2025和朋友在一起（14篇）word模板范文

和朋友在一起（优质篇）14优秀作文是指内容充实、结构合理、语言流畅、观点独特的作文以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些参考和启发这些优秀作文从各个角度讨论了社会问题、人生感悟、科学技术等各个方面的话题，展现了作者独到的见解和深刻的思考通过阅读优秀作文，我们可以学习到写作的技巧和方法，进一步提高自己的写作水平让我们一起来欣赏这些优秀作文的魅力吧！参考范文《和朋友在一起》教案积极寻找朋友，把握原则，善交益友，不交损友明白朋友对一个的影响很大，要善交益友懂得友谊的重要性友谊的力量学生真正地感受到友谊的力量多媒体准备、案例展示学生活动预习，回答，思考（导入新课、教学新课、复习小结）教师组织与指导学生活动设计意图李白《赠汪伦》幻灯关于对损友的进一步认识资料一项青少年犯罪调查显示男生因交友不慎犯罪占青少年犯罪的83%；女生占73虬九成青少年涉毒因交友不慎启示善交益友，不交损友拓展《孔子家语》文段过渡我们和“益友”之间建立的友谊对我们产生哪些力量？活动五诗句续写归纳整理朋友见证了我们的成长历程，友谊促进了彼此的进步；朋友让我们学会了与人相处，友谊让我们享受到了交往的快乐；朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体会到生命的美好

四、收获感悟

五、总结希望希望同学们善交益友，不交损友，拥有纯净的朋友圈，感受友谊的力量，享受友谊的美好！参考范文和朋友在一起作文

1、歌曲《拍皮球》《“对不起”、“没关系”》《生日歌》《我们唱歌》

2、唱游《当我们同在一起》

二、教学目标

1、通过演唱歌曲，感受同学们间的友爱和乐趣，体会友情的可贵

2、让同学在歌曲中能用自身的声音唱出p不同力度并感知拍

3、能用自然好听的声音演唱歌曲要求背唱其中一首，并用体态律动进行歌扮演

4、通过音乐艺术的集体扮演和游戏，培养同学良好的合作意识和在集体中的协调能力

三、教学用具花皮球、录音机、电子琴、生日蛋糕模型、蜡烛等

四、教学重点能用自然好听的声音唱好歌曲，并用fp的力度感知3拍子

五、教学难点通过集体扮演和游戏，培养同学良好的合作意识

六、教学方法听唱法

七、教学课时三课时［第一课时］教学过程一组织教学二游戏导入----拍皮球

1、教师准备一些花皮球，让同学五人为一组进行玩拍皮球的游戏播放背景音乐《拍皮球》

3、新歌教学1听音乐读歌词，请同学用拍球的方式传球并口念歌词2师与同学进行有拍律的歌唱3师生边唱歌边玩拍皮球的游戏4当同学在游戏中不小心绊倒他人，不小心把他人绊倒时时、启发该用什么礼貌用语处置发生的事情？改换背景音乐《“对不起”、“没关系》5让同学结合在日常生活中所发生的一些小事情、小误会，创设情景并扮演出来播放背景音乐《“对不起”、“没关系”》6师带同学按节奏朗读歌词7师生随着伴奏音乐边唱边玩游戏三小结［第二课时］教学过程一组织教学二唱唱、玩玩《生日歌》、《我们歌唱》

1、创设情境1师播放课件《生日歌》，引出“生日”的话题2师今天，刚好是XXX同学过生日，我们全班为她庆祝生日好吗？3由同学们自身安排课室，老师准备一个生日蛋糕和蜡烛，让全班的同学为她他过生日4师生齐唱《生日歌》5启发同学在同同学日时可以自制小礼物，还可通过扮演歌舞来祝福

2、结合歌舞1用听唱法熟唱《我们歌唱》2鼓励同学听音乐自创舞蹈或律动3当唱到高声唱时拉大圆圈举起手，轻声唱时缩小圆圈放下手

3、巩固知识f、p让同学用已认识的f、p俩个记号要求来歌唱,能更好的表达自身衷心祝福的愉快心情

4、让一小局部同学选择小乐器为歌曲伴奏，其余同学边歌边舞三小结［第三课时］一组织教学二唱游《当我们同在一起》

1、看中感受师播放课件《当我们同在一起》，让同学直观地感受朋友间的乐趣

2、听音乐读歌词1师有节奏地带读歌词2让同学有节奏地朗读歌词3用听唱法背唱歌曲1师范唱歌曲，让同学加深对歌曲的印象2再次请同学打着3拍子的强弱规律为师的范唱伴奏3能用自信而活泼的歌声演唱歌曲《当我们同在一起》

4、在歌唱中律动1让同学跟随歌词内容做律动2启发同学可用互做拥抱动作，握手动作和拍肩动作，通过用动作来协助同学记忆歌词、表达情感3在歌唱中互做游戏，当唱到“你对着我笑哈哈，我对着你笑嘻嘻时互做嘻笑动作

5、创编游戏1师指导同学创编解开“千千结”的游戏2把同学分成8人小组手拉手围成一个圈3听背景音乐《当我们同在一起》做自由律动4当音乐停时，同学的动作也停，再请同学按刚才牵手的顺序牵好手、能尝试着改编歌词来演唱5请同学想方法解开“千千结”走回以前的位置三小结参考范文和朋友在一起的作文人生漫漫长路，我曾与童年一起同行，那段时光是令人向往的最美回忆；我曾与挫折一起同行，每一次都找到了坚强的理由但流淌在岁月那条河流里，会议成长的足迹，最令我难忘的还是那段与朋友一起走过的日子！她是我的同桌，也是我生活各方面上的朋友虽然他有时表面上总与我闹矛盾，但是，在内心世界里我们仍是宽容彼此，很默契唉！这事说来话长那天，数学老师出了一道奥数题，要求每位同学说出自己的想法和解题思路这下可好，拿到难题可引发了我在难题王国里的一场辩论赛呢“为什么是甲同学先走完全程，而乙同学慢走完呢？题目已经明确地讲出了甲、乙同学行走的速度，你又为什么要这么固执呢？”她理直气壮地说道“我怎么我怎么固执了？甲、乙两位同学的速度是不相同，可是，在他们相遇的时候，有一小段路程是重复走了的啊，他们要走一个来回呢！我也很坚定地说“我已经把那段路程给减去了，好吗？”“什么？要减去两次，好不好！”一片争执声后谁都没有说服对方，要不是老师的及时阻止恐怕，还会继续唇枪舌战下去呢！最后呀，听完老师的分析，才发现原来两个人忘了一个细节都弄错了，彼此由争辩变成了苦笑，自叹学问不精，用心不专呀可是，令人意想不到的是老师竟然夸我们说“你们这两个孩子啊，虽然都做错了，但是，都有自己独特的想法肯钻研乐探究，还是不错的”听到老师的话语，我们脸上那抹尴尬的笑容早已溜走了，变成了微笑，瞧，这便是与她在一起的快乐！你可别看她小小的个子，论起本事来，除了比孙悟空要略逊一筹外,还是令人刮目相看的这不，老师自己出了一份奥数试卷，想考考大家，可就她一个人打了98的高分呢！而我，就像那被凉水淋湿了的鸡一样，只打了86分我坐在课桌上，落魄极了试卷上的一把把红叉就像晴天霹雳一般，令我的心情沉重极了，体育课也不想去上她比其他的同学都要慢走，走到我身边说道“平时也不见你这样的，怎么了？一次考试，坚强的心就被打倒了吗？当时我只是沉默不语，后来，她又说道“平时那么多次我都比你低一些，你用得着这样吗？”说完，她把我的试卷倒了过来，我一看“86”瞬间变成了“98”，当时心情确实好了许多的之后便微笑地放下卷子，放下沉重的心情，走出了教室也许，倒着看世界就会有不一样的心情吧，即便事实，并不能改变什么却也是一种前进的动力吧现在，回想起那些与她学习上的催化剂，心情上的转换剂一起走过的日子，真的很幸福因为他，我知道事情要从多方面去想因为她，我知道，原来可以倒着看世界更因为她，我感受到了人世间最真挚的感情，那边是友情回忆留在那段日子里，伴我充实快乐成长的精神去永远停贮在内心深处里最快乐的时光是在什么时候？我认为是与朋友在一起的时光为什么这样说呢？不要激动，请听我说和朋友走在一起，有一种说不出的感觉友情，在人们心中是很宝贵的，所以说，就会有这样的奇怪的感觉吧这一天，我走在家旁那寂静而又繁华的大街上，两个小女孩在我身边跑过突然间，我想起了一件事，让我直到现在仍记忆犹新的事我与两个朋友一一小盛与小锌在河边小山坡上的小路上骑着车路上，崎岖不平，好像一不小心就会摔倒掉进河里我茫然的扫视着那条长长的小河可那崎岖的小路不饶人，硬是要把我拌倒随着一声“巨响”，我狗啃泥似的摔在地上（幸好没摔进河）小盛与小锌也不急，把我扶起来但是我的腿非常的痛，也无法骑车了他们让我坐在小锌车后面，小盛左手推他的车，右推我的车（后来我又想知道，他是怎么做到的），把我载回了离这里4里远的家走啊走，我摔了一个跟斗，旁边的人都看着我，我脸红了，神游真是不简单啊和朋友在一起，是非常快乐的，朋友不一定是完美的，即使他的成绩非常差，即使他的品行不是非常好，但是，他与你是“有难同当”，这也算是朋友即使他的成绩非常好，品行非常好，但是你和他一起做的事，闯了祸，但是也不敢与你一起承担的人，这种人不算得是什么朋友这就是朋友的奥义突然很想见一见在二中的小盛与小唐，虽然上初中之后我们不能够在同一个环境里读书，但是，我们都在心中挂念着另外两个人这难道不是朋友之间的羁绊现在你能够明白，为什么我说“与朋友在一起的时光是最快乐的”曾经是谁在我失败的时候拉起我的手，曾经是谁在我悲伤时安慰我，曾经是谁在我寂寞的时候给我唱一首歌，曾经是谁在我思念时给我写一封封熟悉的信，是兄弟，是我的好朋友时间长了小时代的时光渐渐消散了，但是现在回忆起来那段时光真的太美好了有一天我坐在家乡房顶上，望着天上的渺茫星空，独自回忆童年时与朋友的那段时光，时间久了，朋友的感情对我来说已经天长地久了，因为我的将来还要认识很多朋友，还要和朋友们一同努力和奋斗，和朋友一起走过这美好的时光朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒这句歌词是周华健唱的.朋友，让我们的友谊天长地久吧每个人都有一位知心朋友，我也同样有一位和我一起的朋友一一张悦我们成为好朋友已经快半年了，现在，我们已经称得上是知己去年，我刚转校就和她成桌，一开始，我和她不太熟，我们俩谁也不理谁上课时，老师叫同桌讨论，她总是说她自己的，我总是说我自己的下课了，她总是走到刘美希座位给她聊天，对我很冷漠有一次，张悦没带橡皮，我借给了她，她第一次对我说“thankyou!（谢谢）”我开始觉得她是个不太容易接受别人的一类，正是这样，她让我更想和她做朋友，她的性格让我着了迷，于是，我下定决心要和她做朋友！在那一天，我和张悦真正成了好朋友我听说她和我的家住得很近,我就放学在学校门口等她一起走，就这样，我每天和她一起走，慢慢的,我们成了好朋友，在一起的时间毕竟很少，眼看快六年级了，我们也更珍惜在一起的时光，几乎天天在一起，渐渐……我们也生疏了许多，许多时间都在学习，但我们的友情不变，我相信张悦是我最好的朋友，我们的友情不会变！我的同桌一一张悦，我永远的朋友，永远，永远参考范文和朋友在一起作文我叫晨曦，是一只快乐的小山雀，我有一个朋友，她叫做萱花，她是我最爱的一朵牡丹，我每天都和她一起玩耍，捉迷藏，她每天都兴高采烈地向我展示她的舞姿，我们是最最要好的朋友朋友，我亲爱的朋友，togethero参考范文和朋友在一起作文曾经是谁在我失败的时候拉起我的手，曾经是谁在我悲伤时安慰我，曾经是谁在我寂寞的时候给我唱一首歌，曾经是谁在我思念时给我写一封封熟悉的信，是兄弟，是我的好朋友时间长了小时代的时光渐渐消散了，但是现在回忆起来那段时光真的太美好了有一天我坐在家乡房顶上，望着天上的渺茫星空，独自回忆童年时与朋友的那段时光，时间久了，朋友的感情对我来说已经天长地久了，因为我的将来还要认识很多朋友，还要和朋友们一同努力和奋斗，和朋友一起走过这美好的时光朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒这句歌词是周华健唱的朋友，让我们的友谊天长地久吧活动过程:

1.由音乐游戏进入主题找一个朋友碰一碰.玩法全体幼儿在指定范围内边唱歌边按节奏自由做动作每当唱到第六小节（碰到这里）时，有教师或一个幼儿指欲碰的身体的某一个位置，第七，八小节全体幼儿两两相碰相应的位置.

2.谈话活动你的朋友是谁？为什么？让幼儿知道朋友多快乐多的道理.

3.学念儿歌《手拉手》.

4.倾听故事《找朋友》.让幼儿了解选择朋友不应该注重外貌的道理.

5.鼓励幼儿结交朋友,并通过多种方式,途径，收集记录与朋友在一起的情景,描述给大家.

6.请幼儿找找同伴的优点并告诉大家（老师，小朋友,家人）活动材料手拉手（儿歌）鲜花和鲜花手拉手，图山和山手拉手.IWJ你和我手拉手，我们都是好朋友.活动设计意图宽容和善待别人是一个人具备的良好素质.可通过故事让幼儿知道朋友多会快乐，在选择朋友是不应只注重外貌,更应注重品质的道理还可以通过谈话、谈论、绘画、手工、音乐游戏、收集照片等方式帮助幼儿体验欣赏、宽容和善待别人的快乐，增强交往意识，获得简单的交往经验与技巧活动目的

1.知道每个人都有长处,学习欣赏他人,包容别人.

2.增强交往意识,学习一些主动与人交往的技巧.

3.知道生活中朋友越多越快乐的道理表达自己对友谊的认识点名主题引导学生初步感受友谊的美好教师组织与指导学生活动设计意图朋友本不该有那么重要，朋友又的确那么重要生命里或许可以没有感动、胜利或其他的东西，但不能没有的是朋友思考你认为朋友是什么样的呢？

二、说说心里话一一朋友圈的变化

1、上初中了，你的朋友圈发生了什么变化？

2、在新环境中交友，你遇到了什么困难？由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；切有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密与新同学交往缺乏感情基础；不被理解，甚至容易被误解；担心被拒绝等

三、你会因为这些困难而拒绝友谊吗？的对友谊的渴望，是我们的心理需要，没有朋友，会感到孤单、寂寞我是一个害怕孤独的人，最喜欢和朋友在一起，如果没有朋友，我估计活不出来和朋友在一起，可以毫无保留的打开自己的心，和朋友谈天说地和朋友在一起，可以并排躺在草地上看看云，和朋友侃得开昏地暗,找不着北敢不亦乐乎和朋友在一起，吵架也变得充满乐趣，打完了，吵完了，两人仍旧嘻嘻哈哈地去买冰淇淋和朋友在一起，不必掩饰什么，要哭就尽情哭，要笑就是尽情的笑,在朋友面前，不必太含蓄和朋友在一起，一起听好的歌，一起看同一本书，一起畅谈自己的梦想，一起想像在蓝天白云里穿梭和朋友在一起，忧伤会减半，快乐会加倍，心里被雨淋湿了，朋友会为你撑起伞和朋友在一起，再枯燥几何证明题也会变得有趣，再复杂的方程组也变得很容易和朋友在一起，再无聊的事也不会显得无聊，两个人一起无聊，那就不算是无聊了，从朋友身上，总能获得前进的动力和朋友在一起，一起哭，一起笑，一起看着试卷上鲜红的勾勾叉叉,一起从青涩走向成熟和朋友在一起，一起度过我们的青葱岁月不管多少年后，回想起来，和朋友在一起的‘日子总是明媚如春光，温暖似春风20xx年4月14日，又是一个黑色的日子！救援人员在第一时间赶到了现场，仅用了不到六个小时的时间就救出了第一名伤员一名名搜救队员陆续赶到，投入了紧张的工作当中没有工具，就用双手挖掘一个个生命的奇迹在一双双血肉模糊的双手下诞生一名，两名，三名，四名……一个个生命被拯救了出来瓦砾下，闪烁的是生命的光辉“一方有难，八方支援”应该不分地域、不分民族，关注灾情，爱心为此，炎黄子孙的倡议为灾区伸出热情的双手，献出自己的爱心教室是没有了，可学还是要上一座座帐篷学校盖起来了，同学们的朗朗读书声又在耳畔响起！众人拾柴火焰高，再小的力量支持，为抗震救灾，帮助灾区同胞重建家园出力灾区的小朋友们，你们一定要坚强！一定要挺住！我们的心永远和你们在一起！虽然我一个人的力量是那么微不足道，但是，我们坚信，“地震无情，人有情”十三亿中国人的爱心一定会使你们振奋起来！忘记悲痛，振奋精神吧！只有努力学习才能更好地建设好玉树，建设好自己的家园！玉树不哭！！中国加油！！我们的心永远和灾区小朋友在一！双双血肉模糊的双手下诞生一名，两名，三名，四名……一个个生命被拯救了出来瓦砾下，闪烁的是生命的光辉“一方有难，八方支援”应该不分地域、不分民族，关注灾情，爱心为此，炎黄子孙的倡议为灾区伸出热情的双手，献出自己的爱心教室是没有了，可学还是要上一座座帐篷学校盖起来了，同学们的朗朗读书声又在耳畔响起！众人拾柴火焰高，再小的、力量支持，为抗震救灾，帮助灾区同胞重建家园出力灾区的小朋友们，你们一定要坚强！一定要挺住！我们的心永远和你们在一起！虽然我一个人的力量是那么微不足道，但是，我们坚信，“地震无情，人有情”十三亿中国人的爱心一定会使你们振奋起来！忘记悲痛，振奋精神吧！只有努力学习才能更好地建设好玉树,建设好自己的家园！玉树不哭！！中国加油！！我们的心永远和灾区小朋友在一起！参考范文和朋友在一起作文最快乐的时光是在什么时候？我认为是与朋友在一起的时光为什么这样说呢？不要激动，请听我说和朋友走在一起，有一种说不出的感觉友情，在人们心中是很宝贵的，所以说，就会有这样的奇怪的感觉吧这一天，我走在家旁那寂静而又繁华的大街上，两个小女孩在我身边跑过突然间，我想起了一件事，让我直到现在仍记忆犹新的事我与两个朋友一一小盛与小锌在河边小山坡上的小路上骑着车路上，崎岖不平，好像一不小心就会摔倒掉进河里我茫然的扫视着那条长长的小河可那崎岖的小路不饶人，硬是要把我拌倒随着一声“巨响”，我狗啃泥似的摔在地上（幸好没摔进河）（）小盛与小锌也不急，把我扶起来但是我的腿非常的痛，也无法骑车了他们让我坐在小锌车后面，小盛左手推他的车，右推我的车（后来我又想知道，他是怎么做到的），把我载回了离这里4里远的家走啊走，我摔了一个跟斗，旁边的人都看着我，我脸红了，神游真是不简单啊和朋友在一起，是非常快乐的，朋友不一定是完美的，即使他的成绩非常差，即使他的•品行不是非常好，但是，他与你是“有难同当”，这也算是朋友即使他的成绩非常好，品行非常好，但是你和他一起做的事，闯了祸，但是也不敢与你一起承担的人，这种人不算得是什么朋友这就是朋友的奥义突然很想见一见在二中的小盛与小唐，虽然上初中之后我们不能够在同一个环境里读书，但是，我们都在心中挂念着另外两个人这难道不是朋友之间的羁绊现在你能够明白，为什么我说“与朋友在一起的时光是最快乐的”将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文和朋友在一起作文我们大概是4年前相识的你在五年级那年转到了我们学校，和我在同一个班我们本不是很熟悉，可当有一天在上学路上时碰巧碰到时,才发现我们竟住在同一个院子！此时我们都十分兴奋，因为可以在这么短的时间里交到一个新朋友了从那之后，我们每天在一起上学、放学,天天都过得十分开心快乐的时光总是过得很快，转眼间，一个学期过去了，我们迎来了第二个学期阳春三月，风和日丽，是放风筝的好季节那天下午，我们相约一起去放风筝，可是我却要去上电子琴课你问我要上多长时间,我答道1个小时你说“那我陪你一起去，我在外面等你上完课后咱们再一起去放风筝”我就同意了那节课上，我听课听的十分认真,弹琴时也弹得非常仔细，因为你就在门口，你在关注着我我同时也希望这节课快点下课，因为你还在门口等我，我不希望你等的太累结果,那天你整整等了一个小时，我下课出来时你脸上却不表现出一丝的厌烦，反倒鼓励我刚才弹琴弹得很好你回家拿了风筝，我们就一起去放这时天正好刮起了风，我们便把风筝放开，一手牵着线，一边看着风筝在天空上快乐地跳舞我不会放风筝，你便手把手地教我，可是笨笨的我怎么也学不会你却依然不厌其烦的教我，可是我直到风停了也没有学会虽然觉得很遗憾，但我认为那天过得真的很快乐时光流逝，很快寒假就到来了一向喜欢户外运动的你叫我一起去滑冰才一次，经过你的指点我很快就学会了滑冰之后，你就常常邀我去滑冰可两个人滑冰太没意思，我便把我另一个好朋友也叫上了回去的时候，我没有和你打招呼就和朋友先走了当时我没在意，所以之后几次也都是这样可我发现你渐渐的和我不再那么熟悉，我们之间好像陌生了许多我想要弥补我的过错，可迷惘的我却不知该怎样开口就这样在时光的流逝中，我们的关系慢慢平淡如水如今的你已经离开了乌鲁木齐，我才发现我是多么怀念和你在一起的那段生活如果我还能再次遇到你，我想对你说“原谅我好吗？我们继续做朋友因为，我想和你在一起！”在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水；有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象如果我们经常对自己的朋友关系进行梳理，我们可以更好的觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题，收获更加纯真的友谊

2、友谊的力量

一、因为来自同一所小学，所以进入初中分到同班的‘小红和小丽很快变成了好朋友小红很喜欢唱歌，经常向小丽展示自己美妙的歌声,时间久了小丽也渐渐爱上了音乐；而小丽呢，特别喜欢打乒乓球，小红就成了陪练，练着练着竟也对乒乓球有了感觉久而久之，小红的球技大增但是，由于热衷于爱好，小丽的成绩直线下滑，排名在班级位于中下游小红看到小丽因为成绩的缘故一直很沮丧，就提出每次放学后帮她补习功课，渐渐地，小丽的成绩上来了，小红因为知识的巩固，成绩也取得了进步从课下一起玩耍、课上一起学习，再到周末相约一起游玩，小红和小丽成为了无话不谈的好朋友朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友

二、狼来了感悟读了这则故事，你有什么感受？朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友归纳整理朋友见证了我们的成长历程，友谊促进了彼此的进步；朋友让我们学会了与人相处，友谊让我们享受到了交往的快乐；朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体会到生命的美好感受真正的友谊完成教材“我的朋友图”联系生活实际，思考回答问题，探究新知思考并畅所欲言结合完成的“朋友影响力图”回答问题阅读同龄人的故事，回答问题情感铺垫，真正的友谊才是珍贵的联系学生生活进行设问，引导学生正确认识和看待朋友圈的新变化鼓励并指导学生结识新朋友引导学生深入分析问题通过事例让学生深刻认识到，朋友是怎样影响一个人的启发学生水到渠成，升华主题布置作业我的朋友圈的变化朋友对我们的影响板书设计

1、正确认识朋友圈的新变化

2、生活需要友情

二、友谊的力量

1、朋友对一个人的影响很大

2、交友讲原则，善交益友，不交损友

3、友谊的重要性教师反思检查签名参考范文在一起朋友圈文案

5201、下辈子很长，因为不一定遇见你；这辈子很短，因为有你相伴走短信虽短，言不尽情感，道不清期盼520日道一句亲爱的，我想你了！

2、我爱你，幸福吉祥罩，拥抱你，快乐开心绕，呵护你，健康平安到，守候你，不离也不弃，祝福你，永远最美丽，

5.20我爱你，地老天荒不离弃，爱你是我的心愿

3、有一种眼神叫满心欢喜，有一种思慕叫魂不守舍，有一种情愫叫缘定今生，有一种相爱叫生死不渝！520,我爱你，爱你宠你我愿意,甜甜蜜蜜好夫妻！

4、想你，只因你是我的牵挂；念你，就为不忘你的飘飘长发；梦你，完全是白日思念的升华；爱你，是我内心真情的表达520,爱你之心恭候检查！

5、爱不因春华秋实而枯萎，不因岁月流逝而凋零，不因沧海桑田而变迁，也不因现实生活而改变520我爱你，表达一份至真至纯的爱:我爱你，每时每刻！

6、思念的弯月摇啊摇，这边是我那边你；牵挂的烛光闪啊闪，这边是我那边是你；爱情的银河漾啊漾，这边不能是我，那边不能是你因为我俩要分秒相依！

7、在透明的蓝天下，我愿陪你一起漫步；在安静的甜蜜时刻，我愿与你一起分享，生命里有了你，我的生活变的更加美丽！520我爱你,今生今世永不分离！

8、为了你，我删除了杂念，加载了思念，粘贴了想念，复制了挂念，填满了痴念，写满了牵念；

5.20我爱你成了我最快乐的叨念，守护你成了我最渴求的心愿，伴着你成了我一生不变的誓言！

9、爱你在心间，你的冷暖是我的挂念；爱你在天天，你的身影充盈我的视线；爱你一年年，任沧海变桑田，此心到永远

5.20我爱你,一颗爱你的.心，请你明鉴！

10、执子之手，花间听雨，浪漫声点点落地；携手白头，读书品茗,幸福临心心相惜；走过一春烟雨，踏过秋冬之际，深情蜜意一如往昔520我爱你，直到我停止呼吸！参考范文和朋友在一起作文最珍贵的是什么？友谊最重要的是什么？还是友谊可见友谊是多么的重要！它能让我们交上好朋友，还能让我们和朋友快乐地生活在一起我就有一个好朋友，她叫王子赫我们从一年级就认识了，并马上结成了“兄弟”；从此，我们的快乐生活就开始了早上，我整理完毕，要出门时，她就会给我打电话，“喂喂喂！王好，你吃了吗？吃的什么呀？几点上学？咱们一块儿走吗？…等等很多问题我都晕了，我和她是上下楼，所以有什么事沟通都很方便，过了一会儿，我俩手牵着手就上学去了中午，我们俩放学时又手牵手回去了一般，中午老师会布置一些少量作业，所以，午间电话“炮弹”又开始了，吃完饭，我开始写作业,有些我不会的题又要问王子赫了“喂，数学的应用题干嘛写小竖式？哦，脱式怎么写？哦，再见！”写完作业，我俩一起上学了晚上，写完了作业吃完了饭，她给我打电话让我去她家里玩，我答应了，和她玩了个痛快，晚上高兴地回到了家，睡了个好觉日子一天天过去，快到我生日了，她送我了一个礼物一个卡片，上面写着几个大字祝王好生日快乐！还画了一个笑脸！这次生日，她不但送我卡片，还送给我真诚、信心和快乐啊！王子赫，你是我的好朋友！参考范文《和朋友在一起》教案情感、态度、价值观目标学生感受友谊的力量，学会与朋友建立真正的友谊能力目标积极寻找朋友，把握原则，善交益友，不交损友知识目标明白朋友对一个的影响很大，要善交益友懂得友谊的重要性友谊的力量让学生真正地感受到友谊的力量讲授法、谈话法、情境分析法合作探究、汇报交流法、小组讨论法

一、复习巩固

1、怎样理解接纳自己、欣赏自己？

2、怎样才能飞得更高？—.＞导入新课

三、讲授新课活动一友谊故事会也留下一段段佳话高山流水遇知音的故事世代为人们所称赞学生讲述伯牙钟子期的故事活动二交流中感悟学生交流教材39页“我的朋友图”设问1上初中了，你的朋友圈发生了什么变化？归纳朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生；有的‘同学朋友扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切设问2在新环境中交友，会遇到什么困惑、麻烦？点拨与新同学交往缺乏感情基础；不被理解，甚至容易被误解；担心被拒绝等设问3如何在新环境中结识新的朋友？心帮助同学等等设疑现在想象一下，如果你的生活中没有朋友，将会是怎样的结果？讲授没有友谊的生活是没法过的古代拉丁谚语说，生活里如果没有友情，一座城市就如同一片旷野中学生随着独立意识的不断增强，渴望得到理解和尊重的愿望在同龄人那里更容易实现，离不开朋友设问有同学认为，没有朋友自己感到孤单，有了朋友又增添了不少麻烦？你怎么看？点拨对友谊的渴望，是心理需要，没有朋友，会感到孤单在与朋友交往中，有欢笑也有泪水；有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象只要彼此真诚相待，和善相处，就会收获美好的情谊活动三畅所欲言引导有积极影响和消极影响之分，如果是积极影响说明我们交到的是益友事例小龙的变化小龙是某校初二2班的学生上初一时，小龙活泼好动，非常贪玩,时常违纪虽然对数学有一定的兴趣，但因为学习态度不端正，成绩在班级位于中下游上初二后，班级新调了座位前桌的小天成绩优异，数学成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃同样喜爱数学的两人，很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到周末相约一起游玩，无话不谈小天喜欢打篮球，小龙就成了陪练一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的小龙不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏实努力，成绩进步显著，数学成绩尤其突出，还成为了班级篮球队的替补队员点拨朋友对一个人的影响很大我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响对我们产生积极影响的朋友就是我们要交的“益友”与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心；与热爱学习的朋友交往，我们会变得乐学善问活动四讨论探究设问小组讨论总结“益友”的标准，益友怎样影响着“我”？引导《论语季氏篇》孔子言论（见幻灯）。