2025坚持的力量初中（20篇）word模板范文

坚持的力量初中（精选篇）20一篇优秀的作文不仅要有独到的见解和深入的思考，还要注重文采的运用和语言的精准作文是一种表达思想与感情的艺术形式，我们需要写一篇优秀的作文来展现自己的才华如何写一篇优秀的作文是许多人关注的问题，我们可以从多方面着手以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望对大家的写作能有所启发和帮助参考范文坚持就是力量作文范文初中“淅沥沥……淅沥沥……”春天的雨总是来得那么突然，那么让人惊喜绵绵的，很细小，落在树叶上、花骨朵上，好像在抚摸着它们，让它们快点儿长大生长在泥土中的一棵小草种子，它似乎也感受到了春天的气息，在黑暗中扭动着身子，伸着懒腰，想要冲破泥土去看看外面的世界它用力地顶着身子，拼命地蠕动着，想要冲破这坚如盘石的“城墙”它使出浑身解数冲向地表，可这终究好象是白用力气，它在心中想“我能就此放弃吗不，我不能”它终于成功了，它成功地挣脱了束缚，看向外面的世界，心里高兴极了它努力地摆动着身体，可它向上的身躯被一块石头挡住了去路，那块石头实在是太大了，大得让它人恐惧，小草低头看看它瘦弱的身子，低下了头春雨还在不停地下着，小草抬起头看着不断打在它头上的春雨春雨柔和地对小草说“不要气馁，要学会坚持!俗话说得好坚持才能胜利，你不坚持一下，怎能知道不行呢？”春雨抚摸着它的头，给了它鼓励的眼神草听着春雨对它的鼓励、肯定，心想“我为什么不行呢我要坚持”小草身上充满了力量，它不停地推着旁边的石头，一次不行,两次不行，三次……功夫不负有心人，小草终于推翻了那块石头它抬头仰望，看着那万丈光芒的太阳，感受着来自太阳的温暖，它笑了春风轻轻的拂过它的脸庞，小草仰起头问春风“春风，春雨呢？”春风笑了笑，说“她正在休息呢，等我们需要她的时候，她会出现的”小草高兴地说“春风，你帮我向春雨转达一句谢谢！”春风笑了迎着春风，向着太阳，小草奋力向上因为它知道坚持才是一切事物成功的动力，有些事坚持下去不一定成功，但如果放弃就一定不会成功想到这儿，小草挺直了身子，努力向上向上……参考范文年度坚持力量演讲稿初中年首先我想与大家分享一个故事有一次，大哲学家苏格拉底对学生说“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事，每人把胳膊尽量往前甩”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做下，大家能做到吗？”300学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的！过了一个月，苏格拉底问学生们“每天甩下，哪些同学坚持300了？”有的同学骄傲地举起了手又过了一个月，苏格拉底又问，这回，90%坚持下来的学生只剩下八成一年后，苏格拉底再一次问大家”请告诉我，最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一人举起了手这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图这个小故事所蕴含的深刻含意是显而易见的我想，他给我们每个人注入了一股强大的精神力量，那就是明确目标，坚持不懈，终能成功!世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到，说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人坚持是一种信念，坚持是一种修养，坚持是一种高尚的品质参考范文年度坚持力量演讲稿初中年尊敬的老师们，亲爱的同学们大家好！我读了一篇文章一一《有了愿望的石头能走多远》我从这篇课文中受到了启发这篇课文主要讲了一位名叫薛瓦勒的乡村邮差，每天徒步奔在乡村之间一次他看见了一块样子十分奇异的石头，他把石头装到了包里并产生了一个要用它建一座城堡的念头经过坚持不解的努力，他终于梦想成真，成为新闻人物在薛瓦勒产生这个看似不可能的念头时，遭到了树里人的反对他们认为，这位邮差精神上有问题，他本来变要奔走在崎岖的山路上，非常难走，再加上一块沉重的石头，这岂不是给他增加负担而且，建造一座城堡，得用多少石头，用多少力气呀!面对种种质疑，薛瓦勒放弃了吗不，没有他仍然坚持自己的想法，不动摇这让我想起了自己我遇到困难并不是坚持到底，而是退缩在我上幼儿园的时候，爸爸给我买了一辆小自行车，我开心极了马上让妈妈教我骑车可是，自行车并不很好学，我总把握不好平衡，向两边栽倒，差一点就碰到头了直到现在我还心有余悸突如其来的危险让我不喜欢骑车了，妈妈怎么劝都没用我不再坚持骑车了读了这篇文章持，我知道了要学习薛瓦勒的坚持不懈，不放弃这样才能取得成功参考范文年度坚持力量演讲稿初中年亲爱的各位同学大家好！先给大家点个赞！没有比人更高的山，没有比脚更长的路只要迈开脚步，踏上征程,就能站在山之巅，就能到达海之滨昨天的第一节课大家能自觉、安静地学习，这不就是自律的开始吗这不就是超越自我，走向优秀，走向卓越的开始吗？没有那么难，只要开始做，就能做到坚持下去，水滴就能穿石昨天的培训中，我感受比较深的一点是我们的阅读缺少了规划，缺少了深度我们停留在了阅读的表面，虽说也读了不少的书，可没有主题，不成系列这样在有限的时间里，没有进行有效的阅读，我们的思维和视野就不能达到应有的高度培训老师讲到他的家教经验是从历史书籍开始到人物传记到科技，到高中时期读学术著作，两个孩子培养。