对选择题类型、特点的分析和解题技巧的指导第二，加强对主观题解题程序、书写规范、技巧的指导

1、加强集体备课，提高备考效益第一，加强集体备课的组织管理集体备课要定时间、定地点，要有计划性第二，优化备课方式集体备课要实现由备教案向备学案的过渡，由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡第三，优化备课内容要认真关注三情（考情、学情、材情）、三态（原生态知识、衍生态知识、动态知识）、三生（尖子生、边缘生、学困生）等问题

2、公开课的开展第一，本学期教研组公开课定于9月的第二周举行，人员的确定第二，组内公开课的开展，9——12期间完成

3、考试试题的命制，每次命题人员、命题范围、命题难度的确定

4、组内教师常规听课数量与质量的保证，监考等考勤的到位新学期又开始了，我们初三政治备课组经过集体研究，在发挥上学期的优良传统和继承有效方法的同时结合本期的实际，在本学期做以下计戈IJ:今年的初三有14个班，原来教初三的有一老师、一老师、—老师和我,本期新增一老师、_老师、—老师我们的三位老师要在最短的时间里了解班级的情况年级学生现状

1、初三年级学生多，入口整体素质差些，多数学生并不能合理的、有效的安排时间政治课的学习、复习任务只能在课堂完成特别是今年一周只有两节课政治课，教学任务很重

2、初三的政治知识性、理论性很强，理解有一定的难度，有些学生对本学科不够重视，导致学习缺乏积极性、主动性、对于需要掌握的知识存在着机械记忆的状况

3、学生知识面很窄、分析问题、解决问题的能力有待于进一步提高

2、加强集体备课，切实提高本备课组教师的业务组织和整体素质深化课堂教学改革，实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变，创建符合初三学科特点的课堂教学模式，加强课堂教学的研究，积极建立基于学校特点的校本教研活动，培养学生学习兴趣与积极性，进一步提高教学质量

3、联系生活实际，关注时政热点，开拓学生的视野，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力；运用所学知识分析解决问题的能力以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标

4、加大教育教研力度同时根据教研室的要求，加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高本学科的教研信息化水平，积极探索新形势下教研活动的新思路

1、加强团队意识，做到“三定”“三研究”、“四统”、规范备课组活动

2、精心教学准备，做好“五备”

3、分定教学单元负责人第一单元，第二单元，第三单元，第四单元、第五单元、第六单元，第七单元本期按照市上要求至少完成第一至三单元教学任务参考范文政治备课教学工作计划

1、坚持认真学习、全面推进素质教育，以我们海之南学校提出的“发展学生”为指针，以“激励学生、相信学生”为主线，以“提高学生”为重点，进一步提高学生的科学文化素养

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力

3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养

二、学风情况本学期我担任高二年级的政治教学工作这班子学生大部分都属于。