2025好老师心得体会（21篇）word模板范文

好老师心得体会（精选篇）21心得体会是对心灵智慧的结晶，是写作和思考能力的一次锻炼心得体会范文我通过这次实践活动，意识到实践的重要性实践能够帮助我们6将理论知识应用到实际中，加深对知识的了解和理解参考范文老师作为学生，我们每天都要接受老师的教育和指导，老师是我们成长道路上的指路明灯在与老师的相处中，我积累了许多心得体会在这篇文章中，我将分享我对老师的理解和感悟，希望能够让更多人认识老师的重要性第二段老师是人生引路人老师是我们成长道路上的引路人，他们用智慧和耐心指引我们前进首先，老师给我们提供了优质的知识，使我们能够接触到更广阔的世界他们将自己的学识和经验传授给我们，帮助我们建立起坚实的知识基础其次，老师还教会我们如何学习，养成正确的学习方法和态度在学习的过程中，老师不仅关心我们的学习成绩，更注重培养我们的独立思考能力和解决问题的能力第三段老师是心智成长的推送者除了传授知识外，老师还是我们心智成长的推送者他们不仅在教室里传授知识，还在生活中给予我们积极的引导老师对我们的言谈举止进行塑造，使我们品质得以提升老师对我们进行思想引导，让我们的体验他们的言谈举止，亲和力和幽默感都能让课堂充满活力老师们注重培养学生的表达能力和思维能力，鼓励我们提出问题并进行思考每一次与老师的互动，都让我学到更多的东西，并且这些宝贵的知识将伴随我一生第五段我将永远感激老师在我一生的旅途中，老师给予了我无尽的关爱和指导他们相信我,鼓励我，支持我无论我面对什么困难，无论我经历什么挫折，老师们总是在我身边，给予我鼓励和帮助我想告诉他们，我将永远感激他们他们是我生命中最美丽的风景，是我坚定前行的动力总结在这篇文章中，我分享了关于“心得体会老师”主题的一些思考老师是人生路上的领路人，他们的教诲是我人生成长的催化剂老师的付出是无私的，他们与学生之间的互动是宝贵的我将永远感激老师给予我的关爱和指导参考范文老师作为一名教师，我时刻感受到自己肩上的重责大使命教师不仅是知识的传授者，更是人格的塑造者和引路人教师要为学生提供一个优秀的学习环境，激发学生学习的兴趣和动力，培养学生的创造力和综合素质，让他们能够在面对未来的社会竞争中脱颖而出段二传递知识，引导思考教师作为知识的传递者，要以高尚的师德和丰富的知识储备，将知识传授给学牛然而，仅仅传递知识是远远不够的，更重要的是引导学生独立思考我发现通过开展讨论、课堂讲解、科学实验等多种教学方式，可以激发学生的思维和创造力，培养他们的分析、解决问题的能力,让他们在学习中发现问题、分析问题、解决问题段三关心与爱护，成长与呵护学生是教师的希望，也是未来社会的栋梁作为教师，我们要以身作则，以榜样的力量来影响学生关心和爱护每一个学生，了解他们的成长环境和家庭背景，及时发现并解决学生在学习和生活中的问题我们要鼓励学生勇敢去追求梦想，相信他们有无限的潜能，给予他们成长的空间和呵护段四平等和公正，公正和尊重教师面对的学生有不同的性格和能力，我们要在教学中做到平等和公正不能因为某个学生学习成绩优秀而偏袒他，也不能因为某个学生学习差而歧视他每一个学生都应该得到公正的对待，发展自己的优势我们要尊重每一个学生的人格，不要轻易批评和评价，要用理解和宽容的态度去与学生交流段五磨砺自我，永不停步作为一名教师，我们不能停滞不前，因为教育是一个永无止境的事业我们要不断学习新知识，提升自己的教育水平要时刻关注教育前沿，掌握最新的教育理念和方法，不断提高自我能力只有不断努力和进取，才能更好地为学生提供优质的教育资源，帮助他们成长成才在教育的道路上，我深深地感受到了作为一名教师的心得体会教育是神圣的事业，也就是通过教育，我们可以去影响每一个学生，让他们变得更好、更强而作为一名教师，我们应该担负起这样的责任，用我们的智慧和爱心去培育出一代又一代优秀的人才只有这样，我们才能实现我们的使命，让这个世界变得更美好参考范文心得体会作为一个学生，老师是我们生活中重要的一部分，老师教育我们知识，引导我们成长在我学生生涯的历程中，有过许多难忘的老师，他们不仅让我获益良多，还塑造了我的性格和人生观以下是我对老师们的心得体会首先，好的老师激发学生的学习兴趣我记得小学时的一位老师，她总是用生动有趣的教学方式来激发我们的兴趣她会引导我们走进自然界，观察生物，亲手实践科学实验通过这些活动，我不仅学到了知识，还对科学产生了浓厚的兴趣好的老师不仅是知识的传授者，更是知识的启发者其次，好的老师对学生有耐心和关爱我在初中的时候遇到了一位非常体贴的班主任她对每个学生都非常关心，尤其是那些学习差的同学，她会不厌其烦地给予他们额外的辅导在她的帮助下，那些学习差的同学逐渐进步，取得了优异的成绩这位老师的爱心和耐心，让每个学生都感受到了温.暖和关爱，也让我明白了一个老师对学生的重要性，除了传授知识，更应该是给予正能量和关怀再次，好的老师注重培养学生的综合能力在高中的时候，有一位英语老师对我们的要求非常高她鼓励我们多读英文原著，多参加英语演讲比赛，并且在课堂上常常组织讨论和辩论的活动通过这些活动，我不仅提高了英语水平，还培养了自信和表达能力这位老师从不满足于我们的平庸，不断鼓励我们挑战自己，超越自己是她的激励和指导,让我在英语学习中不断进步此外，好的老师注重学生的个性发展高中的时候，我遇到了一位语文老师，她教我们阅读经典文学作品，并且注重培养我们的文学素养她鼓励我们写作，每次交作文时都会给予详细的反馈和指导她对我们每个人的写作风格和思维方式都非常尊重，她相信每个学生都有独特的闪光点通过她的引导和鼓励，我逐渐找到了自己的写作风格，也培养了对文学的兴趣好的老师不仅在学术上指导学生，更重要的是能够发现学生的潜力，并帮助他们展现自己的特长综上所述，好的老师对学生有积极的影响他们激发学生的学习兴趣，对学生有耐心和关爱，注重培养学生的综合能力，同时也关注学生的个性发展作为学生，我们应该珍惜每一位好的老师，并以他们为榜样，不断进取好的老师带给我们的不仅仅是知识，更是人生的指引让我们铭记老师们的教诲，并将所学知识转化为行动，为这个社会做出自己的贡献参考范文老师心得体会今年月份，我来到修水职业中专支教，短短的半年时间让我体会到了3当老师的辛苦及喜悦，让我充满成就感学生的好学，让我满脑想的就是我要为他们负责，我要将我所学教予他们这是我当老师的决心！第一天，原本还在担心站上讲台会不会紧张地说不出话的我竟然有模有样的跟我的学生讲起大道理来了并组织选出了班干部这是第一次让我肯定了自己原来真的是当老师的料我想能够自然的站在讲台上讲话，这几年的干部经验是功不可没而且当时我能想到的只有一件事:“现在我才是主导者，我如果不能清晰的指挥，那接下来的课怎样上啊！”当然想要站在讲台上不紧张的讲话或讲课首要条件是你必须要有东西可讲如果你事先没有准备，脑子里空荡荡的，就算是经验十足的老师，也恐怕难以站上讲台就能娓娓道来所以备课成了老师的首要任务而作为一个新老师更加是必不可少的因此作为第一次当老师的我想要站在讲台顺利的把课讲完，就写教案备课成了必不可少的工作在校学习的所分析学习的教学对象都是的普高的学生而我的教学对象是职高学生所以授课时，我会针对其特点教授，班上的学生都很活跃，几乎所有人都愿意主动上来发言，但是纪律不是很好，因此，上第一节课就遇到了拦路虎，没办法只好凶了她们为了打败这只拦路虎我对学生们进行了思想工作，并不断鼓励他们最后终于打败了这只拦路虎作为新老师的我，备课写教案成了一大费时的问题每天备课到深夜，还有一大堆作业要改这是老师必做的工作，也是最累人的现在终于明白了人们为什么老是说“老师是蜡烛，燃烧自己点亮别人二当老师虽然辛苦，但是当看学生那一双双对知识如饥似渴的眼睛时，会觉得很满足当把调皮捣蛋的学生收服，让他也喜欢上你的课时,会觉得特别的有成就感我发现其实平时喜欢调皮捣蛋的学生都是比较有号召力的人只要把那类学生收服了，基本上也就不容易出现纪律问题了而收服这类学生最重要的就是要与他们打好关系，多倾听他们的心声，多关心他们，多帮助他们与他们做朋友那么就已经成功了一半了当老师辛苦，但是又有哪样工作是不辛苦的呢？我喜欢这样的辛苦它让我很有成就感我喜欢燃烧自己而点亮别人的这份职业参考范文老师心得体会在寒假中，学校要求我校教师认真学习了“全国教书育人楷模”一一吴邵萍的先进事迹她的先进事迹让我陷入了思考我们都是教师，尽管我们和吴邵萍老师的教育对象不同，但我们共享着同一种精神，那就是奉献、敬业在吴邵萍先进事迹的启迪和鼓舞下，我要更加牢固地树立正确的荣辱观，增强“学高为师，身正为范，育人教书”的使命感,强化作为一名小学教师的‘责任心态度决定一切！端正了态度，也就决定了教学的起点，这才是做好事情的根本前提我们要静下心，沉下气，踏踏实实工作，老老实实做人作为一名小学教师，爱孩子也同样是教育工作的核心只有你真正的爱孩子了，才会去关心孩子加拿大学者范梅南认为，教育智慧主要体现在学生的“关心取向上”，关心是“人的崇高使命”其实爱是一次和风细雨的交谈，循循善诱的开导，一个淡淡的微笑和一点小小的安慰这样可以增进师生之间的感情，使你的孩子不再对你敬而远之，也可以使你的孩子不再惧怕你；而变得喜欢你，也不会出现你一抬手就躲的局面了老师对孩子的爱并不仅仅是教好书，尽到自己的职责，更是对孩子的一种关爱与引导，一种良好行为习惯的培养，正所谓好的习惯可以使人受益终生作为老师，应把孩子的坏习惯消灭在萌芽状态，当发现孩子有一点错误的矛头时，就应及时制止，这样做才是对孩子的真正的爱“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅而伴着这种事业具备高尚的教师道德，素质，这才是我们心灵的归宿那么，怎样才能做一名好老师呢？在我校组织学习了“全国教书育人楷模黄金莲同志的先进事迹”后，我个人认为要做到以下几个方面第一，树立良好的师德形象教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，像蜡烛一样，无怨无悔一份耕耘，一份收获，我校之所以能取得一定成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神，丰富的教学经验为学校发挥着光和热作为一名老师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给学生第二，关爱每位学生作为一名教师，应关心爱护每位学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，更不能讽刺、挖苦、歧视学生与一切体罚、变相体罚学生和以罚代教、以教谋私等违反师德规范，甚至违法乱纪的行为作坚决斗争，树立人民教师的崇高形象，在平凡的岗位上积极致力于教育改革和课堂教学改革，精心育人，无私奉献，从而促进社会的不断进步与发展每位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生容易形成特别性格，这就要求教师以诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的艰冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育第三，为人师表作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”,一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，我都时刻不忘自己的教师身份，言谈举止文明得体，切实做到严以律己，以身作则凡是要求学生做到的，我自己一定先做到，用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围不仅如此，作为教师我还时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，努力用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行参考范文老师心得体会教师法共九章重点摘抄权利教师享有下列权利

（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;

（六）参加进修或者其他方式的培训义务教师应当履行下列义务

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平对教师的法律保护第三十五条侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失;情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任第三十六条对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的，可以根据具体情况给予行政处分国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的，依照刑法第一百四十六条的规定追究刑事责任教师违反《教师法》，要承担的法律责任第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘

（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

（二）体罚学生，经教育不改的；

（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的教师有前款第

（二）项、第

（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任体会我们的教师非常有必要学习有关法律知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情尤其是教师法更是一门必修的科目我今后一定按照教师法的要求，自觉履行教师义务，积极投身教育教学工作中，并且使用好教师法维护好自己的合法权益，让法律起到真正保护遵守法律的公民的‘目的残疾人保护法意共分为九章第一章总则第二章康复第三章教育第四章劳动就业第五章文化生活第六章福利第七章环境第八章法律责任第九章附则法中规定残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人权利保护残疾人在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面享有同其他公民平等的权利残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护禁止歧视、侮辱、侵害残疾人法中明确规定要依特性施教残疾人教育，根据残疾人的身心特性和需要，按照下列要求实施

（一）在进行思想教育、文化教育的同时，加强身心补偿和职业技术教育；

（二）依据残疾类别和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式；

（三）特殊教育的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄，可以有适度弹性第二十条〔发展方针）残疾人教育，实行普及与提高相结合、以普及为重点的方针，着重发展义务教育和职业技术教育，积极开展学前教育，逐步发展高级中等以上教育作为从事残疾人工作的教师，一定履行光荣职责，努力为残疾人服务，维护残疾学生的合法权益具备正确的价值观和做人原则通过老师的引导，我们能够成为有担当、有信仰的人第四段老师是情感港湾每个人在成长过程中都会遇到各种难题与烦恼，而老师就像是我们的情感港湾无论是学习上的困难还是生活上的问题，老师总是耐心倾听，给予我们安慰和支持他们在我们遇到挫折时给予我们鼓励和指导,使我们能够勇敢面对困难，积极面对生活第五段我们对老师的感激在与老师相处的日子里，我们不仅受益于老师的教育，更体会到了老师的辛勤和付出他们默默地为我们付出大量的时间和精力，为了我们的成长付出了很多因此，我们应该对老师心存感激之情，不仅要在言谈间表达我们的感谢之意，更要用实际行动回馈老师的辛勤总结老师是我们成长道路上的引路人，他们默默地为我们传递知识，引导我们的成长他们不仅推动我们的智力和学识的发展，还塑造我们的品质和价值观同时，他们也是我们情感的依靠，帮助我们度过生活中的困难我们应该怀着感激之情对待老师，回馈他们的辛勤希望每一个学生都能珍惜与老师的相处时光，感恩老师的付出参考范文老师心得体会昨今两天，读了李镇西老师的几篇文章，为他的文笔而折服；也非常赞叹他的学识的丰富，为李老师的每天的坚持发公众号的精神而感动，他还是如此的勤奋，让我这小子辈汗颜今天是我当老师的第五天了，基本上已经适应了这里的生活现在最大的一个感触就是，老师真的不好做，很累想想当初气着老师不听老师的话老师是有多么为难现在是真切体会到了我带两个班，初二班和班，两个班的学生都有个记着星期一的5660下午那是我人生中的第一节课，对我来说很有意义也是我人生中最值得回味的事情初上讲台，心里难免会有一丝紧张，看到下面每位同学都在盯着自己看，对于没有教师经验的我来说是一个很大的考验，不过还好在来之前我们做了充分的准备，在学校我们去微格教室录课，学校的老师给了我们莫大的指导和鼓励，在来之前的一周在临漳进修学校也做了教师培训，所以一节课下来也没有出现多大的错误当我喊到上课，同学们起立齐齐的喊到“老师好”，这时我的心里多了一份兴奋之情更多了一份责任感第一节课我没有为他们讲课，而是以聊天的形式与他们交流，同学们说的是方言，有时我听得不太清楚所以交流起来不是那么顺畅，不过从交流的过程中我可以感受到，他们渴望学好，不仅仅是书本上的知识，他们也希望从我这里认识外面的世界定岗之前，我从未想过我适合当一名老师，但是在这几天的教课生活中，我竟然发现教师这个职业还是挺适合我的，在看到学生因为我讲课的幽默而露出天真的笑容，我心里真的非常高兴支教的生活已经过去一周了，虽然遇到的问题不少，比如学生不听话，上课捣乱，还有打架，这些问题几乎每天都有，这对自己对于问题的处理方式也是一个很大的考验我还需要提高自身能力，为了学生们今年暑假，我们新农之声社团在长春市双阳区郭家村，进行了为期五天的义务支教活动在这五天的支教生活中，我们的位置是特殊的，因为我们是老师，更确切的说是班主任，几乎所有的学生最讨厌的就是班主任，几乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艰难，更加复杂，累的不仅仅是身体更是心，回想自己求学的这几年，我发自内心的想对自己的老师说一声，你们辛苦啦五天只是人生的一刹那，五天可以在虚无中度过，五天也可以改变人的一生，支教的五天中，我逐渐学会了换位思考，懂得了什么事责任当老师的幸福感，是那将近五十多个学生给我的，他们对老师的热情与尊重，给我感触很深，五天内我们能给孩子们的知识实在有限，但我感觉最重要的不仅是给他们知识，更要引领他们正视自己，让他们去掌握学习的方法当我第一次走进那个不像教室的教室，我很担心，怕他们害羞，怕他们陌生，怕他们不配合，后来才发现，一切担心都是多余的，农村的孩子总是可以和一个人迅速打成一片，用无所顾忌的眼光打量你，吸引你，让你莫名的心动在此次支教过程中，我了解到村里孩子上学很不方便，条件艰苦，师资力量薄弱，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满足孩子上学的条件，五队的许阔同学，上小学时，一学期单班主任就换了三个,试问这样学生如何较快融入到学习中去，因为每个老师的教学方法都不一样，学生需要去适应，可是一个学期也就短短的四个月，换三个班主任学生更不无法调整，在给他们辅导功课时，我发现他们的‘基础很薄,书本上的知识都是一知半解，这就是我为什么重视教育他们学习方法的原因，拥有正确的方法，他们接受知识时会更快，更有效果，没有老师时他们也可以进行很好的自学造成目前这种状况的原因我觉得有三个当地教师水平不高，教学态度不认真，不能拓宽学生知识面，课本上的知识不能让学生完全理解，在支教中我发现，那些在外参加过补习班的学生，知识面和理解能力都不错当地的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力没有被开发出来，同时我问过学生，他们平均每个班有五十人，这也大大超过了我们原来的数量，这样多的人数，老师根本无法对他们进行有效的辅导，以至于他们基础知识薄弱同时我还了解到，他们当中有很多人属于单亲家庭，或者父母外出打工，这给孩子心理造成大的阴影，对他们学习成绩有较大影响不足，或者哪种方法能使学生更容易接受，便根据实际情况去改正,去采纳这样能快速的提高自己的教学技能最后，在此我要感谢给了我这次机会，给了我明白这些道理的机会,是青年支教团让我们长大，所以我们也要学会爱与感谢如果每个人都吝啬那么一点点小小的爱心的话，那么我们将面对的是一份苦涩的泪水，还是孤独？以前自己很渺茫，人活着到底是为什么？到底是为什么而活？今天终于让我体会到了，我想人活着是为了爱与责任，是为了感谢与爱转眼间顶岗实习生活已经接近尾声了，一学期就在这满满的收获和深深的不舍中画上了句点回想这一个学期，从开始时的茫然、恐惧到现在的笃定、自信，从开始时的无知、抱怨到现在的成熟、沉稳，自己真的收获了很多也成长了很多关于顶岗实习，自己最初的目标就是能够帮助这里的同学们能够有所提高，不论是心理上还是学业上，同时自己的各方面能力也能得到提升现在，自己的目标虽然没有完全达到，但是自己也很满意看见同学们经过这一学期的共同努力专业课知识已经掌握的很好，不仅在平时的课上表现积极、活跃，而且在最后的期末考试中大多取得了很好的成绩看到她们能够取的好成绩自己真的很高兴，我想着就是教师的伟大之处吧，她倾尽所有却从不求学生的回报，只要学生们能够在考试中取得好成绩就心满意足了当然，好的成绩是要更多的付出来换取的，除了学生自身的努力之外，教师也付出了很多每天都要很认真的备课，上课，给学生判作业，每上完一节课还要做好课堂反思，想想自己这节课哪里做得不够好，要如何改正以前一直人认为当老师是一件很轻松的事，每天上课就去，下课就回，做了老师才知道教师的主要工作都在平时，而且真的很累尤其作为刚刚走上三尺讲台的年轻教师来说，不仅要做以上的工作，还要一直跟着有经验的老师去观摩、学习但是一切付出都是值得的除了看见学生们取得了很好的成绩之外，自己的教学技能也得到了很大的锻炼从开始对教师工作知之甚少到现在可以站在讲台上熟练的控制整个课堂和教学，从观课、备课、上课、反思到评课，这一套教师技能自己也已经做的有模有样能够达到自己最初的目标，心中的喜悦溢于言表前段时间学习了著作《美术教育与人的发展》这书是一本儿童美术教学法研究方面的专著，书中具体介绍了通过美术教育活动对学生进行素质教育，促进儿童全面和谐发展的教学经验，以及通过长期探索而建立的儿童教学体系和教学方法作者在书中根据自己切身经历和进行的教育实践研究，以美术教育发展的新观念，全面系统地分析和论述她对儿童美术教育的认识和体会本书作者杨老师是我国著名的儿童艺术教育家具有近四十年的教学实践经历，以经过近二十年对儿童绘画能力发展的教学实验研究，她总结的教学理论具有很高的学术价值和倡导意义、作用杨老师在儿童艺术教育实践中一直保持一种开放的心态，每前进一步，心中都装着国际艺术教育变幻的风云，同时也没有忘记与中国特殊的国情和人情相结合正如杨老师表示的“我试图探索一条适合我国国情的儿童美术教育途径，我不赞成脱离儿童实际的传授知识技能为目的的美术教育学科中心论，反对用模仿的教学方法压抑儿童创造力另一方面，我又感到教学内容完全从儿童兴趣出发存在不足，它缺乏科学系统的教学体系……致使教育产生放任自流的不良后果……我主张美术教育依靠发展儿童知觉、美感和创造性，促进儿童成长”杨老师不管对她的理论还是实践，都浸透着一种爱心，诚如她在书中指出的“爱与尊重是教育的出发点”这里不仅有对其从事的艺术教育事业的爱，还有对她的教学对象的爱，对儿童作品的爱、对儿童在绘画中表达的天真烂漫的个性和情感的爱另外，杨老师的艺术教育和实践还具有严肃性和认真性本书洋洋余万字，涉及了艺术教育的方方面面，20凝聚着杨老师多年心血的结晶《美术教育与人的发展》一书，分为上、下两篇，上篇是美术教育与人的发展，从走进基础教育天地谈起，到具体阐述美术教育与人的素质发展从儿童接受美术教育的心理特征分析，到构建开放性教学实践体系的具体做法下篇是儿童美术教学方法研究具体论述了杨老师的教育观和教学方法，以及多年来总结的“教的艺术”杨老师通过上下篇理论与实例的论述，让我们全方位、多角度的了解艺术教育特点，及儿童艺术教育的一些科学教育方法在书中，我特别欣赏的是杨老师提出的“从爱心出发进行教育”的主张，她在书中指出“在儿童稚嫩的心里最看重教师对他的态度，教师的爱最具有吸引力，它能激发儿童的学习热情儿童的学习动力常产生在对教师的眷恋”确实，爱就是力量，它能给人勇气，它能催人奋进相信，我们的美术教育一定能芝麻开花节节高，也会培养出更多艺术的花朵这是一本好书，一本可以成为美术老师办公桌上的专用书杨老师以自己的实际行动和理论成果，为艺术教育开辟了一片净土参考范文老师心得体会还记得自己第一次踏上讲台的兴奋与激动，时光匆匆今年是从事教师这个职业的第七年，七来对于自己的工作，有了更深刻的认识，有了更深刻的领悟，同时也有了更多的疑问一个偶然的机会，我有幸拜读了王晓春老师的著作《今天怎样当教师》，书中的个教育案例都是出自中小学校园让我如获至宝，让我看到100了那些教育理论生动多样的灵活应用，从这些教育的事例中，我不光看到了许多优秀老师对于教育理论的灵活应用，更看到了他们的聪明才智，他们对于教师这个职业的热情和他们对于对教师这个职业的理解看这本书的时候，我不禁惊叹我们教师的伟大和智慧，原来老师可以当的怎么精彩，原来老师可以当的如此的智慧，原来老师是该这样当的今天，我们应该怎么当教师？书中一言以蔽之光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平如《今天怎样当教师》这一篇，看了后我真的触动很大我常抱怨没有时间，每天必须做的备课、上课、批改作业、课外辅导……占据了大部分的时间，应接不暇真正静下来充实自己的文化、专业素养的时间真是少之又少书中，苏霍姆林斯基告诉我，教师的时间从读书中来“只有每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就像潺潺小溪，每日不断注入思想的大河一般”就像书中那位成功的历史教师说的“对这节课，我准备了一辈子而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的不过,对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约分钟我突然明白了，15为什么那么多优秀教师，课堂上总是那么得心应手、游刃有余，不管学生出现什么突发事件，他们都能巧妙引导，让课堂充满闪光点，博得喝彩反思自己的课堂，虽然做了精心准备，但在课堂上却往往显得捉襟见肘，语言贫乏，往往会被学生的突发状况而搞得手忙脚乱，有时不能处理就把学生的状况放在一边、置之不理，结果我教得费力学生听的吃力我这才明白，优秀教师是平时的点点积累，在日常工作中提练，借鉴其他教师的先进经验，用一辈子来备课，而我只用课前的几个小时来备课，俗话说“书到用时方恨少”，教学效果当然有差距苏霍姆林斯基让我知道了读书不是为了应付明天的课，而应当是出自内心的需要和对知识的渴求苏霍姆林斯基还有很多经验，如“你如果想教头脑迟钝的学生学会思考，就要把他们带到思维的源泉那里去，让他们观察一系列现象，从而了解其因果关系”“要在很长的时期内用心灵来认识你的学生的心思集中在什么上了，他想些什么，高兴什么和担忧什么，这是我们教育事业中的一种最细腻的东西”等等……这些经验对我都是非常宝贵和有指导意义的参考范文老师老师是我们成长道路上的指路明灯，是我们知识的传授者，更是我们人生的引路人在我心中，老师是一位崇高的职业，是值得所有人敬仰的角色正是因为老师的教育，我们得以拥有知识，懂得如何与他人相处，培养自己的思考能力和创新精神在这个老师节到来之际，我深感应当对老师的心灵感激之情表达出来

二、老师教育的意义老师的教育不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造通过老师的教育，我们学会了为人处世的道理，懂得了如何相互尊重和理解，培养了我们的职业道德和社会责任感在老师的引领下，我们懂得了让爱心播撒向周围的每一个角落，建立良好的人际关系老师教育的意义，在于培养学生成为一个有理想、有大爱、有创新精神的人

三、老师的特质与职责老师的教育工作需要具备一定的特质和职责首先，老师应该有丰富的知识储备和教育经验，能够在教学中灵活运用其次，老师要有耐心，能够正确引导学生，明确目标，帮助学生克服困难再次，对于教书育人而言，老师必须不断学习与成长，通过不断提升自己的能力来适应时代的需要作为学生，我们应该高度尊重老师，帮助老师减轻负担,共同努力让教育事业蓬勃发展

四、我与老师的故事在我的成长过程中，有很多老师给予了我无私的帮助与关怀他们不仅仅是知识的传授者，更是启迪我内心世界的人记得有一次，我挫折感极其强烈，毫无信心地走在回家的路上这时，班主任老师主动找到我，耐心地听取我的困惑，并鼓励我要坚持下去这段经历让我深感老师的关心和支持，他们的身影如同火炬，照亮了我前行的道路正是因为老师的关爱和帮助，我在迷茫的时候能够重新找到方向我相信，同样的故事在每个学生身上都会出现，老师们默默地为学生付出，是值得我们细细品味和感激的

五、对老师的感激与祝福作为学生，我们要时刻感激老师们的辛勤付出和教育之恩他们是默默耕耘的园丁，用辛勤的汗水培养我们这些幼小的花朵，让我们绽放出自己独特的风采他们是悉心呵护的舵手，引领我们勇敢地驶向成功的彼岸在这个特殊的日子里，我向所有的老师们表达最真挚的祝福谢谢您们，是您们让我们拥有了知识和智慧；谢谢您们，是您们让我们摆脱迷茫和困惑；谢谢您们，是您们让我们继续相信梦想和希望祝所有的老师们节日快乐，永远幸福！让我们一起努力，用自己的方式回报老师们的辛勤付出参考范文老师心得体会.时光匆匆，一去不复返我从昨天的调皮淘气到今天的温文尔雅;从1昨天的固执冲动到今天的果断冷静;从昨天的贪玩任性到今天的积极进取而这一切如果没有我的启蒙老师是不可能转变的因为是他的谆谆教导、循循善诱才使我改掉了昨天的坏习惯，走上了努力进取的道路您给了我们一把生活的尺子，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便.老师，一个平凡的词;老师，一个伟大的词;老师，一个值得尊敬的2词；老师，一个值得赞美的词是的，他值得被赞美您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜;您的爱，比父爱更严峻，比母爱更纯洁;您的爱，天下最伟大，最无私，最神圣老师，老师，我们赞美老师!赞美老师的温柔又严格;赞美老师为我们砍掉杂枝;赞美老师为我们输送养料；赞美老师让我们茁壮成长；赞美老师培育出无数发亮的珍珠;赞美老师的平凡而又伟大老师，我们美丽的老师，让我们一同来赞美老师，赞美老师！自从关注了李老师的公众号，我就每天看看他的文章教育界里”南有李镇西，北有魏书生”让我内心一种崇敬，买了他的三本著作，细细读来有了他的公众号，更是每天一文读他的文章打动自己的心灵,为他的动人的文字，炙热的情怀而落泪他鼓舞人心的文字，又让我不断的奋进每天也在读曹洪彪老师每日分享，这更是在眼前能近距离学习的典范曹老师也是成就非凡，中国作文教育的名师，每天坚持研究作文教育，为了团队的健康发展，每天带头参与团队的研修作业他的研修作业起了两种功能，一是大家看的见的榜样每天流畅的文字，让我们看到曹老师二十多年作文研究成就二是他的文字是团队的精神力量做任何事，都不会是一日见效，意志坚强者才能达到最后光辉的顶点而意志坚强的人能有多少呢，毕竟是少数这就需要每天的吹响前进的号角，鼓舞团队不断前进而曹老师每天在做这个工作，我就是受益者每天读，每天增强信念坚持团队研修，坚持每天研究坚持每天教学反思，为文最好，不能写，也要在脑子里思考反思今天读了孙先阁老师的《挑战苦难，成就幸福人生》，给自己很大的启示力量我们没有丰富的语言，就要努力弥补这方面的.不足怎么办坚持读书，吸取优秀上乘的语言，积累不止，品味不断，总有一天也想这些大家一样，让他人说:看你的语言天分多好，看你天生就是写文章的料我现在总感觉自己的一大缺陷，读书太少，读书面太窄所以每天的研修作业，总是干干巴巴，自己感觉都不满意每天抽出的时间总是太少，能用来读书的更少让我感到了做一个好老师真的好难,因为精力都投到了工作里，批改作业，处理班里的事情，学校的工作，在校找不到读书的时间；在家想做一个好父亲，不到三岁的儿子，盼着.花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长;雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它3自由飞翔;老师，我感谢您，因为您给我传授知识，让我健康成长老师，作为您的学生，我感谢您为我们无私的奉献出青春我又一次坐到窗前，窗外葱绿的梧桐叶,绿莹莹的草茵,不时还有一群自在的小鸟嬉笑着飞过.回望过去，曾经有那么一块玻璃，牢牢地禁锢着我的心灵，让我无法释放自己,融身于窗外美丽动人的风景.从小到大，多少老师曾给过我多少的爱，是无私的，是慈爱的，也4是严厉的，更是令我难忘的记得五年级的时候，有一次上作文课，是邹老师教我们那一次，正巧是讲评上一次作文，邹老师抱着本子，迈着轻盈的脚步，微笑地走了进来.是谁把雨露撒遍大地是谁把幼苗辛勤哺育是您，老师，您是一位6伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!一分一秒的年华，一朵一瓣的笑倚，一句句温和的低语，一桢桢季节的相片，在二十年的生命流程中，总有这样一些身影留在我不忘的记忆里，留在我温柔的思念中在这第个教师节来临之际，想遥遥地问候一声:22我亲爱的老师，一切安好参考范文老师心得体会当我读完做卓越的老师这本书后，对于自己的教学之路增添了很多信心其中第一辑中“腹有诗书气自华”让我联想到了“开卷有益”,出自晋陶潜《与子俨等疏》“开卷有得，便欣然忘食”高尔基也曾说过“书籍是人类进步的阶梯”是的，读书似以明智，知识改变命运，只要是有益于身心健康的书籍，都值得我们一读一个人的卓越来自于自我人生的态度上，其中责任感是让一个人卓越最重要的前提条件只有爱上自己行业的人才会在工作中不断完善自身，锻炼自己，在磨砺中不断的卓越起来从教师专业发展的六项修炼，到做幸福的教师从中我感悟到没有最好只有更好的真理，人无完人，也正是说明了这个道理经常和孩子说的一句话就是山外有山，人外有人如果想要做到最好，就要活到老学到老因为社会在不断进步的同时，所有的东西都在向前想向先进的防线发展，我们一旦停下了脚步就会被社会淘汰放在我们身上同样也很实用让我在幸福教师的道路上走一遭，是我这一生的追求人活在世上并不是来承受痛苦的，而是来寻找快乐的，但是快乐和痛苦是相对而言的，因为没有痛苦就体现不到快乐的存在人的大部分快乐其实是来自于克服困难之后所品尝到的成就感和满足感其中的观点学会阳光思考，在人生路途中，通常有一种观点是我们必须要知道的，就是人生中没有绝对的公平，我们不能恪守一个原则，永远和比人比他们有的我们没有的这正是作者所反对的观点，人比人气死人也许说的就是这样,只要我们努力了，也许在这次活动中你并没有取得什么成绩，但是这对于我们人生是一种锻炼，我们也更富了自己的知识和经验，有什么损失呢我们要正确的看待自己的缺点，不要气馁，应该勇于克服，力求使自己做到更好办公室是一个小的社会，有很多相处的潜规则，其中少说多做，应该也是现在社会的一条潜规则吧对人友善，当别人有困难时积极伸出援助之手才是我们应该做的，对于那些在背后戳别人脊梁骨的行为，是不能起到什么好作用的，所以我们因该处理好办公室关系，才能幸福工作，开心生活还有一条是最重要的，就是永远不要把自己的家人当成你工作中的出气筒，可以回家商谈解决办法，但是绝对不可以把别人的过错归咎到你亲人的身上，因为这个世界上他们才是最爱你的人身为班主任我深刻的体会到做会育人的教师的深刻道理班主任工作每天都有新的状况出现，如何理智的处理问题是一个成功班主任的关键当了几年的班主任对于自己的工作有很多的困惑，在这本书中我找到了很多的窍门，我觉得爱孩子，从孩子的角度出发，多宽容而一味的爱他们不要成为导致他们变坏的溺爱，必须要有一定的度其中的很多感人案例，其实孩子需要的是老师的一份信任一份鼓励，有的时候他们需要的很少就看我们是否舍得给予他们耐心没有不犯错误的孩子，只有不会处理问题的老师后边的几个环节中，上课的技巧和我们学校提出的目标教学高效率课堂是想关联的，让孩子在每节课都有明确的目标是上好课的前条件老师备课背的好，不如在课堂上让孩子自己生成问题，学生适时的在老师的指导下解决问题来得有效三条规律，七大理念，也让我受益匪浅后边的.内容和我们的生活息息相关上升到了一个更高的层次来研究型的教师，不许知道自己应该怎样致力于自己的教研活动中来如果想做好这一点就更不容易了，需要有很多的理念和实践的支持，需要教师付出更多的努力才行总之，从《做卓越的教师》这本书中我不但明白了如果成为成功的老师，同时我也明白了如何做一个成功的人让我们好好把握自己的人生，用自己的双手去打造自己的幸福，让我们为了自己的明天的生活而再努力一点吧，为自己的人生添上精彩的一笔，去积累更多的财富！其实幸福并不遥远，给我们幸福的人就在我们身边，工作本身就是美丽的,就是快乐的，生活本身也应该是美丽的快乐的！让我们关注现在的每一刻，学会一步一步的生活，因为每一步都是人生，当所有的脚步并在一起的时候就是整个人生了！参考范文老师心得体会有了这样好的教育实习成果，我们如何很好地加以巩固呢？这就需要我们的同学们洁身自好、“保持晚节”，站好最后一班岗

一、书到用时方恨少，学而知不足，用更知不足成绩永远属于过去，关键在于我们立足当前，放眼未来，总结经验，弥补不足

二、找出差距，迎头赶上，学习专业理论课和术课知识，锻造扎实的专业基础；学习社会知识和社交礼仪，以更好的融入社会；学习师范技能，苦练教师基本功；学习求职技巧，打开就业通途；出好早操，锻炼好身体素质和基本技能，迎接毕业通七项考试；同时还要认真进行毕业论文的撰写，以期顺利通过论文答辩

三、理性思考、儒雅举止，遵纪守法，体现大学生体育人应有的文化底蕴，切忌群体酗酒滋事

四、十一长假，注意安全（交通、人身、饮食、消防），注重细节,砥砺品质

五、准确定位，发挥优势，尽早就业创业，服务祖国人民在此，我代表系党政团学组织庄严承诺提高效率、搞好服务，为同学们的成长成才和成功铺路搭桥；为考研同学成立俱乐部、建立自习室、联系辅导答疑和报考指导等国庆长假将至，在此，一并代表系党总支、系行政、系团总支、系学生会和挂罪我系的学生社团，向大家并通过你们向你们的家人致以节日的问候国庆快乐，万事如意！谢谢大家！我回家，因为我在家里陪着他玩耍想读书读书，想捉迷藏捉迷藏，想玩玩具玩玩具，想出去遛公园溜公园，与他一起看蜗牛，和他一块儿草地上滚只有他睡觉了，我才拿起自己的书，读上几页，抽空写上几笔研修作业我在坚持着，我在努力着教书，读书，写作，养家，育儿，尽孝,一切不能少每天的日子，是快乐的因为没有空虚一天，充实而又有价值的度过相信自己，一定能行这些方面，一定能做到最好！参考范文老师心得体会天都变，让他无规律可循，这样我发现他的专注度提高不少，因为他不知道下一刻会发生什么事；接着几乎每天上课我都故意“大声的骂”他，为的就是要他爆发情绪，变成小恐龙，但是我会立刻安抚他的情绪,并引导他说说发生什么事了，经过两个多月的重复，他已经能很好地控制住自己的情绪，从一开始的乱叫接着惊恐一会，再到只是拍腿，到最后是发出寻求原因的眼神而在课后，以前我会见到他就跟他打招呼，后来我故意忽略他，但在经过他身边是给他一块饼干，睨一下他的反应，开始是他从老远看到我就跑，后来会狐疑我为什么不看他，又为什么给他饼干，慢慢地他就不再一看到我就跑，有时我跟他打招呼他也会向我打招呼，到现在他会主动过来和我打招呼了同时在这过程中，我发现他的理解能力也有所提高，这也说明他的接受能力提高不少四，不足回顾来到小海龟的一年多，发现自己除了不断地努力着，还是有不少不足的地方要努力改善就是自己的拖拉懒散导致的，有意识没行动，等过了一个月才写,按照记忆曲线，有些亮点也被自己遗忘，效果也不大了尽管阅读了不少书籍，但上课操作起来，还是会有不确定性，经验也是很重要很薄弱的一环作为一名新教师，我有很多不足，因此我积极汲取养分，也感谢中心给予了很多外出学习的机会，我受益颇多总之，我还很年轻，需要不断的磨练，才能成为一名合格的自闭症教师，为此，我将一如既往，努力早日达到目标参考范文老师心得体会月日由院处老师带队一行六人到大石桥、营口、盘锦等地对722xx xxx五名学生进行家访队员由办老师、部两名老师、系和系两名辅导x xxXX xx员组成途中谈起学生的学习和家里情况，每个人的心里都很沉重首先要去的是系级班同学的家里，同学学习特别好，曾获xx xx xxxx得过院特等奖学金，现在正准备考研老师与她的母亲介绍了在校的xxx XX学习和生活情况，提出要严格要求自己，并希望她学习上的付出能够有收获回到车上我们谈起同学，单单学习好是不够的，还要处处严格要求自己XX的行为同时也认识到家访活动的意义所在，我们要与学生家长多沟通交流，以使家长能够多掌握孩子在校的情况下一站是赶往系级班的同学家，她曾多次想中断学习到达XX XX XX后，同学的母亲和两位哥哥热情的接待了我们她母亲饱含辛酸的谈起孩XX子的学习和家里的近况，在场老师无不落泪，心灵上都受到了一场洗礼老师代表学院献上我们一点微薄之力，她母亲说什么也不要，XXX并握着我们的手，热情地留我们吃饭系辅导员勉励同学,付出总会有XX XX收获，希望她努力坚持不要放弃在车起动她及家人挥手告别的那一瞬间，时间仿佛凝固，我们的心里仿佛被淘空般的不是滋味下一站是营口市内的两名学生的家访，两名同学学习上都有挂科先到的是同学家，他家住在郊区，当我们爬上破旧的楼房的五楼来到他家，XX眼前的场景令我们感叹，不足平的一居室和母亲元的退休金何以支撑15800一家三口的日常生活，此外还要支付儿子的学习费用和老人的治病费用看到头发花白年迈的老人生活上的艰难，还拖着病痛的身体，我们都明白了xx同学缺课而去打工赚钱并多次有放弃学业的念头了我们心情沉重地告诉他，人生多磨砺，无论如何都要坚持同学是外语系大三的一名学生，曾经挂了八科，但是经过自己的努力，xx现在已经通过了五科她的母亲对女儿的学习始终放心不下，担心她毕不了业，还让我们假期找专业老师帮着补补课，当得到我们爽快的答应后，她心里踏实了不少从她的语气和表情中流露出对女儿学习的着急和牵挂，我们都对母亲的‘伟大有了更深的理解最后一站我们来到了位于盘锦市区的同学家里，车还离他家挺远的，xxx就看见全家人都在门外热情地迎接着我们意外的是，我们刚一下车，就碰见同学的表姐，坐下后才知道她与都在系，刚毕业，已在市内XXX XXXXX高中教学物理，她是特意赶来见我们的我们都非常的高兴，有种园丁收获般的喜悦同学父亲也是老师，言谈中能够深切感受到他对儿子满是期XXX望通过此次家访活动，我们每个人都感觉到自己成熟了不少，对学习和生活有了更为深刻的理解充分认识到了家访活动的意义所在，以后会更加贴近自己的教学和学生工作参考范文老师心得体会参加全国教室成长学院以后，很多幼儿美术教师都有自己的心得体XX会，让我们大家一起来看看这位教师的想法吧、这次培训解决了一直以来让我困惑的问题在教学活动中怎样才能1做到不出现示范画，而又让孩子能画、愿意画一一物象分析法脱离“示范一模仿”的传统绘画教学方式，要求孩子要通过自己的眼睛看、脑子想、用手画来完成创作孩子画不出形来，这是因为他没有很好的观察事物如学生画树时常常把树干画成一个长方形，老师可以带幼儿观察一颗真的大树，摸一摸树干、看一看树枝的样子当然，这需要教师掌握一定的美术技能知识，收集大量的相关资料，要掌握所教内容的足够多的知识，知识储备量要求比较大，要巧妙机智的激趣、培趣，引领孩子有兴趣的去探索去思考这样才能巧妙的利用物象分析法引导孩子观察，思考，并独立的创作、在教学活动中，如何确立至岁的孩子的教学内容和教学要求？一246直知道不同年龄段的孩子教育教学中要有不同，可是具体的有什么不同，怎样的不同，如何处理不同，是我的困惑现在逐渐的明白要遵循孩子的年龄特点，同样是画小鱼，小班就可以粘贴小鱼添画泡泡；中班可以画我是鱼王，大班则可以表达奇妙的海底世界……岁的孩子只要求能用线描的方法画出他想画的事物并涂上五颜六色；4同容要求是可爱的简单的动物和感性的经常经历的事件5岁的孩子可以采用突出主题的方法，颜色要求用到冷暖、亮暗色的搭配6岁的孩子要求创作有主题的画面，色彩要求有突出的特点，内容要求更丰富，表现的更细致、把握孩子的兴趣点要成为我教育教学的重点这就要求我平时做有3心人，从孩子感兴趣的问题入手，吸引孩子，兴趣是孩子入门的第一把钥匙，从而更好的对孩子进行美术教育通过学习，深深地体会到教无定法，只要有好的理念作基础，平时教学多动脑、多摸索，相信会越教越好！参考范文老师心得体会看过《最美乡村教师》的节目后，我心情澎湃，因为他们的朴实、无怨无悔的坚守在自己的工作岗位上，认真的教书育人，从不懈怠的品格，让我由衷钦佩他们虽然物质上是清贫的，但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个伟大教师的形象，也是对最美教师最好的诠释给我印象最深的是洛阳市培智学校校长刘文婷校长，她被誉为“折翅天使”，年，她从最年轻的教师，成为学校工作年头最长的人教智障孩子25发音、说话，教他们握笔、写字，为他们换洗尿湿的衣裤、床单……，从业年一直致力于智障儿童音乐教学的探索与追求，她用耐心和智慧唤醒了一25个个沉睡的天使她说“特教老师的教育对象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清华北大的学生，学生能独立生活就是我最大的目标”感人事迹，各不相同相同的是这些老师都有一颗无私奉献不求回报的爱心，相同的是他们都是扎根贫困地区，这十位教师爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德深深的打动了我，这些最美教师他们都有一颗金子般的心，这是做教师最宝贵的品质，我们教师在教育的岗位上，如果都献出爱，肯定会创造奇迹！参考范文心得体会在我成长的过程中，老师对我有着举足轻重的影响无论是小学、中学还是大学，每一位老师都是我人生路上的领路人他们的言传身教,无时无刻不在引领着我前进他们爱岗敬业，以身作则，尊重学生，给予激励，给我指引的同时也给我信心，让我努力变得更好第二段教师的教诲是我人生成长的催化剂老师不仅仅传授我专业的知识，更重要的是他们教诲我生活的态度和品质他们教我如何坚持不懈地追求梦想，如何面对挫折和困难他们教我要努力学习，要与他人和谐相处，要尊重他人，要珍惜友谊老师们的教诲犹如催化剂一般，使我在充满挑战的人生道路上不断成长第三段老师的付出是无私的再次回首，我深深感受到老师的付出是无私的尽管老师们的工资有限，他们可能需要忍受很多压力，但他们仍然全心全意地投入到教育事业中，为了学生付出了许多努力他们提供个性化的辅导，关心学生的成长，帮助学生解决问题他们愿意花费大量的时间和精力去准备课程，制定教学计划，为了帮助学生成功第四段老师与学生之间的互动是宝贵的老师不仅仅是传输知识的工具，他们与学生之间的互动是一种宝贵。